mistä motivaatiota ja matematiikan mielekkyyttä massoille?
DESCRIPTION
Esitykseni 4.6.2013 Helsingin yliopiston järjestämillä valtakunnallisilla matematiikan opetuksen päivillä. PISA-tulosten hehkuttamisen lomassa tulee huomata TIMSS-tutkimuksessa 2011 havaittu suomalaisten kahdeksasluokkalaisten vertailumaista alhaisin motivaatioilmasto matematiikan ja luonnontieteiden oppimiseen liittyen. Opimme parhaiten kun haluamme oppia. Kuinka halu oppia saadaan viriämään? Oleellisia ovat kolme sisäisen motivaation rakentumiseen vaikuttavaa tekijää: autonomia (autonomy), ammattitaidon/osaamisen/onnistumisen kokemus (mastery, Vygotsky: lähikehityksen vyöhyke, Csikszentmihalyi: flow) ja käsillä olevan toiminnan arvon/merkityksellisyyden kokemus oman itsen ulkopuolella (purpose). Näistä yhdessä rakentuu oppimisen omistajuuden kokemus.TRANSCRIPT
