20.07.2020

1

METROPOLİTAN OKUL OLGUNLUĞU TESTİ

( Metropolitan Readiness Test)

Kimlere Uygulanır: Test 5,6 - 6 yaş

çocuklarına uygulanmaktadır.

Uygulama Süresi: Ortalama 24 dakikadır. Her

alt testin süresi farklıdır. İki alt testte süre

tutulur.

Kapsamı: Toplam 100 madde ve 6 alt testten

oluşur. Resimler, şekiller, çizimlerden oluşur.

METROPOLİTAN OKUL OLGUNLUĞU TESTİ

Fiziksel Olgunluk (Tüm yönleriyle gelişme, normal

fiziksel büyüme)

Zihinsel Olgunluk (Günlük yaşantılardan bilgi ve

anlayış kazanma)

Duygusal Olgunluk (özgüven, duygu kontrolü gibi

duygusal olgunluk yeteneği)

Sosyal Olgunluk (Diğer insanlarla başarılı ilişki

kurabilme)

Dil Gelişimi (Başkaları ile rahatça iletişim kurabilme)

OKUL OLGUNLUĞU DEYİNCE:

20.07.2020

2

Yönerge Kitabı

Soru Formu- Uygulama Formu

Kuru kırmızı kalem

Kronometre

Silgi ve açacak (Uygulayıcıda olması ve ihtiyaç halinde çocuklara verilmesi tercih edilmeli)

TEST MATERYALİ

• Her alt test, uygulayıcı tarafından sözlü olarakverilen talimata göre çocuğun işaretleyeceğiveya kopya edeceği resimlerden meydangelmiştir.

• Bireysel ya da grupla uygulanabilir.

GrupBireysel

UYGULAMA

• Gruba uygulanması halinde:

• Gruptaki öğrenci sayısı 8 kişiyi geçmemeli

• Yardımcı eğitimci ile uygulanmalı

• Çocuklar birbirini görmeyecek şekilde oturtulmalı

• Uygulayıcı yönerge ifadelerini verdiği anlarda

dolaşmamalı, sınıfa hakim bir noktadan ve sabit

olarak yönergeyi vermeli

• Hem grup hem de bireysel uygulamada mümkün

oldukça yönerge tekrarından kaçınmalı (istisna

hallerinde tekrarlanabilir)

UYGULAMA

Uzman

20.07.2020

3

Ön hazırlıklar tamamlandıktan sonra Uygulama Formları dağıtılır.

Kalem kontrolü yapılır, yedekte olmasına da dikkat edilir.

Sonrasında başlangıç yönergesi verilir:

“Şimdi sizi daha yakından tanımak için resimlerden oluşan bazı

çalışmalar yapacağız. Bu çalışmaların bazı yerleri size kolay gelebilir

çünkü sizden küçüklerle de bu çalışmaları yapıyoruz. Ama bazı

yerleri de zor gelebilir çünkü sizden büyüklerle de bu çalışmaları

yapıyoruz. Siz dikkatlice dinleyin ve yapabildiğiniz kadar yapmaya

çalışın.”

Birbirlerinin cevaplarını görmemeleri gerektiği açıklanır. Test 1’in

olduğu sayfayı açmaları istenir.

UYGULAMA

Kelime anlama testi dilin

anlaşılması ve kavranması ile

ilgilidir. Kelime hazinesinin

yeterli olması gerekir.

Çocuktan, her sırada 4 resim

içinden uygulayıcının

söylediğini seçmesi istenir.

TEST 1. KELİME ANLAMA (19 Madde)

TEST 1. KELİME ANLAMA (19 Madde)

“Kedi, çocuk, çiçek, bebek.”

“Şimdi “BEBEĞİ” işaretleyin.” (Bekleyin) “Onu buldunuz mu?” (Her

çocuğun resmi bulduğundan emin olmak için kontrol edin, yanlış yapan varsa

düzeltin) “Bebek resminin üzerine işaret koymanız gerekirdi.”

b) “Parmağınızı ikinci sıraya koyun.” “Evi işaretleyin.”

Not: “a ve b” maddeleri örnektir puan verilmez.

a) Buradaki resimlerin birinci

sırasına bakın.” (Resmi test

kitabında işaret edin). “Şimdi

size bu resimlerden birinin

üzerini çizerek işaretlemenizi

söyleyeceğim. Ben ismini

söyledikçe her bir resme

bakın.”

Örnek Maddeler

20.07.2020

4

1. Tüyü işaretleyin (15

Sn. bekleyin.

2. Yemek odası takımını

işaretleyin

3. Hindiyi işaretleyin

4. Çadırı İşaretle

5. Domatesi işaretleyin

Parmağınızı sonraki sıraya

koyun. (Her itemden sonra

‘parmağını sonraki sıraya koy’ deyin.

Talimattan sonra 15 sn. bekleyin,

hala işaretlenmediyse teşvik edin.)

KELİME ANLAMA

6. Çekirgeyi işaretleyin

7. Tuvalet masasını

işaretleyin

8. Çelengi işaretleyin

9. Lüks lambasını

işaretleyin

10. Güvercini işaretleyin

11. Baltayı işaretleyin

12. Sandığı işaretleyinŞimdi sayfayı çevirin

(çocuklara yaparak

gösterin veya

zorluğu olanlara

yardım edin)

KELİME ANLAMA

KELİME ANLAMA

13. Fotoğraf makinesini

işaretleyin

14. Ağaçkakanı işaretleyin

15. Çiçeği işaretleyin

16. Kemanı işaretleyin

17. Papağanı işaretleyin

18. Ayakkabıyı işaretleyin

19. Kulübeyi işaretleyin

Şimdi sayfayı çevirin (çocuklara yaparak gösterin veya zorluğu olanlara yardım edin)

20.07.2020

5

Yapı bakımından test 1’le

aynıdır. Ancak burada

çocuğun tek bir kelime

yerine cümleleri

kavraması istenir. İşitsel

belleğe alma, işitsel

dikkatini sürdürme

yetenekleri önemlidir.

TEST 2.CÜMLELER (14 Madde )

“Parmağınızı resimlerin ilk sırasına koyun”“Şimdi size bu resimler hakkında bazı şeylersöyleyeceğim. Doğru resmi bulmaya çalışın veüzerine bir işaret koyun. Hazır olun ve dinleyin:

1. Kova ile kürek taşıyan çocuğu işaretleyinParmağınızı ikinci sıraya koyun. Şimdi sizeanlatacağım resmi işaretleyin.2. ‘Hayvanat bahçesinde kafeslerin içinde bazıvahşi hayvanlar gördüm.3.Çocuklar kapının tokmağına bir sepet çiçekastılar sonra zili çalıp kaçtılar.4.Sonbaharda baba kurumuş yaprakları bir arayatoplar ve yakar.5.Elektrikler kesilince mum yakarız. Sönmesindiye pencereyi kapatarak önüne koyarız.6.Ayşe okula götürmek için yemek sepetini, ikikitabını ve kalem kutusunu hazırladı.7.Babası, Ahmet ve arkadaşı Ali’yi sirke götürdü.Orada renkli elbiseleriyle ata ters binmiş birpalyaço gördüler.

Şimdi sayfayı çevirin

CÜMLELER

CÜMLELER

8. Köyde ineklerin boyunlarının

etrafına çıngırak takarlar, böylece

uzağa gittikleri zaman çobanlar

onları bulabilir.

9. Ahmet iki katlı oyuncak bir ev

yaptı ve tepesine de bir baca

koydu.

10. Eczanedeki adam, hasta insanlar

için ilaç ve diğer şeyleri satar.

11. Adam tahta çite çakılmış olan

yazıyı okuyordu.

20.07.2020

6

Son üç madde için şu talimatı kullanın :

Sana anlatacağım şeyi tamamlayan resmi işaretle. 12. Sakat adam………………………………………olmadıkça yürüyemezdi. 13. Çiftçinin oğlu………………………………………getirmek için kuyuya gitti. 14. Ekinler kesilip toplanınca samanlar………….saklanır.

TEST 2.CÜMLELER (14 Madde )

Kelime bilgisi ile ilgilidir.

Çocuktan sayfadaki

resimlerden,

uygulayıcının tarifine

uyanı seçmesi istenir.

İşlev bilmeyi gerektirir.

TEST 3. GENEL BİLGİ (14 Madde)

GENEL BİLGİ“Şimdi resim kitabından daha başka çalışmalar

yapacağız. Fakat size söyleyinceye kadar hiçbir şey

yazmayacaksınız. Dikkatle dinleyin ve en iyi cevabı

verin.”

1. Parmağınızı resimlerin birinci sırasına koyun. Açık

havada top oynarken topa vurmak için kullandığın aleti

işaretleyin.

2. Parmağınızı sonraki sıraya koyun. Seyahate

çıkarken elbiselerini içine koyduğun şeyi işaretleyin.

3. Çiftçinin tarlada çalışırken kullandığı aleti

işaretleyin.

4. Ayın günlerini gösteren şeyi işaretleyin.

5. Otları biçmek için kullandığımız şeyi işaretleyin.

6. Tavuğun içine yumurtladığı şeyi işaretleyin.

7. Cumhuriyet Bayramı’ndaki resmi geçitte taşınan

şeyi işaretleyin. Şimdi sayfayı çevirin.

20.07.2020

7

GENEL BİLGİ8. Resim çektiğimiz şeyi işaretleyin.

9. Açık denizlerde seyahat ettiğimiz şeyi

işaretleyin.

10. Bir alete koyarak çalıp müzik

dinlediğimiz şeyi işaretleyin.

11. Toprağın altında yetişen bitkiyi

işaretleyin.

12. Bütün dünyayı gösteren şeyi işaretleyin.

13. Kışı ininde uyuyarak geçireni işaretleyin.

14. Deniz kenarında iken kumda oyun

oynamak için topladığımız şeyleri

işaretleyin.

Görsel Algılama Testidir. Benzerlikleritanıma yeterliliğini ölçer.

Hayvanların, eşyaların, sayıların,harflerin ve kelimelerin 4 ayrı resmisıralanmıştır. Sıranın ortasındaçerçeve içine alınmış olan resimdenbir tane daha vardır.

Çocuktan, çerçeve içindeki resmeuygun olanı seçip çerçeveye almasıistenir.

Sürelidir ve süre 7 dakikadır.

TEST 4.EŞLEŞTİRME (19 Madde )

EŞLEŞTİRME

Çocuklara parmaklarını resimlerin enüst sırasına koymalarını söyleyin.

“Ortada etrafı çizilmiş olan şeklebakın” (İşaret ederek gösterin).“Aynı ona benzeyen bir başkaresim bulun ve onu işaretleyin”(bekleyin)“Sıranın sonundan bir öncekiresmi işaretlemeniz gerek”

Çocuklara diğer örnekler için de aynıyardımı yapın. Doğruluğunu kontroledin. Örnekler tamamlandıktan sonraşöyle deyin:

20.07.2020

8

TEST 4.EŞLEŞTİRME (19 Madde )

“Şimdi daha fazla şekli biraz önce yaptığımız gibiişaretleyeceksiniz. Fakat artık size yardımetmeyeceğim. Unutmayın resmin ortasındaki şeklintıpkısı olan şekli işaretleyeceksiniz. İşaretleyecek üçsayfa resim var. Sonraki sayfayı çevirin” (Gösterin)(Her üç sayfadaki resimleri de işaret edin).Hazır mısınız? Başlayın.

Çocuk yazmaya başlar başlamaz zamanı tespit edin. Çocukları takip edin ve gerekli müdahalede bulunun.

Tam 7. dakikanın sonunda şöyle deyin. “Durun ve kalemlerinizi bırakın.”

Bu test sayı bilgisini ölçer:

Saymayı, sayıları tanımayı ve

yazmayı, sayı sıralarının anlamını,

şekillerin tanınmasını, zaman

bilmeyi, basit problemlerde

sayıların kullanılmasındaki başarıyı

ölçer.

TEST 5. SAYILAR (24 Madde)

20.07.2020

9

SAYILAR

“Şimdi sizinle farklı bir çalışma

yapacağız. Fakat size söylemeden hiçbir

şey yazmayın.”

1. Sayfanın en üst sırasındaki

elmalara bakın (gösterin). En küçük

elmanın üzerine bir işaret koyun.

2. Şapkaların bulunduğu sıraya bakın.

Ortadaki şapkayı işaretleyin.

3. Geometrik şekillere bakın.

Yuvarlağı(Daireyi) işaretleyin.

4. Çiftçiye ve tavuklarına bakın.

Çiftçiden itibaren 7. tavuğu işaretleyin.

5. Atlara bakın. Kapıdan itibaren 4. atı

işaretleyin.

6-7-8. Bu Bölümlere bakın.

İçinde küçük bir ev bulunan bölmeye bak. Şimdi içinde küçük ev bulunan bölmenin içine 4 sayısını çizin.

İçinde küçük bir ağaç bulunan bölmeye bakın.(Bekleyin) İçinde ağaç bulunan bölmeye 2 sayısını çizin.

Kuşun bulunduğu bölmeye bakın. Buraya 9 sayısını çizin.

TEST 5. SAYILAR (24 Madde)

9-11

Bayrağın olduğu bölmeye 7 sayısını çizin.

İçinde şapka olan kutuya 3 sayısını çizin.

Düğmenin olduğu bölmeye 6 sayısını çizin.

TEST 5. SAYILAR (24 Madde)

20.07.2020

10

SAYILAR

12.Önünde ağaç bulunan sıradaki

sayılara bakın. 3’ün üzerine bir işaret

koyun.

13.Dondurma külahının olduğu kutudaki

6 sayısını işaretleyin.

14.Kaşığın bulunduğu sıradaki 9’u

işaretleyin.

15.Elmanın bulunduğu sırada 36’yı

işaretleyin.

16.Yıldızlara bakın 4 tanesini işaretleyin.

17.Düğmelere bakın 12 tanesinin üzerini

çizin.

18.Saatlere bakın. Hangisinde saat 2 onu

işaretleyin.

Sayfayı bu şekilde çevirin (Gösterin).

SAYILAR19. Sayfanın üst köşesindeki yuvarlaklara

bakın. Yarısı siyah olan yuvarlağı

işaretleyin.

20. Elmalara bakın. 5 elmam vardı, 1

tanesini yedim. Kaç tane elmam kaldı?

İşaretleyin.21. Bir liralara bakın. Şimdi size bunlarhakkında bir şey anlatacağım.Konuşmayın, dikkatle dinleyin. 3 liramvardı annem 2 lira daha verdi, kaç taneparam oldu? İşaretleyin.Puanlama Talimatı: Herhangi 5 paranınişaretlenmesi veya 5. Paranın işaretlenmesiveya 5 sayısının çizimi puan alır.

22. Kalemlere bakın. 4 kalemim vardı.

Annem 4 tane daha aldı. Şimdi kaç

kalemim oldu? İşaretleyin.Puanlama Talimatı: Herhangi 8 kalemi

işaretlemek veya 8. Kalemi işaretlemek veya 8

sayısının çizimi puan alır.

SAYILAR

23. Bir kuruşlara bakın. 10kuruşta kaç tane 1 kuruş varsa okadarını işaretleyin.Puanlama Talimatı: Herhangi 10 tane

1 kuruşu işaretlemek veya 10. Kuruşu

işaretlemek veya 10 sayısının çizimi

puan alır.

24. Kulaklara bakın. 3 çocuğunikişer kulağı olursa hepsininbirden kaç kulağı olur? İşaretle.Puanlama Talimatı: Herhangi 6

kulağın işaretlenmesi veya 6. Kulağın

işaretlenmesi veya 6 sayısının çizimi

puan alır.

20.07.2020

11

Yazı yazmayı öğrenmede gerekli olan, görsel algı ve hareki kontrolün birleşimini ölçer. İnce motor gelişimi ile el- göz koordinasyonunu sağlaması gerekir.

Bu test için süre 5 dakikadır.

TEST 6. KOPYA ETME (10 Madde)

KOPYA ETME

“Bu sayfadaki resimleri görüyormusunuz?“Kaleminizi alın ve aynı bunun gibi bir taneyi yandaki boş yere çizin.” (daireyi tahtaya çizerek gösterin, sol elini kullananlar için önlem alın)“Bu sütundaki ve diğer sütundaki bütün şekilleri çizeceksiniz. Yapabileceğiniz en iyi şekli yapın. Hazır olun, başlayın.”Başlayınca hemen süre başlatılır. 5. dk nın sonunda:

“ Durun ve kalemlerinizi bırakın”

CEVAP ANAHTARI

20.07.2020

12

Her doğru yanıta 1 puan verilir. Eldeedilen puanların toplanmasıyla testintoplam puanı belirlenir.

Örnek maddeler puanlamaya dâhiledilmemeli (Örnek maddeler harfşeklinde maddelenmiştir)

METROPOLİTAN PUANLAMA

Puanlama Kriterleri

Fazla ya da eksikaçılar

Döndürme (en az 45derece)

Birleştirememe

Oransızlık (aynıuzunlukta olmasıgereken kenarlarınbiri diğerinin iki katıolması)

Çizim sırası

ÖRNEK 1

20.07.2020

13

ÖRNEK 2

ÖRNEK 3

Toplam puanın yüksekliği, genel olgunlukdüzeyinin yüksek olduğunu gösterir.

İlk 4 alt testten alınan toplam puan,okuma olgunluğunu gösterir.

Sayılar Testi ise sayı olgunluğunu verir.

PUANLARIN YORUMU

20.07.2020

14

TEST 1-4 OKUMA HAZIRLIĞI

TEST 5 SAYI HAZIRLIĞI

TEST 1-6GENEL HAZIRLIK

HARFLE DEĞERLEN-

DİRME

OLGUNLUK SEVİYESİ

61-66 56-60 47-5533-460-32

21-2416-2010-15

5-90-4

90-10080-8965-7940-640-39

ABCDE

ÜstünOrtanın Üstü

OrtaOrtanın AltıZayıf Tehlike

OLGUNLUK SEVİYE TABLOSU

A Okula hazır

B Okula hazır.

C Okula hazır/ diğerlerinde gerekiyorsa destek verilmeli.

D Okula hazır değil.

E Okula hazır değil ve ayrıntılı değerlendirme gerekir.

OLGUNLUK SEVİYELERİ

• Üstün (Üst seviyede olgunluk)• Ortanın Üstü (Ortanın üzerinde olgunluk seviyesi)• Orta (Normal seviyede olgunluk)• Ortanın Altı (Ortanın altında olgunluk seviyesi)• Zayıf Tehlike (Ortanın oldukça altında olgunluk

seviyesi)

OLGUNLUK SEVİYE TABLOSU

ÖRNEK 4

20.07.2020

15

ÖRNEK 5

METROPOLİTAN OKUL OLGUNLUĞU TESTİ