metodología para elaborar trabajos de investigación universidad autónoma de chihuahua facultad de...
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Metodología para
elaborar trabajos de
investigación
Universidad Autónoma de ChihuahuaFacultad de Contaduría y Administración
Secretaría de Investigación y Posgrado
Objetivo General:
Explicar la metodología y los
formatos para la presentación de
protocolos y de trabajos finales
de investigación.
Objetivos Específicos
Reflexionar en torno a la necesidad de
crear trabajos de calidad.
Analizar cada uno de los elementos del
protocolo de investigación para llevarlos
a la practica.
Distinguir las partes que conforman un
trabajo final de investigación.
Contenido
1. Protocolo de investigación1.1. Funciones del protocolo1.2. Definición del protocolo
2. Elementos del protocolo de investigación
2.1 Título
2.2 Justificación 2.3 Objetivos 2.4 Antecedentes 2.5 Marcos de referencia (teórico, conceptual,
empírico, estado del Arte)
Contenido…
2.6 Problema eje o guía
2.7 Hipótesis
2.8 Delimitación del Problema
2.9 Criterios metodológicos
2.10 Breve distinción de tipos de investigación
2.11 Estructura del trabajo
3. Elaboración trabajo final3.1. Elementos del trabajo final
Definiciones
Investigación:
No se resume en la elaboración de una
encuesta y la obtención de gráficas.
No es elaborar un extenso documento repleto
de lo que otros han dicho.
No se trata de recopilar, de copiar y pegar.
Sólo puede haber investigación donde hay
dudas y la información que se tiene no
permite resolverlas.
Investigación…
Sólo hay investigación donde existen
problemas.
Los problemas son el origen y el fin de una
investigación.
A un nivel básico, la investigación en el área
administrativa puede definirse como “Una
búsqueda para llevar información confiable a
la solución de problemas.”
Factores determinantes de una investigación efectiva:
o Interés, deseo y motivación
o Voluntad y decisión transformados en
acción
o Definición de objetivos y propósitos
o Elección de temática adecuada
o Delimitación y elección del universo
o Exploración (bibliográfica y/o de campo)
o Definición del problema
o Conocimiento de la metodología
o Elección adecuada de la metodología
Factores determinantes de…
Manejo del lenguaje
Autodisciplina
Constancia
Flexibilidad de pensamiento
Identificación de posibles prejuicios
Habilidades de pensamiento crítico
Enfoques sistémico y holístico
Obstáculos para realizar una investigación:
o Carecer de convencimiento sobre lo que se pretende investigaro Ausencia de conocimientos metodológicoso Falta de perspectiva en cuanto a la contribución del trabajoo Incapacidad para detectar problemática y definir problemao Creer que se sabe lo que realmente no se sabeo Confundir las suposiciones con realidadeso Criterios cerrados y lineales, manipuladores
o Pobre imaginación, nula creatividado Apego a las hipótesis como única vía de
solucióno Manipulación inadecuada de la informacióno Pobre información bibliográficao Técnicas inadecuadas para capturar la
información
Prejuicios o Confundir la recopilación con la
investigacióno Casarse con sus propuestas
Obstáculos…..
Una investigación, si bien puede ser motivada
por la inquietud que genera la observación y el
razonamiento empírico, requiere de un
planteamiento formal que permita y ayude a
tener certidumbre acerca de lo que se busca, el
para qué, el por qué, el cómo y el por dónde,
se transforman en una brújula, que al tener
respuestas genera:
a) conciencia, b) rumbo y, c) confianza.
Protocolo de investigación
Un protocolo de investigación, también conocido
como proyecto de investigación, consta de una
serie de partes ordenadas.
Su orden no implica algo lineal, las partes pueden
abordarse y definirse en distintos tiempos, no
necesariamente en forma sucesiva.
A veces ya se tiene el problema, mas no la
justificación, en ocasiones el título se define casi al
final.
Funciones del protocolo
1. Título y si fuera necesario; subtítulo
o El título debe referenciar con claridad en qué consiste
el trabajo de investigación. o Es ideal que no abarque más de 12 palabras,
15 máximo.o Si fuese necesario, puede complementarse con
un subtítulo, v.gr.:
Análisis de los Sistemas de Administración en las Pequeñas y Medianas Empresas.
Casos de las Empresas: SincroDiesel, Motores López y la Gran Sonrisa.
Partes de un protocolo de investigación:
Título…
El título aborda la temática general,
mientras que el subtítulo puede
especificar, entre otros; el universo en
dónde se realizó el estudio o cuáles
fueron los modelos de análisis.
Explica por qué se ha elegido, de entre millones de temas y de problemáticas, precisamente ésa.
Cuál es la motivación, la intención que provocaron la decisión.
Los argumentos deben ser claros y directos.
Justificación
Justificación…
En ciencia no se vale decir “Porque me gusta”.
Identifique qué le atrae o por qué le atrae dicho
tema: Lo vivió, leyó sobre él, siempre le ha
inquietado saber más al respecto, tuvo alguna
experiencia relacionada con él; tiene curiosidad
porque escuchó a alguien hablar sobre ello.
No utilice clichés como: “Este tema se eligió
porque…”. Evite la obviedad.
Usted ya sabe que un objetivo es algo que se
desea lograr. Es el fin o la intención que se busca
alcanzar al finalizar el trabajo de investigación.
Al escribir uno o varios objetivos, se establece con
claridad hasta dónde desea llegar, qué busca
comprobar o demostrar.
Un objetivo, sea cual fuere su naturaleza, no debe
contener más de dos verbos. V.gr.: Analizar y
comparar el status de…
Objetivos
Objetivos….
Un objetivo debe escribirse en forma breve, clara y
directa, generalmente se inicia con un verbo en
infinitivo:
Identificar el grado en que la situación socioeconómica afecta
a los grupos vulnerables en Nuevo Casas Grandes,
Chihuahua.
a) General: Abarca la totalidad de las expectativas del
trabajo de investigación.
b) Específicos: Comprenden las acciones que permiten
lograr el objetivo general.
Describen el universo sobre el cual se va a investigar.
o Cómo está conformado,o Quiénes están involucrados,o Cuál es la problemática que se advierte,o Posibles causas, efectos y síntomas, (según usted lo catalogue),o Qué ha sucedido, que da origen a la problemática,o Cuáles son los factores que, a su parecer, están involucrados en la problemática existente, pues ello le ayudará, más adelante, a definir con claridad el problema eje y las variables.
Antecedentes
Suelen subdividirse en tres clases:
o Marco Teórico de Referencia
o Marco Conceptual
o Estado del Arte
Marcos de Referencia
Integra la o las teorías que que se eligen para
fundamentar el análisis del problema.
o Permite apoyarse en conocimientos existentes,o Clarifica el problema y la forma de abordarlo,o Auxilia en el planteamiento de las hipótesis, o Amplía la concepción inicial y la perspectiva actual, o Revise la bibliografía afín a su tema, o Elija aquella que le permita establecer relaciones y tener el hilo conductor para el análisis que pretende realizar.
a) Marco teórico de Referencia
b) Marco Conceptual
o Se utiliza cuando alguno(s) de los concepto(s)
clave han sido definidos, por distintos autores,
con variaciones significativas.
o Se analizan y comparan las distintas
definiciones y se aclara el significado que en su
estudio se otorga a los conceptos clave, con lo
que se evita ambigüedad y posibles desviaciones
en su interpretación.
o No confundir el Marco Conceptual con un
glosario de términos.
Aquella información que se obtiene de artículos científicos publicados en revistas de reconocido prestigio y cuyas hipótesis están en proceso de estudio o no han concluido.
Algunas son propuestas que se están construyendo, su proceso de investigación no se considera aún concluyente.
Posturas emergentes que aportan nuevas perspectivas para el conocimiento.
c) El Estado del Arte
El problema se define como una laguna teórica, como la identificación consciente de la ausencia de conocimiento.
Debe plantearse como un cuestionamiento, pues esto es el mejor indicador de que se ha detectado lo que demanda ser respondido, solucionado.
El problema es el inicio de una investigación.
Problema Eje o Guía
Problema eje o guía…
No confundir un problema con hechos o
situaciones que corresponden a afirmaciones
sobre lo observado o conocido.
No confunda los problemas con los “cuasi
problemas”, éstos son cuestionamientos que
basta con ir a alguna fuente para obtener la
respuesta:
¿Cuántas mujeres a nivel dirección existen en
la empresa x?
Un problema debe remitir a la búsqueda, al análisis, la comparación, la deducción, la inferencia, la construcción y la creatividad de pensamiento:
¿ El cambio de tecnología ha afectado a la cultura organizacional?
Evite utilizar conceptos que le obliguen a crear categorías de medición si no tiene posibilidades de crearlas:
¿En qué grado… En qué medida?
Problema eje o guía…
El problema puede surgir de distintas fuentes,
pero quién
le da vida es usted:
1. Lagunas teóricas.
2. Dudas sobre un suceso o hecho que escuchó,
leyó, vio, vivió.
3. Una curiosidad guardada por largo tiempo o
que surge repentinamente ante un obstáculo.
4. Inquietud por saber más acerca de algo.
Problema eje o guía…
Son suposiciones que se establecen a priori, con la
finalidad de someterlas a comprobación o
disprobación.
Construcciones mentales que usted organiza como
posible solución al problema eje (y/o a la
problemática planteada)
Las hipótesis se construyen a partir de información
empírica y/o teórica que da cierta certidumbre
acerca de lo que puede o no puede ser la respuesta.
Hipótesis
Hipótesis…
La hipótesis inicial recibe el nombre de Central,
de Investigación o de Trabajo, respetando el
enunciado inicial del problema eje al responder.
Las hipótesis específicas responden al problema
eje o guía.
La hipótesis nula sólo se utiliza si la investigación
es cuantitativa y si realmente se requiere.
Delimitar es acotar, definir claramente su
universo, su población, los límites de su
investigación y la definición de su campo de
acción. El enunciado es breve.
Defina tiempo, espacio, actores sociales
involucrados, variables y alcance del estudio.
Previene y evita que le demanden factores o
respuestas sobre situaciones, personas o hechos
al establecer sus límites.
Delimitación del Problema
Los criterios metodológicos establecen la
naturaleza, el tipo, la forma, el modo, los
método(s), las técnicas y los procedimientos que se
utilizarán para la investigación.
El problema define la naturaleza de la
investigación: Cuantitativa, Cualitativa o Mixta.
Criterios Metodológicos
El problema y las hipótesis definen:
o El tipo : Histórica, Descriptiva, Explicativa,
Experimental, Cuasiexperimental. o El modo: Bibliográfica o documental; de
campo, de
laboratorio.o El o los métodos de investigación, yo Las técnicas de investigación.
Criterios Metodológicos
Clases de índices: Mixto o convencional y el decimal.
El mixto o convencional es aquel que solo permite seis divisiones y su enumeración es como sigue:
I. Número romano para el capítulo A. Letra mayúscula para la primera subdivisión. 1. Número arábigo para la segunda subdivisión. a. Letra minúscula para la tercera.
1) Número arábigo con paréntesis para la cuarta. a) Letra minúscula con paréntesis para la quinta.
Estructura del Trabajo
Índices Escalonados:
Índice Mixto o Convencional Índice decimal:I. 1. A. 1.1. 1. 1.1.1. a. 1.1.2. 1) 1.2.
a) 2.
Clases de índices
Dedicatoria *Agradecimientos *Prólogo o Prefacio *Advertencia*ÍndiceIntroducciónResumen del Protocolo o Proyecto de Investigación (No más de 260 palabras, al final se incluyen las Palabras clave) Elementos del protocolo (índice mixto o convencional)Contenido ( índice decimal. Invariablemente, incluye como últimos capítulos: Conclusiones, Sugerencias, Recomendaciones o Propuesta; según sea el caso.)Bibliografía Apéndices
*A libre albedrío del autor de la investigación
Partes que conforman un índice o esquema de trabajo:
Visualización del documento final (Trabajo de Investigación)Portada exteriorHoja de guardaPortada interiorCarta de aprobaciónDedicatoria*ÍndiceIntroducciónResumen de la
investigaciónI. JustificaciónII. Objetivos A. General B. EspecíficosIII. AntecedentesIV. Marco Teórico de
ReferenciaV. Marco ConceptualVI. Estado del Arte
VII. Problema ejeVIII. Hipótesis A. Central B. EspecíficasIX. Delimitación del
ProblemaX. Criterios
Metodológicos1. Naturaleza2. Tipo3. Método4. Técnicas….
ConclusionesPropuestaBibliografíaApéndice
Citas o referencias bibliográficas
Sistema APA:
a) Dentro del mismo texto, inmediatamente
después de referenciar al autor, colocando entre
paréntesis el apellido del autor y el año
(Zemelman, 2000) Solo se incluye la página(s)
cuando es cita textual.
b) Dentro del mismo texto, colocando entre
paréntesis el número del libro y la página, para lo
cual deberá numerar previamente la bibliografía
(1:234)
Citas textuales
o Se toma el texto del autor al pie de la letra.
o No puede alterarse ningún elemento de la sintaxis o
de la
ortografía.
o Se distinguen porque invariablemente van entre
comillas “jñddfjñ” o bien se cambia el estilo a itálica.
o La ‘jñdñdñldkdslk’ (comilla simple) se utiliza, dentro
de una cita textual para: a) sustituir comillas que
pudiera contener el texto original. b) indicar que una
cita textual continúa, cuando son varios párrafos.
Citas textuales
… (tres puntos suspensivos) cuando se omiten una o varias palabras al inicio del párrafo, en medio, o al final.
(…) (tres puntos suspensivos entre paréntesis, indican que se omitieron uno o más párrafos. Sólo pueden utilizarse de forma intermedia.
Corchetes [ ] sirven para introducir algún elemento gramatical para dar coherencia al texto que fue cortado.
(sic), significa así venía, así estaba, se utilizan cuando en una cita textual se detecta alguna falla, lo que evita que sea imputable al autor del trabajo.
Elaboración de la Bibliografía y/o Fuentes:
La bibliografía (que incluye todos los textos
utilizados, independientemente del medio por el
cual se hayan obtenido) es la información
general de las fuentes consultadas.
Se ordena por alfabeto, no es necesario separar
documentos físicos de electrónicos.
Se utiliza sangría francesa.
Elaboración de bibliografía y/o fuentes…
Orden de la referencia bibliográfica:
Autor, (por apellido), (año), título del documento, edición, lugar de edición, editorial y número total de páginas del documento.
En el caso de documento electrónico se registra la fecha del último acceso al documento.
No debe citarse una página electrónica sin su antecedente, es decir nombre del autor y/o documento, según sea el caso.
Orientaciones Generales
Las conclusiones deben citar la problemática, las hipótesis sustentadas, la argumentación de defensa para demostrar si se comprobaron o disprobaron y los objetivos explicando si se lograron o no.
Evite el uso de adjetivos. Si utiliza conceptos en sus objetivos o problema como:
Grado, medición, nivel, deberá establecer las categorías.
El trabajo no es lineal, desarrolle las partes según cuente con la información.
Recordar paginar el trabajo. La impresión del trabajo final se hará en papel Bond,
mínimo 75g/m2