michigan 0 a 3 años ficha

Nombre y Apellido:_____________________________ Perceptual / motor fino

Test de Michigan

0-3 aos

Perceptual / Motor fino Social / Emocional

Pg.: 2,3,4 Pg.: 11,12

Conocimiento Cuidado propio

Pg.: 5,6,7 Pg.: 13,14,15 Lenguaje Motor grueso Pg.: 8,9,10 Pg.: 16,17,18,19Nombre y Apellido:_____________________________ Perceptual / motor fino

Nmero

del

concepto Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha

0-2 meses

*1Reacciona a distintas intensidades de luz

2Enfoca momentneamente en la cara o en luz tenue

3Sigue con la vista el paso horizontal y vertical de un objeto en

Movimiento

4Sigue un objeto con la vista a travs de la mayor parte de la

Trayectoria circular

3-5 meses

*5Integracin del reflejo de agarre

6Trata de alcanzar un objeto colgante

7Vuelve la cabeza para seguir con la vista a un objeto en

Movimiento

8Palpa sus propias manos, en paramedial (lnea media del cuerpo),

a manera de juego

9Utiliza presin palmar lunar (utiliza la palma de la mano y tres

dedos)

10Trata de alcanzar un bloque y lo toca

11Utiliza presin palmar radial (utiliza el pulgar y dos dedos)

12Pasa un juguete de una mano a otra

6-8 meses

13Saca una clavija de la tabla de clavijas

14Trata de recolectar o recoger una pasa y lo logra

15Demuestra oposicin total del pulgar en el bloque

16Utiliza un agarre de tenazas inferior en la pasa

9-11 meses

17Usa el dedo ndice por separado

18Deja caer un bloque soltndolo voluntariamente

19Usa un diestro agarre de tenazas en la pasa

20Trata de imitar garabatos (sostiene el crayn de manera que

toque el papel)

21Aguanta el crayn en posicin de escribir

*: reflejo, reaccin de enderezamiento, de proteccin o de equilibrio

Nmero

del

concepto Niveles y conceptos del desarrolloFechaFechaFechaFecha

12-15 meses

22Pasa las pginas de un libro de cartn

23Quita la tapa de una caja cuadrada pequea

24Coloca una o dos clavijas en la tabla de clavijas

25Construye una torre de dos bloques

26Garabatea espontneamente (sin indicacin del otro)

27Deja caer la pasa en una botella pequea

16-19 meses

28Coloca seis clavijas en la tabla de clavijas sin ayuda

29Construye una torre de tres bloques

30Coloca una figura redonda en una tabla de contornos (se proporcionaron tres figuras)

31Copia el trazo de un crayn

20-23 meses

32Coloca seis clavijas en la tabla de clavijas en 34 segundos

33Hace un garabato vertical y otro circular luego de habrsele

indicado

34Completa una tabla de contornos de tres figuras

35Construye una torre de seis bloques

36Aguanta el crayn con los dedos

37Trata de imitar la manera de plegar un papel

24-27 meses

38Copia un trazo vertical y otro horizontal

39Coloca todas las figuras en una tabla de contornos invertida

40Alinea dos o ms bloques para formar un tren sin chimenea

41 Desenrosca la tapa de un pote

42Garabatea con movimiento circular

28-31 meses

43Construye una torre de ocho bloques

44Alinea tres bloques para formar un tren con chimenea

45Imita la manera de plegar un papel

Nmero

del


32-35 meses

46Copia el dibujo de un circulo

47Corta con las tijeras

48Ensarta cinco cuentas de media pulgada

Nombre y Apellido:______________________________ Conocimiento

Nmero

del


0-2meses

49Responde con movimientos adaptados ms que con reacciones

reflejas

50Se pone la mano en la boca (no es voluntario o intencional)

51Repite ademanes hechos al azar

3-5 meses

52Se pone un objeto en la boca

53Sacude una maraca

54Mira un objeto que tiene en las manos

55Sigue con la vista la trayectoria de una pelota rodante momentneamente oculta

6-8 meses

56Obtiene un objeto parcialmente oculto

57Mira hacia el piso cuando algo cae

58Quita un pao de su cara dejndola al descubierto

59Golpea un objeto

60 Hace girar un bibern invertido menos de 180 para beber de l

61Con las manos imita movimientos que ya son parte de su

Repertorio

9-11 meses

62Logra obtener un objeto que estaba totalmente oculto

63Tira de un cordn para obtener un anillo y lo logra

64Demuestra tener conocimiento de un juguete escondido detrs

de un biombo

65Imita gestos faciales pero no exactamente

66Imita, aunque no perfectamente, ademanes que no haba

hecho antes

67Hace girar un bibern invertido 180 para beber de l

68Reacciona a rasgos originales de un objeto

Nmero

del

concepto Niveles y conceptos del desarrollo FechaFecha FechaFecha

12-15 meses

69Imita la conducta de otra persona hacia una mueca

(p.ej., la besa, la mece)

70Repetidamente encuentra un objeto que se encuentra fuera de su alcance

71Levanta un bloque de media pulgada de encima de un bloque de

una pulgada

72Balancea nueve bloques de una pulgada en una taza para caf

16-19 meses

73Repetidamente encuentra un objeto escondido debajo de mltiples cobijas

74Usa un palo para tratar de obtener u objeto que esta fuera de su

alcance

75Recupera una pasa invirtiendo un frasco pequeo

76Rectifica imitaciones de nuevos ademanes

77Deduce la ubicacin de un objeto escondido, solo una

substitucin

78Tira de un pao para alcanzar objeto

20-23 meses

79Imita ademanes que no puede verse ejecutar, inmediatamente y

con exactitud

80Trata de encender una linterna

81Deduce la ubicacin de un objeto escondido, substituciones

mltiples

81Anticipa la trayectoria de una pelota y la recobra dando un rodeo

al mueble por debajo del cual pasa la pelota

83Parea dos conjuntos de objetos por artculo

24-27 meses

84Imita un modelo (algo que ha visto a alguien hacer) de memoria

85Parea dos conjuntos de objetos segn el color

86Arma correctamente un rompecabezas de tres piezas

representando el cuerpo humano

87Reconoce cuatro dibujos con seas omitidas

Nmero

del

concepto Niveles y desarrollo del conceptoFechaFechaFechaFecha

28-31 meses

88Parea bloques de color (rojo, amarillo, azul, verde, negro)

89Comprende el concepto de uno

90Identifica tres objetos segn su uso (automvil, centavo, botella)

32-35 meses

91Repite dos dgitos

92Parea cuatro figuras (circulo, cuadrado, estrella, cruz)

93Invierte una ilustracin que estaba al revs

94Menciona el nombre de un objeto ausente

Nombre y Apellido:______________________________ Lenguaje

Nmero

del

concepto Niveles y desarrollo del conceptoFechaFechaFechaFecha

La anotacin en parntesis que sigue a cada partida en esta prueba indica que la respuesta es lenguaje receptivo

( R ), lenguaje expresivo ( E ) o comportamiento imitativo ( I ).

0-2 meses

95Mueve las extremidades, la cabeza y los ojos en respuesta a voz,

ruido ( R )

96Vocaliza al azar ( E )

3-5 meses

97Vocaliza cuando se le habla o se le canta ( E)

98Vuelve los ojos o la cabeza en direccin a voces o ruidos ( R )

99Muestra diferenciacin en su modo de llorar ( E )

100Vocaliza emociones, distintos tipos de entonacin (E )

6-8 meses

101Vocaliza los sonidos de las consonantes ( E )

102Localiza la fuente de un sonido ( R )

103Forma repeticiones bisilbicas (ma-ma, ba-ba) ( E )

104Imita sonidos que ya existen en su repertorio ( I )

9-11 meses

105Se vuelve en direccin a donde se menciona su nombre ( R )

106Imita combinaciones consonante vocal ( I )

107Lleva a cabo una actividad al recibir seal verbal solamente ( R )

108Imita sonidos no verbales (chasquido, tos) ( I )

109Inhibe sus acciones como reaccin a NO ( I )

110Mira hacia objetos o personas familiares cuando estos son

mencionados ( R )

Nmero

del

concepto Niveles y desarrollo del concepto FechaFechaFechaFecha

12-15 meses

111Produce modelos apropiados de entonacin al barbullar ( E )

112Imita palabras exactamente ( I )

113Usa dos palabras correctamente ( E )

114Usa gestos y otros movimientos para comunicarse ( E )

115Sigue una instruccin simple ( R )

116Muestra una parte del cuerpo, una prenda de vestir

o un juguete, al pedrsele ( R )

16-19 meses

117Al pedrsele nombra un objeto ( E )

118Sigue dos instrucciones familiares ( R )

119Seala hacia un cuadro en blanco y negro cuando se le pide ( R )

120Usa mas de dos palabras sencillas para expresar lo que quiere ( E )

121Seala hacia tres partes de su propio cuerpo o a las de una

mueca ( R )

122Identifica un cuadro en blanco y negro ( E )

123Selecciona dos o tres objetos familiares ( R )

20-23 meses

124Seala hacia cuatro cuadros ( R )

125Usa oraciones de dos vocablos ( E )

126Nombra por lo menos tres objetos o ilustraciones familiares (E )

127Imita nuevos sonidos y palabras sencillas al momento ( I )

128Sigue con exactitud una nueva instruccin ( R )

24-27 meses

129 Usa su propio nombre cuando refirindose a si mismo ( E )

130Usa oraciones de tres vocablos ( E )

131Usa cuatro funciones semnticas diferentes ( E )

Nmero

del

concepto Niveles y conceptos del desarrolloFechaFecha Fecha Fecha

28- 31 meses

132Responde a dos preguntas respecto a ubicacin ( R )

133Usa tres tipos diferentes de oraciones ( E )

134Contesta preguntas sobre las funciones de diferentes partes del

cuerpo ( E )

32-35 meses

135Usa cuatro construcciones gramaticales distintas

apropiadamente ( E )

Nombre y Apellido:______________________________ Social/emocional

Nmero

del


0-2 meses

136Se tranquiliza cuando se le lleva al hombro

137Se tranquiliza al ver un rostro conocido o al escuchar una voz

conocida

138Mantiene breves periodos de contacto visual mientras se le da

de comer

139Se sonre o vocaliza cuando se le habla o se le toca

3-5 meses

140Observa cuando un adulto cruza la habitacin

141Sonre como reaccin a una sonrisa de un adulto

142Sonre o echa los brazos a personas conocidas

143Se sonre o se re durante juego envolviendo contacto fsico

144Se sonre espontneamente

145Sonre a su imagen reflejada en el espejo

6-8 meses

146Prefiere la compaa de personas

147Re y sonre con juegos infantiles de palmaditas y de escondite

148Trata de tocar su propia imagen en el espejo

149Explora los rasgos faciales de una persona conocida

9-11 meses

150Momentneamente se aleja del lado de uno de sus padres

151Participa de juegos infantiles de palmaditas y de escondite

152Lleva a cabo una actividad con el objeto de recibir atencin

153Ofrece un juguete e una persona

Nmero

del


12-15 meses

154Reacciona a otros nios con diferencia

155Da un juguete a un adulto

156Inicia juego de pelota o juegos que envuelven a otras personas

157Repetidamente se aleja del lado de los padres

16-19 meses

158Juega alejado de los padres por cinco minutos

159Vara el modo en que juega con un juguete particular

160Se acerca a un nio pequeo

20-23 meses

161De vez en cuando juega cerca de otros nios

162Exhibe periodos de marcada independencia

163Recoge y guarda los juguetes cuando se le pide

164Imita actividades domsticas

24-27 meses

165Escoge un juguete por s solo y comienza a jugar

166Finge estar ocupado en actividades familiares (estar durmiendo, telefoneando)

167Prefiere jugar cerca de otros nios, pero no con ellos

28-31 meses

168Distingue entre nios y nias

169Se identifica a s mismo en el espejo

170Juega con otros nios

32-35 meses

171En un ambiente extrao se separa de sus padres por cinco minutos

172Identifica su propio sexo

173Por sugerencia del adulto, comparte juguete

Nombre y Apellido:______________________________ Cuidado propio

Nmero

del


Destreza en alimentarse 0-2 meses

174*Chupa bien el bibern o el pecho

175Coordina al chupar, tragar y respirar

3-5 meses

176Chupa y traga papillas de la cuchara

177*Integracin del reflejo de bsqueda

178Maja la papilla con las encas o se la pone en la boca

179* Integracin del reflejo de morder

6-8 meses

180Maja la galleta con las encas y se la traga

181Cierra los labios sobre la cuchara para remover la comida

182Bebe de una taza con ayuda

183Levanta una cuchara

184Mastica con movimiento lateral de la lengua

9-11 meses

185Come migajas con las manos

186Muerde un pedazo de galleta

187Mastica una galleta

188Lame la comida de la cuchara

189Come alimentos majados

190Deja de babear

191Traga con la boca cerrada

12-15 meses

192Se alimenta a s mismo con cuchara ( derramando mucho )

193Levanta la taza y bebe de ella ( derramando un poco )

194Mastica bien

*: reflejo, reaccin de enderezamiento, de proteccin o de equilibrioNmero

del


16-19 meses

195Bebe de una taza sin ayuda

196Come con una cuchara por s solo ( comida completa )

197Distingue entre lo que es comestible y lo que no lo es

20-23 meses

198Desenvuelve un caramelo; monda o quita la semilla de una fruta

199Sorbe a travs de una paja

24-35 meses

200Comienza a usar el tenedor

201Se sirve agua sin ayuda

202Come con cuchara ( sin derramar )

Destreza en el acicalamiento personal 12-15 meses

203Se mantiene seco por periodos de 1 a 2 horas

204Se queja para que le cambien los paales

16-23 meses

205Defeca con regularidad

206Comienza a usar el retrete

24-35 meses

207Se mantiene seco entre visitas al inodoro

208 Usa gestos o palabras para indicar necesidad de usar el retrete

209Usa el retrete por s solo pero no se limpia

210Muy pocas veces se hace caca encima

Nmero

del


Destreza en vestirse / higiene personal 12-15 meses

211Se quita el sombrero, las medias o los guantes al pedrsele

212Coopera moviendo las extremidades cuando se le cambian los

paales o se le viste

213Trata de cepillarse el cabello

16-19 meses

214Trata de lavarse la cara o las manos

215Coopera con el cepillado de los dientes

20-23 meses

216Se desviste por completo excepto los broches

217Trata de ponerse los zapatos

218Abre y cierra una cremallera grande

24-31 meses

219Se viste con ropa sencilla ( p.ej.: sombrero, calzones, zapatos )

220Se lava y se seca las manos con ayuda

32-35 meses

221Se seca las manos por s mismo

222Se pone el abrigo, vestido, camiseta excepto abotonar

223Desabotona los botones grandes, desabrocha los broches y desata

los cordones de los zapatos

Nombre y Apellido:_______________________________ Motor grueso

Nmero

del


0-2 meses

224Boca abajo: vuelve la cabeza hacia ambos lados

225*Endereza el cuello

226Derecho: menea la cabeza pero la mantiene derecha

227*Boca abajo: correccin ptica

228Boca abajo: Levanta la cabeza y la mantiene a 45

229Supino: da patadas alternadamente

3-5 meses

230*Integracin del reflejo de Moro

231Boca abajo: sostenido por el antebrazo levanta la cabeza y

el pecho hasta 90

232Derecho: sostiene una fraccin de su peso en los pies

233Boca abajo: se sostiene con los brazos extendidos

234Alinea la cabeza con el tronco cuando se le hala hacia posicin

sentada

235Se hala a s mismo hasta sentarse

236Boca abajo: rueda hasta llegar a posicin supina

237*Boca abajo: integracin del reflejo tnico laberntico

238*Supino: integracin del reflejo tnico laberntico

239*Boca abajo: integracin del reflejo tnico simtrico del cuello

240*Supino: integracin del reflejo tnico asimtrico del cuello

6-8 meses

241Sentado: cuerpo derecho en la silla

242Derecho: extiende las piernas y aguanta gran parte de su peso

243Boca abajo: trata de alcanzar un juguete

244Boca abajo: se pone a gatas


Nmero

del


245*Supino: comienza e enderezar el cuerpo poco a poco

246Se mantiene sentado sin aguantarse por 30 segundos

247*Supino: correccin ptica

248*Boca abajo: reaccin de Landau

249*Sentado: extensin protectiva hacia al frente

250*Reaccin de paracaidista

251*Sentado: correccin ptica cuando se vira de lado

252Supino: se voltea hasta quedar boca abajo

253Boca abajo: gira

254Boca abajo: gatea

255*Sentado: extensin protectiva hacia los lados

256De pie: mueve el cuerpo hacia arriba y hacia abajo

257Sentado: con ayuda se pone de pie

258Supino: se voltea hasta quedar boca abajo, se pone a gatas y

luego se sienta

9-11 meses

259De pie: da un paso con ayuda

260A gatas: gatea

261*Sentado: extensin protectiva hacia atrs

262Sentado: se hala hasta quedar de pie valindose de un mueble

263De pie: se baja hasta quedar sentado en el piso

264De pie: camina agarrndose a los muebles

265Camina agarrado de la mano

266*Sentado: reacciones de equilibrio

267Se para solo

268*A gatas: reacciones de equilibrio


Nmero

del


12-15 meses

269Camina por s solo

270Gatea escaleras arriba

271De pie: arroja una pelota con propulsin

272Camina bien

273Supino: se pone de pie por s solo

274Camina hacia atrs

275Se pone en cuclillas al jugar y luego se para

16-19 meses

276Corre pero sin soltura

277Camina de lado

278Sube las escaleras sostenido de una mano

279Baja las escaleras gateando hacia atrs

280De pie: se sienta en una silla pequea

281Se trepa a una silla de tamao normal

282De pie: con ayuda se balancea en un pie

283*De pie: reacciones de equilibrio

20-23 meses

284Baja las escaleras agarrado de una mano

285Brinca en un mismo sitio

24-27 meses

286Sube y baja las escaleras por s solo, poniendo ambos pies en un escaln antes de proseguir a otro

287Se para en el balancn con ambos pies, trata de dar un paso

288Patea la pelota

289Brinca desde el ltimo escaln ( con los pies juntos )


Nmero

del


28-31 meses

290Camina de puntillas

291Tira la pelota por lo alto, 5 a 7 pies

292Da algunos pasos alternados en el balancn

293Supino: se pone de pie al estilo adulto

32-35 meses

294Corre en el velocpedo dndole a los pedales

295 Sube las escaleras alternando los pies

296Se para en un pie y se balancea

297Camina con paso de marcha ( taln-puntas de pies )

298Camina con oscilacin recproca de brazos

299Corre

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