Modelo Pedagógico Activista

El modelo pedagógico se basa en:• Los intereses de los estudiantes y de lo que pueden

aprender.• El trabajo individual• El estudiante aprende a partir de la manipulación, la

experimentación, la invención, el descubrimiento.

MODELO ACTIVISTA

Este modelo pedagógico rescata al estudiante en su rol de conductor activo de sus propios aprendizajes y a la realidad, como el punto de partida y objetivo del aprendizaje. El propósito de la labor educativa es preparar a los estudiantes para la vida, adaptar a los niños al medio social adulto.

ESTUDIANTE

Este modelo pedagógico sitúa al docente en un rol marginal de facilitador, auxiliar o animador responsable; de preparar materiales concretos, para que los estudiantes tengan la experiencia de operar

DOCENTE

El Modelo Pedagógico Activista se observa especialmente en La llamada Escuela Nueva , la cual se caracteriza por la humanización de la enseñanza, al reconocer en el niño sus derechos, capacidades e intereses propios.

Modelo Pedagógico Activista

Su fundamento pedagógico en Comenius (Didáctica Magna) y Pestalozzi (escuelas tutoriales). Los principales exponentes de esta escuela son Dewey en Estados Unidos, en Suiza, Freinet en Francia, Montesory en Italia y Agustin Nieto Caballero en Colombia

-La utilización de métodos activos y técnicos grupales.

-Vinculación de la enseñanza con la vida, con la práctica

-La variedad en la utilización de estilos de enseñanza

-El énfasis de los aspectos motivaciones de la enseñanza

ASPECTOS POSITIVOS

-La necesidad de un personal altamente calificado

-Problemas con la orientación y control de las acciones

-Predominio de la espontaneidad, lo que en muchos casos ante la ausencia de la maestría

-pedagógicas no garantiza el cumplimiento del objetivo

ASPECTOS NEGATIVOS

Para la enseñanza de la educación religiosa desde este modelo se debe partir desde la perspectiva de los interese de los estudiantes en el proceso de identificarse con el ser creador que le dé sentido a la vida.

Utilizar el primer mandamiento para fortalecer la autoestima, amor y respeto al prójimo y a Dios como el eje motor de la vida del ser humano.

Partir de los pre-saberes de los estudiantes para que a partir de sus experiencias vividas, haya sentido que ha estado la presencia de Dios.

APORTE A LA EDUCACIÓN RELIGIOSA

Este modelo hace que el estudiante sea el creador de su propia experiencia religiosa ya que construye el conocimiento a través de la relación con su entorno, en los valores aprendidos en el hogar como el respeto por su cuerpo, respeto la naturaleza, respeto a su prójimo y por ende a dios.

Que el estudiante reflexione y haga una valoración de su propia vida frente a los cambios y que sea consciente de la realidad social que la sociedad nos presenta.

Este modelo debe hacer del educando un ser capaz de generar cambios positivos en él, en su familia, su colegio y su comunidad, ya que le permite al estudiante ser un creador, competitivo y autónomo, integrador donde vivencie los valores vividos en el proceso de enseñanza de la educación religiosa.

APORTE A LA EDUCACIÓN RELIGIOSA

http://modelospedagogicos.webnode.com.co/modelo-ped-activista-/

BIBLIOGRAFIA