LA PAZ COMIENZA POR MI

LUZ ANGELA RINCON GONZALEZ

Guía Didáctica:

Momentos de paz

Docente:

Juan Manuel Arguello Espinosa

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y MEDIOS INNOVADORES PARA

LA EDUCACIÓN

PRODUCCION DE RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS II

BUCARAMANGA

Abril 9 de 2011

Título del material: “Momentos de paz”

1. Autor y año de realización: Luz Angela Rincón González

2. Material realizado en Power Point: Se construyo en Power Point un cuento

que consta de 14 plantillas con una narración sobre la Amistad.

El montaje principal, la plantilla de Inicio y la mayoría de las actividades;

también fueron diseñadas y montadas en Power Point.

3. Destinatarios: Niños y niñas entre 6 y 8 años de edad.

4. Objetivos y Contenidos:

Objetivos:

Identifica los valores humanos necesarios para lograr con efectividad la

paz, haciendo uso del video educativo “El camino hacia la paz” y de las

actividades propuestas.

Reconoce la importancia del diálogo como mecanismo de solución de

dificultades entre las personas y eficaz mediador en los conflictos, por

medio de narraciones y actividades de interactividad.

Identifica la amistad, como un valor fundamental en la relación con otras

personas a través de narraciones que clarifiquen sus ideas.

Confirma que el respeto y la tolerancia es un valor indispensable para la

sana convivencia utilizando como recurso pedagógico audios y ejercicios

que fortalezcan sus concepciones.

Conceptos Básicos: El eje central es el reconocimiento de la aplicación de los

valores humanos en la búsqueda de la paz.

El material pretende hacer claridad en los niños sobre el propósito de lograr la paz

interior para poder reflejarla hacia los demás, construyendo una sana convivencia

a través de la identificación e interiorización de valores de aplicación cotidiana.

Se trabajará el diálogo como herramienta indispensable en la solución de

conflictos, por medio del podcast “Sabio consejo”.

La amistad como un valor importante para los niños, a través del cuento en

presentación Power Point.

Procedimientos: Para cada actividad, se recomienda el uso de por lo menos un

recurso específicamente (cuento en Power Point, podcast, video) para que el niño

profundice su conocimiento o aclare sus ideas sobre el tema planteado y luego se

le propone una actividad.

4. Estructuración lógica de los contenidos:

El material debe ser empleado de la siguiente manera:

1. Introducción: video “El camino hacia la paz”

Deben hacerse el respectivo video-foro y la representación gráfica de los

valores mencionados: respeto, solidaridad, tolerancia, la justicia, diálogo y

amistad.

2. Observar y escuchar la presentación Power Point del cuento: “Juego

Inolvidable”.

Sugerencia de actividades en clase: Organizar un concurso de cabeza y cola o

un juego que fortalezca la interpretación del contenido del cuento.

3. Realizar las actividades 1, 2y 3 . planteadas en el producto.

4. Observar el póster y realizar la actividad 4 “Adivina-Adivinador”.

5. Escuchar el podcast “Sabio Consejo” y realizar la actividad 5.

6. Realizar un trabajo en grupo para distribuir a cada equipo un valor y preparar

un socio-drama que lo ilustre, recordando las características básicas de cada

valor.

7. Ejecutar las últimas actividades planteadas desde Educaplay.

5. Justificación de la realización del montaje:

Descripción del material: En la primera plantilla encontramos un salón de

clases, lugar donde se originan diversos aprendizajes de tipo social, los cuales

son básicos en el recorrido para adquirir la paz, por ello fue escogido como la

metáfora de inicio. Desde allí se originan los demás enlaces para las diferentes

actividades y recursos en general, incluidos en el material.

Aprendizajes: Se trabajarán varios valores humanos, básicos en la convivencia

cotidiana, que es uno de los ejes a desarrollar en el proyecto “La paz comienza

por mí”.

Se trabajará el diálogo como herramienta indispensable en la solución de

conflictos.

La amistad como un valor importante para los niños.

La solidaridad

El respeto

6. Descripción detallada del programa:

El material se abre con una diapositiva en la que dos niños están bailando y

está el título “Bienvenidos a Momentos de paz”.

De allí se pasa a la plantilla de inicio que es un salón de clases.

En el tablero o pizarrón aparece el vínculo que da las instrucciones orales para

dar un manejo adecuado al producto.

Sobre los pupitres de los estudiantes, aparece la palabra actividades y en las

sillas la enumeración y una carita feliz para cada uno como símbolo de

identificación de cada actividad. Las actividades se pueden abrir una por una

allí mismo o desde la plantilla de actividades. Estas son:

1. Concéntrate: Es un sencillo juego en el que se presenta 5 figuras diferentes,

y, en cada una está escrito un valor diferente. El niño debe observar

detalladamente, de tal forma que al pasar a la siguiente plantilla pueda elegir

correctamente la forma que contiene exactamente el mismo valor escrito de la

plantilla anteriormente observada.

2. ¿Por qué? : El niño observa y lee el cuento en presentación Power Point y

luego recuerda una de las escenas que se le presentan específicamente en la que

se describe cómo nace la amistad de los niños protagonistas del cuento, para dar

respuesta a la pregunta que le plantea. También, en otra plantilla debe encontrar

la verdadera razón: la justificación correcta a una situación planteada sobre el

cuento anteriormente mencionado.

3. Yo Respondo: Lee la pregunta y escoge la respuesta correcta.(opción múltiple

con única respuesta).

4. Adivina adivinador: Yo Observo: El niño debe observar tres láminas que

ilustran el valor del diálogo, y escoger la respuesta correcta.

5. Adivina-Adivinador: el usuario lee las pistas (3 en total) para encontrar el valor

del cual están hablando.

6. Sopa de letras: Esta juego tiene un vínculo externo con Educplay donde se

elaboró una sopa de letras en la que deben buscar y encontrar valores.

7. Adivinanza: Con Educaplay, el niño va pidiendo pista y va apareciendo la

lamina que ilustra un valor específico. Debe escribir el nombre de dicho valor.

8. Y a Contestar se dijo: Es un test con 6 preguntas sobre el cuento “Juego

inolvidable”, con opción múltiple.

Continuando con la descripción de la plantilla de inicio; en ésta aparecen otros

vínculos dentro de objetos o espacios del aula. Los vínculos llevan a:

Cuento: “Juego Inolvidable” una historia sobre el valor de la Amistad.

Podcast: “sabio Consejo”, la importancia del diálogo.

Póster: “el Respeto”, integra varios elementos para ilustrar este valor.

Video: “El camino hacia la paz”. Exposición clara de la importancia de la

interiorización de los valores para conseguir la paz.

7. Estructura gráfica del material: mapa de navegación

Mapa de navegación: Consultar en http://mismedioseducativos.wordpress.com/

Guión: Ver guión en http://mismedioseducativos.wordpress.com/

8. Aspectos generales sobre la instalación y utilización del programa:

Se necesita un PC y conexión a internet para trabajar los vículos que existen

hacia páginas y sitios web, diferentes a la presentación Power Point.

9. Orientaciones para la utilización didáctica:

Es importante que el docente, primero conozca todo el material y

explore con anterioridad los recursos que se proporcionan para el

manejo del producto.

Los niños y niñas deben tener conocimientos básicos en el manejo del

mouse y haberse iniciado en lectura y escritura para poder concretar

algunas actividades. Todas tienen sonido o locución incorporada; pero

es conveniente el pre-requisito enunciado anteriormente.

La introducción al material es el video “El camino hacia la paz”, por ello

se debe plantear como actividad inicial. Otros recursos como el póster,

fábula y cuento deben explorarse antes de las actividades que requieren

dichos espacios para lograr mejores resultados.

Después, si se quiere seguir la secuencia de las actividades

enumeradas, entonces se iniciará por el concéntrese, cuya base es el

video que se observó iniciando el trabajo.

Enseguida, y siguiendo el orden numérico vendría el “¿por qué? “, para

escoger la razón correcta” cuyo pre-requisito es haber observado el

cuento en Power Point: “Juego inolvidable”. Estas actividades poseen

esa aclaración para entendimiento de los niños que son los usuarios

potenciales.

Las siguientes actividades se denominan “yo respondo” y “yo observo” y

para dar buen término a las mismas el niño(a) debe haber observado el

video de introducción como requisito.

“Adivina, adivinador”, consiste en enunciar una idea global del concepto

de respeto para que el niño pueda escoger la respuesta correcta,

haciendo uso de tres pistas para descubrir el valor planteado en la

actividad. Conviene como antesala a esta actividad, haber explorado el

recurso “póster sobre el respeto”.

Para terminar, aparecen tres actividades elaboradas con Educaplay que

requieren ir hasta dicha URL. Allí aparecen las instrucciones para cada

una: sopa de letras, adivinanza y test. Los niños deben haber explorado

los recursos “video” y “cuento” para realizar con acierto estas

actividades.

10.Otros usos del material: El producto elaborado, puede ser concebido como

una unidad didáctica cuya introducción sería el video: “El camino hacia la paz”,

de esta forma, se seguirá el proceso descrito en apartados anteriores; pero

otra función que pueden estar cumpliendo algunas de las actividades

planteadas está encaminado hacia la evaluación de la temática en el área de

ética y valores.

Bibliografía

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