modelos adultos para nuestros hijos ¿quÉ nos ofrecen? ¿quÉ ofrecemos?
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MODELOS ADULTOS
PARA NUESTROS
HIJOS
¿QUÉ NOS OFRECEN?¿QUÉ OFRECEMOS?
EDUCACIÓN SOBREPROTECTORA
“ El deber e los padres es EVITAR todo malestar o sufimiento a sus hijos”.
FORMAS DE PENSAR
EDUCACIÓN SOBREPROTECTORA
“ Los Padres no permiten a los hijos “ensayar” diversos tipos de comportamiento.”
EDUCACIÓN SOBREPROTECTORA
CONSECUENCIAS:
Gran inseguridad personal
Despreocupación por su futuro
Mal concepto de sí mismo/a
Escasa auto-estima
Retraso en los aprendizajes de autonomía
EDUCACIÓN SOBREPROTECTORA
EDUCACIÓN PERMISIVA
“ Cada uno tiene que aprender por sí mismo”.
“ La vida es la mejor escuela”
FORMAS DE PENSAR
EDUCACIÓN PERMISIVA
EDUCACIÓN PERMISIVA
“ Los padres ignoran, no prestan atención, ni ofrecen guía y apoyo a los hijos, cuando éstos ensayan diversos tipos de comportamiento.”
EDUCACIÓN PERMISIVA
CONSECUENCIAS:
Sensación de inseguridad y desamparo
Adquisición de hábitos inadecuados
Ansiedad ante situaciones nuevas
Retrasos en los aprendizajes de autonomía personal
Frágil concepto de sí mismo/a
Escasa iniciativa
EDUCACIÓN AUTORITARIA
“ Los niños tiene EL DEBER de comportarse del modo adecuado”.
“ No es bueno valorarles lo que hacen bien, para evitar que se vuelvan unos engreidos”.
FORMAS DE PENSAR
EDUCACIÓN AUTORITARIA
EDUCACIÓN AUTORITARIA
EDUCACIÓN AUTORITARIA
“ Los Padres, única o principal-mente, se fijan en los compor-tamientos inadecuados de sus hijos, castigándolos, mientras ignoran los adecuados”.
EDUCACIÓN AUTORITARIA
CONSECUENCIAS:
La conducta adecuada se basa en el temor al castigo (no en razones éticas)
Escasa auto-estima
Siente rencor hacia el educador
Las habilidades de autonomía personal NO se consolidan como hábitos
Mal concepto de sí mismo/a
Ante los errores se culpabiliza y menosprecia
EDUCACIÓN PARTICIPATIVA
“ Los niños necesitan guía y supervisión, pero tienen que aprender por las consecuen-cias de sus actos”.
FORMAS DE PENSAR
EDUCACIÓN PARTICIPATIVA
EDUCACIÓN PARTICIPATIVA
“ Los Padres permiten y facilitan a los hijos ensayar diversos tipos de comportamiento, excepto aquellos que pudieran producir un daño excesivo o un perjuicio irreparable”.
EDUCACIÓN PARTICIPATIVA
ELOGIAN su conducta NORMAL
DESTACAN su conducta EXCEPCIONAL
IGNORAN pequeñas desviaciones o ERRORES
CORRIGEN Y CASTIGAN desviaciones mayores y CONDUCTAS DE DAÑO O PERJUICIO IRREPARABLE
EDUCACIÓN PARTICIPATIVA
CONSECUENCIAS:
Gran seguridad personal
Menor dependencia del medio
Confianza en sus posibilidades
Excelente auto-concepto
Gran auto-estima
Progreso en los aprendizajes de autonomía personal
Gran iniciativa personal
Aprecia y respeta al Educador
EDUCACIÓN PARTICIPATIVA
Educación sobreprotectora
Educación permisiva
Educación autoritaria
Educación participativa
MODELOS ADULTOS
PARA NUESTROS
HIJOS
¿QUÉ OFRECEMOS?¿QUÉ PODEMOS OFRECER?
CONFIANZA
CONSTANCIA
TOLERANCIA
MUCHA PACIENCIA
Y SOBRE TODO…
¡ ESTAR !