TPS

By RAUZA TUNNUR

Model Pembelajaran

Model pembelajaran Think-Pair-Share

dikembangkan oleh Frank Lyman dan koleganya dari

Universitas Maryland pada tahun 1981. Menurut Frank

Lyman (1981) TPS merupakan model pembelajaran

yang dapat mengaktifkan seluruh siswa selama

proses pembelajaran dan memberikan kasempatan

untuk bekerja sama antarsiswa yang mempunyai

kemampuan heterogen.

Landasan Teori

Lie (2002) mengemukakan bahwa, “Think Pair Share adalah pembelajaran yang memberi siswa kesempatan untuk bekerja sendiri dan bekerjasama dengan orang lain”.

Gunter (1999) Think-Pair-Share adalah pembelajaran dengan cara siswa saling belajar satu sama lain dan mendapatkan jalan keluar dari ide mereka setelah berdiskusi dan membuat ide mereka untuk didiskusikan dalam seluruh kelas.

Rauza (2013), Think-Pair-Share adalah sebuah model pembelajaran yang memberikan kesempatan bagi pesrta didik untuk mandiri (think), berkolaborasi (pair) dan bersosialisasi (share).

KARAKTERISTIK TPS

Pada tahap think, guru mengajukan suatu pertanyaan atau masalah yang dikaitkan dengan pelajaran, dan siswa diminta untuk berpikir secara mandiri mengenai pertanyaan atau masalah yang diajukan.

1. Think (berpikir secara individual)

2. Pair (berpasangan)

Para siswa diminta untuk berpasangan dan mendiskusikan mengenai apa yang telah dipikirkan. Interaksi selama periode ini dapat menghasilkan jawaban bersama. Setiap pasangan siswa saling berdiskusi mengenai hasil jawaban mereka sebelumnya sehingga hasil akhir yang didapat menjadi lebih baik, karena siswa mendapat tambahan informasi dan pemecahan masalah yang lain.

3. Share (berbagi jawaban dengan pasangan lain atau seluruh kelas)

Setiap pasangan diminta untuk berbagi dengan seluruh kelas tentang apa yang telah mereka bicarakan. Keterampilan berbagi dengan seluruh kelas dapat dilakukan dengan menunjuk pasangan yang secara suka rela bersedia melaporkan hasil kerja kelompoknya. Ini efektif dilakukan dengan cara bergiliran pasangan demi pasangan.

Hasil Belajar siswa

Hasil Belajar

Akademik

Keterampilan Sosial

Konsep –konsep secara lebih mendalam

(berwawasan luas)

- Kerja sama- Tenggang Rasa- Tolong-menolong

Sintaks Model Pembelajaran TPS

Fase atau Tahapan Perilaku guru

Fase 1 : Memberikan orientasi kepada peserta didik

- Guru menjelaskan aturan main dan batasan waktu untuk tiap kegiatan, memotivasi siswa terlibat pada aktivitas pemecahan masalah

Fase 2:Think (berfikir secara individu)

- Guru menggali pengetahuan awal siswa melalui kegiatan demonstrasi- Guru memberikan Lembar Kerja Siswa (LKS) kepada seluruh siswa- Siswa mengerjakan LKS tersebut secara individu

Fase 3:Pair (berpasangan dengan teman sebangku)

- Guru mengelompokkan Siswa dengan teman sebangkunya- Siswa berdiskusi dengan pasangannya tentang jawaban tugas yang telah Dikerjakan

Fase 4:Share (berbagi jawaban dengan pasangan lain)

- Satu pasang siswa dipanggil secara acak untuk berbagi pendapat kepada seluruh siswa di kelas dengan dipandu oleh guru.

Fase 5:Penghargaan

- Siswa dinilai secara individu dan kelompok

LINGKUNGAN BELAJAR DAN SISTEM PENGELOLAAN

Student center

Teacher as facilitator

Peserta didik memikirkan jawaban dari

permasalahan yang diberikan

Permasalahan diperkenalkan sebagai alat untuk mencapai pengetahuan yang diperlukan

dalam mengembangkan kemampuan.

KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN TPS

Peserta didik tidak terlalu menggantungkan pada guru, tetapi dapat menambah kepercayaan kemampuan berfikir sendiri, menemukan informasi dari berbagai sumber, dan belajar dari peserta didik yang lain.

Peserta didik mengembangkan kemampuan, mengungkapkan ide atau gagasan dengan kata-kata secara verbal dan membandingkannya dengan ide-ide orang lain.

Peserta dapat menghargai orang lain dan menyadari akan segala keterbatasannya serta menerima segala perbedaan.

Keunggulan

Kelemahan

Banyak kelompok yang melapor dan perlu dimonitor.

Seringkali masih suka membicarakan kegiatan di luar materi pelajaran

Menggantungkan pada pasangan dan kurang aktif dalam menemukan penyelesaian serta menanyakan jawaban dari soal tersebut pada pasangan atau kelompok yang lain.

Contoh model pembelajaran TPS

VIDEO