Metodología ETED, aplicada a la Carrera de Licenciatura en Ciencias de

la Familia y del Desarrollo Comunitario

Julia Gómez de Hayer

METODOLOGÍA ETEDAnálisis Constructivista

Considera las Competencias como capacidades que pueden sermovilizadas, en un proceso guiado por la acción de un rolprofesional e interacción entre trabajadores.

Toma en consideración la opinión de todos los que conforman elequipo de trabajo.

Julia Gómez de Hayer.

ROL PROFESIONALLicenciatura en Ciencias de la Familia y del

Desarrollo Comunitario

Propósito:

Preparar una nueva propuesta curricular , acorde conlas exigencias de la sociedad actual y futuraconsiderando la definición de un perfil profesional porcompetencias de la futura Licenciada en Ciencias de laFamilia.

Julia Gómez de Hayer.

JUSTIFICACIÓNLicenciatura en Ciencias de la Familia y del

Desarrollo Comunitario

Establecer un perfil profesional para la futuraLicenciada en Ciencias de la Familia;permitirá la formación de un profesionalactualizado basándose en el contexto generaldel país y en la interacción del hombre con elmicro y macro ambiente, el cual revelacambios en los estilos de vida, individual yfamiliar.

Julia Gómez de Hayer

CRITERIOS QUE ESTABLECE EL ETEDLicenciatura en Ciencias de la Familia

LA FINALIDAD GLOBAL O ROL PROFESIONAL: esta determinado por ¿Cuál será el desempeño de este profesional?; ¿qué va hacer y cómo?Ejemplo: Abordar los problemas de la familia; orientar a las familias, en programas de atención preventiva a través de labores de extensión, difusión y servicio en instituciones gubernamentales y privadas; siendo capaz de elaborar un análisis de situaciones a partir de la identificación de factores asociados a la problemática para facilitar la elaboración de un diagnóstico, la toma de decisiones y alternativas de solución de un problema.

LA POSICIÓN EN EL PROCESO DE PRODUCCIÓN: esta determinada por las diferentes posiciones que asumen estos profesionales dentro de su desarrollo profesional o diversos campos de trabajo.

EL ROL DE INTERFACE : se relaciona con el papel que ejerce cada trabajador dentro del proceso. Ejemplo : promueve y genera de forma intencionada la comunicación y articulación entre sus miembros.

PASOS PARA APLICAR EL MÉTODO ETED Licenciatura en Ciencias de la Familia y del

Desarrollo Comunitario

Identificación de los actores: estudiantes de la carrera; empleadores; profesores; egresados.Entrevistas: serán aplicadas a estudiantes, empleadores, egresados; docentes.Estructuración de la Información: la información se estructura a través de las fichas de identificación; fichas de competencias; fichas dinámicas. Estructura y Formalización de cada Noción: será considerada la información de cada uno de los participantes (estudiantes, empleadores, profesores, egresados.Retorno y Validación a los grupos técnicos formados por lostitulares de los empleos: la relación al entorno y sus variaciones,mediante las interacciones profesionales actuales de la profesión sobre unmedio específico y la preparación para actuar en los campos que se estánabriendo permanentemente para las profesiones. Estas se realizarán dentrodel entorno.

Julia Gómez de Hayer.

INSTRUMENTOS A UTILIZAR PARA LA APLICACIÓN DEL ANÁLISIS CONSTRUCTIVISTA/ETED

Para la aplicación del método de Análisis Constructivista se utilizaran:Guías de Entrevista: son útil en el análisis de procesos para identificar información para la elaboración de planes de mejora y procesos de análisis de problemas. No deben ser rígidas ni seguirse de forma mecánica; se dejará que fluya el diálogo.Cuadros de Identificación de Datos: en estos se debe contemplar toda la información de acuerdo a los criterios establecidos para la recolección de la información de los actores.

Julia Gómez de Hayer

VARIABLES

Formación: es a nivel superior y requiere de cinco años y 4 veranos de estudios; es de carácter científica, humanística y cultural; con un total de 170 créditosCertificación: es otorgada por la Universidad de Panamá, bajo el título de Licenciatura en Ciencias de la Familia y del Desarrollo Comunitario.Salarios: depende de las diferentes entidades para las cuales son requeridos estos profesionales.Desarrollo de la Carrera: Panamá (campus central); Centros Regionales Universitarios de las Prov. de Veraguas y Azuero.Nombre del Oficio: Licenciadas en Ciencias de la Familia.Tipo de Empresa donde se ejerce: Ministerios de Salud; de Educación; de la Vivienda; Desarrollo Social ; Desarrollo Agropecuario; Gobierno y Justicia; Organizaciones No Gubernamentales (ONG); Dirección de Protección al Consumidor; empresas privadas de atención a niños, adolescentes, adultos mayores, Empresas encargadas de Atención Alimentaria (administración y supervisión). Julia Gómez de Hayer

PRINCIPIOS DE ETEDAplicados a la Carrera de Licenciatura de Ciencias

de la Familia y Desarrollo Comunitario

VARIABILIDAD: esta carrera permite laborar tanto en área urbana como rural; en docencia y extensión; orientación familiar; instituciones de carácter social; salud; empresas de alimentos; planificación familiar; es decir la Licenciada en Ciencias de la Familia posee una diversidad de oportunidades dentro del campo laboral gubernamental y privado; debe ser capaz de trazar estrategias para hacer frente a los imprevistos , debe ser creativa.TECNICIDAD: emplea recursos del medio como apoyo para la realización de su trabajo; utiliza el diagnóstico para determinar situaciones del campo laboral; aplica la administración de los recursos disponibles a las diferentes situaciones, al igual que el tiempo; realiza proyectos siguiendo las diferentes etapas para su desarrollo; hace uso de la tecnología y redes de comunicación.

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FICHAS DE COMPETENCIAS Licenciada en Ciencias de la Familia

ATRIBUCIONES: desarrolla programas de atención preventiva; promueve actividades

que mejoran las interrelaciones sociales y contribuyen a mejorar la calidad de vida, tomando en cuenta los valores, la familia en todos sus contextos: alimentación y nutrición; vivienda y ambientes saludables; desarrollo humano y sexualidad; textiles y vestuario; promoción comunitaria; administración de los recursos familiares; gestionar técnicas preventivas.TRAYECTORIA: se desempeña en los diferentes campos del desarrollo social del país, tanto a nivel privado como gubernamental, es responsable de orientar a las familias para lograr una mejor calidad de vida y hacer buen uso de sus recursos; planifica y ejecuta proyectos.EXTENSIÓN DEL CAMPO: hospitales; guarderías; ONG; Autoridad del Consumidor; Planificación Familiar.CONDICIONES DE TRABAJO: trabaja en áreas rurales y urbanas, de escasos recursos; con familias en desventajas económicas; adolescentes en riesgo; adultos mayores.SABERES MOVILIZADOS: es responsable de su preparación y actualización permanente y hacer uso de las tecnologías existentes a su alcance.

Julia Gómez de Hayer.

CAPACIDADES QUE DEBE POSEER LA LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA FAMILIA

CAPACIDADES PARA:- Trabajar en equipo- Ser creativa, y con un alto nivel de humanización- Desarrollar proyectos- Practicar valores éticos, morales, sociales.- Integrar conocimientos, , actitudes, habilidades y

destrezas.- Realizar investigaciones científicas- Identificar necesidades - Planificar, orientar, grupos de diferentes géneros.- Redactar informes- Implementar programas de carácter social para

las familias.- Formar cooperativas de producción y consumo

Julia Gómez de Hayer.

BIBLIOGRAFÍA

Competencia Laboral - Maria Irigoin y Fernando Vargas_2.pdfIrigoin, M. y Vargas, F. (2002). Competencia Laboral: manual de conceptos, métodos y aplicaciones en el sector Salud. Montevideo: CINTERFOR.

METODOS PARA IDENTIFICAR COMPETENCIAS_1.pdfMétodos para identificar competencias.

elab_anafuncional_cvalora_2.pdfChile Valora & CINTERFOR. (2012). Guía de Apoyo para la Elaboración del Análisis Funcional.

Estudio competencias.pdf ÓSCAR CORVALÁN VÁSQUEZ GUSTAVO HAWES BARRIOS. Aplicación del enfoque de competencias en la construcción curricular de la Universidad de Talca, Chile