mis notas personales 30

Mis notas personales 30

Mis notas personales 30............................................................................................................. 1Apuntes en la Red...................................................................................................................... 1Profesores y universidades.......................................................................................................... 2Portales de apuntes ................................................................................................................... 2Las mejoras siempre son bien recibidas ........................................................................................ 2Cmo crear tu propia red social familiar ........................................................................................ 5

Entradas relacionadas ........................................................................................................... 5ScreenSnapr, sube tus capturas de pantalla instantneamente ........................................................ 5

Artculos relacionados .............................................................................................................. 6Recordar la contraseas ........................................................................................................ 6Similar posts ....................................................................................................................... 8

Es bueno estar en tensin al estudiar? ........................................................................................ 8Cmo sabes que ests tens@? ................................................................................................ 8Cmo sabes que ests relajad@?............................................................................................. 8Qu ocurre si ests tens@ estudiando?..................................................................................... 8Qu ocurre si ests relajad@ estudiando? ................................................................................. 8Qu ocurre si ests tens@ en el examen? ................................................................................. 8Qu ocurre si ests relajad@ en el examen? ............................................................................. 9Conclusin ............................................................................................................................. 9

El saber ocupa lugar................................................................................................................... 9Crees que no te frenas a ti mism@?......................................................................................... 9Qu limitad@ ests: ................................................................................................................ 9El saber ocupa lugar............................................................................................................. 10

Yo no puedo leer sin subvocalizar ............................................................................................. 10Lmite: 150 PPM..................................................................................................................... 10Es que, de verdad que no s hacerlo ......................................................................................10Lo he intentado ya. En serio. Y nada de nada ..........................................................................10Fuera Subvocalizacin ............................................................................................................ 10Procedimiento (emplea entre 5 y 10 minutos) ............................................................................11Ahora s, cmo hacerlo? ........................................................................................................ 12

s4ve.as En busca de la forma ms sencilla de compartir archivos .................................................12Entradas relacionadas .......................................................................................................... 12

Google ASCII art ...................................................................................................................... 12Redes RTVE: volvemos en septiembre ......................................................................................13

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Chrome Plus, una versin mejorada de Google Chrome..................................................................14La Wikipedia no es perfecta pero .............................................................................................. 14

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Buscando libros de de texto gratuitos ..........................................................................................16Entradas relacionadas .......................................................................................................... 19

Ya es oficial la eleccin de la norma japonesa para la televisin digital .............................................19Disfruten y analicen lo que escribi hace tanto Cortazar... con tanto realismo. ..................................19JUGENE, superordenador de un PetaFLOPS ..................................................................................20USB Image Tool, crea copias de tus discos USB ............................................................................21Razones para cambiar a Mac ...................................................................................................... 21

Apuntes en la Red

Los universitarios pueden descargar en Internet los apuntes de muchas asignaturas acadmicasPatatabrava.com naci en 2002 para "ayudar al estudiante a sobrevivir a la dura vida de la universidad".Siete aos despus, ese apoyo se materializa en ms de 15.000 apuntes clasificados por centro, facultad, asignatura yprofesores. Subir apuntes a la Red se ha convertido en una prctica cada vez ms extendida. Portales especializados, lospropios profesores, alumnos y universidades son responsables de que hoy en da se encuentre en Internet materialdocente de casi todas las reas de conocimiento.

Autor: Por MARTA VZQUEZ-REINA Fecha de publicacin: 21 de agosto de 2009

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"Pak" es una palabra mgica para un buen nmero deestudiantes de la Escuela Tcnica Superior de Ingeniera dela Universidad Politcnica de Valencia. El trmino es el nickcon el que se identifica Francisco Jos Rodrguez Fortuo,antiguo alumno de esta escuela que, de forma altruista, hapublicado en Internet todos sus apuntes de la carrera. "Losapuntes de Pack", tal como recoge el autor en su portal,"superan ya las 150.000 descargas", una media de 2.000descargas por materia.

Este material sirve para complementar los apuntesdel alumno o completarlo cuando le ha sido imposibleasistir a clase

"En general, pueden ser una buena ayuda para estudiar lasasignaturas, aunque en ningn caso aconsejara a losalumnos dejar de tomar sus propios apuntes y, muchomenos, dejar de ir a clase".Tomar apuntes es una actividad previa al estudio que facilitael aprendizaje y entendimiento de la materia, por lo que estaconsigna aportada por Rodrguez Fortuo es la que deberanconsiderar los miles de estudiantes de universidad que cadaao utilizan los recursos disponibles en Internet. Estematerial sirve, en todo caso, para complementar lasanotaciones del alumno o completarlas cuando le ha sidoimposible asistir a clase.

Profesores y universidades

La publicacin de apuntes en Internet es habitual en los ltimos aos. En algunos casos, se hace por iniciativa de lospropios profesores universitarios, que utilizan este medio para facilitar el estudio de la materia a sus alumnos. A travs depginas personales o de la web de la universidad, los docentes ofrecen la opcin de descargarse las notas de clase comoayuda complementaria. En ocasiones, el material disponible es de utilidad slo para los estudiantes de ese profesor, perootras veces puede ser aprovechado por cualquier internauta interesado en el tema, como la coleccin de apuntespreparados por profesores y colaboradores de la Escuela Superior de Ingenieros de San Sebastin. Elaborado como apoyode las asignaturas Informtica 1 e Informtica 2 en los dos primeros cursos, los documentos son de gran ayuda paraquienes quieran iniciarse en estas materias.

Los alumnos que utilicen esta documentacin deben saber cul es su finalidad

Los alumnos que utilicen esta documentacin deben conocer cul es su finalidad. Jos Ramn de Andrs, profesor titularde la Universidad de Mlaga, aclara este aspecto de forma especfica en su pgina: "Los apuntes recogidos no pretendenser libro de texto, ni todo lo indicado en ellos entra, ni slo entra lo que en ellos est recogido".Algunas universidades, a travs de sus servicios de publicaciones, se han sumado a esta iniciativa. La Universidad deHuelva ha creado la Instrumenta Studiorum, que recoge manuales de implantacin nacional de diferentes profesores desta y de otras universidades. La coleccin, disponible para 63 asignaturas, es un servicio que sustituye a las fotocopiasde apuntes por libros organizados de "forma coherente y didctica". No son gratuitos, pero su precio es asequible. Unmanual de la titulacin de Maestro de Educacin Infantil de 941 pginas cuesta 8,75 euros. Otros centros de educacinsuperior utilizan la plataforma Open Course Ware para publicar su material docente en la Red.

Portales de apuntes

El Rincn del Vago fue uno de los pioneros en la publicacin de apuntes y material educativo en la Red hace ms de unadcada. Toda una revolucin para los estudiantes vidos de informacin, a quienes facilita la tarea diaria.En la actualidad, la actividad se ha multiplicado. CONSUMER EROSKI ha seleccionado algunos de los portales msvisitados en nuestro pas.

Patatabrava: para acceder a sus ms de 15.000 apuntes o para compartir los propios, es necesario registrarsecomo usuario. Los pasos son sencillos. Se selecciona la universidad, la facultad y la asignatura que se deseaconsultar. El sistema informa, adems, de materiales similares disponibles en otros centros, del nmero dedescargas del documento y de los comentarios de otros estudiantes.

Universia: este portal universitario ofrece en su seccin "Apuntes en la red" un amplio listado de direcciones enlas que se pueden descargar materiales de distintas asignaturas. Estn organizados por licenciaturas otitulaciones y por ramas de conocimiento.

Apuntesuniversidad: un punto de encuentro en el que toda la comunidad universitaria puede intercambiar,vender o comprar los apuntes que desee. No es slo un repositorio de documentos, sino que el usuario tienetambin la posibilidad de subir el material del que disponga y que quiera compartir. Para mantener la calidad delportal, es necesario registrarse para la descarga. Los apuntes se pueden buscar por universidades o porcomunidades autnomas.

Apuntes 21: un directorio de apuntes y exmenes de todas las carreras universitarias y otros estudios, queremite a los recursos disponibles en otros portales. Se organiza por mbitos de estudio o titulaciones.

Los eskakeados: base de datos con ms de 40.000 apuntes, desde ESO hasta la universidad. No es necesarioregistrarse para la descarga. Los documentos se localizan con un buscador genrico o se accede al directorioorganizado por materias y asignaturas.

Especializados: en la Red son frecuentes los portales que incorporan material docente especfico de algunastitulaciones. Apuntesenfermeria recopila una seleccin de documentos docentes de esta especialidad, y@pmedicina incluye tambin trabajos y textos relacionados con esta carrera.

Las mejoras siempre son bien recibidas

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Posted: 27 Aug 2009 06:30 AM PDTSupongo que casi todos los que nos movemos en el mundillo de internet sabemos quin es Stephen Wolfram. S, exacto,el creador del software Mathematica y del buscador Wolfram|Alpha.Este buscador ha revolucionado el panorama de este tipo de pginas. Bueno, igual exagero un poco, pero aunque noparece que represente una alternativa seria para competir con los grandes (que casi es decir con el grande) s es ciertoque ofrece algo nuevo: bsquedas distintas a las habituales y con mucha informacin. En el About de la pgina podemosver que bsicamente lo que pretende Stephen es que desde Wolfram|Alpha se pueda acceder a todo dato objetivo,modelo, mtodo o algoritmo que sea computable. Un objetivo complicado de alcanzar, pero ciertamente ambicioso.Quien piense que este artculo pretende ser una presentacin del buscador se equivoca (con el revuelo que caus su salidani siquiera hara falta). Lo que quiero es mostraros algunas correcciones de errores anteriores que se han corregido con l.Wolfram|Alpha se basa en Mathematica. Aprovecha el lenguaje simblico y los algoritmos implementados en el programapara mostrar sus resultados. Por ello es lgico pensar que el buscador contiene todos sus aciertosy sus errores.Hace ya un tiempo publiqu un artculo sobre esto ltimo, es decir, sobre errores o incorrecciones de Mathematica. Laentrada en cuestin es la siguiente: Slo con el ordenador no es suficiente. Con ella no se pretenda desprestigiar alprograma, sino mostrar que a veces los resultados y las interpretaciones del mismo no eran todo lo correctas quedeberan, por lo que es necesario tener unos mnimos conocimientos matemticos para poder detectarlos a tiempo.La cuestin es que, como debera ser en todos los mbitos de la vida, se aprende de los errores y, lo que es msimportante, se solucionan. Y eso es lo que ha ocurrido con Wolfram|Alpha. A continuacin os muestro algunos de losresultados errneos que mostraba Mathematica que ahora son correctos en el nuevo buscador:

Clculo de lmitesAntes Mathematica afirmaba que:

Como sabemos esto es falso, ya que los lmites laterales son distintos, por o que el lmite no existe. EnWolfram|Alpha nos dan el resultado de cada uno de los lmites laterales, como debe ser:

Grficos ficticiosEn versiones anteriores de Mathematica aparecan a veces grficas que no corresponden con la realidad. Elejemplo que mostr en el post citado anteriormente fue el de la funcin de dos variables

. La grfica que Mathematica mostraba con el cdigoPlot3D[y^2+Sin[23*x],{x,0,2Pi},{y,-1,1}] es:

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Ahora en Wolfram|Alpha encontramos la siguiente representacin:

Esta grfica s es fiel a la realidad. Simplificar

Tambin haba expresiones sencilla que Mathematica no era capaz de simplificar. Por ejemplo sta:

Mathematica nos devolva la expresin tal cual, como si no fuera capaz de simplificarla. Ahora en Wolfram|Alphas encontramos la solucin despus de simplificar:

Una gran pifia con integralesUno de los errores del artculo comentado que ms me sorprendi fue ste. Se trata del clculo de una integral yen l Mathematica da dos resultados distintos, dependiendo de si usamos el comando Integrate o el comandoNIntegrate. Concretamente estos:

Con Integrate

Con NIntegrate

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No tiene ningn sentido, pero el programa lo haca. El primero de los resultados obtenidos es falso (es sencillodarse cuenta de ello viendo que el integrando es positivo en el intervalo de integracin y el resultado mostradoes un nmero real negativo), mientras que el segundo s es correcto. Por suerte Wolfram|Alpha nos da esteltimo:

Como podis ver parece que las cosas han mejorado con el tiempo (algo lgico, pero que a veces no ocurre). No s si sedebe a que la versin de Mathematica en la que se basa el buscador ya traa las modificaciones o stas se han realizadoen el propio Wolfram|Alpha, pero la cuestin es que al parecer aprenden de sus errores. Por mi parte no queda ms quefelicitaros.Bueno, queda otra cosa, pero en esta ocasin es para vosotros. Por muchos errores que se hayan resuelto siemprequedan algunos, es inevitable. Os animo a que comentis en esta entrada cualquier error que encontris enWolfram|Alpha. Y, por qu no, cualquier respuesta curiosa o realmente interesante que os encontris en este novedosobuscador. Ah queda el desafo.

Cmo crear tu propia red social familiar

por Juan Diego Polo | Un comentario | Comprtelo | Escrito en Cdigo Abierto, Redes Sociales el da 28/08/2009

Family Connections es una aplicacin web de cdigo abiertoque podis instalar en vuestro servidor para crear unaherramienta de comunicacin entre familiares y amigos.Permite compartir textos, fotos, calendarios y documentos comoen cualquier red social que se precie, con la ventaja de que elcontrol absoluto del contenido y de los participantes es vuestro.

Es muy sencilla de usar, aunque est toda en ingls. Ya que el cdigo lo podis bajar y modificar,puede tambin traducirse, con lo que no hay excusa para no tenerlo en cuenta en vuestroprximo proyecto web.

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ScreenSnapr, sube tus capturas de pantallainstantneamente

Sin comentarios, 28 Agosto 2009. Por andresEtiquetas: internet windows capturas de pantalla, imagenes, internet, screen snapr, screenshots, ScreenSnapr, tomarcapturas, web, windowsSi eres de los que estn tomando capturas de pantalla constantemente para luego subirlas a la red, tenemos un servicio queseguramente va a interesarte. Se trata de ScreenSnapr, una herramienta que combina las posibilidades de una aplicacinde escritorio con un servicio web que subir todas tus capturas de pantalla de forma instantnea, para quepuedas publicarlas en tu blog, en un foro, o en cualquier otro sitio de la red, sin hacer prcticamente nada.

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La idea es sumamente simple: bastan con descargar einstalar el cliente en tu ordenador (por el momento soloest disponible para Windows), para poder comenzar autilizarlo al instante. A partir de ahora, cada vez quepulses la combinacin de teclas [Ctrl]+[1] notars quela pantalla se pone algo griscea, permitindoteseleccionar con el mouse el rea de la pantalla quequieres capturar.Una ves seleccionada la captura, ScreenSnapr seencargar de subirla directamente a sus propiosservidores, copiando el enlace a la imagen alportapapeles, para que puedas pegarlo en cualquier sitio web y compartirlo con todos tus amigos.Lo ms interesante del caso, es que ScreenSnapr te permitir escoger manualmente el servidor al que quieressubir las imgenes (puedes subirlas a uno propio via FTP), e incluso te dar la opcin de acortar suURL automticamente, por si quieres utilizarla en redes sociales como Twitter o Facebook, entre otras.La nica desventaja que presenta, es que no resulta posible de ninguna forma escoger el formato de la imagen en cuestin,ni mucho menos realizar ajustes posteriores ni retoques digitales, por lo que tus opciones se vern algo limitadas en todolo que respecta a la post-produccin de tus capturas.De cualquier forma, quienes tan solo quieran una va rpida para subir sus capturas, difcilmente encontrarn unaopcin mejor a esta. Al menos no de forma gratuita.Sitio Oficial: ScreenSnaprDescarga: Descargar ScreenSnapr para Windows XP / Vista / 7

Artculos relacionados

La Iglesia de Google Controla el acceso a programas de mensajera instantnea en tu computadora 10 razones para no usar Windows Vista NinjaBot, Busca y Descarga Archivos en Alojamientos Gratuitos DaleYa.com, buscador de archivos

PassPub es otro excelente servicio para generar contraseas al azar. Podemos definir el nmerode caracteres, utilizar elementos qumicos, y nos generar una buena cantidad de contraseas alazar.

Otro interesante servicio es StrongPassword Generator. No slo generarcontraseas utilizando smbolos(opcionales) y maysculas y minsculas,sino que nos dan algunos tips para poderrecordarlas.

Recordar la contraseas

Ahora, cmo demonios recordar todasestas complicadascontraseas? Sencillo. No tenemos quehacerlo.

Esto se debe a que, en lugar de recordar nosotros cada uno de los passwords que hemos creado,utilizaremos una aplicacin que har el papel de caja fuerte para todas y cada una de nuestrascontraseas. Tan slo tendremos que recordar una, la cual abrir mgicamente la caja con accesoa todos nuestros passwords.

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Antes de mencionar estas aplicaciones, sin embargo, pasaremos a crear esta contrasea maestra.A diferencia de los passwords que creamos para Gmail, Facebook, o lo que sea, en el pasoanterior, esta contrasea tenemos que poder recordarla siempre porque, de perderla, perderemosel acceso al resto de contraseas. Afortunadamente, esta contrasea no corre tanto peligro puesslo la utilizaremos, localmente, para desbloquear nuestra caja fuerte. El mejor servicio paraesto?

Password BirdA diferencia de las anterioresalternativas, Password Birdagarra un nombre, unapalabra, y una fechaimportante, y las combina paragenerar un password con estosdatos.Esto significa que no slotendremos un passwordmoderadamente seguro, sinoque adems, ser fcil de recordar. Utilicen este servicio para generar su clave maestra.

Ya la tienen? Ahora veremos las alternativas que tenemos para salvaguardar el resto de nuestrascontraseas.

Keepass

Imposible no mencionar a Keepass en unartculo sobre contraseas. Es quizs el msconocido por su simplicidad y seguridad(adems de ser porttil).Bsicamente, apenas lo instalamos, tendremosque crear una base de datos, dondealmacenaremos nuestras contraseas ynombres de usuario. Adems, tendremos quecrear una clave maestra la creada conPassword Bird para poder poner todas estascontraseas a salvo.

RoboformKeepass es bastante seguro (adems deporttil), pero si lo que buscan es facilidadde uso, entonces denle un vistazo aRoboform.La gran ventaja, es que Roboform seintegra con nuestro navegador (Firefox,Internet Explorer), lo que nos permitehacer logins automticos, facilitando asbastante el uso.

Adems, cuando ingresamos por primera vez a un sitio, Roboform ofrecer recordar los datos dela contrasea / nombre de usuario, automatizando todo el proceso.LastPassOtro servicio que ya hemos mencionado en el pasado, pero que vale la pena ver nuevamente, esLastPass. LastPass funciona de manera bastante similar a Roboform (no tenemos que hacer nada,pues LastPass automticamente salva las contraseas que utilizamos). Apenas sacamos unacuenta en Lastpass e instalamos la extensin / aditamento, las contraseas quedarn guardas demanera encriptada en el servidor de LastPass, y slo nuestra contrasea maestra podrhabilitarlos.

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LastPass es quizs uno de los servicios ms seguros, ofrecindonos incluso herramientas paragenerar contraseas desechables para cuando accedemos al servicio desde una PC en unacabina, por ejemplo. Y gracias a que los datos viven (encriptados) online, tendremos la seguridadde que estarn sincronizados, sin importar que PC utilizamos.Y ah lo tienen, algunos Tips bsicos de seguridad a tomar en cuenta no slo para tenercontraseas ms seguras, sino para protegerlas. Si tienen ms tips al respecto para compartir,por supuesto, son siempre bienvenidos!

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(QuickTip) (1) QuickTip: Copiar y Pegar en Firefox 3 (4) Los sonidos de la muerte (o como identificar un disco duro a punto de morir) (2) Y ahora, a quien sigo en Twitter? / Enchula tu Twitter (7) Viviendo sin televisin, parte 1 (16)

Es bueno estar en tensin al estudiar?

Posted: 28 Aug 2009 10:12 AM PDT

Cmo sabes que ests tens@?

Tienes el pulso acelerado Respiracin entrecortada o elevada Los msculos de tu cuerpo estn en tensin (haciendo fuerza). Generalmente en la cara, el cuello y la

espalda. Aunque tambin puede deberse simplemente a una mala postura Ests estresad@ Puedes sentir ansiedad

Cmo sabes que ests relajad@?

Pulso normal, lento Ests tranquil@ Msculos distendidos Respiracin profunda y lenta La postura es cmoda aunque no demasiado. Evita estar tumbad@ Ests segur@ de ti mism@

Qu ocurre si ests tens@ estudiando?

Te resulta ms difcil concentrarte Mantienes la concentracin por menos tiempo El esfuerzo que haces es grande. Ya sea para leer, memorizar, comprender la informacin, extraer lo

importante, elaborar un Mapa Mental o Conceptual, planificar o cualquier otra tarea Eres menos productiv@ Aprovechas peor el tiempo (porque no rindes al 100%)

Qu ocurre si ests relajad@ estudiando?

Te concentras fcilmente y mantienes un nivel alto de concentracin durante ms tiempo Te cuesta menos comprender la informacin que tienes delante, memorizarla, leer, abstraer, elaborar

el mapa, Rindes ms en menos tiempo Te resulta fcil ver las cosas en perspectiva y no desde un ngulo reducido

Qu ocurre si ests tens@ en el examen?

Te cuesta ms recuperar los datos de tu memoria. La informacin fluye ms lentamente

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La situacin te controla a ti. Te va llevando sin rumbo Al ver una pregunta a la que no sabes responder, te pones an ms nervios@ (Habitualmente) no ests segur@ de ti mismo Es posible que escuches una voz interna dicindote lo difcil que es el examen, que vas a suspender y

las malas consecuencias de ello

Qu ocurre si ests relajad@ en el examen?

Accedes ms fcilmente a la informacin memorizada. La informacin fluye rpidamente Piensas ms claramente. Enseguida coges la idea global del examen, su estructura y qu orden seguir

al responder Ests en control de la situacin. T diriges Ests segur@ de ti mism@. Sabes que vas a hacer todo lo que puedes y eso es mucho Cuando ves algo a lo que no sabes responder, no te desanimas ni te empiezas a poner nervios@ sino

que sigues adelante y confas en que te acuerdas o das con la solucin un poco ms tarde Es posible que escuches una voz interna que te diga lo bien que lo ests haciendo, apoyndote hasta

el final de la prueba

Conclusin

Echndole un vistazo a las respuestas de arriba, que te interesa ms, encontrarte en un estado de relajacin (noexcesivo) o estar en tensin o nervios@?. Importante: Todo lo anterior es aplicable para cuando estudias comopara cuando ests en el examen.Si estudias en tensin, qu ocurre si te relajas?, hay alguna diferencia en los resultados, en tu rendimiento?Qu ocurre cuando ests demasiado relajad@, por ejemplo, si estudias tumbado en la cama o en el sof?,mantienes la concentracin durante mucho tiempo?

El saber ocupa lugar


Crees que no te frenas a ti mism@?

Cuntas veces te habrs dicho o habrs odo cosas como: Eso es mucho, cmo me voy a estudiar tanto? Yo no tengo capacidad para memorizar todo eso Ya no doy para ms Ya no me cabe ms en el cerebro Si hubiese menos datos a lo mejor me lo podra estudiar Para sabrmelo todo me tendra que tirar toda la vida estudiando Venga!, no te estudias tu todo eso ni loc@

Qu limitad@ ests:

Con frases como las anteriores das por supuesto que la capacidad de registrar datos en tumemoria es no slo limitada sino adems escasa. Nada ms lejos de la realidad. Como puedescomprobar en el artculo Qu cabe en tu propio almacn?, puedes guardar una cantidadingente de informacin en tu cerebro.

De hecho es que lo haces desde que eres ni@ sin darte cuenta. Cuando eras peque@ absorbasinformacin sin parar. El trmino de ella/l es como una esponja te iba que ni pintado. Debido acmo se educa a l@s ni@s generalmente, la influencia de los medios de comunicacin, elentorno social y otros factores, poco a poco se va limitando la capacidad de, entre otras cosas:aprender tan rpidamente.

Seguro que pueden servir como ejemplo frases como las siguientes, tan comunes en demasiadasocasiones. En realidad, nunca deberan escucharse, sobre todo siendo ni@:

ste/sta no vale para estudiar A mi ni@ no se le dan bien las matemticas Es que es muy torpe con las cuentas Siempre se le ha atragantado la ortografa Eso es mucho para ti, t tienes que estudiar esto otro, porque con eso no vas a poder Esa carrera cuesta demasiado[esfuerzo] y t no puedes con tanto, eso es para gente

con ms cabeza

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Con ello, desde peque@, ya se te enva el mensaje de que ests limitad@ a la hora de utilizar tumente para estudiar y que hay ciertas o muchas cosas que es mejor ni te plantees porque t nolas vas a poder conseguir.

El saber ocupa lugar

Es cierto. Pero es tan pequeo el espacio que ocupa o, lo que es lo mismo, es tan grande elalmacn que hay en tu cerebro, que puedes introducir mucha ms informacin de lo que puedesllegar a imaginar.

Es verdad que si sabes cmo hacerlo, manteniendo una Estructura, utilizando conceptos comola Asociacin, la Imaginacin y repasandoa intervalos adecuados, la informacin (el saber) va aocupar menos, va a ser ms accesible y va a estar mejor ordenada.

Pero incluso sin las anteriores claves para memorizar, tu capacidad de almacenar informacinest muy lejos de parecerse en tamao a lo que siendo peque@ y no tan peque@ escuchashabitualmente.Te has sentido alguna vez llegando al lmite de tus posibilidades mentales?, has pensado algunavez que nunca seras capaz de estudiar algo (un examen, un ttulo, un diploma, una carrera)porque eso se trataba de demasiada informacin a retener para tI?

Yo no puedo leer sin subvocalizar


Lmite: 150 PPM

Cuando subvocalizas no puedes parar de repetir verbal o mentalmente las palabras que lees, por lo que tuvelocidad mxima de lectura est en torno a las 150 Palabras Por Minuto (PPM). Y eso, la verdad, es bastantemejorable.

Es que, de verdad que no s hacerlo

Lo primero es cambiar la creencia de que no puedes quitarte laSubvocalizacin de en medio. T s puedes leer sin subvocalizar.Crees que no pero en realidad s puedes y slo te hace falta saberhacerlo. Este es un claro ejemplo de lo autolimitante que puedesllegar a ser algunas veces contigo mism@. Slo por creer algo queno te deja avanzar.

Lo he intentado ya. En serio. Y nada de nada

Vale, pues entonces haz la siguiente prueba:1. Selecciona el siguiente texto y cpialo en el portapapeles (selecciona con el ratn y luego Ctrl + C):

Fuera Subvocalizacin

La Subvocalizacin o repeticin mental de las palabras al leerlas, impide alcanzar grandesvelocidades de lectura. La siguiente es una tcnica sencilla que por s sola puede ayudarte adeshacerte de este hbito. Antes de seguir, si no ests familiarizado con la idea de laSubvocalizacin, puedes leer el artculo Cmo leer rpidamente. La no Subvocalizacin. En l yaenumero algunas formas de eliminarla:

Contar del 1 al 10 y repetir: uno, dos, tres, , nueve, diez, uno, dos, Repetir una slaba constantemente: la, la, la, la, la, Escuchar msica instrumental que no te suene de nada. Leer ms rpido, simplemente eso

En realidad todo esto se basa en la prctica. Con ella, no necesitars hacer ninguno de los tresprimeros puntos para no repetir mentalmente lo que lees. En los primeros intentos que consigasno subvocalizar (no repetir mentalmente lo que lees) vers que tu velocidad de lectura habr sido

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alta, pero seguramente no te hayas quedado con mucho de lo ledo. No te preocupes! La prcticaes la clave.

Lo mismo que haces para terminar con la Regresin, puedes utilizar para acabar con laSubvocalizacin. Se trata de la Gua Visual. sta es una herramienta (dedo ndice, palillo decomida china, bolgrafo, ) con la que indicas en todo momento a tu vista dnde tiene que miraren el texto que ests leyendo.

Procedimiento (emplea entre 5 y 10 minutos)

1. Escoge un libro (artculo, informe, e-mail, ) con poco o nada de grficos ni fotos, defcil lectura y, como Gua Visual, un bolgrafo (por ejemplo)

2. Sintate3. Cierra los ojos y respira profundamente (inspira y expira 5 veces)4. Desliza la gua y sigue el movimiento con tu vista. Apunta a la primera palabra del

primer rengln y muvela hasta la ltima de ese mismo rengln, as hasta el ltimo.Pasa a la siguiente pgina

5. Repite 4. con al menos 3 pginas ms y ten en cuenta lo siguiente:

No te preocupes por leer y entender, simplemente desliza la gua a unavelocidad elevada, de forma que no consigas leer lo que tienes delante

Progresivamente, disminuye la velocidad hasta que puedas entender lo quelees pero sin que te d tiempo a subvocalizar (que no te d tiempo a repetirlas palabras mentalmente). Necesitas estar concentrado para sacarle elmximo provecho

Experimenta con distintas velocidades

Hazlo as durante varios das. Prueba con un par de sesiones de 5 a 10 minutos cada da.Enseguida empiezas a leer sin subvocalizar, si mantienes la velocidad y concentracin altas. Queno te sale a la primera, pues no pasa nada!

Experimenta, prueba, cambia la velocidad con la que mueves la gua. En menos de una semana lohas conseguido con la gua. Y en poco tiempo ms lo haces a voluntad y sin ella.

2. Haz clic en alguno de los siguientes enlaces: Spreeder o Zap Reader3. Pega el texto copiado en el paso 1 (Ctrl + V)4. Haz clic en spreed! si abriste la pgina de Spreeder o en ZAP It! en el caso de Zap Reader5. Sintate cmod@ en la silla, haz un par de respiraciones profundas y reljate6. Ponte el cinturn!7. Pulsa el botn de Play en la pgina que se ha abierto en el punto 48. Empieza a leer9. Djate llevar10. Pregntate si todava crees que no puedes leer sin subvocalizarEn ambos casos puedes entrar en la configuracin y modificar la velocidad a la que las palabras se vanmostrando, entre otras cosas. stos son dos ejemplos de aplicaciones (informticas) que pueden ayudarte a leerrpido. Pero mi intencin es simplemente que te des cuenta de que efectivamente puedes leer sinSubvocalizacin y que cuando dices que no, slo se trata de una creencia que te impide crecer.

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Ahora s, cmo hacerlo?

Ahora que ya has visto que s puedes, tefalta aprender cmo. La tcnica estexplicada en el texto que acabas de leer sinsubvocalizar y en el artculo: Cmoeliminar la Subvocalizacin

Sigues creyendo que no puedes leerrpido?

s4ve.as En busca de la forma ms sencilla de compartirarchivos

por Juan Diego Polo | Comenta aqu | Comprtelo | Escrito en Guardar y compartir archivos el da 29/08/2009Aunque opciones para compartirarchivos grandes en Internet no faltan(hace poco publiqu una listacomparando varias de estas opciones),siempre es bueno ver como naceniniciativas ms y ms sencilla de usar.s2ve.as nos ofrece la posibilidad desubir un archivo y obtener el enlace enel que fue publicado para que otraspersonas puedan obtenerlo. El archivo estar solamente 24 horas disponible en su servidor, con lo que no tendris quepreocuparos en borrarlo posteriormente.Los enlaces son automticamente reducidos usando bit.ly y no, no hay lmite de tamao para los archivos enviados.Va maestroalberto


uploadmirrors.com Sube archivos a varios servidores de descarga directa upit.to Compartiendo archivos de hasta 5 Gigas por Internet twitter.io Practica forma de compartir todo tipo de archivos en twitter PDFVia Enviar y compartir archivos PDF MySites Guarda y comparte hasta 10 Gigas por Internet

Google ASCII art

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Posted: 29 Aug 2009 12:16 PM PDTUna trivialidad, ideal para un sbado por la tarde.El jueves lea en GOS que si buscamos ASCII arten Google, el logo de los resultados no es laimagen tradicional, sino una hecha, precisamente,con arte ASCII.As que me fui a comprobarlo, y qu creen, eraverdad.No es una noticia trascendental, pero me gustanestos pequeos detalles, que nos muestran quedetrs de las grandes empresasmultinacionales hay personas que sedivierten.

Redes RTVE: volvemos en septiembre

Como todos los aos, en julio y agosto, Redes emite resposiciones de captulos anteriores. Varias personas nos hanpreguntado cundo vuelve el programa con nuevos captulos. La fecha exacta todava no est confirmada, aunquesabemos que ser el 6 o el 13 de septiembre.En la primera emisin, hablaremos sobre los secretos de la materia y de la vida con George Whitesides, qumico de laUniversidad de Harvard y premio Prncipe de Asturias en 2008. En la semana siguiente, Eduard Punset entrevista a ManelEsteller, director del Programa de Epigentica y Biologa del Cncer del Instituto de Investigacin Biomdica del Bellvitge,sobre los frmacos del futuro y sobre el papel de la gentica.

Algunos de los ltimos entrevistados para Redes (de izq. a der.): Manel Esteller, Vivette Glover, y Bruce Hood.

Las creencias sobrenaturales sern el tema de la siguiente emisin en el que Eduard Punset entrevista al psiclogo de laUniversidad de Bristol, Bruce Hood, autor del libro Supersense. Juntos, intentarn desentraar por qu estamosprogramados para creer.Adems de estos programas, estamos preparando otros en los que hablaremos sobre el estrs. En uno de ellos, SoniaLupien, professora de psiquiatria en la Universit de Montral, afirma que el estrs es fundamental para vivir. En otraentrevista, oiremos a la profesora de psicologa perinatal del Imperial College de Londres, Vivette Glover, hablar sobre elimpacto del estrs en el feto y en los recin nacidos.Por ltimo, hablaremos sobre las posibilidades de la robtica en ejambre con Alan Winfield, especialista en inteligenciaartificial de la Universidad de Bristol. Winfield explicar cmo unos robots pequeos y sencillos, para cuyo diseo seinspir en las hormigas y las abejas, son capaces de crear su propia cultura artificial.Buenas vacaciones, nos vemos en septiembre.

1. desire Dice:6 Agosto 2009 a las 10:40 amsegun pone estais emitiendo capitulos anteriores a que hora y que dia? gracias

2. admin dice:6 Agosto 2009 a las 10:42 amHola Desire. Todos los domingos a las 21:001 hs por La 2 de TVE. Un saludo.

txtNinja Transforma cualquier texto en imagen

por Juan Diego Polo | Comenta aqu | Comprtelo | Escrito en Seguridad el da 30/08/2009

1. Esta es la hora de Espaa, para nosotors tiene que ser 3 horas antes, es decir a las 18:00. Pero creo que se trata de lahora de verano. Entonces debemos estar listos para ver en Argentina, la serie Redes los domingos a la hora 19:00 .

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txtNinja es aplicacin que nace parapermitirnos publicar textos en Internetsin tener que temer a los robots yprogramitas que lo pueden capturarpara enviarnos spam de todo tipo.Despus de indicar un texto, el tipo defuente, colores y tamao deseado,podemos obtener la imagen gif con elresultado, lista para ser publicada alldonde el texto debera aparecer.Aunque generalmente este tipo deaplicaciones se usan para publicar unemail sin miedo a que lo roben para elenvo de emails indeseados, puede tambin usarse para ocultar nombres propios o cualquier informacin que preferimosmantener lejos de los buscadores.


tikatok Tus hijos escribiendo libros por Internet Zap Reader Leer online cualquier texto Wikio Portal social de noticias Wiki.com Creando un site Web en grupo Urbis Red Social de escritores y artistas

Chrome Plus, una versin mejorada de Google Chrome

Posted: 30 Aug 2009 12:50 PM PDT

Hoy les hablaremos de Chrome Plus, unaexcelente herramienta que hace que elChrome de toda la vida sea ms potente yverstil.No es una extensin para Chrome, sino quese trata de un navegador distinto, unaversin modificada de Chromium que aadefunciones muy interesantes, tales como elpoder usar el motor de renderizado de IEpara pginas especficas (a la IE Tab).Asimismo, nos permite abrir un enlace en unanueva pestaa simplemente arrastrando eseenlace a cualquier punto de la pantalla.Nos deja cerrar las pestaas con tan slohacer doble clic sobre ellas, incluye soportepara gestos con el mouse (por ejemplo, sepuede actualizar la pgina trazando un crculocon el ratn, o volver a la pgina anteriortrazando una lnea hacia atrs).Por ltimo, agrega herramientas de descarga al men contextual de Chrome, para as permitirnos bajar archivos condiversos gestores. Desgraciadamente, ChromePlus no funciona con Windows 7 de 64 bits.Va | downloadsquadEnlace | ChromePlus

La Wikipedia no es perfecta pero

Cada vez que se descubre un error en la Wikipedia sale un artculo en algn peridico en donde se habla de los peligrosde usar esta fuente de referencia ya que se se corre el riesgo de obtener informacin incorrecta, poco confiable,prejuiciada o con falta de objetividad.Pero entiendo que es necesario sealar que en cualquier fuente de referencia podemos obtener informacin pococonfiable, prejuiciada o con falta de objetividad. P?a una correcta labor de investigacin, lo importante es utilizar laestrategia de triangulacin para validar la informacin que obtenemos utilizando una variedad de fuentes.Por el hecho de que obtengamos la informacin de una base de datos de la Universidad no significa necesariamente que lainformacin ser ms confiable. Por ejemplo, el escndalo de Elsevier es uno que sugiere que primero debemos mirarnospor dentro:

Scientific publishing giant Elsevier put out a total of six publications between 2000 and 2005 that weresponsored by unnamed pharmaceutical companies and looked like peer reviewed medical journals, but didnot disclose sponsorship, the company has admitted.

El problema no es que los estudiantes usen la Wikipedia para obtener informacin sino que la utilicen como la nicafuente de referencia y que tomen por cierto todo lo que vean publicando en lnea o est impreso en algn libro o revista

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profesional.Los estudiantes continuarn usando la Wikipedia. Nos toca a los educadores convertir el uso de la Wikipedia en unaexperiencia de aprendizaje. Y el primer gran aprendizaje que puede derivarse del uso de la Wikipedia es que ningunafuente de referencia ( sea realizado por expertos o no) es perfecta pero que tampoco es posible que lo sea.


Diccionario portugus sobre educacin a distancia (1) La Enciclopedia Britnica comienza a abrirse (2) Regina Garca: Protagonista de su fbula (1) Gua sobre fuentes de informacin impresas y electrnicas (0) Mtodos alternos para buscar en la Wikipedia (0)

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Departamento de Educacin y fondos federales Recomendado en Twitter Biblioteca Digital de la Medicina Tradicional Mexicana Web login required en Thunderbird Masa y Huelga

Personas Cmo se ve tu nombre en Internet

por Roberto Chvez | 2 comentarios | ComprteloEscrito en Aplicaciones idiotas, Diarios y ms sobre tu ego el da 30/08/2009

Personas es una interesante aplicacin web que utiliza tu nombre para segmentarlos resultados de las bsquedas de Google en distintas categoras.La colorida aplicacin slo requiere de tu nombre para empezar a buscar los resultados de las noticias que lo contienen,tarda un poco en procesar las noticias, es ah cuando es de utilidad el tener un nombre nico o poco usual; los resultadosde la bsqueda se van agrupando en distintas categoras como libros, deportes, vida online, poltica, etc.Los resultados se muestran en ingls pero es una manera interesante de visualizar la presencia que tiene nuestro nombreen internet.

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Para la segmentacin de todos losresultados utilizan minera de datos.En cuanto al funcionamiento de laaplicacin, funciona en flash y tieneuna interfaz grfica muy bonita. Apesar de que el programa no presentala posibilidad de profundizar ms enlos resultados mostrados, ni ofrecebuenos resultados para nombrescompuestos, estos pretenden ser solouna joya visual para el usuario, unamanera de ver que tanto conoce denosotros el internet.Va: DownloadSquad


Zunafish Cambiando Cds, Dvds,juegos, libros

Zooomr Compartiendo fotos en tu idioma Zooof rboles genealgicos en la web 2.0 Zookoda Crear informes de tu blog y enviar los datos por email ZohoSheet Crea ms hojas de clculo online

Buscando libros de de texto gratuitos

Tomando en cuenta que el costo promedio de un libro de texto est en los $100.00 y que un estudiante subgraduadoinvierte alrededor de $1,000 anuales en esta actividad, los libros de texto gratuitos se convierten en una alternativa aconsiderar en tiempos de crisis econmica.Si eres profesor y utilizas libros de texto sera conveniente que exploraras algunos de estos sitios ya que es posible queidentifiques un buen libro de texto gratuito que llene tus necesidades y la de tus estudiantes.Textbook Media: Textos gratuitos con anuncioshttp://www.textbookmedia.com/Default.aspx

Science Books Onlinehttp://www.sciencebooksonline.info

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opentextbooks/lists Open Knowledge Foundation Wikihttp://wiki.okfn.org/opentextbooks/listsTextbooks | OER CommonsBooks | Global Text Projecthttp://globaltext.terry.uga.edu/books

Free Copyrighted Textbooks Community College Consortium for Open Educational Resourceshttp://oerconsortium.org/copyrighted-digital-textbooksTextbookRevolutionhttp://textbookrevolution.org/index.php/Main_Page

CK-12.org: Libros de texto abiertos sobre qumica, biologa, matemticas, entre otros.http://about.ck12.org

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Flat World Knowledgehttp://www.flatworldknowledge.comTextbooks Download free ebookshttp://bookboon.com/int/studentWelcome to Physics for Freehttp://www.physicsforfree.comMedicalStudent.com: A digital library of authoritative medical information for all students of medicinehttp://www.medicalstudent.comConnexions Sharing Knowledge and Building Communitieshttp://cnx.orgTextbook Revolt: Intercambio de libros de textoMain Page Wikibooks, collection of open-content textbookshttp://en.wikibooks.org/wiki/Main_PageTextbooksfre.orghttp://www.textbooksfree.org/ONLINE SCIENCE AND MATH TEXTBOOKS Page of NeuraLinksPlus by Prof. Mark Dubin (p)(f)http://spot.colorado.edu/~dubin/bookmarks/b/1240.htmlOnline economics textbooks (p)(f)http://www.oswego.edu/~economic/newbooks.htmTextbooksPersonal Collection Detail Viewhttp://www.merlot.org/merlot/viewPortfolio.htm?id=334314Open Text Bookhttp://www.opentextbook.org/OpenMathText.orghttp://www.openmathtext.orgIntroduction to Economic Analysis (p)(f)http://www.introecon.com/Open Textbooks Community College Consortium for Open Educational Resourceshttp://cccoer.wordpress.com/discipline-specificFlat World Knowledge LLChttp://www.flatworldknowledge.com/minisiteTextbook Revolutionhttp://www.textbookrevolution.orgWelcome to GTP Global Texthttp://www.globaltext.org

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Free Books from Samizdat Presshttp://samizdat.mines.edu/Free Textbooks WikiEducatorhttp://www.wikieducator.org/Free_TextbooksTEXTBOOKS, LECTURE NOTES AND TUTORIALS IN MATHEMATICS (p)(f)http://www.geocities.com/alex_stef/mylist.htmlOnline texts (p)(f)http://www.math.gatech.edu/~cain/textbooks/onlinebooks.htmlfreetextbookproject The Free Textbook Projecthttp://www.freetextbookproject.orgFree Online Medical Textbooks: Libros de texto sobre medicinahttp://www.studentbookworld.com/Browse/Free-Online-Medical-Textbooks.htmlFree Programming and Computer Science Books: Textos sobre ciencias de computadoras y programacinhttp://www.techbooksforfree.comOnline texts: Coleccin de libros de texto sobre matemticashttp://people.math.gatech.edu/~cain/textbooks/onlinebooks.htmlTEXTBOOKS, LECTURE NOTES AND TUTORIALS IN MATHEMATICShttp://us.geocities.com/alex_stef/mylist.htmlEtiquetas: open textbooks, Publicaciones Electrnicas, universidad 2.0


Recursos para identificar libros de texto gratuitos (1)

Ya es oficial la eleccin de la norma japonesa para latelevisin digital

El Gobierno nacional oficializ este viernes la eleccin de lanorma japonesa-brasilea ISDB-T para la televisin digital,a travs de una resolucin de la Secretara deComunicaciones.La medida numerada como 171/2009 y publicada en elBoletn Oficial, confirma los anuncios difundidos en pblicoesta semana por el Gobierno brasileo, que hizo lobbyjunto a su par japons a favor de este sistema, enuna puja donde competa con los estndaresnorteamericano (ATSC) y europeo (DVB).

La resolucin, que cita estudios realizados por la ComisinNacional de Comunicaciones (CNC) y la UniversidadNacional de San Martn, recomienda al Gobierno la eleccindel estndar ISDB-T (sigla en ingls por IntegratedServices Digital Broadcasting Terrestrial) como base para el Sistema de Televisin Digital de la Argentina.Se espera que la eleccin sea anunciada hoy en la ciudad rionegrina de San Carlos de Bariloche por la presidenta CristinaFernndez de Kirchner durante un encuentro con su par de Brasil, Luiz Incio Lula da Silva, luego de la cumbre degobernantes de la Unin de Naciones Suramericanas (Unasur).La recomendacin que hace al Ministerio de Planificacin Federal, Inversin Pblica y Servicios la Resolucin 171 tendrque plasmarla ahora el Poder Ejecutivo en un decreto.En los fundamentos de la resolucin se recuerda que el Sistema Nacional de Medios Pblicos realiz diversaspruebas para la implementacin de un sistema de transmisin de un canal en alta definicin.De esas pruebas se concluy que el sistema basado en el estndar denominado ISDB-T o su versin Brasilea STVD-TBsera el elegido para la televisin pblica Canal 7.El Comit Federal de Radiodifusin (Comfer) seal que debe priorizarse una norma digital que permita optimizar lautilizacin del espectro, tanto en alta como en baja potencia, como as tambin la implementacin de repetidora de unnico canal.Y que la eleccin del estndar tecnolgico a ser utilizado en la digitalizacin del espectro radioelctrico importa laposibilidad de impulsar el desarrollo industrial y tecnolgico nacional. La decisin de la Secretara de Comunicacionesdej sin efecto el estndar ATSC para los sistemas de TDT, establecido en la resolucin N 2357/98, por elgobierno del ex presidente Carlos Menem.

Disfruten y analicen lo que escribi hace tanto Cortazar... contanto realismo.

Un abrazoMagali

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Escribo para quienes van a ser maestros en un futuro que ya casi es presente. Para quienes van a encontrarserepentinamente aislados de una vida que no tena otros problemas que los inherentes a la condicin de estudiante; y que,por lo tanto, era esencialmente distinta de la vida propia del hombre maduro. Se me ocurre que resulta necesario, en laArgentina, enfrentar al maestro con algunos aspectos de la realidad que sus cuatro aos de Escuela Normal no siempre lehan permitido conocer, por razones que acaso se desprendan de lo que sigue. Y que la lectura de estas lneas que notiene la menor intencin de consejo- podr tal vez mostrarles uno o varios ngulos insospechados de su misin a cumpliry de su conducta a mantener.Ser maestro significa estar en posesin de los medios conducentes a la transmisin de una civilizacin y una cultura;significa construir, en el espritu y la inteligencia del nio, el panorama cultural necesario para capacitar su ser en el nivelsocial contemporneo y, a la vez, estimular todo lo que en el alma infantil haya de bello, de bueno, de aspiracin a la totalrealizacin. Doble tarea, pues: la de instruir, educar, y la de dar alas a los anhelos que existen, embrionarios, en todaconciencia naciente. El maestro tiende hasta la inteligencia, hacia el espritu y finalmente, hacia la esencia moral quereposa en el ser humano. Ensea aquello que es exterior al nio; pero debe cumplir asimismo el hondo viaje hacia elinterior de ese espritu y regresar de l trayendo, para maravilla de los ojos de su educando, la nocin de bondad y lanocin de belleza: tica y esttica, elementos esenciales de la condicin humana.Nada de esto es fcil. Lo hipcrita debe ser desterrado, y he aqu el primer duro combate; porque los elementos negativosforman tambin parte de nuestro ser. Ensear el bien, supone la previa nocin del mal, permitir que el nio intuya labelleza no excluye la necesidad de hacerle saber lo no bello. Es entonces que la capacidad del que ensea yo dira mejor:del que construye descubrindose pone a prueba. Es entonces que un nmero desoladoramente grande de maestrosfracasa. Fracasa calladamente, sin que el mecanismo de nuestra enseanza primaria se entere de su derrota; fracasa sinsaberlo l mismo, porque no haba tenido jams el concepto de su misin. Fracasa tornndose rutinario, abandonndose alo cotidiano, enseando lo que los programas exigen y nada ms, rindiendo rigurosa cuenta de la conducta y disciplina desus alumnos. Fracasa convirtindose en lo que se suele denominar un maestro correcto. Un mecanismo de relojera,limpio y brillante, pero sometido a la servil condicin de toda mquina.Algn maestro as habremos tenido todos nosotros. Pero ojal que quienes leen estas lneas hayan encontrado tambin,alguna vez, un verdadero maestro. Un maestro que senta su misin; que la viva. Un maestro como deberan ser todoslos maestros en la Argentina.Lo pasado es pasado. Yo escribo para quienes van a ser educadores. Y la pregunta surge, entonces, imperativa: Por qufracasa un nmero tan elevado de maestros? De la respuesta, aquilatada en su justo valor por la nueva generacin, puededepender el destino de las infancias futuras, que es como decir el destino del ser humano en cuanto sociedad y en cuantotendencia al progreso.Puede contestarse la pregunta? Es que acaso tiene respuesta?Yo poseo mi respuesta, relativa y acaso errada. Que juzgue quien me lee. Yo encuentro que el fracaso de tantos maestrosargentinos obedece a la carencia de una verdadera cultura que no se apoye en el mero acopio de elementos intelectuales,sino que afiance sus races en el recto conocimiento de la esencia humana, de aquellos valores del espritu que nos elevanpor sobre lo animal. El vocablo cultura ha sufrido como tantos otros, un largo malentendido. Culto era quien habacumplido una carrera, el que haba ledo mucho; culto era el hombre que saba idiomas y citaba a Tcito; culto era elprofesor que desarrollaba el programa con abundante bibliografa auxiliar. Ser culto era y es, para muchos- llevar ensuma un prolijo archivo y recordar muchos nombres...Pero la cultura es eso y mucho ms. El hombre tendencias filosficas actuales, novsimas, lo afirman a travs del geniode Martn Heidegger- no es solamente un intelecto. El hombre es inteligencia, pero tambin sentimiento, y anhelometafsico, y sentido religioso. El hombre es un compuesto; de la armona de sus posibilidades surge la perfeccin. Poreso, ser culto significa atender al mismo tiempo a todos los valores y no meramente a los intelectuales. Ser culto es saberel snscrito, si se quiere, pero tambin maravillarse ante un crepsculo; ser culto es llenar fichas acerca de una disciplinaque se cultiva con preferencia, pero tambin emocionarse con una msica o un cuadro, o descubrir el ntimo secreto de unverso o de un nio. Y an no he logrado precisar qu debe entenderse por cultura; los ejemplos resultan intiles. Quiz secomprendiera mejor mi pensamiento decantado en este concepto de la cultura: la actitud integralmente humana, sinmutilaciones, que resulta de un largo estudio y de una amplia visin de la realidad.As tiene que ser el maestro.Y ahora, esta pregunta dirigida a la conciencia moral de los que se hallan comprendidos en ella: Bastaron cuatro aos deEscuela Normal para hacer del maestro un hombre culto?No; ello es evidente. Esos cuatro aos han servido para integrar parte de lo que yo denomin ms arriba largo estudio;han servido para enfrentar la inteligencia con los grandes problemas que la humanidad se ha planteado y ha buscadosolucionar con su esfuerzo: el problema histrico, el cientfico, el literario, el pedaggico. Nada ms, a pesar de la buenavoluntad que hayan podido demostrar profesores y alumnos; a pesar del doble esfuerzo en procura de un debido nivelcultural.La Escuela Normal no basta para hacer al maestro. Y quien, luego de plegar con gesto orgulloso su diploma, se disponga acumplir su tarea sin otro esfuerzo, se es desde ya un maestro condenado al fracaso. Parecer cruel y acaso falso; peroun hondo buceo en la conciencia de cada uno probar que es harto cierto. La Escuela Normal da elementos, variados ygenerosos, crea la nocin del deber, de la misin; descubre los horizontes. Pero con los horizontes hay que hacer algoms que mirarlos desde lejos: hay que caminar hacia ellos y conquistarlos.El maestro debe llegar a la cultura mediante un largo estudio. Estudio de lo exterior, y estudio de s mismo. Aristteles yScrates: he ah las dos actitudes. Uno, la visin de la realidad a travs de sus mltiples ngulos; el otro, la visin de larealidad a travs del cultivo de la propia personalidad. Y, esto hay que creerlo, ambas cosas no se logran por separado.Nadie se conoce a s mismo sin haber bebido la ciencia ajena en inacabables horas de lecturas y de estudio; y nadieconoce el alma de los semejantes sin asistir primero al deslumbramiento de descubrirse a s mismo. La cultura resulta asuna actitud que nace imperceptiblemente; nadie puede despertarse maana y decir: S muchas cosas y nada ms. Lamejor prueba de cultura suele darla aqul que habla muy poco de s mismo; porque la cultura no es una cosa, sino que esuna visin; se es culto cuando el mundo se nos ofrece con la mxima amplitud; cuando los problemas menudos dejan detener consistencia; cuando se descubre que lo cotidiano es lo falso, y que slo lo ms puro, lo ms bello, lo ms bueno,reside la esencia que el hombre busca. Cuando se comprende lo que verdaderamente quiere decir Dios.Al salir de la Escuela Normal, puede afirmarse que el estudio recin comienza. Queda lo ms difcil, porque entonces seest solo, librado a la propia conducta. En el debilitamiento de los resortes morales, en el olvido de lo que de sagradotiene es ser maestro, hay que buscar la razn de tantos fracasos. Pero en la voluntad que no reconoce trminos, que nosabe de plazos fijos para el estudio, est la razn de muchos triunfos. En la Argentina ha habido y hay maestros: deberapreguntrseles a ellos si les bastaron los cuatro aos oficiales para adquirir la cultura que poseen. El genio dijo Buffon-es una larga paciencia. Nosotros no requerimos maestros geniales; sera absurdo. Pero todo saber supone una largapaciencia.Alguien afirm, sencillamente, que nada se conquista sin sacrificio. Y una misin como la del educador exige el mayorsacrificio que puede hacerse por ella. De lo contrario, se permanece en el nivel del maestro correcto. Aqullos quehayan estudiado el magisterio y se hayan recibido sin meditar a ciencia cierta qu pretendan o qu esperaban ms alldel puesto y la retribucin monetaria, sos son ya fracasados y nada podr salvarlos sino un gran arrepentimiento . Peroyo he escrito estas lneas para los que han descubierto su tarea y su deber. Para los que abandonan la Escuela Normal conla determinacin de cumplir su misin. A ellos he querido mostrarles todo lo que les espera, y se me ocurre que tantosacrificio ha de alegrarnos. Porque en el fondo de todo verdadero maestro existe un santo, y los santos son aquelloshombres que van dejando todo lo perecedero a lo largo del camino, y mantienen la mirada fija en un horizonte queconquistar con el trabajo, con el sacrificio o con la muerte.

JUGENE, superordenador de un PetaFLOPS

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Posted: 31 Aug 2009 04:49 AM PDTEl superordenador JUGENE, construido por IBM en elJlich Research Centre (Alemania), es capaz derealizar 1.000 billones de operaciones de comaflotante por segundo, es decir un PetaFLOPS o 1015FLOPS. FLOPS es el acrnimo de Floating pointOperations Per Second, operaciones de coma flotantepor segundo, valor que se utiliza para medir elrendimiento en clculos numricos de losordenadores.El JUGENE est basado en la arquitectura BlueGene/P de IBM y cuenta con cerca de 300.000ncleos de procesador del tipo PowerPC 450 de 32bit a 850 MHz, 144 TeraBytes de RAM (144.000 GB).La prxima vez que se te resista unmueble de IKEA, consulatepensando en lo que supone elmontaje de una bestia comoJUGENE.Ms en A look inside the fastestsupercomputer in Europe.

Fotografas delsuperordenadorMareNostrum,espectacularsuperordenador, enBarcelona.

Siete ordenadorespoderosos, al menos loeran en 2007.

Dnde estn los 100mayoressuperordenadores delplaneta

USB Image Tool, crea copias de tus discos USB


A poco que asistas a diversas ferias ypresentaciones acabas con un buen montn delpices USB, la mayora de no muy alta capacidad yde una calidad regular. Usarlos para aplicacionesportables puede ser una opcin, pero si sonproclives a fallar nada mejor que tener una copiade seguridad.USB Image Tool es la herramienta perfecta paraello, pues est pensada para crear imgenes dediscos USB y, posteriormente, restaurarlas, todoello desde una interfaz grfica sencilla de usar y enla que dispondremos del manejo de nuestrasimgenes favoritas.Claro que si lo que preferimos es la lnea decomandos, la aplicacin tambin nos ofrece unaopcin para ello. Adems, la ventaja de crearimgenes con USB Image Tool es que estas sealmacenan comprimidas en nuestro disco duro. Laaplicacin funciona con cualquier dispositivo quesoporte USB Mass Storage, es decir, desde cmarasde fotos hasta telfonos mviles pasando porreproductores de msica.Precisamente para estos, el autor propone (si nos sobra espacio en el disco, supongo, y en caso que tengan pocacapacidad) tener varias imgenes con diversos tipos de msica, de forma que dependiendo del da podamos escoger una uotra y tenerlas rpidamente disponibles en el reproductor.Va | EverythingUSB.Ms informacin | USB Image Tool.

Razones para cambiar a Mac

Posted: 31 Aug 2009 02:34 PM PDT

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Cada sistema operativo y plataforma es un mundo, unas tienensus pros y sus contras. Cierto es que todos nos quejamos deWindows pero hacemos poco por cambiar o buscar alternativas.En mi caso utilizo en mi trabajo principalmente Windows y algode Linux, y a nivel personal he tenido Windows, Linux, yfinalmente Mac. He de decir que la experiencia Macbook Pro hasido espectacular y que OS X es un sistema operativorealmente usable y al que te haces adicto en poco tiempo.Por eso os dejo aqu una referencia rpida a un artculo enAppleMac que comenta 15 razones para pasarse a Mac:

1. Simplemente funciona. La ventaja es que el Hardwarey el Sistema operativo estn hechos por Apple lo queaporta ventajas a una perfecta integracin, pero limitalas opciones de hardware. Ventajas, pues que lo sacas de la caja, lo enchufas, lo enciendes y listo para empezara disfrutar.

2. Puedes hacer cosas realmente asombrosas. Mac incluye algunas herramientas de serie con iLife que permitehacer cosas como organizar y gestionar tus fotos (iPhoto), editar y crear vdeos (iMovie), crear DVD, gestionartu msica (iTunes), aprender a tocar instrumentos y crea tu msica (GarageBand) y crea pginas websfcilmente (iWeb). En un PC necesitas aplicaciones adicionales, y en Linux tienes aplicaciones para elegir ygratis.

3. Listo para todo. Mac se cambio a Intel para bien y para mal, ahora es posible usar Windows en ellos, inclusovirtualizar mucho ms rpido. Adems lo que enchufes funcionar de forma inmediata, t cmara, mp3, discoexterno,

4. Virus? En un Mac, no. Hasta ahora dado que Mac no es demasiado popular no hay muchos virus para susistema, pero aun as su corazn es Unix lo que dota al mismo de una mayor robustez y seguridad. Linux cuentacon esta ventaja tambin respecto a Windows.

5. El sistema operativo ms avanzado del mundo. OS X es realmente avanzado, no necesariamente el mejor delmundo, pero nos hace la vida ms fcil con Spotlight (yo uso quick silver), con su Dashboard, el Spaces, digamos que estas ventajas Windows no las tiene, aunque Vista y Windows 7 ya lo estn copiando. Linux cuentacon ellas tambin desde hace tiempo.

6. Los ltimos chips de Intel. Mac ya aprovecha toda la potencia de los ltimos Intel y con Snow Leopard tambinlos 64 bits.

7. No busques ms controladores. Otra cosa buena es que no hay miles de drivers para todo lo que quieras poneren tu Mac, aunque tambin puede que existan perifricos que no funcionen en Mac. Lo que me gusta es queadems de USB y Ethernet podemos disfrutar de la potencia de FireWire.

8. Diseo que no pasa desapercibido. Apple crea productos que llaman la atencin y tienen un diseo destacado,no hay ms que mirar su iMac, iPhone,

9. Videoconferencias al instante. Todos los iMac, MacBook, MacBook Air y MacBook Pro incluyen de serie unacmara iSight integrada. Ahora solo tiene que usar el iChat incluido para hacer videoconferencia de formainstantnea.

10. Divirtete con tus fotos. iPhoto te ayudar a organizar y compartir tus fotos de forma creativa. Crear galeras enMobileMe, un fotoblog, libros de fotos, Adems de combinar perfectamente con tu iPod o iPhone.

11. Pelculas dignas de Hollywood. Toda la potencia para vdeo con iMovie e iDVD.12. Sitios web con un clic. iWeb la aplicacin ms sencilla para hacer tus propias pginas web.13. Podcasts sorprendentes. Usa GarageBand para grabar tu msica y potenciarla en la red.14. Canciones propias de una estrella del rock. GarageBand te da posibilidades sin lmites como artista.15. Maravilloso nada ms sacarlo de la caja.

va: AppleMac

Compilado por Luar ArevTerminado el mircoles 1 de septiembre de 2009

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El saber ocupa lugarCrees que no te frenas a ti mism@?Qu limitad@ ests:El saber ocupa lugar

Yo no puedo leer sin subvocalizarLmite: 150 PPMEs que, de verdad que no s hacerloLo he intentado ya. En serio. Y nada de nadaFuera SubvocalizacinProcedimiento (emplea entre 5 y 10 minutos)Ahora s, cmo hacerlo?

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