métodos de maria montessori
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Maria MontessoriPor:María Paulina Castañeda Zapata
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MARIA MONTESSORI La mente absorbente de los niños Los periódos sensibles El ambiente preparado El papel del adulto Conclusiones
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LA MENTE ABSORBENTE DE LOS NIÑOSLa mente de los niños posee la capacidad de adquirir conocimientos absorbiendo. Lo aprenden todo inconscientemente, pasando poco a poco del inconsciente a la conciencia. La capacidad de absorción de la mente del niño es infinita.
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LOS PERIODOS SENSIBLES
Se refiere a los períodos en los cuales los niños pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad. Se trata de sensibilidades que permiten a los niños ponerse en relación con el mundo externo. Estos momentos son pasajeros y se limitan a la adquisición de un determinado conocimiento.
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EL AMBIENTE PREPARADOSe refiere a un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el niño, diseñado para fomentar un mejor aprendizaje y crecimiento. En él se desarrollan los aspectos sociales, emocionales e intelectuales y responden a la necesidades de orden y seguridad. Estos espacios se dividen en tres niveles según la edad: Comunidad infantil (1-3 años), casa de los niños (3-6 años) y taller (Primaria).
Ayuda al dsarrollo natural del ser humano
Estimula el carácter brindándole seguridad y respeto
Favorece la responsabilidad y autodisciplina para su independencia y libertad
Desarrolla la capacidad de participación para que sea aceptado
Guía al niño en su formación espiritual e intelectual
Reconoce que el niño se construye a sí mismo.
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EL PAPEL DEL ADULTOEl papel del adulto en la Filosofía Montessoriana es guiar al niño, darle a conocer un ambiente bueno y cómodo. Ser un observador, estar en continuo aprendizaje y desarrollo personal. El verdadero educador está al servicio del niño educando y debe de cultivar en él la humildad, la responsabilidad y el amor.
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Nadie puede ser libre a menos que sea independiente; por lo tanto, las primeras manifestaciones activas de libertad individual del niño deben ser guiadas de tal manera que a través de esa actividad el niño pueda estar en condiciones para llegar a la independencia.
El nivel y tipo de inteligencia se conforman fundamentalmente durante los primeros años de vida. A los 5 años, el cerebro alcanza el 80% de su tamaño adulto. La plasticidad de los niños muestra que la
educación de las potencialidades debe ser explotada comenzando tempranamente.
Lo más importante es motivar a los niños a aprender con gusto y permitirles satisfacer la curiosidad y experimentar el placer de
descubrir ideas propias en lugar de recibir los conocimientos de los demás.
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MUCHAS GRACIAS