metodologia profº msc. arnaldo prado junior aula 04 ciência
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MetodologiaProfº MSc. Arnaldo Prado Junior
Aula 04
Ciência
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CIÊNCIA O ser humano, diante da necessidade de compreender e dominar o meio, ou o mundo, em benefício próprio e da sociedade da qual faz parte, acumula conhecimentos racionais sobre o seu próprio meio e sobre as ações capazes de transformá-lo. A essa seqüência permanentes de acréscimos de conhecimentos racionais e verificáveis da realidade denominamos ciência. (FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. São Paulo: Atlas, 1993, p. 27)
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CIÊNCIA Good diz que a “ciência é popularmente definida como uma acumulação de conhecimentos sistemáticos”¹, enquanto Ander diz que a “ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou prováveis, obtidos metodicamente, sistematizados e verificáveis que fazem referência a objetos da mesma natureza” ².
¹ GOOD, 1969, citado por FACHIN,1993, p. 12² ANDER-EGG, 1978, citado por FACHIN, p. 12
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CIÊNCIA A ciência é uma função da vida. Justifica-se apenas enquanto órgão adequado à nossa sobrevivência. Uma ciência que se divorciou da vida perdeu sua legitimação. (ALVES, 1993, p. 37)“A ciência nada mais é do que o
senso comum refinado e disciplinado”. (MYRDAL, G.,citado por ALVES, 1993, p.9)
ALVES, Rubem. Filosofia da ciência; introdução ao jogo e suas regras.18ed. São Paulo: Brasiliense, 1993.
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O SENSO COMUM E A CIÊNCIAO Senso comum e a ciência são expressões da mesma necessidade, a necessidade de compreender o mundo, a fim de viver melhor e sobreviver. E para aqueles que teriam a tendência de achar que o senso comum é inferior à ciência, eu só gostaria de lembrar que, por dezenas de milhares de anos, os homens sobreviveram sem coisa alguma que se assemelhasse à nossa ciência. A ciência, curiosamente, depois de cerca de 4 séculos, desde que ela surgiu com seus fundadores, está colocando sérias ameaças à nossa sobrevivência. (ALVES, 1993, p. 20)
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CIÊNCIA Ciência é a atividade que propõe a aquisição sistemática de conhecimentos sobre a natureza biológica, social e tecnológica com a finalidade de melhoria da qualidade de vida, intelectual ou material.
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(*) JUNG, Carlos Fernando. Metodologia para pesquisa & desenvolvimento: aplicada a novas tecnologias, produtos e processos. Rio de Janeiro: Axel, 2004.
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CIÊNCIA Para Ferrari, “A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido a verificação”. Considera-se que as “atitudes e atividades racionais” referidas por Ferrari não significam utilizar a razão somente, mas, como refere Kuhn, agir racionalmente “[...] é escolher a melhor ação no conjunto viável [...]”.
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(*) JUNG, Carlos Fernando. Metodologia para pesquisa & desenvolvimento: aplicada a novas tecnologias, produtos e processos. Rio de Janeiro: Axel, 2004.
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CIÊNCIA A ciência utiliza métodos e técnicas para obtenção de conhecimentos sobre os fenômenos em estudo.
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(*) JUNG, Carlos Fernando. Metodologia para pesquisa & desenvolvimento: aplicada a novas tecnologias, produtos e processos. Rio de Janeiro: Axel, 2004.
O conhecimento científico nunca é absoluto ou final, pode ser sempre modificado ou substituído por um novo conhecimento.
A exatidão de um conhecimento sobre um sistema, produto ou processo nunca é obtido integralmente, mas sim através de modelos sucessivamente mais próximos.
A ciência descreve os fenômenos e representa os conhecimentos obtidos através de modelos
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O OBJETIVO DA CIÊNCIA Na área da tecnologia a ciência tem por objetivo estabelecer conceitos, definições e parâmetros a partir de novas descobertas experimentais de materiais, componentes e sistemas, possibilitando a aplicação destes conhecimentos científicos na produção e obtenção de novos produtos e processos.
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O OBJETIVO DA CIÊNCIA A partir de uma análise histórica da evolução científica, constata-se que a ciência tem objetivado a aquisição contínua e incessante de soluções e explicações para os problemas propostos, o que é evidenciado por Popper: “ A ciência jamais persegue o objetivo ilusório de tornar finais ou mesmo prováveis suas respostas. Ela avança, antes, rumo a um objetivo remoto e, não obstante¸atingível: o de sempre descobrir problemas novos, mais profundos e mais gerais e de sujeitar suas repostas, sempre provisórias, a testes sempre renovados e sempre mais rigorosos”.
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A FUNÇÃO DA CIÊNCIA A principal função da ciência é o aperfeiçoamento do conhecimento, possibilitando a substituição de conceitos anteriores por novos. A ciência proporciona uma forma de a humanidade buscar uma melhoria contínua na sua qualidade de vida, através de incessante busca de novos conhecimentos sobre o universo e sobre si mesma.No entanto, a ciência pode estar em função da estrita satisfação de uma necessidade humana individual ou coletiva, sendo utilizada então como instrumento de controle prático da natureza, em prejuízo de toda a humanidade, como por exemplo: a produção de armas nucleares.
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A FUNÇÃO DA CIÊNCIA Neste sentido Feyerabend afirma que “A ciência é uma das muitas formas de pensamento desenvolvidas pelo homem e não necessariamente a melhor. Chama a atenção, é ruidosa e imprudente, mas só inerentemente superior aos olhos daqueles que já se hajam decidido favoravelmente por certa ideologia ou que já tenham aceitado, sem sequer examinar suas conveniências e limitações”.
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A OBJETIVIDADE DA CIÊNCIA
A prática da atividade científica pressupõe a aplicação de métodos objetivos, que devem estar sempre presentes em todos os trabalhos científicos. O uso da objetividade na ciência afasta a possibilidade de polarizações, influências pessoais e prevenções. Toda síntese científica efetuada com objetividade torna-se mais segura e digna de confiança, afastando a possibilidade de inclusões perceptivas imaginárias como especulações e palpites. A regra básica da objetividade é analisar o fato como simplesmente é constatado factualmente.
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HIPÓTESE CIENTÍFICAAs hipóteses são amplamente utilizadas como elemento inicial da estruturação do pensamento científico. Para Kerlinger “[...] é difícil conceber a ciência moderna com toda sua fertilidade rigorosa e disciplinada, sem o poder orientador de hipóteses”.
Hipótese é um conjunto estruturado de argumentos em forma de proposições que possivelmente justificam informações ou dados, no entanto, ainda não confirmado ou desconfirmado por observação ou experimentação.
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DESCOBERTA OU ACHADO CIENTÍFICO
Um achado científico implica a descoberta inédita de dados, materiais ou informações durante estudos científicos, resultando em novos e importantes conhecimentos sem que exista uma finalidade específica em realizar-se esta descoberta.Inicialmente o conhecimento obtido é mais descritivo do que explicativo. Normalmente são narrativas ou registros descritivos de acontecimentos, espécies ou materiais verificados por observação ou experimentação. No momento do achado ou descoberta, a importância se dá pela constatação do fenômeno em si. Posteriormente existe a necessidade de um estudo aprofundado para ser estabelecida a validação do achado, e ser produzido então o novo conhecimento.
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LEI CIENTÍFICA As leis científicas surgem a partir da necessidade do homem de entender, explicar e registrar fenômenos biológicos, sociais ou tecnológicos que ocorrem na natureza e, a partir disto, disponibilizar o conhecimento para que possam ser reproduzidos tais fenômenos quando for necessário. Um pesquisador, ao determinar as regularidades que descrevem o comportamento de um fenômeno, estará propondo uma lei científica.
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TEORIA CIENTÍFICA Uma teoria tem por finalidade propor uma explicação mais abrangente do que uma lei científica. Assim, ao contrário da lei, a teoria refere-se à totalidade do universo em questão.A principal função de uma teoria é a estruturação das regularidades existentes a partir das relações entre as leis, de maneira a propor uma explicação aplicável à totalidade do universo de fenômenos.
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TEORIA CIENTÍFICA Características individuais e próprias de cada lei científica, isoladamente, não são consideradas em uma teoria e, sim, as relações existentes e aplicáveis a uma formulação conjunta.As teorias não abrangem a totalidade dos parâmetros e características dos fenômenos em relação à realidade factual, ou seja, apenas estabelecem conexões entre as leis. Assim, uma teoria relaciona muitas vezes fenômenos não observáveis.
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TEORIA CIENTÍFICA O enunciado de uma teoria propõe uma relação entre fenômenos aplicada a um macrosistema, sendo formulada em conteúdo de validade universal. Segundo Kerlinger uma teoria é um conjunto de construtos inter-relacionados, variáveis, definições e proposições que apresentam uma concepção sistemática especificando relações com o fim de explicitar fenômenos.