miv-u2- actividad 1. logros de la revolución mexicana
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Actividad escolar de la materia Historia de México de la preparatoria en línea.TRANSCRIPT
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MIV-U2- Actividad 1. Logros de la Revolución Mexicana Datos de identificación
Nombre del alumno:
Matrícula:
Nombre del tutor:
Andrés Valdez Elizondo Fecha: /13
Causas históricas que dieron origen al artículo.
Ideas principales del artículo.
Nombre y autor de la fuente primaria analizada.
Relación de la fuente primaria (muralismo en México) con el
artículo ¿por qué piensas que esta fuente se relaciona con el artículo?
Explica.
Artículo 3
Fue impulsado por el movimiento
revolucionario de 1910. Con el afán de que
hubiera igualdad y justicia, fue creado este artículo
con el afán de que hubiera educación justa para
todos.
Forma parte de las garantías individuales y
habla sobre la educación, que debe ser gratuita y laica en las escuelas de
gobierno.
La Maestra rural, Diego Rivera.
Este mural representa la educación rural impartida a adultos y niños por igual, como resultado del artículo 3
constitucional.
Este artículo menciona que Podemos observar a Emiliano Zapata
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D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013.
Módulo IV. Historia de México
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Artículo 27
Durante el período del Porfiriato los campesinos sufrieron el despojo de
sus tierras. En este período, la burguesía era
la dueña de las tierras, donde se empleaba a los
campesinos.
las propiedades (tierras y aguas) que se encuentren en territorio nacional son de la nación misma que
tiene el derecho de transmitir su dominio a
particulares constituyendo la propiedad privada.
Tierra y Libertad, Diego Rivera.
exigiendo “Tierra y Libertad”. Esto significa tierra para los campesinos, con lo que se creó el Plan de Ayala,
mismo que estaba dirigido en contra de Madero, pues no cumplió con las promesas de concesión de tierras.
Artículo 123
Durante la época del Porfiriato, los obreros
sufrieron de explotación laboral; trabajaban 16 horas al día y recibían
pago en especie, cuyos artículos eran justos los
necesarios para sobrevivir. Cabe
mencionar que los mejores trabajos eran
para los extranjeros y no
Este artículo habla sobre el derecho a trabajo
digno y salario justo. Se establecen los horarios
de jornadas laborales de 8 horas por día y un
descanso semanal como mínimo. Hace mención
sobre la edad mínima del trabajador, que es a los 14 años. También trata
el tema del tipo de paga,
En la imagen anterior podemos observar la
desigualdad de sociedades en México. En primer plano
se muestra a una mujer indígena con vestidura
campesina recolectando frutas junto a sus hijos. En
el fondo, campesinos laborando, recogen cañas
de azúcar y a mediación del mural, observamos a un
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para ciudadanos nacionales.
que debe ser en moneda de curso legal y no en especie. Las mujeres
embarazadas no deben realizar trabajos
riesgosos para su salud y se le dará incapacidad
antes y después del parto, etc.
Caña de azúcar, Diego Rivera. Capataz de tez más clara; a la derecha de este, vemos a hombre que representa a
un hacendado, acostado en su hamaca.
Artículo 130
En los primeros años de la independencia
nacional la constitución hacía obligatoria la
religión católica católica y excluía de la
titularidad de ciertos derechos
fundamentales a quien no la profesara. A partir
de 1855 gracias al triunfo de la Revolución de Ayutla, se emitieron una serie de leyes con
las que los grupos religiosos perdían
poder, al grado de no reconocerle siquiera la personalidad jurídica.
Habla sobre la separación Iglesia-
Estado.Se establece el
matrimonio como contrato civil.
La Creación, Diego Rivera.
En este mural se observan muchos elementos
religiosos. Se muestra la presencia de campesinos
mexicanos y se ven envueltos en la religión
católica.
Conclusión:
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Considero que todos estos acontecimientos dieron paso a una gran apertura de expresión artística por parte no sólo de pintores mexicanos, sino también extranjeros. En sus pinturas se muestran los hechos que sucedían en aquel entonces en México y por supuesto, tienen mucho que ver con los artículos mencionados; algunas son claras y otras se les encuentra la intención un tanto oculta. Cada detalle dice mucho y gracias a estos murales y pinturas, la historia puede ser contada también por medio de imágenes que reflejan el sentir de la gente de ésa época.
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