Mitteformaalne õppimine ja internet

“Meie jaoks on see teine maailm, nende jaoks see ongi maailm.” U.D.Geerts

Ajaarvamine - B.G.

“Massides” hakkas internet levima 1995

aastal...2010 aastal on

Iga päev saadetakse 160 miljardit e-maili jatehakse 1 miljard

google-otsingut2010 aastal on maailmas

... 2 miljardit internetikasutajat

... 500 miljonit Facebook liiget

google-otsingut

2008. aasta lõpuks kasutas internetti 98% Eesti noortest (vanuses 15–24a)

- Infootsing- Suhtlemine - Meelelahutus

Sisuloomisena:- Enda presenteerimine suhtlusportaalis- Piltide üleslaadimine- Kodulehekülje või blogi pidamine- Muusika või filmide jagamine

Mitteformaalne õppimine• Eesmärgipärasus ja kavatsuslikkus - õppetegevus on

vastavalt seatud eesmärkidele organiseeritud ja struktureeritud;

• Vabatahtlikkus - oluline alus õppimiseks on õppija motivatsioon;

• Õppijakeskus - õppimisprotsessi ülesehitus tugineb õppija eelnevatele kogemustele ja teadmistele ning

• Õppijakeskus - õppimisprotsessi ülesehitus tugineb õppija eelnevatele kogemustele ja teadmistele ning enesetäiendamise vajadustele;

• Paindlikkuse printsiip - nii õppimistegevuse protsessi, struktuuri, keskkonna kui meetodite osas;

• Kättesaadavus kõigile - kättesaadav ja jõukohane kõigile, olenemata varasematest õpikogemustest, oskuste-teadmiste tasemetest, majanduslikust olukorrast jms;

• Individuaalse ja sotsiaalse õppimise tasakaal.

RAAMID...

Internet = (hoiu)koht

Kogemus = füüsiline läbi elamine

Kuidas siduda lipsusõlme 273,000 vastust (YT)

Kuidas meisterdada tuulelohe 5,060tuulelohe 5,060

Kuidas võita sõpru ja mõjutada inimesi 998

Kuidas lennata lennukiga...Kuidas saada

südamevalust üle...Kuidas...

Mängud = ajaraiskamine

World of WarcraftCa 9 mln kasutajat,

keskmine vanus 28WoW wikis on 87900

kasutajate loodud kasutajate loodud artiklit

Sisaldab pikaajaline koostööd, strateegia kavandamist, vastutus...

Internet hävitab suhtlusoskuse

Internet muudab noori

TehnoloogiaInimene

(käitumine)

ÕPPIMINE INTERNETIS

Mitteformaalne õppimine

• Eesmärgipärasus ja kavatsuslikkus -organiseeritud ja struktureeritud;

• Vabatahtlikkus - õppija motivatsioon; • Õppijakeskus - eelnevad kogemused ja

teadmised ning enesetäiendamise teadmised ning enesetäiendamise vajadus;

• Paindlikkuse printsiip - protsess, struktuur, keskkond, meetodid;

• Kättesaadavus kõigile - kättesaadav ja jõukohane

• Individuaalse ja sotsiaalse õppimise tasakaal

Tulevik!? Me kasvatame, harime, koolitame noori tulevikuks, ametiteks ja tööks, mida täna veel ei eksisteeri, töötama tehnoloogiatega, tehnoloogiatega, mida ei ole veel loodud ning lahendama probleeme, mille olemasolust ei ole me hetkel isegi teadlikud

Kui internet on rohkem kuipakend vahend

... siis mida see ootab meilt? Milline on meie roll noorte õppimise

toetajana?