metodologias e técnicas de ensino
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Didática aplicadaDidática aplicada
Professor Márcio Melânia
•Há coisas que eu não seiHá coisas que eu não sei
•Há coisas que eu sei erradoHá coisas que eu sei errado
•Há coisas que eu sei, mas não reajoHá coisas que eu sei, mas não reajo
•Há coisas que eu já sei, mas não fui Há coisas que eu já sei, mas não fui
preparado para lidar com elas.preparado para lidar com elas.
ConscienteConsciente
SubconscienteSubconsciente
Você gosta do que vê no Você gosta do que vê no espelho?espelho?
Nem tudo o que parece é!Nem tudo o que parece é!
Conceito “DENOREX”Conceito “DENOREX”
O que significa O que significa ter experiência?ter experiência?
• Significa fazer Significa fazer coisas coisas diferentes.diferentes.
• Significa Significa descobrir coisas descobrir coisas novas.novas.
Ninguém tem 20 Ninguém tem 20 anos de anos de
experiência se experiência se permaneceu permaneceu fazendo as fazendo as
mesmas coisas mesmas coisas durante os 20 durante os 20
anos.anos.
A inteligência é A inteligência é um farol que um farol que
ilumina o ilumina o caminho, mas caminho, mas
não faz não faz caminhar.caminhar.
O que nos faz O que nos faz caminhar é a caminhar é a
VONTADE.VONTADE.
O Paradigma O Paradigma Comportamental da Comportamental da
AprendizagemAprendizagem
• O aluno não sabe nadaO aluno não sabe nada• O professor sabe tudoO professor sabe tudo• O professor ensina e o O professor ensina e o aluno aprendealuno aprende• Aprender é um Aprender é um movimento de fora movimento de fora para dentropara dentro• Aprender não envolve Aprender não envolve esforço ativo nem esforço ativo nem criativo por parte de criativo por parte de quem aprendequem aprende• Para aprender, só é Para aprender, só é necessário esforço necessário esforço reprodutivoreprodutivo
Aprender é um movimento de dentro para foraAprender é um movimento de dentro para fora Quem aprende precisa ter papel ativo e criativoQuem aprende precisa ter papel ativo e criativo Aprender é processo subjetivo e pessoalAprender é processo subjetivo e pessoal O aluno traz consigo toda uma gama de conhecimentosO aluno traz consigo toda uma gama de conhecimentos O professor auxilia o aluno no seu papel de aprenderO professor auxilia o aluno no seu papel de aprender O diálogo é essencial para uma relação horizontalO diálogo é essencial para uma relação horizontal
O que torna uma O que torna uma aprendizagem aprendizagem significativa?significativa?
O aprendiz traz uma O aprendiz traz uma história que precisa ter história que precisa ter
espaço para ser contada, espaço para ser contada, uma experiência a ser uma experiência a ser
contemplada no contexto contemplada no contexto educacional.educacional.
Quais os principais desafios para o Quais os principais desafios para o professor?professor?
A A aprendizagem aprendizagem não mora no não mora no
podium.podium.
Ela moraEla morano trajetono trajeto
AprendAprenderer
TRIÂNGULO INTERATIVO
PROCESSO EDUCATIVO
E A
ALUNO
PROFESSORCONTEÚDO
TRIÂNGULO INTERATIVO
PROCESSO EDUCATIVO
E A
ALUNO
PROFESSORCONTEÚDOS
TRIÂNGULO INTERATIVO
PROCESSO EDUCATIVO
E A
ALUNO
PROFESSORCONTEÚDOS
TRIÂNGULO INTERATIVO
PROCESSO EDUCATIVO
E A
ALUNO
PROFESSORCONTEÚDOS
ABUNDAM OS PROFESORES... MAIS FALTAM EDUCADORES
O PROFESSOR ENSINA
O EDUCADOR FORMA
O PROFESSOR TRANSMITE
CONHECIMENTOS
O EDUCADOR VISUALIZA VALORES
O PROFESSOR TRANSMITE
CONHECIMENTOS
O EDUCADOR DESPERTA ATITUDES
O PROFESSOR MANDA
O EDUCADOR DIALOGA
O PROFESSOR É IMPACIENTE
O EDUCADOR SABE ESPERAR
O PROFESSOR GRITA
O EDUCADOR SE FAZ OUVIR PELA RAZÃO
O PROFESSOR TEM DIANTE DE SEUS OLHOS
APENAS A CIÊNCIA
O EDUCADOR TEM DIANTE DE SEUS OLHOS
A SABEDORIA
O PROFESSOR PERGUNTA
O EDUCADOR SUSCITA NO ALUNO A
INTERROGAÇÃO
O PROFESSOR NÃO DESCE DE SUA CÁTEDRA
O EDUCADOR FAZ DA AULA SUA CÁTEDRA
O PROFESSOR SE SENTE SUPERIOR
O EDUCADOR SE SENTE COLABORADOR
O PROFESSOR EXIGE BOA CONDUTA
O EDUCADOR É EXEMPLO DE BOA CONDUTA
O PROFESSOR DESEJA QUE SEUS ALUNOS
SAIBAM MAIS
O EDUCADOR ANELA QUE SEUS ALUNOS O
SUPEREM
PIRÂMIDE DA APRENDIZAGEM
De Audio-Visual Methods in Theaching. por Edgar Dale. Copyright 1969, por Holt, Rinehart y Winston, Inc.
30 % do que vemos Olhando quadros e fotografías
PIRÂMIDE DA APRENDIZAGEM
NOSSA TENDÊNCIA É RECORDAR ...
NOSSO NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO
Lendo 10 % do que lemos
Escutando palavras
20 % do que escutamos
Estando presente no lugar dos acontecimentos
Vendo um vídeo ou filme
Olhando uma exibição
Presenciando uma demonstração
50 % do que escutamos e vemos
70 % do que dizemos
Participando em uma discussão
Expondo uma classe
90 % do que dizemos e fazemos
Fazendo uma dramatização
Simulando experiências reais
Fazendo coisas reais
Recepção
Verbal
Recepção Visual
PA
SS
IVO
Fazendo
Recebendo e participandoA
TIV
O