Digitaalisuus ohjauksessa hakeutumisvaiheesta tutkinnon suorittamiseen

Ohjaus verkossa – hyödyt ja haasteet

-ei korvaa läsnäoloa (ja sen tuntua)

-spontaani vuorovaikutus vaikeutuu-yhteissuunnittelu ja tekniikan

toimivuuden varmistaminen vie aikaa ja voi tuottaa lisävaivaa

-lopputuloksen taso riippuu sisällöstä, esiintyjästä ja tekniikan toimivuudesta

+joskus ainoa mahdollisuus osallistua+ ajansäästö osallistujille ja asiantuntijoille+monikäyttöisyys ja osien uudelleen käytettävyys+paikalliseen koulutukseen räätälöinti+uuden toimintamallin vakiinnuttaminen

Parhaimmillaan: ohjaajan ja ohjattavan yhteistyötä, jossa merkitykset tulkitaan uudestaan yhdessä

Kiinteistöalan Koulutussäätiö I Virpi Slotte

- +

Pedagogiset edellytykset

1. Tärkein asia on pitää porukka aktiivisena2. Vangitse tarkkaavaisuus ja kiinnostus  3. Panosta puheen / esityksen alkuun - Kysymys

- Pyyntö - Yllättä tieto- Tarina

- 4. Luo odotuksia-5. Palastele esitettävät asiat pieniin kokonaisuuksiin- - Väite, tarinat, tehtävät, kuvat, videot

Vinkkejä verkkokeskustelun ohjaajalle

Ole aluksi usein äänessä, jotta keskustelu lähtee käyntiin • Esim. aloita esittelykeskustelu• Esittele itsesi ja tule tutuksi • Kerro / kirjoita keskusteluun aloitus- kommentti, jossa kerrotaan keskustelun tarkoitus, tehtävänanto keskusteluun, keskustelun kesto (aika) • Huomio keskustelija(t) henkilökohtaisesti

(mainitse nimeltä). • Tervehdi mahdollisia uusia osallistujia (toivota tervetulleeksi)• Tee osallistujille mahdolliseksi keskinäisten kontaktien muodostaminen ja ylläpito• Suostuttele ja vedä mukaan, älä työnnä tai pakotaInnosta osallistujia kokemaan itsensä asiansa omistajiksiKäynnistä keskustelu, edistä sitä, huolla – vetäydy tarvittaessa taemmas

Kiinteistöalan Koulutussäätiö I Virpi Slotte

Verkko-ohjauksen vaiheet

• Ohjauksen valmistelu ja ennakointi• Suunnittelu ja edellytysten luonti

1. Vaihe - valmistelu

• Vuorovaikutustilanteen ohjaus• Dialogin ohjaus ja sen edistäminen

2. Vaihe - vuorovaikutus

• Ohjaajan havainnot ja ohjaus niiden perusteella• Reagointi ja tarvittaessa uusi lähestymistapa

3. Vaihe – kohti tavoitetta

Hyvät käytännöt: Luottamuksen rakentaminen

- Keskustelun avoimuus lisääntyy sitä mukaan kun ohjaaja ”ansaitsee” ohjattavan luottamuksen-Ohjaajan osoittama kiinnostus ja auttamishalu edistävät luottamuksen syntyä-Luottamusta voi rakentaa mm. kohteliaisuudella ja antamalla riittävästi aikaa erityisesti aikuisopiskelijoille- Toisaalta nopeasti reagoivat opiskelijat on pysyttävä tunnistamaan ja huomioimaan-Yhteisen ymmärryksen varmistamisen tärkeyttä ei voi korostaa liikaa

Hyvät käytännöt: Ota Screenshot muistin virkistämiseksi

Jolloin ohjauskeskustelun sisältö on helpompi palauttaa mieleen jälkikäteen

Oppimisen ohjaus

Oppimisprosessin rakentaminen verkkoon

Aihealueen kuvaaminen

Oppimisprosessin suunnittelu

Oppimisen kohteiden määrittely

Oppimisprosessin toteutus

Osaamisen tavoitteiden määrittely

Arviointikriteerien määrittely

Oppimis-prosessin ohjauksen organisointi

Ohjausaikataulun suunnittelu

Ohjauksen työvälineiden valinta

Reflektio ja muutokset