Arvina Frida Karela12030090

KELOMPOK 8

KELOMPOK 8

Siska Aprila12030079

KELOMPOK 8

Winda Afrilia12030052

MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE TAI

PENGERTIAN MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE TAI

• Merupakanpedoman berupaprogram ataupetunjuk strategimengajar yang dirancang untukmencapai tujuanpembelajaran.

Model Pembelajaran

•Merupakan strategipembelajaran yang mengutamakanadanya kerjasamaantarsiswa dalamkelompok untukmencapai tujuanpembelajaran.

Kooperatif• Merupakan

kombinasi antarabelajar secarakooperatifdengan belajarsecaraindividual.

Tipe TAI

KOMPONEN MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE TAI

Team Scores & Team Recognition

Teaching Group

Facts Test

Whole Class Units

Teams

Placement Test

Student Creative

Team Study

LANGKAH MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE TAI

Placement Test

• Guru memberikan pre-test kepada siswa, guna mendapatkan skor awal.

Team• Guru membentuk kelompok-kelompok yang

setiap kelompok terdiri dari 4 – 5 anggota.

Teaching Group

• Guru memberikan materi secara singkatmenjelang pemberian tugas kelompok.

Team Study

• Setiap kelompok mengerjakantugas_didiskusikan dalam kelompok_setiapanggota saling memeriksa_ guru membantu.

Student Creative

• Ketua kelompok melaporkan keberhasilankelompoknya dengan mempresentasikanhasil kerjanya.

Fact Test

• Guru memberikan tes-tes kecil berdasarkanfakta yang diperoleh siswa.

Team Score & Team

Recognition

• Guru memberikan skor danpenghargaan terhadap kelompok yang berhasil dan kelompok yang kurangberhasil.

Whole-Class Units

• Guru menyajikan kembali materi diakhirbab dengan strategi pemecahanmasalah untuk seluruh siswa dikelasnya.

KELEBIHAN MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE TAI

Siswa diajarkanbagaimana bekerjasamadalam suatu kelompok.

Kesulitan pemahamanmateri yang tidak dapat

dipecahkan secara individudapat dipecahkan bersama

kelompok dan guru.

Siswa yang pandai dapatmengembangkankemampuan danketrampilannya.

Siswa yang lemah dapatterbantu dalam

menyelesaikan masalahnya.

Memotivasi siswa untukberprestasi dalam

kelompok-kelompokbelajar.

Dapat menghemat waktupresentasi guru sehingga

waktu pembelajaran lebihefektif dan tertuju pada

keaktifan siswa.

Dapat menciptakan rasa tanggung jawab untuk

saling membantu anggotakelompoknya.

Tidak ada persainganantarsiswa karena siswa

saling bekerjasama untukmenyelesaikan masalahdalam mengatasi caraberpikir yang berbeda.

KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE TAI

Tidak ada persainganantarsiswa.

Siswa yang lemahdimungkinkan

menggantungkan padasiswa yang pandai.

Guru harusmeminimalkan

keterlibatan dalammanajemen tiap

kelompok.

TERIMAKASIH