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72 MEPINFOCOOP
R E L A N Z A M I E N T O D E L A E D U C A C I Ó N C O S T A R R I C E N S E
Ministerio de Educación Pública
Despacho Ministro de Educación
División de Desarrollo Curricular
Departamento de Cooperativas Escolares y Estudiantiles
MATEMÁTICAS
MEPINFOCOOP
73R E L A N Z A M I E N T O D E L A E D U C A C I Ó N C O S T A R R I C E N S E
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74 MEPINFOCOOP
Primer Ciclo
R E L A N Z A M I E N T O D E L A E D U C A C I Ó N C O S T A R R I C E N S E
Guías didácticas para la enseñanza de los valores y los principios del cooperativismo
JUEGO COOPERATIVOFORMANDO FIGURAS
DEFINICIÓN: Formando subgrupos y tomados de la mano (en el suelo), deben formar una línea (abierta o cerrada) que el la docente les asignará, de manera que los subgrupos formen la figura.
OBJETIVOS: Conseguir que el grupo se desinhiba y desarrollen el espíritu de colaboración.
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PARTICIPANTES: El número de participantes es indiferente u optativo.
CONSIGNAS DE PARTIDA: Todos los miembros del grupo han de saber que la colaboración es lo más importante, ya que sin ella la realización de este juego y de otras muchas actividades de la vida cotidiana sería imposible de realizarlas. Preferiblemente el espacio debe estar libre de objetos para que se puedan desenvolver mejor.
DESARROLLO: Se dividirá el grupo principal en subgrupos, de manera que en cada subgrupo exista, hasta donde sea posible, el mismo número de in-tegrantes. El o la docente repartirá una tarjeta con la línea o figura a representar. Cuando éstos se organicen, en cuanto a la formación de las figuras se pondrán “manos a la obra” y tendrán que repre-sentar la figuras tumbados en el suelo, (siguiendo un orden para que de esta manera se forme la figura asignada). Seguidamente se intercambiarán las tarjetas para representar otras figuras.
EVALUACIÓN: Se realizará a los participantes una serie de preguntas como pue-den ser las siguientes: • ¿qué hemos aprendido en cuanto a la construcción de figuras?. • ¿ha sido fácil realizar las figuras?. • ¿cómo fue la organización y realización de figuras, como por
ejemplo un triángulo, una línea recta, una línea curva, otras.
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R E L A N Z A M I E N T O D E L A E D U C A C I Ó N C O S T A R R I C E N S E
Lámina Nº1
RECONOCIENDO FIGURAS
AFIRMACIONES
Soy un triángulo
Soy una figura cerrada
Soy un cuadrado
Tengo cuatro lados
Estoy formado por una línea curva
Todos mis lados son iguales siempre
Soy un cuadrilátero
Soy un círculo
Soy un cuerpo geométrico
Soy un rectángulo
Tengo tres lados
Contesta SÍ o NO a las afirmaciones que hacen las figuras
MEPINFOCOOP
77R E L A N Z A M I E N T O D E L A E D U C A C I Ó N C O S T A R R I C E N S E
Lámina Nº1
Pintemos el Emblema del cooperativismo
Los pinos y la circunferencia de color verde y el fondo de color amarillo
78 MEPINFOCOOP
Primer Ciclo
R E L A N Z A M I E N T O D E L A E D U C A C I Ó N C O S T A R R I C E N S E
Guías didácticas para la enseñanza de los valores y los principios del cooperativismo
¿Qué puedo formar?
Juego a formar el emblema del cooperativismo
¿Sabías que el pino era un ár-bol considerado sagrado en otros tiempos? Con él se te-jían las coronas para premiar a los ganadores de los Juegos Olímpicos. ¿Observaste cómo esta prác-tica se realizó en las Olim-piadas recién celebradas en Atenas?
Además te cuento que un pino representa la perseverancia y la superación. Dos pinos, la fuerza de las personas uni-das, y el círculo representa al mundo en que vivimos.
Así que dos pinos encerrados en un círculo verde con fondo amarillo, es el emblema del cooperativismo.
Píntalo, Recórtalo y Constrúyelo