modul pengajaran dan pembelajaran sains tahun 3 sjkc
TRANSCRIPT
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
1/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
2/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
3/68
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kurikulum Standard Sekolah Rendah
Modul Pengajarandan
Pembelajaran
Teras Tema:
Dunia Sains dan Teknologi(SAINS)
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina
Terbitan
Bahagian Pembangunan Kurikulum
2012
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
4/68
Cetakan Pertama 2012
Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagianartikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan
cara apa-apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara
lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian
Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
5/68
KANDUNGAN
MODUL PENGAJARAN
MODUL PEMBELAJARAN
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
6/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
7/68
1
1. Pendahuluan
Matlamat pendidikan sekolah rendah adalah untuk memastikanperkembangan potensi murid secara menyeluruh, seimbang, danbersepadu. Perkembangan ini meliputi aspek-aspek jasmani, emosi,rohani dan intelek bagi melahirkan insan yang seimbang, harmonis danberakhlak mulia.
Untuk mencapai matlamat ini, satu bentuk pendidikan yang bersifatholistik, Standard Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah dibangunkanbagi memastikan kurikulum yang holistik, tidak terlalu akademik danmembebankan selaras dengan pemantapan kurikulum sebagai fokusutama teras kedua Plan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010.
2. Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang
Organisasi Kurikulum berasaskan tunjang dicadangkan bagimembangunkan modal insan yang berpengetahuan dan berketrampilan.Tunjang (Rajah 1) merupakan domain-domain utama yang salingmenyokong antara satu sama lain bagi membentuk insan yang seimbangdari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek. Domain bagi setiap tunjangadalah:
1. Komunikasi2. Kerohanian, Sikap dan Nilai3. Kemanusiaan4. Literasi Sains dan Teknologi5. Fizikal dan Estetika6. Ketrampilan Diri
Setiap tunjang terdiri daripada elemen-elemen mata pelajaran tertentuyang mana ada di antara mata pelajaran tersebut diajar sebagai satumata pelajaran dan ada yang digabungkan beberapa mata pelajaran dandipersembahkan dalam bentuk tema.
3. Kurikulum Modular Berasaskan Standard
Kurikulum Sekolah Rendah digubal dalam bentuk pernyataan standardkandungan dan standard pembelajaran yang perlu dicapai oleh murid.Standard kandungan dan standard pembelajaran diorganisasikan dalambentuk modular yang mengandungi elemen pengetahuan, kemahiran dannilai yang telah dikenal pasti perlu dikuasai oleh murid. KomposisiKurikulum Tahap 1 menekankan kepada penguasaan 3 M iaitu Menulis,
Mendengar dan Mengira serta Menaakul. Pada masa yang sama,
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
8/68
2
kemahiran asas TMK, Perkembangan fizikal, kognitif, penguasaankemahiran generik, Perkembangan sosioemosi, sahsiah, sikap dan nilaiditerapkan melalui pengajaran dan pembelajaran.
3.1 Standard Kandungan:Pernyataan tentang disiplin ilmu yang murid patut ketahui danboleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi
aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
3.2 Standard PembelajaranStandard pembelajaran merupakan hasil pembelajaran yang bolehdiukur dan mesti dikuasai oleh murid. Objektif perlakuan inimengandungi unsur pengetahuan, kemahiran saintifik, kemahiranberfikir, sikap saintifik dan nilai murni yang sesuai dengan StandardKandungan yang dinyatakan. Penulisan Standard Pembelajaranjuga menunjukkan kedalaman dan skop bagi hasil pembelajaranyang perlu dicapai.
Rajah 1: Rekabentuk Kurikulum Berasaskan Tunjang
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
9/68
3
4. Modul Teras Tema bagi mata pelajaran Sains
Terdapat dua dokumen yang disediakan dalam melaksanakan pengajaran
dan pembelajaran Sains dalam kurikulum transformasi ini iaitu:
4.1 Modul Pengajaran Teras Tema: Dunia Sains danTeknologi
Satu modul pengajaran telah disediakan untuk membantuguru dalam pengajaran dan pembelajaran iaitu Dunia Sainsdan Teknologi. Modul ini mengandungi beberapa unit dimana setiap unit mengandungi gabungan beberapastandard pembelajaran. Setiap unit dalam modul pengajaranmempunyai masa yang dicadangkan. Cadangan masa ini
bukanlah sesuatu yang wajib dipatuhi kerana guru bolehmengadaptasikan cadangan aktiviti yang terdapat di dalamunit yang disediakan dengan mengambil kira kebolehan danpersekitaran murid. Contoh yang terdapat dalam modul inihanya meliputi sebahagian daripada keseluruhan standardsains yang ditetapkan bagi murid Tahun 3.
Modul ini disediakan dengan menggunakan pendekatanmasteri di samping menggabungjalinkan pendekatan-pendekatan pedagogi lain yang sesuai. Penerapan elemenTMK, keusahawanan serta kreativiti dan inovasi disisipkan di
mana yang sesuai dalam modul ini bagi membimbing gurudalam melaksanakannya. Modul ini menyediakan aktivitiuntuk murid yang berpencapaian tinggi melalui aktivitipengayaan dan murid yang lemah melalui aktiviti pemulihansupaya semua murid dapat mencapai StandardPembelajaran yang telah ditetapkan.
Penilaian yang disediakan bagi sesuatu unit dalam modul iniadalah bersifat diagnostik bagi membolehkan gurumengesan kefahaman murid. Guru mestilah menggunakanmaklum balas daripada diagnostik ini bagi melaksanakantindakan susulan samada aktiviti pemulihan ataupengayaan. Aktiviti dan lembaran aktiviti yang disediakanuntuk pengayaan dan pemulihan disediakan mengikut tahapkebolehan murid bagi mencapai standard pembelajaranyang sama bagi unit tersebut. Sekiranya 80% daripadamurid di kelas tersebut telah menguasai standardpembelajaran, guru bolehlah beralih kepada unit yang baru.Diharapkan pendekatan masteri ini akan mengurangkanbilangan murid yang tercicir.
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
10/68
4
Aktiviti-aktiviti yang dicadangkan dalam modul ini telahmengambil kira amalan terbaik bagi membantu muridmencapai standard pembelajaran yang ditentukan di
sampingkan menyediakan suasana learning is fun semasapengajaran dan pembelajaran. Walau bagaimanapun,cadangan aktiviti yang terdapat di dalam modul ini bukanlahsesuatu yang muktamad. Guru digalakkan untukmengubahsuaikan modul yang bersesuaian dengan muridserta peralatan yang terdapat di sekeliling mereka. Gurujuga digalakan untuk membina modul p&p yang bersesuaiandengan murid mereka. Dengan ini, guru berpeluangmengembangkan kreativiti mereka sendiri.
Penulisan modul ini mengambil kira aktiviti yang dapat
melibatkan murid secara aktif, supaya mereka dapat berfikirsecara analitis, kritis, inovatif dan kreatif. Aktiviti-aktiviti yangdicadangkan merupakan aktiviti yang dapat membentukpemikiran murid.
4.2 Modul Pembelajaran Teras Tema: Dunia Sains danTeknologi
Selain daripada Modul Pengajaran, Modul Pembelajaranjuga disediakan. Modul Pembelajaran ini mengandungi
lembaran kerja untuk kegunaan murid. Di samping ituterdapat penerangan ringkas mengenai topik yang dipelajaribagi membantu murid menjawab soalan-soalan lembarankerja yang disediakan. Lembaran Kerja yang disediakanmempunyai aras kesukaran yang berbeza. Guruseharusnya dapat memanfaatkan Lembaran Kerja yangdisediakan bagi menangani kebolehan murid yang pelbagaidi dalam kelas yang sama. Aktiviti murid dan modulpengajaran dan pembelajaran yang disediakan adalahsaling melengkapi bagi mencapai standard kandungan danstandard pembelajaran yang dihasratkan.
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
11/68
5
5. Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran
Dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Sains ini guru boleh
mempelbagaikan pendekatan bagi mencapai kehendak StandardKandungan dan Standard Pembelajaran. Pembelajaran berfikrah bolehberlaku melalui pendekatan seperti:
Pendekatan Inkuiri Penemuan Konstruktivisme Pendekatan Sains, Teknologi dan Masyarakat Pembelajaran konstektual Pembelajaran Masteri
6. Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Sains
Kaedah dan aktiviti yang berbeza perlu dirancang untuk murid yangpelbagai kecerdasan. Berikut adalah kaedah pengajaran danpembelajaran sains:
Eksperimen Perbincangan Simulasi Projek Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar Bilik Darjah Kajian Masa Depan Penyelesaian masalah
Pelaksanaan pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang dijalankanharuslah dipelbagaikan bagi mengekalkan minat murid. Penentuankaedah pengajaran dan pembelajaran haruslah berdasarkan kepadakandungan kurikulum, kebolehan dan kepelbagaian jenis kecerdasanmurid serta sumber dan prasarana yang ada.
7. Penilaian
Penilaian haruslah dilaksanakan apabila sesuatu unit itu telah selesaidijalankan. Penilaian berasaskan sekolah bentuk formatif di mana guruboleh menggunakan hasil murid seperti lembaran kerja, folio murid dansecara lisan untuk membuat penilaian. Penilaian juga boleh berbentuklisan di mana murid dapat menunjuk atau memberi peneranganbagaimana mereka menyediakan hasil kerja. Guru seharusnyamengambil kira untuk membuat penilaian bukan hanya pada hasil akhirtetapi juga semasa proses pembelajaran itu berlaku. Guru bolehmenggunakan hasil penilaian ini untuk tindakan seterusnya sepertimerancang pengajaran dan pembelajaran serta menyediakan bahanyang sesuai.
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
12/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
13/68
MODUL PENGAJARAN
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
14/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
15/68
9 :
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
16/68
10 :
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
17/68
11
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
18/68
12
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
19/68
13
1
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
20/68
14
2
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
21/68
15
3
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
22/68
16
4
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
23/68
17
1
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
24/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
25/68
19
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
26/68
20
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
27/68
21
1
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
28/68
22
2
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
29/68
23
3
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
30/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
31/68
25
a)
b)
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
32/68
26
-
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
33/68
27
1
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
34/68
28
2
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
35/68
29
i. ________________________________________________________________________ii.
_______________________________________________________________________
i. ______________________________________________________________________ii. ______________________________________________________________________
3
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
36/68
30
3
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
37/68
31
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
38/68
32
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
39/68
33
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
40/68
34
1
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
41/68
35
2
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
42/68
36
3
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
43/68
37
1
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
44/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
45/68
MODULPEMBELAJARAN
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
46/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
47/68
41
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
48/68
42
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
49/68
43
1
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
50/68
44
2
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
51/68
45
3
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
52/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
53/68
47
1
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
54/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
55/68
1
49
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
56/68
2
50
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
57/68
3
51
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
58/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
59/68
53
1
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
60/68
54
2
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
61/68
55
i. ________________________________________________________________________ii.
_______________________________________________________________________
i. ______________________________________________________________________ii. ______________________________________________________________________
3
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
62/68
56
3
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
63/68
57
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
64/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
65/68
59
2
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
66/68
60
3
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
67/68
-
7/31/2019 Modul Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SJKC
68/68