mi clase, mi colegio
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Este trabajo es una unidad didáctica que mis compañeras y yo hemos preparado para esponerla al resto de gente en la clase.TRANSCRIPT
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MI CLASE, MI COLEGIO
UNIDAD DIDÁCTICA
ELENA CEBRIÁ SANCHISOLGA EGEA SAURAJUDIT PLA LLORENS
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• Descripción de la unidad• Evaluación inicial • Objetivos didácticos• Contenidos • Temas transversales • Actividades • Organización espacio temporal• Metodología• Evaluación • Conclusión
ÍNDICE
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• El centro está situado en Cocentaina.
• La unidad didáctica va dirigida a niños de 5 años.
• Hay 22 alumnos en al aula
• Es importante que los niños sigan una rutina de ir a clase todos los días, para inculcarle hábitos diarios.
• Tener la clase decorada con materiales relacionados con los aprendizajes aprendidos previamente, así se llevara a cabo un aprendizaje significativo.
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD
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•
CONOCIMIENTOS
¿Qué saben los alumnos? ¿Qué quieren aprender?
C
O
L
E
G
I
O
- Que hay un patio
- Hay un comedor
- Hay un aula de psicomotricidad y otra de música.
- Conocen a Emilio que es el encargado de encontrar objetos perdidos.
- Entrar al aula del director.
- Ver la sala de profesores.
- Función de conserje.
- Jugar en el patio de los mayores y sus clases.
EVALUACIÓN INICIAL
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EVALUACIÓN INICIALConocimientos ¿Qué saben los alumnos? ¿Qué quieren aprender?
CLASE
-Mobiliario aula y parte de la misma.
-Normas de comportamiento a seguir en el aula y colegio.
-Muestran interés por uso de pizarra digital.
-No entienden cambios de tiempo y se deben quedar dentro del aula en el recreo
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• Pretendemos conseguir, que el alumno sea capaz de conocer todas y cada una de las instalaciones del colegio, las funciones que se ejercen en cada una de ellas y sus nombres. También que conozca a la perfección su aula y los elementos que la componen.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
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Educación moral y para la paz
Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos
Educación para la salud
Educación vial
Educación ambiental
Educación del consumidor
Educación para el reciclaje
TEMAS TRANSVERSALES
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LUNES MARTES MIÉRCO- LES
JUEVES VIERNES
1º SEMANA
MAÑANA-Conocimientos previos.-Excursión TARDE-Ficha: ¿Cómo me llamo?
MAÑANA-Bits de inteligencia-Normas
TARDE-Ficha: Las figuras
MAÑANA-Bits de inteligencia-Jugando con el periódico
TARDE-La paloma de la paz
MAÑANA-Bits de inteligencia- Ficha los números
TARDE-Ficha: Mi colegio
MAÑANA- Bits de inteligencia-Mural de la paz
TARDEFicha: Alrededor de los objetos
ACTIVIDADES
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LUNES MARTES MIÉRCOLES
JUEVES VIERNES
2º SEMANA
MAÑANA-Bits de inteligencia-Mural creativo
TARDE -Ficha: Grande, pequeño y mediano
MAÑANA-Bits de inteligencia -Ficha: Arriba y abajo
TARDE:-Ficha: Une con los números
MAÑANA-Bits de inteligencia-La mascota va por la calle
TARDEJuego del domino
MAÑANA-Bits de inteligenciaReciclamos “material escolar”
TARDE-Canción del colegio
MAÑANA-Bits de inteligencia-Escultura
TARDEFicha: Cuenta las monedas
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LUNES MARTES MIÉRCO-LES
JUEVES VIERNES
3º SEMANA
MAÑANA-Bits de inteligencia
-Ficha: Sigue la serie-Puzle
TARDEAdivinanzaPoesía
MAÑANA-Bits de inteligencia-Canción -Ficha: Sigue el camino
TARDESopa de letras
MAÑANA-Bits de inteligencia-Colorear
TARDE-Cuento
MAÑANA-Bits de inteligencia
Juego del domino
TARDE-Ficha: Largo y corto.
MAÑANA-Bits de inteligencia-Juego del bingo
TARDEFicha: Señales de tráfico
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A S O P C M Q X U A SS E M A F O R O P D EE Ñ O T R F U V K U FP A S O D E Z E B R AU L Q R U A B N E I TM O E X G S R U G A CE C I N T U R O N U VF R T Y A I P L O N G
ACTIVIDAD: Sopa de letras
NOMBRE: FECHA:
Encuentra los dibujos que se presentan al lado de la sopa de letras.
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ACTIVIDAD: PALOMA DE LA PAZ
NOMBRE: FECHA:
Pega algodón.
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ACTIVIDAD: Las figurasColorea las mismas figuras y luego únelas.
NOMBRE:
FECHA:
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• Las Actividades están organizadas según los conocimientos previos de los alumnos.
• La duración de la U.D. son tres semanas, distribuyendo dos actividades diarias.
Organización espacio-temporal
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• La metodología parte de los principios psicopedagógicos establecidos por la L.O.E., y respetar los criterios adoptados en el Proyecto Educativo de Centro.
• La metodología que vamos a utilizar en el aula será:-Activa
-Las actividades se realizarán desde las distintas áreas de Educación Infantil de manera globalizada.
-El agrupamiento de los alumnos se realizará normalmente en gran grupo pero en algunos momentos concretos de forma individualizada.
-Se respetarán los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos.
-El aprendizaje será significativo y funcional, permitiendo que el niño adquiera unos conocimientos útiles
Metodología de actuación didáctica
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• HOJAS DE REGISTRO DIVIDIDAS EN : REGISTRO VOCABULARIO, ÁREA DE LENGUA, GRAFOMOTRICIDAD Y PERCEPCIÓN VISUAL.
• CONCEPTOS BÁSICOS NO EXCLUSIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA PERO QUE CONSIDERAMOS IMPORTANTES COMO DISTINGUIR CONCEPTOS, SEGUIR Y CUMPLIR NORMAS CONVIVENCIA, RELACIÓN CON LOS DEMÁS
EVALUACIÓN
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REGISTRO DEL VOCABULARIO Conseguido Iniciado No conseguido
Goma
Lápiz
Papelera
Tizas
Libro
Libreta
Pizarra
Ordenador
Silla
Mesa
Puerta
Cuaderno
Aula de Psicomotricidad
Aseos
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EVALUACIÓN: ÁREA DE GRAFOMOTRICIDAD
Conseguido Iniciado No conseguido
Realiza el trazo
Realiza el trazo
Realiza el trazo
Recorta con los dedos
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• CON LA REALIZACIÓN DE LA U.D. HEMOS CONSIDERADO UNA EDUCACIÓN INTEGRAL PORQUE SE INCLUYE APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA SU VIDA DIARIA FUERA DEL COLEGIO.
• EL OBJETIVO ES QUE ALUMNO CONOZCA CADA UNA DE LAS DEPENDENCIAS DEL COLEGIO Y LAS COSAS QUE HAY EN EL AULA.
CONCLUSIÓN