modelos mentales para la mejora del servicio educativo · 2018-11-19 · el trabajo colaborativo...
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Modelos mentales para la mejora del servicio educativo
Octubre, 2018
Mónica SeminarioJefa de la Unidad de Seguimiento y Evaluación
¿Qué es MineduLAB?
Espacio para pilotear ideas de bajo costo y potencial alto impacto, y conocer su efectividad, antes de decidir su escalamiento.
Diseño, implementación y evaluación rigurosa (métodos experimentales), maximizando el uso de datos administrativos.
Principios de economía del comportamiento, economía de la educación y/o psicología educacional dan sustento a las innovaciones.
Vínculo con la academia y áreas del Minedu.
Ciclo de Innovación
NO INTERRUMPE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA
Fuentes de ideas• Áreas implementadoras (Minedu)• Academia• Sector privado
Directores Estudiantes Directores, docentes y padresDocentes
Innovaciones en Diseño/Implementación
Directores y docentes Docentes
Docentes
Padres y estudiantes
Cartera de Innovaciones
Innovaciones con Resultados
Padres y estudiantes
Estudiantes
Formación de Redes Sociales en COAR
Fase I y II Fase I y II
ESCALADA
Bullying SíSeVeBrecha de Género en carreras STEMSMS padres
Técnicas de Autocontrol
Padres EstudiantesEstudiantesEstudiantes
Innovaciones en Evaluación
ESCALADA
SMS para mantenimiento de escuelas
Antecedentes – PRONIED 2014
Total: 50 mil locales escolares
Objetivo:Ampliar, mejorar, sustituir,
rehabilitar y/o construir infraestructura educativa pública, incluyendo el mantenimiento y/o
equipamiento de la misma.
Transferencias de recursos
Ejecución de gasto
Rendición de cuentas
1
2
3
• 6,000 directoresno retiran losrecursos
• US$ 18 millonesno se retiran portanto no seejecutan
• 7% del monto nose reporta demanera oportuna
• 16% de directoresreporta por lomenos el 50%fuera de tiempo
Prioridad de gastos:
1. Reparación de techos2. Reparación de baños3. Reparación de
instalaciones eléctricas4. Reparación de pisos5. Reparación de muros6. Reparación de puertas7. Reparación de ventanas8. Reparación de carpetas9. Compra de carpetas10. Pintura11. Áreas verdes12. Útiles escolares y de
escritorio
Presupuesto total de transferencias(millones US$)
2014: $ 197 2015: $ 100 2016: $ 112 2017: $ 111
Oportunidad para mejorar en el % de retiro de
recursos y reporte de gasto
Diseño de innovación
Envío de mensajes de texto que combinaban un mensaje
recordatorio y un principio de comportamiento para
motivar la realización de la actividad.
Mejorar el nivel de cumplimiento de los procesos y actividades necesarias para cumplir con la ejecución presupuestal de manera oportuna.
Explorar efectos diferenciados de los SMS entre distintos grupos (por ejemplo, sexo del responsable de mantenimiento, área en la que se ubica el local escolar, etc.) o del SMS en el tiempo.
Entender la dinámica del impacto del SMS en el tiempo.
Determinar el tipo de SMS más efectivo.
Diseño de innovación
Envío de mensajes de texto que combinaban un mensaje recordatorio y un principio de comportamiento para motivar la realización de la actividad.
JUAN: ¡ALERTA! Declare los gastos de mantenimiento hasta el 30 de setiembre. Para mayor detalle
consulte www.pronied.edu.pe
Atte., MINEDU.
ROSIE: Declare los gastos de
mantenimiento hasta el 30 de setiembre.
El resto de los locales de su UGEL avanzan.
Falta usted. Atte., MINEDU.
MILAGROS: Declare los gastos de
mantenimiento hasta el 30 de setiembre. Tiene S/. 3507 sin
declarar en el sistema Wasichay.
Atte., MINEDU.
STAN: Declare los gastos de
mantenimiento hasta el 30 de setiembre.
Publicaremos los nombres de los
locales responsables omisos.
Atte., MINEDU.
LUIS: Declare los gastos de
mantenimiento hasta el 30 de setiembre. Visitaremos el local
escolar para supervisar sus
actividadesAtte., MINEDU.
Grupo 2Norma social
Grupo 1Alerta
Grupo 3Información de monitoreo
Grupo 4Aviso de publicación de
omisos
Grupo 5Aviso de visitas de auditoría
Resultados
Efectos significativos en la declaración del recordatorio oportuno de actividades (↑ declaración de gastos).
Mensajes más efectivos→Monitoreo y Norma Social.
Bajo costo: cada SMS costó menos de US $0.03.
Escalamiento: En 2017, 25000 directores de IIEE recibieron SMS con contenido de norma social y de monitoreo.
3.2
4.7 5.1
3.8 4
0
1
2
3
4
5
6
1. Alerta 2. NormaSocial
3. Monitoreo 4. Publicación 5. Auditoría
Efec
to d
e tr
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ien
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n p
un
tos
po
rcen
tual
es
SMS promedio = 4.2
¿Qué hemos aprendido?
La autopercepción de los estudiantes sobre su inteligencia juega un rol importante en la mejora de sus aprendizajes
El sector público sí es capaz de generar espacios para el aprendizaje y la innovación.
El trabajo colaborativo con academia y áreas del Minedu permite combinar la rigurosidad de investigadores con la experiencia política de hacedores de política.
La experiencia de MineduLAB informa la toma de decisiones tanto del Ministerio como de otras agencias gubernamentales en la región que enfrentan retos similares.
Se puede innovar desde el sector público a bajo costo, rápidamente y sin interrumpir la implementación.
El uso de principios comportamentales tiene un alto potencial para un mayor impacto en la política pública
Modelos mentales para la mejora del servicio educativo
Octubre, 2018
Mónica SeminarioJefa de la Unidad de Seguimiento y Evaluación