ministerul educaŢiei, cercetĂrii, tineretului … prof 2 a… · web view · 2013-05-10pentru...

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

CENTRUL NAŢIONAL DE DEZVOLTARE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC

Anexa nr. ............ la OMEN nr. ............ din .....................

CURRICULUMpentru

CLASA a XI-a

ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL DE 2 ANI

pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2:

CONSTRUCTOR DRUMURI ŞI PODURI

Domeniul de pregătire de bază:CONSTRUCŢII, INSTALAŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICE

Domeniul de pregătire profesională generală:CONSTRUCŢII CĂI FERATE, DRUMURI, PODURI ŞI LUCRĂRI

HIDROTEHNICE

Aria curriculară TEHNOLOGII

2013

AUTORI:

Nela Rodica RÎTAN prof.ing. grad didactic I, Colegiul Tehnic de Transporturi Braşov

Ioana ZLĂTOIANU prof.ing. grad didactic I, Colegiul Tehnic “Anghel Saligny” Bucureşti

Sonia Corina PĂSCOCI prof.ing. grad didactic I, Şcoala Naţională de Gaz Mediaş

Corina KNAPEK prof.ing. grad didactic I, Colegiul Tehnic de Construcţii şi Protecţia Mediului, Arad

COORDONARE C.N.D.I.P.T.:CARMEN RĂILEANU – inspector de specialitate

2

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT Clasa a XI-a

Învăţământ profesional de 2 aniAria curriculară Tehnologii

Calificarea: Constructor drumuri şi poduriDomeniul de pregătire de bază: CONSTRUCTII, INSTALATII SI LUCRARI PUBLICEDomeniul de pregătire profesională generală: CONSTRUCTII CAI FERATE, DRUMURI, PODURI SI LUCRARI HIDROTEHNICE

I. Pregătire practicăModulul I. Execuţia infrastructurii drumurilor şi podurilor

Total ore: 280 din care Laborator tehnologic 70

Instruire practică 210

Modulul II. Tehnologii de execuţie a suprastructurii drumurilor şi podurilor Total ore: 280 din care Laborator tehnologic 70


Modulul III. Lucrări de artă pentru drumuri şi autostrăzi Total ore: 175 din care Laborator tehnologic 70


Total ore/an = 21ore/săptămână x 35 săptămâni/an = 735 ore/an

II. Stagiu de pregătire practică - CDL*

Modulul IV. Întreţinerea infrastructurii şi suprastructurii drumurilor şi podurilor Total ore: 150 din care Laborator tehnologic -


Total ore/an = 30 ore/săptămână x 5 săptămâni/an = 150 ore/an

TOTAL GENERAL: 885 ore/an

Notă: 1. Orele de laborator tehnologic şi orele de instruire practică se pot desfăşura atât în

laboratoarele şi atelierele unităţii de învăţământ, cât şi la operatorul economic/ instituţia publică parteneră pentru pregătirea practică.

2. Stagiul de pregătire practică CDL* se realizează la operatorul economic/ instituţia publică parteneră; pentru a răspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregătire practică poate fi organizat şi în unitatea de învăţământ, conform cadrului legal în vigoare.

3

LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢE DIN STANDARDELE DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ PE CARE SE FUNDAMENTEAZĂ CURRICULUMUL

UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE PRELUCRAREA MATERIALELOR

PLANURI ŞI SECŢIUNI PENTRU CĂI DE COMUNICAŢIE

ELEMENTE DE SUPRASTRUCTURĂ

PLANURI ŞI SECŢIUNI DE DRUMURI ŞI PODURI

EXECUŢIA INFRASTRUCTURII PE TIP DE DRUMURI ŞI PODURI

TIPURI DE SUPRASTRUCTURĂ ŞI TEHNOLOGII SPECIFICE DE

REALIZARE A DRUMURILOR ŞI PODURILOR

LUCRĂRI DE ÎNTREŢINERE PENTRU INFRASTRUCTURA ŞI

SUPRASTRUCTURA DRUMURILOR ŞI PODURILOR

TEHNOLOGII DE EXECUŢIE A LUCRĂRILOR DE ARTĂ PENTRU

DRUMURI ŞI AUTOSTRĂZI

4

ORDINEA DE PARCURGERE A MODULELOR

SăptămânaModulul I280 ore

Modulul II280 ore

Modulul III175 ore

Modulul IV150 ore IP

1.

LT- 2ore/saptIP- 6 ore/sapt



2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36. IP

30ore/sapt x 5 săpt.

37.38.39.40.

5

Modulul I: EXECUŢIA INFRASTRUCTURII DRUMURILOR ŞI PODURILOR

1. Notă introductivă

Modulul “Execuţia infrastructurii drumurilor şi podurilor” face parte din pregătirea practică necesară dobândirii calificării profesionale „Constructor drumuri şi poduri”clasa a XI-a, învăţământ profesional de 2 ani, şi are alocat un număr de 280 ore conform planului de învăţământ, din care:

70 ore – laborator tehnologic 210 ore – instruire practică

Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.Modulul “Execuţia infrastructurii drumurilor şi podurilor” vizează dobândirea de

competenţe specifice calificării „Constructor drumuri şi poduri” în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi/sau în continuarea pregătirii într-o calificare de nivel 3.

2. Unitatea/ unităţile de competenţe la care se referă modulul

Planuri şi secţiuni pentru căi de comunicaţie Identifică elementele specifice unei căi de comunicaţie pe un plan de situaţie Reprezintă secţiuni transversale şi profile ale căilor de comunicaţie

Execuţia infrastructurii pe tip de drumuri şi poduri Aplică tehnologia de realizare a lucrărilor de terasamente pentru drumuri Execută lucrări la infrastructura podurilor

6

3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare EXECUŢIA INFRASTRUCTURII DRUMURILOR ŞI PODURILOR

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluareRezultatul învăţării 1: Identifică elementele specifice unei căi de comunicaţie pe un plan de situaţie Elemente specifice ale unui plan de situaţie : înscrierea în formele de relief, traseul în plan, încrucişările cu alte căi de comunicaţie, cursurile de apă, localităţile, semnele convenţionale . Elementele traseului : aliniamente, racorduri, axa, platforma

Citeşte elementele specifice pe un plan de situaţie Identifică elementele unui traseu pe un plan de situaţie

Identificarea elementelor specifice pe un plan de situaţie Precizarea elementelor traseului : aliniamente, racorduri, axa, platforma

Rezultatul învăţării 2: Reprezintă secţiuni transversale şi profile ale căilor de comunicaţie Elemente specifice profilului longitudinal :

planul de referinţă, declivităţile, diferenţă de nivel, cotele proiectului în axă, cotele terenului, distanţa dintre punctele pichetate, distanţa cumulată, indicativul picheţilor de pe axa căii de comunicaţie, indicarea grafică schematică a aliniamentelor şi a curbelor, kilometrii, hectometrii şi repere .

Elementele profilului transversal: linia terenului natural, panta căii de comunicaţie, taluzurile, platforma, banchetele, acostamentele, fundaţia, îmbrăcăminţi.

Tipuri de profile transversale : profile transversale în rambleu, în debleu şi mixte.

Citeşte şi descrie elementele specifice profilelor longitudinale

Indică elementele unui profil transversal dat al unei căi de comunicaţie

Compară diferenţele între profilele transversale (în rambleu, în debleu, mixt)

Reprezintă secţiuni transversale simple pentru căi de comunicaţie

Identificarea pe un plan de situaţie a elementelor specifice profilelor longitudinale

Indicarea elementelor unui profil tranvsversal dat al unei căi de comunicaţie

Stabilirea diferenţelelor între profilele transversale (în rambleu, în debleu, mixt)

Reprezentarea unor secţiuni transversale simple pentru căi de comunicaţie

Rezultatul învăţării 3: Aplică tehnologia de realizare a lucrărilor de terasamente pentru drumuri Lucrări de terasamente: lucrări de

săpătură/săpături în spaţii înguste, consolidări, lucrări de umplutură (împlinire), compactare manuală, curăţare şanţuri de scurgere, fundaţii, lucrări mixte

Operaţii la lucrări de săpătură executate

Determină tronsonul de lucru pentru drum Alege/selectează materialele necesare la lucrările de terasamente pentru drumuri Alege adecvat utilajele necesare la lucrări de terasamente Alege/selectează uneltele/dispozitivele

Prezentarea lucrărilor de terasamente pentru drumuri Explicarea termenului tronson de lucru pentru drum Precizarea materialelor necesare la lucrările de terasamente la drumuri

7

mecanizat : săpături la debleuri, gropi de împrumut, şanţuri, fundaţii, transportul pământului , răspândirea în straturi, compactarea fiecărui strat şi finisarea acestora

Operaţii la lucrări de umplutură executate mecanizat : aducerea pământului necesar cu mijloace de transport sau din camere de împrumut, împrăştierea pământului în straturi uniforme, compactarea fiecărui strat până la cota din proiect , finisarea lucrării

Materiale: dulapi, palplanşe (inclusiv metalice), cofraje

Utilaje : scarificatoare, buldozere, screpere, gredere, excavatoare, graifăre, autobasculante, compactoare, betonieră

Unelte, dispozitive : lopată, hârleţ, târnăcop, roabă, tăvălug, mai, tomberon, indicatoare de semnalizare a punctului de lucru

Tronson de lucru pentru drum

necesare desfăşurării unei lucrări de terasamente la drumuri Realizează lucrări de terasamente, respectând NSSM specifice

Asocierea corectă a utilajelor şi uneltelor necesare la lucrările de terasamente la drumuri Descrierea succesiunii operaţiilor pentru lucrările de săpătură executate mecanizat Enumerarea operaţiilor pentru lucrări de umplutură executate mecanizat Realizarea unor lucrări de terasamente pentru drumuri folosind mijloace simple cu respectarea NSSM specifice, în cadrul unei formaţii de lucru.

Rezultatul învăţării 4: Execută lucrări la infrastructura podurilorElemente constructive ale infrastructurii

podurilor: pile (fundaţie, elevaţie), culeeVariante de execuţie: -fundaţii: directe, pe

piloţi, pe chesoane, pe coloaneLucrări la infrastructura podurilor: săpături,

consolidări, fundaţiiMateriale pentru infrastructura podurilor:

piatră, beton simplu, beton armatMateriale ajutătoare (elemente de susţinere):

dulapi, palplanşe (inclusiv metalice), cofrajeUtilaj : betonierăUnelte, dispozitive: lopată, hârleţ, târnăcop,

roabă, tăvălug, mai, tomberon, găleată

Localizează elementele constructive ale infrastructurii podurilor Identifică şi justifică tipurile de fundaţii pentru infrastructura podurilor Alege materialele şi utilajele necesare unei lucrări la infrastructura podurilor Alege uneltele şi dispozitivele necesare desfăşurării unei lucrări la infrastructura podurilor Execută lucrări/operaţii în cadrul unei lucrări de infrastructură împreună cu echipa (cu respectarea NSSM)

Descrierea elementelor constructive pentru infrastructura podurilor Prezentarea lucrărilor care se execută la infrastructura podurilor Justificarea tipului de fundaţie ce se execută la un pod Alegerea materialelor, dispozitivelor, uneltelor şi utilajelor necesare pentru executarea infrastructurii unui pod Executarea lucrărilor/operaţiilor în cadrul unei lucrări de infrastructură împreună cu echipa, cu respectarea NSSM.

8

Lucrări la fundaţia directă : săpături cu sprijiniri simple, turnarea betonului în incinta săpată

9

4. Conţinutul formării

Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:A. Planuri şi secţiuni pentru căi de comunicaţie 1. Elemente de desen specifice pentru reprezentarea lucrărilor căilor de comunicaţie

1.1. Elemente specifice, reguli de trasare şi executare a căilor de comunicaţie 1.2. Planuri, scări de reprezentare1.3. Reprezentarea lucrărilor de drumuri

1.3.1. Planul de situaţie1.3.2. Profilul în lung (longitudinal)1.3.3. Profile transversale

1.4. Reprezentarea lucrărilor de artă2. Reprezentarea lucrărilor de consolidare a terasamentelor

B. Execuţia infrastructurii pe tip de drumuri şi poduri1. Profilul longitudinal şi transversal al căilor de comunicaţie

1.1. Profilul longitudinal 1.2. Profilul transversal

2. Consolidarea terasamentelor2.1. Deformaţiile terasamentelor-tasări, prăbuşiri, surpări, alunecări 2.2. Consolidarea terasamentelor-lucrări de consolidare

2.2.1. Consolidarea şi protejarea taluzurilor2.2.2. Colectarea şi evacuarea apelor2.2.3. Lucrări de spijinire a maselor de pământ2.2.4. Îmbunătăţirea calităţii pământurilor

2.3. Lucrări de apărări de maluri2.3.1. Lucrări de consolidarea malurilor 2.3.2. Lucrări de regularizare a cursului de apă

3. Tehnologia lucrărilor de săpătură la terasamente3.1. Noţiuni privind terasamentele3.2. Caracteristici de execuţie a debleurilor3.3. Execuţia fundaţiilor 3.4. Execuţia şanţurilor

4. Tehnologia lucrărilor de împlinire la terasamente4.1. Caracteristicile de execuţie a rambleelor4.2. Execuţia rambleelor (umpluturilor)

4.2.1. Execuţia rambleelor cu înălţime mică4.2.2. Execuţia rambleelor cu înălţime mare4.2.3. Execuţia zidurilor de sprijin, contrabanchete, contraforţi

5. Tehnologia lucrărilor de fundare5.1. Executarea fundaţiilor pentru infrastructura podurilor5.2. Executarea elevaţiilor infrastructurii pe poduri

Conţinurile formării cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfăşurarea de lucrări de laborator şi de instruire practică.

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomandă utilizarea următoarelor resurse materiale minime:

- documentaţie de specialitate ( manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaţie, profile longitudinale şi transversale ale căilor de comunicaţie, pliante, broşuri, cataloage,

10

normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, Standarde Naţionale, Europene şi Internaţionale specifice domeniului)- fişe de documentare- fişe de lucru- machete- folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector- CD-uri- utilaje specifice pentru lucrări de terasamente, scule, dispozitive şi mijloace de măsurare

specifice domeniului.- mostre, probe din materiale (specifice lucrărilor de terasamente) selectate de pe şantierele

agenţilor economici cu care unitatea şcolară colaborează (în timpul lecţiilor-vizită ).

6. Sugestii metodologice

Conţinuturile programei modulului “Execuţia infrastructurii drumurilor şi podurilor” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.

Numărul de ore alocat fiecărei teme rămâne la latitudinea cadrelor didactice care predau conţinutul modulului, în funcţie de dificultatea temelor, de nivelul de cunoştinţe anterioare ale colectivului cu care lucrează, de complexitatea materialului didactic implicat în strategia didactică şi de ritmul de asimilare a cunoştinţelor de către colectivul instruit.

Modulul “Execuţia infrastructurii drumurilor şi podurilor” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomandă a se desfăşura în laboratoare şi în ateliere din unitatea de învăţământ sau de la agentul economic, dotate conform recomandărilor precizate în unităţile de competenţe menţionate mai sus.

Se recomandă abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activităţi de învăţare variate, prin care să fie luate în considerare stilurile individuale de învăţare ale fiecărui elev.

Acestea vizează următoarele aspecte: aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de învăţare (auditiv, vizual,

practic) pentru transformarea elevului în coparticipant la propria instruire şi educaţie; îmbinarea şi o alternanţă sistematică a activităţilor bazate pe efortul individual al elevului

(documentarea după diverse surse de informare, observaţia proprie, exerciţiul personal, instruirea programată, experimentul şi lucrul individual, tehnica muncii cu fişe) cu activităţile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuţiilor, asaltului de idei, etc.;

folosirea unor metode care să favorizeze relaţia nemijlocită a elevului cu obiectele cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenţelor din modul;

însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă, care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă.

Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului “Execuţia infrastructurii drumurilor şi podurilor”, se recomandă următoarele activităţi de învăţare:

- exerciţii de documentare;- navigare pe Internet în scopul documentării;- vizionări de materiale video (casete video, CD – uri);- exerciţii de identificare a elementelor specifice căilor de comunicaţie pe o documentaţie dată

11

- exerciţii practice de citire a planurilor de situaţie în care sunt reprezentate profile longitudinale, transversale ale căilor de comunicaţie

- activităţi de rezolvare a fişelor de lucru- exerciţii aplicative şi practice de corelare a noţiunilor studiate cu o lucrare în desfăşurare pe

şantierul agentului economic cu care se colaborează la instruirea practică a elevilor- completarea şi discutarea fişelor de documentare privind lucrările de terasamente (pentru

drumuri şi poduri )studiate- exerciţii de corelare a lucrărilor de terasamente specifice drumurilor cu materiale, utilaje,

unelte şi dispozitive adecvate unei lucrări date/diverse aplicaţii- exerciţii aplicative de selectare a sculelor, utilajelor necesare pentru o lucrare de terasamente

la drumuri - exerciţii aplicative de selectare a sculelor, utilajelor necesare pentru o lucrare de terasamente

la poduri- exerciţii practice de executare a operaţiilor simple în cadrul unei lucrări de terasamente la

drumuri /poduri împreună cu o echipă de lucru- exerciţii practice de execuţie a unei lucrări date cu respectarea tehnologiei de lucru pe etape- exerciţii practice de verificare a lucrării executate(pentru terasamente –verificări cote,

dimensiuni, folosirea mijloacelor de măsurare )- întocmirea unor documente simple (caiet de practică) referitoare la activităţile desfăşurate

(lucrările la care elevul a participat în timpul stagiului-partea aplicativă) la agentul economic.

Se consideră că nivelul de pregătire este realizat corespunzător, dacă poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele învăţării.

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care cadrul didactic va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmăreşte măsura în care elevii şi-au format competenţele propuse în standardele de pregătire profesională.

Evaluarea poate fi :a. în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor

învăţării. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de

metoda de evaluare – probe orale, scrise, practice. Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit,

evitându-se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp. Va fi realizată pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat în

Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.b. Finală Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de

predare/ învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a cunoştinţelor, deprinderilor.

Propunem următoarele instrumente de evaluare continuă: Fişe de observaţie; Fişe test; Fişe de lucru; Fişe de autoevaluare;

Teste de verificarea cunoştinţelor cu itemi cu alegere multiplă, itemi alegere duală, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip întrebări structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

12

Propunem următoarele instrumente de evaluare finală: Proiectul, prin care se evaluează metodele de lucru, utilizarea corespunzătoare a

bibliografiei, materialelor şi echipamentelor, acurateţea tehnică, modul de organizare a ideilor şi materialelor într-un raport. Poate fi abordat individual sau de către un grup de elevi.

Studiul de caz, care constă în descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei înregistrări electronice care se referă la un anumit proces tehnologic.

Portofoliul, care oferă informaţii despre rezultatele şcolare ale elevilor, activităţile extraşcolare etc.

În parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ şi la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenţelor. Elevii trebuie evaluaţi numai în ceea ce priveşte dobândirea rezultatelor învăţării specificate în cadrul acestui modul. Un rezultat al învăţării se va evalua o singură dată.

Evaluarea scoate în evidenţă măsura în care se formează competenţele tehnice din standardul de pregătire profesională.

8. Bibliografie

- Dorobanţu, S. ş.a. – Utilajul şi tehnologia lucrărilor de comunicaţii, Editura Didactică şi Pedagogică Bucureşti, 1987- Roşoga, C. – Utilajul şi tehnologia lucrărilor de construcţii, EDP, Bucureşti, 1994- Dorobanţu, S. ş.a. – Utilajul şi tehnologia lucrărilor de căi de comunicaţii, manual, EDP,

Bucureşti, 1995- Pleşoianu, D. ş.a. – Maşini utilaje şi instalaţii pentru construcţii şi terasamente, manual, EDP,

Bucureşti, 1979- Dorobanţu, S. ş.a. – Trasee şi terasamente, EDP, Bucureşti, 1994- Leonte, C. – Elemente de construcţii, Editura Alfa, 2006- xxxxxx – Legislaţie privind calitatea în construcţii, vol. I-III, Editura MatrixRom, 2008- Rapişcă, P. – Materiale de construcţii, Editura MatrixRom, 2006- Coliu, A. ş.a. – Desen de construcţii şi instalaţii, Editura All Educaţional 2000- Tănăsescu, A. ş.a. – Desen de construcţii şi instalaţii, Editura Sigma, 2000- Răileanu, P. ş.a. – Fundaţii, vol.I şi II, U.T.Iaşi, 1991- Boboc, V.ş.a. – Drumuri – Terasamente, Editura „Gh. Asachi”, Iaşi, 2000- Lucaci, G. ş.a. – Construcţia drumurilor, Editura Tehnică, Bucureşti, 2000- Guciuman, G. – Suprastructura şi întreţinerea drumurilor, Partea I, Rotaprint I.P. Iaşi, 1991- Vicoleanu, S. – Controlul calităţii proceselor de execuţie la lucrări de drumuri, Editura

MatrixRom, Bucureşti, 2006

13

Modulul II: TEHNOLOGII DE EXECUŢIE A SUPRASTRUCTURII DRUMURILOR ŞI PODURILOR


Modulul “Tehnologii de execuţie a suprastructurii drumurilor şi podurilor” face parte din pregătirea practică necesară dobândirii calificării profesionale „Constructor drumuri şi poduri”, clasa a XI-a, învăţământ profesional de 2 ani, şi are alocat un număr de 280 ore conform planului de învăţământ, din care:


Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.Modulul “Tehnologii de execuţie a suprastructurii drumurilor şi podurilor” vizează

dobândirea de competenţe specifice calificării „Constructor drumuri şi poduri”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi/sau în continuarea pregătirii într-o calificare de nivel 3.


Elemente de suprastructură Identifică elementele specifice suprastructurii drumurilor Prezintă tehnologia de realizare a suprastructurii podurilor

Tipuri de suprastructură şi tehnologii specifice de realizare a drumurilor şi podurilor Execută lucrări/operaţii simple la suprastructura drumurilor Execută operaţii tehnologice simple la îmbrăcăminţi pentru drumuri moderne

Planuri şi secţiuni de drumuri şi poduri Realizează grafic elemente specifice drumurilor Reprezintă elemente constructive şi secţiuni ale podurilor

14

3.Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare

TEHNOLOGII DE EXECUŢIE A SUPRASTRUCTURII DRUMURILOR ŞI PODURILORCunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare

Rezultatul învăţării 1: Identifică elementele specifice suprastructurii drumurilor Părţi componente drum: calea ( partea

carosabilă), benzi de încadrare (acostamente) Sistem rutier (straturi): îmbrăcăminte, strat de

bază, strat de fundaţie, substrat de nisip Materiale rutiere: pietroase, lianţi rutieri Tipuri de sisteme rutiere: nerigide, rigide,

semirigide

Localizează şi prezintă părţile componente ale unui drum

Localizează alcătuirea sistemului rutier (a straturilor sistemului rutier)

Selectează materiale necesare tipurilor de sisteme rutiere

Identifică materiale necesare straturilor sistemului rutier

Prezentarea părţilor componente ale unui drum

Descrierea alcătuirii sistemului rutier Corelarea tipurilor de sisteme rutiere cu

materialele rutiere utilizate Identificarea materialelor necesare straturilor

rutiere Enumerarea tipurilor de sisteme rutiere

Rezultatul învăţării 2: Execută lucrări/operaţii simple la suprastructura drumurilor Elementele suprastructurii drumurilor: calea

(partea carosabilă), benzi de încadrare (acostamente)

Principii structurale de alcătuire : macadam, beton

Criterii de clasificare: după gradul de perfectionare tehnică,al caracteristicilor de deformabilitate al straturilor

Tipuri de drumuri - funcţie de gradul de perfecţionare: de tip inferior, intermediar, moderne

Dispozitive, unelte : lopeţi, mături, şablon Utilaje :scarificator, buldozer, greder,

compactor, freză rutieră, pluguri cu brăzdare, distribuitor, autocisterne

Etape de execuţie a straturilor la drumuri inferioare :drumuri de pământ stabilizate- scarificarea materialului existent, fărâmiţarea materialului, amestecarea pământului cu adaosuri

Localizează şi prezintă drumurile după structura lor

Alege utilajele, dispozitivele şi uneltele necesare pentru drumuri (funcţie de lucrarea cerută)

Localizează şi identifică îmbrăcămintea sistemului rutier, după un criteriu dat

Execută lucrări/operaţii simple (realizarea straturilor drumurilor inferioare) într-o formaţie de lucru

Execută operaţii tehnologice simple la drumuri intermediare (în cadrul unei formaţii de lucru)

Clasificarea drumurile după criterii date Precizarea utilajelor, dispozitivelor şi

uneltelor necesare pentru drumuri (funcţie de lucrarea cerută)

Descrierea etapelor de execuţie a drumurilor inferioare

Enumerarea etapele de execuţie a drumurilor intermediare

Clasificarea îmbrăcăminţilor şi sistemelor rutiere după mai multe criterii date

Executarea lucrărilor/ operaţiilor simple (realizarea straturilor drumurilor inferioare) într-o formaţie de lucru

Executarea unor operaţii tehnologice simple la drumuri intermediare (în cadrul unei formaţii de lucru)

15

granulare, adăugare liant şi amestecare cu pământul de stabilizat, nivelare amestec la profil, verificare cu şablon, compactare, protejare cu strat de nisip

Etape de execuţie a straturilor la drumuri intermediare : macadamuri – aşternerea şi cilindrarea sortului de rezistenţă, aşternerea şi cilindrarea sortului de împănare, înnoroirea în etape, protejare cu nisip

Rezultatul învăţării 3: Execută operaţii tehnologice simple la îmbrăcăminţi pentru drumuri moderne Tipuri de îmbrăcăminţi: - nerigide : provizorii

(macadamuri protejate) , semipermanente (macadamuri asfaltice şi materiale anrobate), permanente (mixturi de tip mortare şi betoane asfaltice)- rigide :macadam cimentat sau îmbrăcăminte din beton de ciment Etapele de execuţie la lucrări de asfaltaj

îmbrăcăminţi nerigide: curăţarea suprafeţei, stropirea , penetrarea sau amestecul şi tratamente superficiale unde este cazul Etapele de execuţie la îmbrăcăminţi rigide din

beton de ciment: montare longrine,amenajare rosturi, turnare beton în straturi, vibrofinisare a fiecărui strat, verificare cu şablon, finisarea dalelor

Localizează şi prezintă tipurile de îmbrăcăminţi rigide şi nerigide

Execută în cadrul lucrărilor de asfaltaj operaţii date (curăţare suprafeţe, stropire etc.)

Realizează operaţii tehnologice simple pentru îmbrăcăminţi nerigide

Caracterizarea tipurilor de îmbrăcăminţi rigide şi nerigide

Explicarea etapelor de execuţie a lucrărilor de asfaltaj la îmbrăcăminţi nerigide

Descrierea etapelor de execuţie a îmbrăcăminţilor rigide din beton de ciment

Executarea în cadrul lucrărilor de asfaltaj a operaţiilor date (curăţare suprafeţe, stropire etc.)

Realizarea unor operaţii tehnologice simple pentru îmbrăcăminţi nerigide

Rezultatul învăţării 4: Prezintă tehnologia de realizare a suprastructurii podurilor Poduri: din beton armat, metalice Suprastructură poduri din beton armat : calea

propriu-zisă , structura de rezistenţă a podului (structura portantă)

Criterii de clasificare: funcţie de importanţă, după scop, după materiale, după durata în exploatare, după poziţia căii, forma axei în plan

Identifică şi prezintă tipuri de poduri Localizează şi prezintă suprastructura podurilor

de beton armat

Compară suprastructura tipurilor de poduri din

Prezentarea elementelor suprastructurii podurilor de beton armat

Enumerarea podurilor funcţie de criterii de clasificare date

Compararea suprastructurilor tipurilor de

16

Tipuri de poduri : dalate, pe grinzi, pe cadre, pe bolţi şi arce

Etapele de execuţie : realizarea construcţiilor provizorii (în funcţie de tipul podului ):eşafodaje cintre şi schele fixe, fasonarea şi montarea armăturilor, betonarea elementelor podului, demontarea eşafodajelor, cintrelor şi schelelor

Suprastructura podurilor metalice : calea propriu-zisă, platelaj, grinzi principale, trotuare, parapete, contravântuiri, aparate de reazem

Platelaj : grinzi longitudinale (lonjeroane), grinzi transversale (antretoaze)

Tipuri de poduri metalice : pe grinzi cu inimă plină, pe grinzi cu zăbrele

Elemente caracteristice : deschiderea podului, tipul de grindă şi conturul grinzii, alcătuirea secţiunilor, spaţii libere

Proiecte de poduri

beton cu suprastructura podurilor metalice şi etapele de execuţie, utilizând documentaţii date

Localizează suprastructura podurilor metalice (utilizând documentaţii de execuţie)

Identifică şi prezintă elementele ce alcătuiesc platelajul podurilor metalice

Citeşte şi identifică (din documentaţii de execuţie) elementele caracteristice ale podurilor metalice

poduri (din beton cu suprastructura podurilor metalice) cu utilizarea documentaţiilor date

Descrierea etapelor de execuţie a podurilor

Prezentarea elementele ce alcătuiesc suprastructura podurilor metalice (utilizarea

documentaţiilor de execuţie) Descrierea constructivă a platelajului

podurilor metalice Compararea tipurilor de poduri metalice Identificarea elementelor caracteristice ale

podurilor metalice (din documentaţii de execuţie)

Rezultatul învăţării 5: Realizează grafic elemente specifice drumurilor Elemente specifice : elementele traseului în plan,

înscrierea în formele de relief, încrucişări cu alte căi de comunicaţie, cursuri de apă, traseul axei drumului,platforma drumului şi ampriza, taluzurile

Planuri şi profile drumuri : planuri de situaţie, profilul longitudinal, profile transversale ( în rambleu, în debleu, mixt )

Detalii: îmbrăcămintea rutieră, rigole, borduri de încadrare

Scări de reprezentare:- înălţime : - profil longitudinal , transversal şi secţiune – 1: 10, 1: 20, 1:50, 1:100,1:200- lungime : - profil longitudinal , transversal şi secţiune – scara planului de situaţie

Recunoaşte elementele specifice drumurilor pe planuri de situaţie

Identifică profile ale drumurilor pe documentaţii de execuţie

Reprezintă la scară profilul unui drum în cadrul unei teme specificate

Recunoaşterea elementelor specifice drumurilor pe planuri de situaţie

Identificarea profilelor drumurilor pe documentaţii de execuţie

Stabilirea scării de reprezentare pentru un profil dat

Reprezentarea la scară a profilului unui drum în cadrul unei teme specificate

17

Proiecte de drumuri/lucrări de realbilitare drumuri

Rezultatul învăţării 6: Reprezintă elemente constructive şi secţiuni ale podurilorElemente constructive : suprastructură şi

infrastructură Detalii la suprastructură: rosturi de dilataţie,

hidroizolaţii, guri de scurgere, trotuare, parapete Detalii la infrastructură: pile (fundaţie şi elevaţie)

, culeeDesene de ansamblu pentru poduriScări de reprezentare : 1:20, 1:100Secţiuni :longitudinale, transversale, elevaţiiDocumentaţie: desene ansamblu poduri, proiecte

de poduri

Identifică pe o documentaţie de lucru elementele constructive ale podurilor

Citeşte detalii privind suprastructura/ infrastructura podurilor (utilizând documentaţii –proiecte, desene ansamblu poduri)

Reprezintă la scară secţiuni de poduri sau detalii (conform unei teme de lucru )

Realizează un miniproiect de pod/drum (în cadrul unei grupe de lucru)

Citeşte şi selectează datele necesare din documentaţia dată

Culege date tehnice în urma unei vizite de documentare pe teren

Întocmeşte documentaţia cerută prin tema de lucru (memoriu scris şi piese desenate în anexă)

Stabilirea pe o documentaţie de lucru a elementelor constructive ale podurilor

Indicarea detaliilor privind suprastructura/ infrastructura podurilor (utilizând documentaţii – proiecte, desene ansamblu poduri)

Explicarea scării de reprezentare a unui pod dintr-un desen de ansamblu

Reprezentarea la scară a secţiunilor de poduri sau detaliilor (confrom unei teme de lucru )

Întocmirea documentaţiei (memoriu scris şi piese desenate în anexă) aferente unui miniproiect de drum/pod în cadrul unei grupe de lucru cu parcurgerea etapelor de documentare (selectarea datelor din documentaţii /în urma vizitelor de documentare pe teren la agenţii economici)

18


Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:A. Planuri şi secţiuni de drumuri şi poduri1. Planuri specifice drumurilor şi podurilor

1.1. Planuri de situaţie1.2. Semne convenţionale folosite la reprezentarea planurilor

2. Elemente de desen specifice pentru reprezentarea drumurilor şi a podurilor2.1. Elemente specifice, reguli de trasare şi reprezentare a drumurilor şi podurilor 2.2. Secţiuni, scări de reprezentare2.3. Reprezentarea suprastructurii drumurilor

2.3.1. Profilul în lung (longitudinal)2.3.2. Profile transversale

2.4. Reprezentarea podurilor 2.4.1. Secţiuni , detalii – poduri

B. Elemente de suprastructură , tipuri şi tehnologii specifice de realizare a drumurilor şi podurilor1. Suprastructura drumurilor

1.1. Elemente generale, sistemul rutier 1.2. Principii structurale de alcătuire a straturilor rutiere1.3. Clasificarea îmbrăcăminţilor şi sistemelor rutiere1.4. Drumuri de tip inferior1.5. Drumuri de tip intermediar (tranzitoriu)

1.5.1. Împietruiri1.5.2. Macadamuri

1.6. Drumuri moderne1.6.1. Drumuri cu îmbrăcăminţi provizorii1.6.2. Drumuri cu îmbrăcăminţi semipermanente1.6.3. Drumuri cu îmbrăcăminţi permanente asfaltice1.6.4. Drumuri din piatră coplită (pavaje)

1.7.Drumuri cu îmbrăcăcminţi permanente din beton de ciment1.7.1. Materiale1.7.2. Rosturi- amenajarea lor1.7.3. Execuţia îmbrăcăminţii

1.8. Încadrarea îmbrăcăminţilor drumurilor2. Poduri - suprastructura podurilor dalate, pe grinzi şi pe cadre

2.1. Clasificarea podurilor2.2. Alcătuirea căii la podurile de beton armat2.3. Podeţe şi poduri dalate2.4. Poduri pe grinzi2.5 Poduri pe cadre

3. Poduri pe bolţi şi arce4. Poduri metalice

4.1. Alcătuirea căii4.2. Trotuare şi parapete4.3. Rosturi de dilataţie4.4. Alcătuirea platelajului podurilor metalice4.5. Alcătuirea suprastructurii podurilor metalice 4.6. Aparate de reazem

19



- documentaţie de specialitate ( manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaţie, profile longitudinale şi transversale ale căilor de comunicaţie, pliante, broşuri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, Standarde Naţionale, Europene şi Internaţionale specifice domeniului)- fişe de documentare- fişe de lucru- machete- folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector- CD-uri - utilaje specifice pentru lucrări de execuţie a suprastructurii drumurilor şi podurilor, scule, dispozitive şi mijloace de măsurare specifice domeniului .- mostre, probe din materiale (specifice lucrărilor de execuţie a suprastructurii drumurilor şi podurilor) selectate de pe şantierele agenţilor economici cu care unitatea şcolară colaborează (în timpul lecţiilor-vizită )


Conţinuturile programei modulului “Tehnologii de execuţie a suprastructurii drumurilor şi podurilor” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.


Modulul“Tehnologii de execuţie a suprastructurii drumurilor şi podurilor” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomandă a se desfăşura în laboratoare şi în ateliere din unitatea de învăţământ sau de la agentul economic, dotate conform recomandărilor precizate în unităţile de competenţe menţionate mai sus.







20

Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului “Tehnologii de execuţie a suprastructurii drumurilor şi podurilor”, se recomandă următoarele activităţi de învăţare:

-exerciţii de identificare a elementelor suprastructurii drumurilor/podurilor pe o documentaţie dată /în cadrul unei vizite de documentare pe un şantier în desfăşurare al agentului economic cu care şcoala colaborează

-exerciţii de identificare a elementelor suprastructurii podurilor /drumurilor-exerciţii practice de identificare pe planurile de situaţie a elementelor specifice -exerciţii practice de identificare pe documentaţii date spre studiu a elementelor profilelor

longitudinale şi profilelor transversale (în rambleu, în debleu şi mixte) -exerciţii de reprezentare a unor detalii de execuţie pentru poduri cu respectarea scării -activităţi de rezolvare a fişelor de lucru-exerciţii aplicative şi practice de corelare a noţiunilor studiate cu o lucrare specifică la

suprastructura podurilor/drumurilor în desfăşurare pe şantierul agentului economic cu care se colaborează la instruirea practică a elevilor

-completarea şi discutarea fişelor de documentare privind tehnologia de realizare a suprastructurii podurilor şi-a utilajelor cu care se execută (noţiuni studiate)

-completarea şi discutarea fişelor de documentare privind tehnologia de realizare a suprastructurii drumurilor şi-a utilajelor cu care se execută (noţiuni studiate)

-exerciţii de corelare a lucrărilor simple executate la suprastructura drumurilor /podurilor cu utilajele necesare ( aplicaţii –simulări în baza de montare a agentului economic cu care se colaborează la instruirea practică a elevilor)

-exerciţii aplicative de selectare a sculelor, utilajelor necesare pentru o lucrare la suprastructura drumurilor/podurilor

-exerciţii practice de executare a operaţiilor simple în cadrul lucrărilor în desfăşurare (şantiere în lucru ale agentului economic cu care se colaborează la instruirea practică a elevilor) împreună cu echipa de lucru cu respectarea echipamentului de lucru/protecţie

-exerciţii practice de execuţie a unei lucrări date (curăţarea suprafeţei, stropirea etc) cu respectarea tehnologiei de lucru pe etape

-exerciţii practice de verificare a lucrării executate ( pentru suprastructura drumurilor/podurilor – verificări cu şablon , folosirea mijloacelor de măsurare)

-întocmirea unor documente simple (caiet de practică) referitoare la activităţile desfăşurate( lucrările la care elevul a participat în timpul stagiului-partea aplicativă ) la agentul economic




Evaluarea poate fi :a. în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor învăţării. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de


evitându-se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp.

21

Va fi realizată pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat în Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.

b. Finală Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de


Propunem următoarele instrumente de evaluare continuă: Fişe de observaţie; Fişe de lucru; Fişe de autoevaluare; Teste de verificarea cunoştinţelor cu itemi cu alegere multiplă, itemi alegere duală,

itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip întrebări structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.






8. Bibliografie

- Dorobanţu, S. ş.a. – Utilajul şi tehnologia lucrărilor de comunicaţii, Editura Didactică şi Pedagogică Bucureşti, 1987- Roşoga, C. – Utilajul şi tehnologia lucrărilor de construcţii, EDP, Bucureşti, 1994- Dorobanţu, S. ş.a. – Utilajul şi tehnologia lucrărilor de căi de comunicaţii, manual, EDP,

Bucureşti, 1995- Pleşoianu, D. ş.a. – Maşini utilaje şi instalaţii pentru construcţii şi terasamente, manual, EDP,

Bucureşti, 1979- Stematiu, D. – Mecanica rocilor pentru construcţii subterane, Editura Matrixrom, 2003- Leonte, C. – Elemente de construcţii, Editura Alfa, 2006- xxxxxx – Legislaţie privind calitatea în construcţii, vol. I-III, Editura MatrixRom, 2008- xxxxxx – Reglementări tehnice privind verificarea calităţii şi recepţia lucrărilor de construcţii

şi instalaţii, vol. 1-7, Editura MatrixRom, 2007- xxxxxx – Normativ privind administrarea, exploatarea, întreţinerea şi reparaţia drumurilor

publice- Rapişcă, P. – Materiale de construcţii, Editura MatrixRom, 2006- Coliu, A. ş.a. – Desen de construcţii şi instalaţii, Editura All Educaţional 2000- Tănăsescu, A. ş.a. – Desen de construcţii şi instalaţii, Editura Sigma, 2000- Boboc, V.ş.a. – Drumuri – Terasamente, Editura „Gh. Asachi”, Iaşi, 2000- Lucaci, G. ş.a. – Construcţia drumurilor, Editura Tehnică, Bucureşti, 2000- Guciuman, G. – Suprastructura şi întreţinerea drumurilor, Partea I, Rotaprint I.P. Iaşi, 1991- Vicoleanu, S. – Controlul calităţii proceselor de execuţie la lucrări de drumuri, Editura


22

Modulul III: LUCRĂRI DE ARTĂ PENTRU DRUMURI ŞI AUTOSTRĂZI


Modulul “Lucrări de artă pentru drumuri şi autostrăzi” face parte din pregătirea practică necesară dobândirii calificării profesionale „Constructor drumuri şi poduri”, clasa a XI-a, învăţământ profesional de 2 ani, şi are alocat un număr de 175 ore conform planului de învăţământ, din care:


Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.Modulul “Lucrări de artă pentru drumuri şi autostrăzi” vizează dobândirea de

competenţe specifice calificării „Constructor drumuri şi poduri”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi/sau în continuarea pregătirii într-o calificare de nivel 3.


Tehnologii de execuţie a lucrărilor de artă pentru drumuri şi autostrăzi Prezintă tipurile de lucrări de artă ce se amenajează la drumuri şi autostrăzi Execută lucrări specifice /operaţii simple aplicînd tehnologia de execuţie a lucrărilor de artă

23

3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare

LUCRĂRI DE ARTĂ PENTRU DRUMURI ŞI AUTOSTRĂZI Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare

Rezultatul învăţării 1: Prezintă tipurile de lucrări de artă ce se amenajează la drumuri şi autostrăzi Tipuri de lucrări de artă specifice: pentru

protejarea terasamentelor : colectarea şi evacuarea apelor de suprafaţă, a apelor de adâncime, lucrări pentru asigurarea stabilităţii maselor înalte de rambleu şi de debleu, ziduri de sprijin, parapete

Lucrări :şanţuri, rigole, casiuri, canale rapide, cascade, drenuri, puţuri drenante, ziduri de sprijin monolite, bolţi cu pilaştri, sprijiniri cu elemente prefabricate

Identifică şi localizează lucrările de artă necesare pentru amenajarea drumurilor şi autostrăzilor

Enumerarea tipurilor de lucrări de de artă specifice

Prezentarea destinaţiei lucrărilor de artă care se realizează la drumuri şi autostrăzi

Descrierea lucrărilor de artă necesare pentru amenajarea drumurilor şi autostrăzilor

Rezultatul învăţării 2: Execută lucrări specifice /operaţii simple aplicînd tehnologia de execuţie a lucrărilor de artă Tipuri de tehnologii de execuţie : lucrări de

protejare a terasamentelor, de asigurare a stabilităţii maselor înalte de rambleu sau de debleu, de colectare şi evacuarea apelor

Lucrări de artă : ziduri, rigole, şanţuri, casiuri, drenuri

Ziduri : monolite, din beton, cu zidărie din piatră brută cu beton de ciment

Drenuri : longitudinale, transversaleCondiţii : deformaţiile terasamentelor Faze de execuţie pentru şanţuri / rigole : lucrări

pregătitoare, săpare, consolidarea lucrării, verificarea lucrării Mijloace : roabă, tomberon Unelte : lopată, hârleţ, târnăcop, sapă

Identifică şi localizează lucrări de artă , tipuri , tehnologii de execuţie

Utilizează mijloacele necesare unei lucrări de artă date

Alege uneltele adecvate unei lucrări în desfăşurare

Execută lucrări simple în cadrul lucrărilor de artă utilizând mijloace şi unelte adecvate, integraţi într-o formaţie de lucru (cu respectarea NSSM specifice)

Identificarea pe tipuri a tehnologiilor de execuţie a lucrărilor de artă

Specificarea lucrărilor de artă care se execută la drumuri şi autostrăzi şi condiţiile necesare

Enumerarea fazelor de execuţie a lucrărilor de artă

Numirea mijloacelor necesare unei lucrări de artă date

Alegerea uneltelor adecvate unei lucrări în desfăşurare

Executarea lucrărilor simple în cadrul lucrărilor de artă utilizând mijloace şi unelte adecvate, integraţi într-o formaţie de lucru (cu respectarea NSSM specifice)

24


Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:

Executarea lucrărilor de artă pentru drumuri şi autostrăzi1.Lucrări de artă executate la terasamente

1.1. Lucrări pentru asigurarea scurgerii apelor1.2. Lucrări de traversare a văilor1.3. Lucrări de consolidare a taluzurilor

2. Protejarea taluzurilor2.1.Pereuri, anrocamente

3. Colectarea şi evacuarea apei3.1. Colectarea şi evacuarea apei de suprafaţă

3.1.1. şanţuri3.1.2. Rigole3.1.3. Casiuri

3.2. Colectarea şi evacuarea apei subterane3.2.1. Drenuri

4. Lucrări de spijinire a pământului4.1. Ziduri de spijin monolite4.2. Ziduri în formă de bolţi cu pilaştri4.3. Ziduri din piloţi prefabricaţi4.4. Ziduri din elemente prefabricate4.5. Ziduri din gabioane4.6. Ziduri din pământ armat4.7. Asigurarea stabilităţii taluzurilor prin ancoraje



- documentaţie de specialitate ( manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaţie, profile longitudinale şi transversale ale căilor de comunicaţie, pliante, broşuri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, Standarde Naţionale, Europene şi Internaţionale specifice domeniului)- fişe de documentare- fişe de lucru- machete- folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector- CD-uri - utilaje specifice pentru lucrări de artă pentru drumuri şi autostrăzi, scule, dispozitive şi mijloace de măsurare specifice domeniului .- mostre, probe din materiale (specifice lucrărilor de artă pentru drumuri şi autostrăzi) selectate de pe şantierele agenţilor economici cu care unitatea şcolară colaborează (în timpul lecţiilor-vizită )

25


Conţinuturile programei modulului “Lucrări de artă pentru drumuri şi autostrăzi” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.


Modulul “ Lucrări de artă pentru drumuri şi autostrăzi ” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomandă a se desfăşura în laboratoare şi în ateliere din unitatea de învăţământ sau de la agentul economic, dotate conform recomandărilor precizate în unităţile de competenţe menţionate mai sus.







Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului “ Lucrări de artă pentru drumuri şi autostrăzi”, se recomandă următoarele activităţi de învăţare:

- navigare pe Internet în scopul documentării;- vizionări de materiale video (casete video, CD – uri) specifice domeniului;- exerciţii practice de identificare a lucrărilor de artă care se execută pentru drumuri şi

autostrăzi - activităţi de rezolvare a fişelor de lucru- exerciţii aplicative şi practice de corelare a noţiunilor studiate privind lucrările de artă care se

execută pentru drumuri şi autostrăzi cu tehnologia de execuţie a lucrărilor (cu documentarea în cadrul unei lucrări în desfăşurare pe şantierul agentului economic cu care se colaborează la instruirea practică a elevilor)- completarea şi discutarea fişelor de documentare privind lucrările de artă care se execută

pentru drumuri şi autostrăzi- activitate de documentare privind fazele de execuţie (lucrări pregătitoare, săpare, consolidarea

lucrării, verificarea lucrării ) pe un şantier în care se desfăşoară lucrări în legătură cu lucrările de artă (la agentul economic cu care se colaborează la instruirea practică a elevilor)- exerciţii aplicative de selectare a sculelor, utilajelor necesare pentru o lucrare de artă

26

- exerciţii practice de identificare pe teren a lucrărilor de artă care se execută/sunt executate pe teren (vizită la agentul economic cu care se colaborează la instruirea practică a elevilor sau la obiective realizate de alţi agenţi economici)- aplicaţii practice: execuţia unor lucrări simple în cadrul lucrărilor de artă care se execută sau

sunt în curs de executare împreună cu echipa de lucru (pe şantierele agentului economic cu care se colaborează la instruirea practică a elevilor sau la obiective realizate de alţi agenţi economici)- exerciţii aplicative de analiză a tehnologiilor de execuţie a lucrărilor de artă/faze de execuţie

(folosind documentaţii puse la dispoziţie) - întocmirea unor documente simple (caiet de practică) referitoare la activităţile desfăşurate

(lucrările la care elevul a participat în timpul stagiului-partea aplicativă) la agentul economic.







Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării. b. Finală

Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de predare/ învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a cunoştinţelor, deprinderilor.






27



8. Bibliografie

- Moga, P.ş.a. – Lucrări de artă. Poduri. UT Press, 2008- Dorobanţu, S. ş.a. – Utilajul şi tehnologia lucrărilor de căi de comunicaţii, manual, EDP,

Bucureşti, 1995- Dorobanţu, S. ş.a. – Trasee şi terasamente, EDP, Bucureşti, 1994- Leonte, C. – Elemente de construcţii, Editura Alfa, 2006- xxxxxx – Legislaţie privind calitatea în construcţii, vol. I-III, Editura MatrixRom, 2008- Rapişcă, P. – Materiale de construcţii, Editura MatrixRom, 2006- Coliu, A. ş.a. – Desen de construcţii şi instalaţii, Editura All Educaţional 2000- Tănăsescu, A. ş.a. – Desen de construcţii şi instalaţii, Editura Sigma, 2000- Răileanu, P. ş.a. – Fundaţii, vol.I şi II, U.T.Iaşi, 1991- Boboc, V.ş.a. – Drumuri – Terasamente, Editura „Gh. Asachi”, Iaşi, 2000- Lucaci, G. ş.a. – Construcţia drumurilor, Editura Tehnică, Bucureşti, 2000- Guciuman, G. – Suprastructura şi întreţinerea drumurilor, Partea I, Rotaprint I.P. Iaşi, 1991- Vicoleanu, S. – Controlul calităţii proceselor de execuţie la lucrări de drumuri, Editura


28

Modulul IV: ÎNTREŢINEREA INFRASTRUCTURII ŞI SUPRASTRUCTURII DRUMURILOR ŞI PODURILOR


Modulul “Întreţinerea infrastructurii şi suprastructurii drumurilor şi podurilor” face parte din stagiul de pregătire practică necesar dobândirii calificării profesionale „Constructor drumuri şi poduri”, clasa a XI-a, învăţământ profesional de 2 ani, şi are alocat un număr de 150 ore conform planului de învăţământ, din care:

150 ore – instruire practică

Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.Modulul “Întreţinerea infrastructurii şi suprastructurii drumurilor şi podurilor”

vizează dobândirea de competenţe specifice calificării „Constructor drumuri şi poduri”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi/sau în continuarea pregătirii într-o calificare de nivel 3.


Prelucrarea materialelor Organizează locul de muncă Pregăteşte materialele Pune în operă materiale

Lucrări de întreţinere pentru infrastructura şi suprastructura drumurilor şi podurilor Execută lucrări simple de întreţinere şi reparaţie a suprastructurii drumurilor Execută lucrări de întreţinere, reparaţii şi consolidare a suprastructurii/infrastructurii

podurilor

29

3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare

ÎNTREŢINEREA INFRASTRUCTURII ŞI SUPRASTRUCTURII DRUMURILOR ŞI PODURILOR Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare

Rezultatul învăţării 1: Organizează locul de muncă Materiale: pietriş, nisip, ciment, apă, platbandă

din oţel, şuruburi, piuliţe, nituri, ladă, lopată, SDV-uri: găleată, greblă, dreptar, metru, şpaclu, menghină

de banc, ciocan, daltă, dorn, cheie fixă, cofraj de inventar, mai, site şi ciururi

Aprovizionează un loc de muncă cu materiale necesare

Pregăteşte SDV-urile necesare unei lucrări date

Amenajează un loc de muncă pentru o lucrare dată

Aprovizionarea unui loc de muncă cu materiale necesare

Pregătirea SDV-urile necesare unei lucrări date

Amenajarea unui loc de muncă pentru o lucrare dată

Rezultatul învăţării 2: Pregăteşte materialele Criterii de sortare: dimensiuni, calitate Dozare: reţetă pentru beton (conform clasei de

calitate a betonului) Schiţă (detaliu): de execuţie pentru brăţară

metalică

Sortează materiale pe tipuri respectând criteriile de sortare date

Dozează/măsoară componente (materiale) pentru o lucrare dată

Prepară materiale cu respectarea reţetarului

Confecţionează brăţări metalice necesare construcţiilor specifice

Sortarea materialelor pe tipuri respectând criteriile de sortare date

Dozarea/măsurarea componentelor (materialelor) pentru o lucrare dată

Prepararea materialelor cu respectarea reţetarului

Confecţionarea brăţărilor metalice necesare construcţiilor specifice

Rezultatul învăţării 3: Pune în operă materiale Operaţii tehnologice la: montare cofraj,

turnare beton, compactare, nivelare Fixarea brăţărilor (operaţii) :trasare, găurire,

montare Operaţii tehnologice la repararea denivelărilor.

Execută operaţii tehnologice în legătură cu punerea betonului în operă

Fixează brăţările confecţionate

Repară fisurile şi denivelările apărute

Executarea operaţiilor tehnologice în legătură cu punerea betonului în operă

Fixarea brăţărilor confecţionate

Repararea fisurilor şi a denivelărilor apărute

Rezultatul învăţării 4: Execută lucrări simple de întreţinere şi reparaţie a suprastructurii drumurilor Defecte şi degradări pentru drumuri: gropi,

fisuri, teşiri, făgaşe, înălţări, creştere necontrolată a ierburilor, dislocări ale materialului din îmbrăcăminţi , ciupituri

Localizează şi prezintă defectele şi degradările drumurilor

Alege dispozitivele necesare pentru o lucrare de întreţinere/reparaţii pentru drumuri

Precizarea defectelor şi degradărilor suprastructurii drumurilor

Precizarea factorilor şi cauzelor care influenţează apariţia defectelor şi degradărilor

30

Factori: acţiunea traficului, acţiunea agenţilor atmosferici, execuţia şi întreţinerea defectuoasă

Cauze : mixtură necorespunzătoare, acţiune brutală a vehiculelor cu şenile, realizarea

îmbrăcăminţii pe timp nefavorabil Efecte ale degradărilor :rezistenţă scăzută la

solicitările traficului, suprafaţă de rulare necorespunzătoare, sensibilitate la variaţia temperaturii şi-a umidităţii, creşterea costului de întreţinere, consum de materiale Lucrări de întreţinere şi reparaţii: remedierea

tasărilor locale, a pragurilor, a peladelor, a suprafeţelor cu ciupituri

Dispozitive : tăvălug, compactor, dispozitiv de stropit, dreptar

Materiale : mixtură asfaltică, lianţi, bitumUnelte : lopată, mătură, roabă , greblă

Alege materialele şi uneltele necesare unei lucrări de întreţinere/reparaţii dată

Execută lucrări simple de întreţinere/reparaţii utilizând dispozitive, materiale şi unelte adecvate, integraţi într-o formaţie de lucru cu respectarea NSSM specifice

Descrierea efectelor degradărilor apărute la suprastructura drumurilor

Prezentarea lucrărilor de întreţinere şi reparaţii care se aplică drumurilor

Stabilirea dispozitivelor necesare pentru o lucrare de întreţinere/reparaţii pentru drumuri

Alegerea materialelor şi a uneltelor necesare unei lucrări de întreţinere/reparaţii dată

Executarea lucrărilor simple de întreţinere/reparaţii utilizând dispozitive, materiale şi unelte adecvate, integraţi într-o formaţie de lucru cu respectarea NSSM specifice

Rezultatul învăţării 5: Execută lucrări de întreţinere, reparaţii şi consolidare a suprastructurii/infrastructurii podurilor Defecte şi degradări ale infrastructurii podurilor:

afuieri pile, tasări ale terenului de fundare, degradare zidărie , fisuri

Defecte şi degradări ale suprastructurii podurilor: coroziune, rupturi, umflături locale, deplasarea aparatelor de reazem, nituri slabe

Cauze: acţiunea aerului şi-a apei, traficulEfecte ale degradărilor :reducerea duratei de

utilizare şi de exploatare normală a podurilorLucrări : revizii curente sau periodice, reparaţii

capitale sau accidentaleLucrări de executat: revopsire elemente metalice,

curăţirea căii podului, revizuirea şi verificarea îmbinărilorMateriale : vopsea de protecţie

Localizează defectele şi degradările care apar la suprastructura podurilor

Localizează şi prezintă defectele şi degradările care apar la infrastructura podurilor

Alege materielele necesare executării lucrărilorSelectează uneltele şi mijloace necesare

executării lucrărilor dateExecută lucrări simple utilizând materiale,

unelte şi mijloace adecvate integraţi într-o formaţie de lucru cu respectarea NSSM specifice

Explicarea defectelor şi degradărilor care apar la suprastructura podurilor

Prezentarea defectelor şi degradărilor care apar la infrastructura podurilor

Descrierea cauzelor care conduc la defecte şi degradări la suprastructura şi infrastructura podurilor

Stabilirea legăturii cauze-efecte pentru degradările podurilor

Stabilirea succesiunii lucrărilor care se execută la întreţinerea, reparaţiile şi consolidarea podurilor

Alegerea materielelor necesare executării lucrărilor

Selectarea uneltelor şi mijloacelor necesare

31

Unelte :pensulă, şpaclu, ciocan, măturăMijloace: roabă, tomberon

executării lucrărilor dateExecutarea lucrărilor simple cu utilizarea

materialor, uneltelor şi mijloacelor adecvate întegraţi într-o formaţie de lucru cu respectarea NSSM specifice

32


Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:A. Prelucrarea materialelor

1.Prepararea şi turnarea betoanelor1.1. Materiale pentru betoane1.2. Sortarea materialelor1.3. Dozarea volumetrică a materialelor componente ale betonului

1.4. Prepararea mecanizată a betonului 1.5. SDV-uri folosite la punerea în operă a betonului

1.6. Operaţii tehnologice privind punerea în operă a betonului: cofrare, turnare, compactare, nivelare1.7. Punerea în operă a betonului

2. Metale şi confecţii metalice2.1. Materiale metalice pentru construcţii2.2. SDV-uri folosite la confecţii metalice2.3. Fazele de execuţie a elementelor metalice (accesorii metalice): trasare, găurire, montare

2.4. Execuţia elementelor metalice (accesorii metalice)

B.Lucrări de întreţinere pentru infrastructura şi suprastructura drumurilor şi podurilor

1. Defecte şi degradări pentru infrastructura drumurilor1.1. Deformaţiile terasamentelor: tasări, prăbuşiri, surpări, alunecări1.2. Cauzele producerii defectelor şi degradărilor : înmuierea terasamentelor, depunerea materielelor, ape din precipitaţii, crăpături şi deplasări ale zidurilor de spijin

2. Întreţinerea suprastructurii drumurilor2.1. Clasificarea lucrărilor de întreţinere şi reparare a drumurilor2.2. Factorii care produc uzura şi degradarea drumurilor2.3. Întreţinerea acostamentelor2.4. Întreţinerea şi repararea îmbrăcăminţilor asfaltice2.5. Întreţinerea şi repararea pavajelor din piatră cioplită2.6. Întreţinerea şi repararea îmbrăcăminţilor din beton de ciment

3. Protecţia, întreţinerea, repararea şi consolidarea podurilor3.1. Protecţia podurilor3.2. Întreţinerea podurilor

3.2.1.Asigurarea condiţiilor normale de exploatare a podurilor3.2.2.Lucrări de întreţinere a podurilor

3.3. Repararea şi consolidarea podurilor3.3.1. Repararea podurilor din beton armat

3.3.1.1. Lucrări de reparaţii: curente, capitale, accidentale3.3.2. Reparaţiile suprastructurii podurilor metalice

3.3.2.1. Lucrări de reparaţii3.3.2.2. Repararea suprafeţei zidurilor din piatră sau din beton

3.3.3. Consolidarea suprastructurii podurilor

Conţinurile formării cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfăşurarea de lucrări de instruire practică.

33

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului

Pentru parcurgerea modulului se recomandă utilizarea următoarelor resurse materiale minime:- documentaţie de specialitate ( manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaţie, profile longitudinale şi transversale ale căilor de comunicaţie, pliante, broşuri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, Standarde Naţionale, Europene şi Internaţionale specifice domeniului)- fişe de documentare; - fişe de lucru- machete- folii retroproiector; - retroproiector ; - videoproiector; - CD-uri - utilaje specifice pentru lucrări de întreţinere a infrastructurii şi suprastructurii, scule, dispozitive şi mijloace de măsurare specifice domeniului .- mostre, probe din materiale (specifice lucrărilor de întreţinere a infrastructurii şi suprastructurii drumurilor şi podurilor) selectate de pe şantierele agenţilor economici cu care unitatea şcolară colaborează (în timpul lecţiilor-vizită )


Conţinuturile programei modulului “Întreţinerea infrastructurii şi suprastructurii drumurilor şi podurilor ” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.


Modulul “Întreţinerea infrastructurii şi suprastructurii drumurilor şi podurilor ” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Stagiul de pregătire practică CDL*, corespunzător acestui modul, se realizează la operatorul economic/ instituţia publică parteneră; pentru a răspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM.

Stagiul de pregătire practică poate fi organizat şi în unitatea de învăţământ, conform Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului profesional de 2 ani, aprobată prin OMECTS nr.3168 din 03.02.2012.






însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă, care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă.Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului “Întreţinerea

infrastructurii şi suprastructurii drumurilor şi podurilor ”, se recomandă următoarele activităţi de învăţare:

34

- exerciţii de identificare a elementelor specifice drumurilor/podurilor pe o documentaţie dată - exerciţii practice de organizare a locului de muncă funcţie de lucrarea care trebuie executată- exerciţii practice de pregătire şi punere în operă a materialelor funcţie de lucrarea care trebuie

executată- exerciţii de identificare a defectelor şi degradărilor specifice suprastructurii drumurilor - exerciţii de identificare a defectelor şi degradărilor specifice suprastructurii şi infrastructurii

podurilor - exerciţii de corelare a efectelor produse de defectele şi degradările apărute la suprastructura

drumurilor şi lucrările de întreţinere şi reparaţii care se execută specific drumurilor - exerciţii de corelare a efectelor produse de defectele şi degradările apărute la

suprastructura/infrastructura podurilor şi tehnologia lucrărilor de întreţinere, reparaţii şi consolidare specifică podurilor

- activităţi de rezolvare a fişelor de lucru- exerciţii aplicative şi practice de corelare a noţiunilor studiate cu o lucrare în desfăşurare pe

şantierul agentului economic cu care se colaborează la instruirea practică a elevilor- completarea şi discutarea fişelor de documentare privind lucrările de întreţinere şi reparaţii a

drumurilor studiate- completarea şi discutarea fişelor de documentare privind lucrările de întreţinere, reparaţii şi

consolidare a podurilor studiate- exerciţii de corelare a defectelor, degradărilor suprastructurii drumurilor şi a cauzelor care le

produc (studiu aplicativ pe documentaţii date)- exerciţii de corelare a defectelor, degradărilor suprastructurii/infrastructurii podurilor şi a

cauzelor care le produc (studiu aplicativ pe documentaţii date)- exerciţii aplicative de selectare a sculelor, utilajelor necesare pentru o lucrare de întreţinere/

reparare/ consolidare curentă funcţie de tehnologia de execuţie- activitate de documentare privind lucrările de întreţinere, reparaţii/consolidare a

suprastructurii drumurilor /a infrastructurii-suprastructurii podurilor pe un şantier în desfăşurare al agentului economic cu care se colaborează la instruirea practică a elevilor

- întocmirea unor documente simple (caiet de practică) referitoare la activităţile desfăşurate (lucrările la care elevul a participat în timpul stagiului-partea aplicativă) la agentul economic.







Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.b. Finală Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de


35








8. Bibliografie

- Roşoga, C. – Utilajul şi tehnologia lucrărilor de construcţii, EDP, Bucureşti, 1994- Dorobanţu, S. ş.a. – Utilajul şi tehnologia lucrărilor de căi de comunicaţii, manual, EDP,

Bucureşti, 1995- Leonte, C. – Elemente de construcţii, Editura Alfa, 2006- xxxxxx – Legislaţie privind calitatea în construcţii, vol. I-III, Editura MatrixRom, 2008- xxxxxx – Reglementări tehnice privind verificarea calităţii şi recepţia lucrărilor de construcţii

şi instalaţii, vol. 1-7, Editura MatrixRom, 2007- xxxxxx – Normativ pentru întreţinerea şi repararea drumurilor, a lucrărilor de artă la drumuri

şi construcţiile special aferente lor- Rapişcă, P. – Materiale de construcţii, Editura MatrixRom, 2006- Coliu, A. ş.a. – Desen de construcţii şi instalaţii, Editura All Educaţional 2000- Tănăsescu, A. ş.a. – Desen de construcţii şi instalaţii, Editura Sigma, 2000- Boboc, V.ş.a. – Drumuri – Terasamente, Editura „Gh. Asachi”, Iaşi, 2000- Lucaci, G. ş.a. – Construcţia drumurilor, Editura Tehnică, Bucureşti, 2000- Guciuman, G. – Suprastructura şi întreţinerea drumurilor, Partea I, Rotaprint I.P. Iaşi, 1991- Vicoleanu, S. – Controlul calităţii proceselor de execuţie la lucrări de drumuri, Editura

MatrixRom, Bucureşti, 2006- Dorobanţu, S. ş.a. – Drumuri. Calcul şi proiectare. Editura Tehnică, Bucureşti, 1980- Radu, I., Negoescu, E. – Poduri din beton armat, EDP, Bucureşti, 1990- I.C.C.E.R.C. – Instrucţii tehnice pentru proiectarea, executarea şi întreţinerea drumurilor de

şantier, Bucureşti, 1986.

36

ministerul educaŢiei, cercetĂrii, tineretului … prof 2 a… · web view · 2013-05-10pentru...

Documents