MODEL-MODELPEMBELAJARANDANI RAMDANI

DEDEH KARLINA

LANDASAN

oPeraturan Pemerintah No.19/2005 pasal 19

o Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik

Guru perlu menguasai dan dapat menerapkan berbagai strategi pembelajaran yang meliputi pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran secara spesifik.

Penguasaan model pembelajaran akan mempengaruhi keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran

PENGERTIANMODEL PEMBELAJARAN

o Model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru di kelas

o Model pembelajaran merupakan bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran

MODEL PEMBELAJARAN

o merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru

o Tidak ada model pembelajaran yang paling efektif untuk semua mata pelajaran atau untuk semua materi

o Pemilihan model pembelajaran untuk diterapkan guru di dalam kelas mempertimbangkan beberapa hal:1. tujuan pembelajaran2. sifat materi pelajaran 3. ketersediaan fasilitas4. kondisi peserta didik5. alokasi waktu yang tersedia

CIRI MODEL PEMBELAJARAN YANG BAIK

o Adanya keterlibatan intelektual – emosional peserta didik melalui kegiatan mengalami, menganalisis, berbuat, dan pembentukan sikap

o Adanya keikutsertaan peserta didik secara aktif dan kreatif selama pelaksanaan model pembelajaran

o Guru bertindak sebagai fasilitator, koordinator, mediator, dan motivator kegiatan belajar peserta didik

o Menggunakan berbagai metode, alat ,dan media pembelajaran

TWO STAY TWO STRAY

oMemberi kesempatan kepada kelompok untuk membagikan hasil dan informasi dengan kelompok lainnya

LANGKAH-LANGKAHTWO STAY TWO STRAY

1. Peserta didik bekerja sama dalam kelompok yang berjumlah 4 (empat) orang

2. Setelah selesai, dua orang dari masing-masing menjadi tamu kedua kelompok yang lain

3. Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan hasil kerja dan informasi ke tamu mereka

4. Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri dan melaporkan temuan mereka dari kelompok lain

5. Kelompok mencocokkan dan membahas hasil kerja mereka

SKEMA PROSES MODELTWO STAY TWO STRAY

KELEBIHANTWO STAY TWO STRAY

KEKURANGANTWO STAY TWO STRAY

TERIMAKASIH