modul unas b indo kelas vi

7/25/2019 Modul Unas b Indo Kelas Vi

http://slidepdf.com/reader/full/modul-unas-b-indo-kelas-vi 1/26

Standar Kompetensi Lulusan 1MEMBACAA. Menentukan Isi Bacaan

Bacaan terdiri atas beberapa paragraf.Setiap bacaan memuat inti masalah yangingin disampaikan kepada pembaca. Isibacaan dapat berada di paragraf pertama,

kedua, ketiga, atau paragraf yang lainnya.Menentukan isi bacaan memerlukankehati-hatian dan ketelitian. Isi bacaanmerupakan inti masalah yang dibahasdalam bacaan. Isi bacaan meliputi apayang dibicarakan (apa), berkaitan denganorang yang ada dalam pembicaraan(siapa), berkaitan dengan waktu (kapan),berkaitan dengan tempat (dimana),berkaitan dengan alasan (mengapa), danberkaitan dengan uraian peristiwa(bagaimana).

erhatikan teks bacaan berikut!"ota "endari sedang bersedih.

#kti$itas segala %enis angkutanmacet. Ban%ir ter%adi di mana-mana. &erminal bus, bahkan Bandara'aluoleo tergenang air.

alon penumpang berhamburanke sana kemari, tidak tahu apa yanghendak mereka perbuat. Merekasudah terlan%ur sampai, ternyata %adwal keberangkatan ditunda. ibandarapun tidak ada %adwalpenerbangan. #khirnya, mereka

pulang dengan rasa kecewa.emerintah dalam hal ini tidak

bisa berbuat banyak, kecualimengambil kebi%akan denganmenunda %adwal keberangkan saranatransportasi baik darat, laut, maupunudara. Semua itu demi keamanandan keselamatan. Masyarakathendaknya bisa menerima kondisitersebut dengan sabar.

1. Kata Tanya ApaBiasanya menanyakan benda, keadaanatau perbuatan. *awaban berupa bendaatau pengertian.

Contoh soal:#pa yang menyebabkan akti$itassegala %enis angkutan macet+a. "ota "endari bersedihb. Ban%ir ter%adi di mana-manac. Semua %adwal angkutan ditundad. alon penumpang berhamburan

. Kata Tanya SiapaBiasanya menayakan orang. *awabanberupa orang yang ditanyakan.Contoh soal:Siapa yang mengambil kebi%akandengan menunda %adwal keberangkansarana transportasi baik darat, laut,

maupun udara+a. enumpangb. alon penumpangc. emerintahd. Masyarakat

!. Kata Tanya KapanBiasanya menanyakan waktu. *awabanberupa waktu ter%adinya peristiwa yangada di dalam bacaan.

". Kata Tanya DimanaBiasanya menanyakan tempat. *awaban

berupa tempat ter%adinya peristiwayang ada di dalam bacaan

ontoh soalimana terlihat calon penumpangberhamburan+a. i terminal dan bandarab. di rumah dan terminalc. i %alan dan terminald. i %alan dan bandara

#. Kata Tanya MengapaBiasanya menanyakan alasan atau

sebab ter%adinya peristiwa ataumasalah yang ada dalam bacaan. *awaban di tandai dengan kata sebabatau karena.

ontoh soalMengapa %adwal keberangkatanditunda+a. "arena bandara terendam airb. en%uru kota terendam ban%irc. enangan air yang sangat tinggid. alon penumpang kembali pulang

$. Kata Tanya BagaimanaBiasanya menanyakan pen%elasantentang suatu hal. *awaban berupapen%elasan.

Contoh soal:Bagaimana usaha pemerintah dalammenghadapi ban%ir di "ota "endari+a. alon penumpang diharap kembali

dan bersabar.



b. Mengambil kebi%akan agarpenumpang tidak pergi

c. Menyadarkan penumpang agarmenerima dan bersabar.

d. Menunda %adwal keberangkatansemua sarana transportasi.

%. Simpulan Isi BacaanSimpulan isi bacaan merupakan inti sariatau masalah pokok yang dibahasdalam bacaan. Inti sari bacaan dapatdiperoleh berdasarkan gagasan pokokyang terdapat pada setiap paragraf.Simpulan isi bacaan merupakanpernyataan yang dapat mewakili isibacaan.

ontoh soal Simpulan yang tepat untuk isi bacaandi depan adalah

a. "ota "endari sedang bersedihkarena kemacetan

b. Ban%ir melanda di mana-mana dangmenggenangi sudut kota

c. alon penumpang gelisah karenakeberangkatannya ditunda

d. Ban%ir di kota "endari menyebabkanakti$itas angkutan macet.

&. Ide 'okok dalam 'ara(ra) Ide pokok adalah ide utama suatu

paragraf. isebut %uga gagasan pokokatau gagasan utama. Ide pokok dapat

terletak di awal paragraf (deduktif), diakhir paragraf (induktif) di awal dan diakhir paragraf (deduktif - induktif),atau diseluruh paragraf.

LATI*A+ S,AL'ilihlah -aa/an yan( /enar0Bacaan untuk soal nomor 1 "

Memilih 'eralatan Melamin yan(Aman

Biasanya orang tuamenyediakan peralatan makananplastik atau melamin untuk anaknya.#lasannya agar peralatan makanan takmudah pecah saat ter%atuh. /amunperalatan makanan yang terbuat dariplastik atau melamin pun tidakselamanya aman digunakan. oktericky ribadi, Sp.#,M."es, dokter anak0S Mitra "eluarga epok mengatakanmelamin yang aman digunakan untukanak memiliki syarat dan bataskemampuan tertentu.

eralatan makan dari plastikatau melamin yang tidak disarankandipakai oleh "ementerian "esehatanbiasanya mengandung bahan kimiaberbahaya. Bahan kimia tersebut dapatmenimbulkan penyakit, langsungmaupun tidak langsung. Menggunakan

bahan melamin atau plastik yang tidakdisarankan dapat mengakibatkanpenumpukan penyakit dalam tubuhanak. Selain itu dalam %angka pan%angakan mengakibatkan penyakit padagin%al.

"etika memilih produk melamin, %angan hanya tertarik pada bentuk danwarnanya sa%a, tetapi kita harusmemeriksa kode benda produktersebut. Biasanya kode benda terdapatdibagian bawah peralatan makanmelamin. Melamin atau plastik yang

disarankan memiliki kode . ataupolypropylene merupakan bahan untukmembuat plastik atau melamin yangaman digunakan. "ode aman yang laenadalah angka 1, B# free, atau non-B#(Dikutip dengan perubahan darikompas.com, 26 februari 2012)

1. Mengapa biasanya orang tua menyediakanperalatan makan dari plastik atau melamin untukanaknya?a. Peralatan makan dari plastik atau melamin

belum tentu aman digunakan

b. Peralatan makan dari plastik atau melamintidak mudah pecah saat terjatuhc. Peralatan makan dari plastik atau melamin

telah memiliki syarat keamanand. Peralatan makan selain plastik atau melamin

tak selamanya aman digunakan

2. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf ketiga adalah.....a. Apa bentuk produk melamin yang aman

digunakan?b. Mengapa kode produk dicantumkan dibawah

peralatan makanan?c. iapkan yang menentukan kode ! kode

benda pada produk melamin?

d. "agaimana cara memilih produk melaminyang aman digunakan?

#. $de pokok paragraf kedua bacaan di atasadalah....a. Peralatan makan dari plastik atau melamin

yang tidak disarankan dipakaib. "ahan kimia berbahaya pada peralatan

makanan dari plastik atau melaminc. Penyakit yang diakibatkan oleh peralatan

makan dari plastik atau melamind. "eberapa jenis penyakit yang diakibatkan

oelh bahan kimia berbahaya



%. Kalimat yang sesuai dengan paragraf ketigaadalah...a. Memilih produk melamin yang aman dapat

ditetukan dari bentuk dan warnanyab. Produk melamin yang aman digunakan harus

mencantumkan kode PP& angka ' & "PA free&atau non "PA

c. Apabila akan membeli produk melamin kitaperlu meminta saran kepada orang laind. etiap produk melamin dicantumkan kode

benda sebagai tanda aman digunakan

Bacaan untuk nomor $2%Lahan 'ertanian

#da beraneka hasil pertanian. #dayang berasal dari lahan basah dan adayang berasal dari lahan kering. 2ahanbasah adalah lahan pertanian yangcukup air. &anaman lahan basahmisalnya padi. adi akan tumbuh subur %ika ditanam dilahan basah, berhumus,dengan %umlah air yang cukup. aditidak dapat tumbuh %ika kurang air.

Berbeda dengan lahan basah, lahankering tidak membutuhkan banyak air. &anaman yang bisa hidup di lahankering adalah ketela, %agung, kacangmerah, kacang hi%au, da kedelai. &anaman yang tumbuh di lahan keringbisa disebut palwi%a.

2ahan basah dan lahan kering bisa

ter%adi pada daerah yang masatanamanya bergabtung musim. "etikamusim hu%an di daerah itu men%adilahan basah dan ketika musim kemaraumen%adi lahan kering. 2ahan bekastanaman padi yang sudah mengeringbisa diolah dan dimanfaatka untukmenanam palawi%a. 2ahan basah danlahan kering sama-sama dibutuhkanpetani. 2ahan akan memberi hasil %ikadimanfaatkan secara tepat.

1. &anaman apa sa%akah yang dapat

ditanam di lahan kering+a. adi, %agung, ketela, kacang merah,

dan kedelaib. "acang hi%au, %agung, kedelai,

ketela, dan padic. *agung, kacang hi%au, kacang

merah, padi, dan kedelaid. "edelai, kacang merah, kacang

hi%au, %agung, dan ketela

3. Bagaimanakah kebiasaan petanimenanam palawi%a +

4. Memanfaatkan lahan pertanian yangbanyak air Bagaimana cara mengolahsayuran agar $itamin yang terkandungdi dalamny tidak hilang+a. Memotongnya dahulu sebelum

dicuci.b. Memanfaatkannya dalam

pertumbuhan kita.c. Memasaknya cukup setengahmatang.

d. Berhati-hati dalam mengolahnya

5. agi itu halaman sekolahku telah penuhsesak oleh siswa. Bagian yang tersisadari halaman sekolahku yaitu empatmeter meman%ang sepan%ang halamansekolah, sebagai lintasan lomba. iu%ung barat halaman sekolah empatsiswa telah masuk ke dalam karung.Mereka bersiap untuk berlari. eluit

tanda start berbunyi. 6mpat siswaberlari menu%u garis 7nish.Ide pokok paragraf yang tepat untukteks tersebut adalah...a. 'alaman sekolahku sempitb. ekan olahraga di sekolahc. 2omba lari balap karung di sekolahd. eringatan tu%uh belas #gustus di

sekolah

8. 9dara sangat dingin. &ermometeryang tertempel di ruang tamu tepatmenun%uk pada angka sembilan belas

dera%at celcius. Meski %am dindingmenun%uk pukul tu%uh pagi, namunembun masih bergelantungan padapucuk- pucuk daun. Matahari %ugamasih bersembunyi di balik awan.9dara dingin, terasa menusuk-nusuktulang.Isi pokok paragraf tercermin dalamkalimat...a. empatb. tigac. duad. satu

B. Menentukan 3nsur Intrinsik don(en(ongeng adalah cerita yang tidak

benar-benar ter%adi terutama tentangke%adian :aman dahulu yang aneh-aneh.ongeng mengandung unsur-unsurintrinsik.

9nsur intrinsik adalah unsur yangmembangun dari dalam dongeng tersebut.



9nsur intrinsik dongeng meliputi tokoh,latar, tema, amanat, dan alur.

1. Latar 4on(en( atau Ceritaa. 2atar tempat

2atar merupakan keterangantempat, waktu dan suasana yang

terdapat dalam dongeng."eterangan tempat merupakansegala sesuatu yang men%elaskantempat ter%adinya peristiwa dalamcerita. 2atar tempat yang terdapatdalam cerita misalnya di istana, dimedan perang, di kampungpaman, di gunung, di hutan, disungai atau di %alan.

b. 2atar ;aktu2atar waktu adalah waktu

ter%adinya peristiwa dalam

dongeng. 2atar waktu dalam ceritamisalnya pagi hari, siang hari,siang hari, sore hari, pukul <=.==,saat matahari muncul, atau tengahmalam.

c. 2atar Suasana2atar suasana merupakan

pen%elasan mengenai suasanapada saat peristiwa ter%adi.Suasana dalam dongeng misalnyasuasana menyedihkan,menggembirakan, ataumengharukan.

erhatikan dongeng di bawah ini!>aman dahulu ada

seorang petani bernama ak"asih. Sesuai %ulukannya diaseorang petani yang ra%in dandermawan. adahal dia tidakkaya. "edermawanannyamen%adi buah bibir orangsehingga terdengar olehBaginda 0a%a #dil. "etika ra%aberulang tahun, ak "asihdiundangnya untuk makanbersama di istana. 9ndanganBaginda 0a%a tidak membuatak "asih sombong. /amunsebaliknya, ia merasa lebihrendah hati.

ontoh soal2atar dari penggalan dongeng diatas adalaha. istanab. rumah makan

c. ruang makand. halaman istana

. 5atak Tokoh dalam 4on(en( &okoh merupakan pelaku dalam

cerita. &okoh dalam dongeg dapatberupa manusia atau binatang. &okoh

dalam dongeng memiliki sifat yangberbeda-beda, misalnya baik, %ahat,pemalas, ra%in, atau man%a. Sifat-sifattokoh tersebut disebut watak.

ontoh soal;atak ak "asih dalam dongeng diatas adalaha. pemarahb. serakahc. sombongd. rendah hati

!. Amanat dalam don(en(#manat merupakan pesan dalam

dongeng yang ingin disampaikanpengarang kepada pembaca. esanbiasanya berisi contoh nasihat atauperbuatan-perbuatan bi%ak.

ontoh soal#manat yang terkandung dalamdongeng di atas adalaha. "eberhasilan membuat kita

sombongb. "ita tidak boleh sombong terhadap

sesamac. "ita harus %adi seorang pemimpin

yang bi%akd. "esombongan membuat kita %adi

bangga dan serakah

". Menentukan 'er/edaan 5atak 4ua Tokoh dalam 4on(en(

Setiap dongeng memiliki tokohlebih dari satu. &okoh-tokoh dalamdongeng tersebut memiliki sifat atauwatak yang berbeda. Misalnya dalamdongeng ?Bawang Merah dan Bawangutih@, &okoh Bawang Merah memilikisifat %ahat, sedangkan tokoh Bawangutih memiliki sifat baik hati. Sifatyang dimiliki tiap-tiap tokoh tersebutdapat dibuktikan dengan perilakutokoh yang ada dalam dongeng.

ontoh soalahulu kala hiduplah ra%a dan

ratu yang ke%am. "eduanya sukabermewah-mewahan dan



menindas rakyat miskin. 0a%a danratu ini memiliki putra dan putriyang baik hati. Sifat merekasangat berbeda dengan keduaorang tuanya.

angeran 0amayana dan utri0aihan selalu menolong rakyat

yang kesusahan. "eduanya sukamenolong rakyatnya yangmemerlukan bantuan.

erbedaan watak antara 0a%a danangeran 0amayana adalaha. 0a%a berwatak sombong,

sedangkan angeran 0amayanaramah

b. 0a%a berwatak keras, sedangkanangeran 0amayana lembut

c. 0a%a berwatak ke%am, sedangkanangeran 0amayana lembut.

d. 0a%a berwatak angkuh, sedangkanangeran 0amayana bi%aksana

C. ME+E+T3KA+ ISI LA',6A+2aporan adalah uraian yang

men%elaskan kegiatan yang telahdilakukan. "egiatan bisa berupaper%alanan atau pengamatan. 2aporanper%alanan atau pengamatan memuatisi laporan. Isi laporan merupakankeseluruhan yang dibahas dalamlaporan. Isi laporan dapat berupa topik,kerangka laporan, atau informasi yang

ingin dilaporkan.Menentukan Topik Laporan

&opik laporan merupakan temayang terdapat dalam sebuah laporan. &opik laporan ditentukan sebelumkegiatan pengamatan dilakukan."egiatan yang dilaporkan atau dibahasdalam laporan dapat disebut sebagaitopik laporan. &opik laporan misalnyacara menanam pohon kelengkeng,kegiatan reboisasi, kecelakaan di %alanraya, kun%ungan ke tempat berse%arah,kebakaran di pasar tradisional, atauapa sa%a yang men%adi gagasan dalamkegiatan pengamatan.

&opik laporan terdapat dalam isilaporan. &opik laporan memilikicakupan yang lebih sempit daripada isilaporan. *adi, isi laporan memilikicakupan lebih luas daripada topikkarena topik laporan terdapat dalam isilaporan.

Contoh soal:

Bacalah kutipan laporan berikut!6cha pandai membuat

gantungan pintu. antungan pintubuatannya unik dan lucu. ada hariMinggu, A Cebruari <=A=, /isabermain ke rumah echa. /isa inginmelihat cara membuat gantungan

pintu. &ernyata, membuatnyasangat mudah. Mula-mula polagantungan pintu dibuat di ataskertas. "emudian pola itu di%iplakdi atas karton warna. Setelah poladi %iplak, bagian tepi poladigunting. Bagian atas guntinganpintu dilubangi dengan cutter.Bagian tengah pola dapat ditulispesan dan diper%elas denganspidol. antungan pintupun siap dipasang.

&opik yang tepat laporan di atasadalaha. ara membuat gantungan pintub. ara membuat pola gantungan

pintuc. antungan pintu yang unik dan

lucud. Menulis pesan pada gantungan

pintu4. Menentukan Isi Tersusun7Tersirat

dan 6u/rik yan( 4i/aca

0ubrik adalah kepala karangan (ruang

tetap) dalam media cetak baik surat kabarmisalnya ta%uk rencana, surat pembaca,atau dongeng anak. Selain dalam suratkabar, rubrik %uga dimuat dalam ma%alah,misalnya rubrik pengetahuan, arena kecil,atau apa kabar, kawan+

Isi rubrik ada yang secara %elasditampilkan oleh penulis (tersurat) danada yang tidak secara %elas ditampilkanoleh penulis (tersirat). Isi rubrikmerupakan pokok masalah yangdibicarakan dalam rubrik.

Menentukan isi7'esan 6u/rik 0ubrik memuat isi dan pesan yang

ingin disampaikan penulis kepadapembaca. Isi rubrik merupakan hal pokokyang dibahas dalam rubrik. Sementara itu,pesan rubrik merupakan an%uran ataunasihat penulis yang terdapat dalam rubrikyang ditu%ukan kepada pembaca.

ontoh soalMenteri endidikan /asional,



Muhammad /uh, meyakini kualitasdan tingkat kepuasan terhadappendidikan di Indonesia sudah sangatbaik. Meskipun begitu, /uh tidakmenampik tetap perlu dilakukanperbaikan terus-menerus untukmeninggalkan kualitas pendidikan

tersebut.

Isi yang tepat rubrik di atas adalaha. Menteri endidikan /asionalb. erbaikan endidikan /asionalc. Meningkatkan kualitas pendidikand. "ualitas pendidikan sudah meningkat

E. Memahammi 3nsur Intrinsik 'uisi

uisi merupakan karya sastra yangmemiliki ciri khas dalam bahasa. Bahasayang digunakan dalam puisi terikat oleh

irama, rima, dan larik. "arya sastra bentukpuisi %uga memiliki unsur intrinsik. 9nsurintrinsik puisi meliputi tema, amanat,makna kata, nilai, dan isi puisi.

Simaklah puisi berikut #yam %antan mulai berkokokMentari pun menyambut pagietani mulai bersiap dinMemanggul cangkul pergi ke sawah.anas mentari takdihiraukan 9ntukmenggarap sawah

9ntuk menyediakan pangan rakyat(9#SB/ <==8D<=A=)

1. Amanat dalam 'uisiesan dalam puisi disebut amanat.

esan merupakan an%uran atau nasihatpenyair kepada pembaca puisi. #n%uranatau nasihat tersebut berupaperbuatan-perbuatan baik atauberhubungan dengan nilai moral.esan atau amanat penyairdisampaikan lewat kata demi katadalarn puisi.

Contoh Soal:#manat yang disampaikan puisi di atasadalah . . .

a. Beker%a untuk bangsa.b. etani yang selalu beker%a.c. Beker%a dengan sungguh-

sungguh. Ed. Beker%a dengan hati

senang dan ikhlas.

. Makna Kata dalam 'uisiMakna atau maksud sebuah puisi

dapat diketahui setelah membaca puisitersebut. "etika ingin mengetahuimakna puisi, kamu harus mengartikanmaksud setiap kata. "emudian, kamuharus memahami maksud hubungan

antarkata-kata dalam puisi.Memahami makna kata yangdigunakan penyair kadang-kadangmemang sulit. 'al tersebut disebabkankata-kata yang digunakan oleh periyairbiasanya berupa kata kiasan. "atakiasan memiliki arti yang bukansebenarnya. "ata kiasan tersebutdigunakan penyair untuk menambahkeindahan puisi. Selain itu, kata kiasandigunakan untuk menekankan maksudpenyair agar lebih %elas.

Contoh Soal:Makna FpanganF pada puisi di atasadalah . . .

a. makanb. pakaianc. makanand. minuman

C. Menentukan 9nsur Intrinsik ramarama adalah karangan yangmenggambarkan kehidupan dan watakmanusia melalui tingkah laku yangdipentaskan. rama %uga disebut senipertun%ukan atau teater. ramamengandung unsur intrinsik sebagaimanadongeng, cerita anak, atau puisi. 9nsurintrinsik drama merupakan unsur yangterdapat dalam drama. 9nsur intrinsikdrama meliputi tokoh, alur, latar, tema,amanat, dan nilai.

Amanat dalam 4rama Anak #manat dalam drama sama halnya

amanat dalam cerita 7ksi. #manatdrama adalah pesan yang ingin

disampaikan pengarang kepadapenonton. #manat disampaikan lewatpemeranan tokoh dalam drama baikmelalui ucapan maupun perbuatantokoh.

Contoh Soal:Cermati percakapan berikut



uru Ferhatikan bukit yang ada didepan sana, apa pendapatkalian+F

Budi FMemprihatinkan sekali, ak,bukit itu telah

gundul, dan membahayakankita semua.F uru FBetul, hari ini

kita akan melakukanpenanaman pohon di bukit itu.F2urah FSaya atas nama masyarakat

di sini mengucapkan terimakasih atas reboisasi terhadaplingkungan karni.F

uru F0eboisasi dapatmenanggulangi ancamanbencana alam.F

#manat dalam kutipan drama tersebutadalah .a. "ita perlu menanam pohon di bukit.b. Masyarakat sedang melakukan

reboisasi di lingkungan ini.c. 0eboisasi dapat menanggulangi

ancaman bencana alam.

d. Bukit yang gundul itu memprihatinkan.83ASB+ 997919; <aa/an: c

#manat dalam kutipan dramamerupakan pesan yang ingindisampaikan pengarang melaluipemeranan tokoh dari naskah dramatersebut. esan dalam kutipan dramatersebut bahwa reboisasi dapatmenanggulangi ancaman bencanaalam. esan tersebut dapat dibuktikandengan ucapan tokoh uru dan Budiyang sangat sedih melihat bukit yang

gundul. "emudian, mereka akanmelakukan reboisasi di bukit gunduluntuk menanggulangi ancamanbencana alam seperti yang diucapkantokoh uru.

= Menentukan 3nsur Intrinsik danMakna Katimat dalam Cerita Anak

erita anak termasuk cerita 7ksibaru. "arakteristik cerita anak tidakberbeda dengan karya sastra lainnya.erita anak sebagaimana cerita yang

lain %uga dibentuk oleh unsur intrinsikseperti tokoh, latar, tema, amanat, danalur.Gang membedakan cerita anakdengan cerita 7ksi yang lain yaitufokus perhatiannya. Cokus perhatiancerita anak yaitu anak-anak.&okohdalam cerita anak boleh siapa sa%a,tetapi tetap harus tokoh anak-anak dantokoh tersebut men%adi tokoh utamadalam cerita. &okoh cerita anak dapat %uga berupa benda mati. tanaman atautumbuhan, dan aneka satwa (binatang)yang seolah-olah bertingkah lakuseperti perilaku manusia. erita anakyang baik yaitu cerita yangmengantarkan dan berangkat daridunia anak-anak. "etika membacacerita, anak-anak tidak kesulitanmemahami ceritanya. *adi, cerita anakyang baik yaitu cerita yang sederhana,tidak berbelit-belit, dan mudahdimengerti %alan ceritanya.

1. Tema dalam Cerita Anak &ema merupakan dasar atau inti



cerita.&ema merupakan pangkal tolakpengarang dalam menyampaikanceritanya. 9ntuk memahami tema,temukan ide pokok ceritatersebut.&ema yang baik biasadisampaikan dalam satu kalimat. &ema dapat ditentukan dengan

menyimpulkan seluruh peristiwa yangdialami oleh tokoh cerita.Contoh Soal:

ada suatu hari yang cerah,bebek, beruang kecil, monyet, danangsa pergi berlayar ke laut.Mereka sangat gembira.

Sayang seka7, kegembiraan itu tidakberlangsung lama. &iba-tiba langitmendung, angin bertiup kencang, danombak bergelora. Mereka terombang-ambing beberapa lama. erahu ituakhirnya menabrak karang. Merekalalu berusaha sekuat tenaga menank

u%ung perahu yang ter%epit karang.9ntung, badai cepat berialu danperahu tidak bocor. /amun sayang, sibebek melompat ke laut.

"etiga binatang menyesalikepergian temannya sambil berusahakeras menyelamat-kan diri. "ini perahubisa berlayar lagi. &iba-tiba merekamelihat bebek dike%ar buaya. #khirnya,mereka berhasil menyelamatkanbebek.

&ema cerita tersebut adalaha. perdamaian

b. kegembiraanc. kesetiakawanand. pengkhianatan

. Maksud Kalimat dalam CeritaAnak

alam sebuah cerita, layaknyakarya sastra, pengarang memilih kataatau kalimat tertentu yangdianggapnya indah. emilihan kataatau kalimat tersebut. %uga dianggapsesuai untuk menyampaikan maksud

pengarang. 9ntuk menentukanmaksud kal imat dalam cerita,hendaknya kamu memahami %alan ceritadengan baik. eristiwa-peristiwa dalamcerita %uga harus kamu pahami agar alurcerita dapat kamu pahami secara baik.Contoh Soal:Maksud kalimat untung, badai cepatberlalu pada cerita tersebut adalah . . .

a. kegembiraan yang hilangb. permasalahan yang cepat selesaic. musibah yang berlangsung lamad. suasana senang men%adi sedih

83ASB+ 997919;,EH

Menentukan Makna 4enahenah adalah gambar yang

menun%ukkan letak kota atau %alan.Manfaat denah sebagai berikut.

A. edornan atau petun%uk %alan menu%u suatutempat. Contoh: denah pestaperkawinan, denah pameran, dandenah perkemahan.

<. edoman bagi pelaksanaan suatu



peker%aan. Contoh: denah rumahdan denah sekolah. *adi, denganadanya denah, kamu dapat terhindardari salah %alan atau tersesat.

Menun-ukkan Tempat Tertentu den(anArah 'er-alan2an yan( Tepat

Sebuah denah disertai petun%uk

arah atau mata angin. Mata angin yangdigambarkan dalam denahmenggambarkan arah utara, selatan,timur, dan barat. #rah mata angindalam denah dapat menuptunmumencari suatu tempat.

Contoh Soal:abar enah rumah

#yah akan pergi ke kantor pos. 0uteper%alanan ayah adal ah .

a. *alan "apten &endean, *alan Slamet0iyadi.

b. *alan Sudirman, *alan "apten &endean, *alan Slamet 0iyadi.

c. *alan "apten &endean, *alan #hmad Gani, *alan 9rip Sumohar%o.

d. *alan Sudirman, *alan "apten &endean. *alan #hmad Gani, *alan attimura. *alan Slamet 0iyadi.

M6/92ISA. Menulis 4ialo(

ialog adalah kegiatan berbahasa lisanantara dua orang atau lebih. #kan tetapi,dialog %uga dapat ditulis misalnya, dalam

teks wawancara. alam tekswawancara kamu dapat menemukandialog antara pewawancara dengannarasumber. alam cerita pendek dannaskah drama kamu %uga dapatmenemukan dia-log antartokoh.

ialog tidak selalu berisi tanya %awabseperti wawancara. ialog %uga dapatter%adi dalam kehidupan sehari-hari.Masalah dalam suatu dia log padaumumnya berupa persoalan-persoalan ringanyang ada dalam kehidupan sehari-hari.

Melen(kapi 4ialo( yan( BelumLen(kapialog atau percakapan dapat terarah

%ika ada topik atau pokok pembicaraan yangsudah ditentukan terlebih dahulu. Selain itu,agar dialog men%adi menarik, topik yangdiangkat %uga harus menarik dan aktual.#rt inya, topik i tu masih baru danmenyangkut kepentingan banyak orang,misalnya pendidikan, kesehatan, danolahraga.

ialog memuat pokok-pokokpembicaraan. "amu dapat melengkapidialog yang belum lengkapberdasarkan pokok-pokok yangdibicarakan dalam dialog. ialog yangbelum lengkap tersebut dapat kamu lengkapidengan kalimat yang masih rele$an dengan

pokok pembicaraan dalam dialog. *adi,kalimat yang kamu gunakan untukmelengkapi dialog tersebut masih berkaitandengan masalah yang dibicarakan dalamdialog.

Contoh Soal:0ina FMengapa perusahaan Bapak

hari ini tidak buka+FB Men(isi >ormulir

Cormulir adalah lembar isian tentanginformasi tertentu. engisian formulirdimaksudkan untuk m em be ri ka ninform asi kepada pihak yan g

membutuhkan. Informasi ini dapatdi%adikan ru%ukan untuk berbagaikeperluan.

Cormulir dibagi men%adi tiga bagian.A. Bagian kepala, berisi nama lembaga,

alamat, nomor telepon.<. Bagian tubuh, berisi keterangan yang

harus diisi, seperti



era%in FGa, ik! Sekarang sulitmendapatkan bahan baku.F

0ama AA Iera%in FBapak tidak tahu, ik! "ata orang

pintar akibat dari krisis global.F0ina F#pa krisis global itu, ak+F

era%in F"ata berita di koran, krisis

global itu adalah krisis yangmelanda keuangan dunia.F

"alimat yang tepat diucapkan oleh0ama untuk melengkapi percakapantersebut adalah .

a. Siapa yang membuat hal itu, ak+b. i mana tempat pembuatannya,

ak+c. Mengapa hal itu bisa ter%adi, ak+d. "apan hal itu dapat dibuat, ak+

83ASB+ 997919; <aa/an: c

"alimat-kalimat dalam sebuah dialog ataupercakapan harus saling berkaitan. ialogtersebut merupakan wawancara antara0ina dan era%in. ialog tersebut dapatdilengkapi dengan kalimat tanya padapilihan %awaban c. ialog yang harusdiucapkan oleh 0ama harus menanyakanalasan tentang bahan baku yang sulitdidapatkan. 'al tersebut disebabkan oleh %awaban era%in yang menyatakan alasantentang sulitnya mendapatkan bahanbaku. *adi, kalimat tanya dan %awabansaling berkaitan. Selain itu, kalimat tanya

dalam pilihan %awaban c masih berkaitandengan pokok pembicaraan dalam dialog.Sementara itu, pilihan %awaban a? /? dand tidak berhubungan dengan pokokpembicaraan dalam dialog.

a.nama lengkap,b.%enis kelamin,c. tempat dan tanggal lahir,d.agama,e.pendidikan,

f alamat, danketerangan lain.

J. Bagian ekor, berisi tempat dan tanggalpengisian, tanda tangan, dan nama %elas pengisi.

Cormulir harus diisi dengan datayang sebenarnya bukan rekayasa atausesuai dengan identitas yang kamu miliki.engisian formulir harus benar, %elas, danlengkap. unakan huruf dengan %elas,misalnya menggunakan huruf cetak.'indarilah coret-coretan. Cormulir yangpenuh coretan akan menimbulkan

keraguan.Contoh Soal:

Irnawati adalah murid kelas enam di S< #ndoolo. la dilahirkan di esa Mowilatanggal 3 *uni A885. "ini ia tinggal di *alan akalang /o. <=, "endari.

engisian biodata yang sesuai dengan

ilustrasi di atas adalah . . . .a. Cormulir endaftaran #nggotaramuka

/ama . Irnawati &empat &gl. lahir i *alan akalang, 3

*uni A885#sal Sekolah S < #ndoolo

"elas KIb. Cormulir endaftaran #nggota

ramuka /ama Irnawati &empat &gl. 2ahir "endari, 3 *uniA885#sal Sekolah S < #ndoolo

"elas KIc. Cormulir endaftaran #nggota

ramuka /ama Irnawati &empati&gl. 2ahir "endari, 3 *uniA885#sal Sekolah S < #ndoolo

"elas KIC Men((unakan Ey4

!"aan #ang Disempurnakan (6y)merupakan sistem e%aan bahasaIndonesia yang termuat dalam Surat"eputusan residen /o. 14 tanggal A3#gustus A84<. 6%aan tersebut sekarang

men%adi e%aan resmi bahasa Indonesia.6y digunakan sebagai pedoman dalammenggunakan bahasa Indonesia yangbaku. 6y memuat kaidahpemakaian huruf kapital, pemakaianhuruf miring, pemenggalan kata,penulisan kata dasar, kata ulang,gabungan kata, kata depan, pemakaianunsur serapan, dan penggunaan tandabaca.

Menentukan 'enulisan Kata 4epan"ata depan adalah kata yang

digunakan untuk menun%ukkan tempat,orang, dan asal (daerah, kota, ataunegara). Macam-macam kata depanantara lain di, ke, dad, untuk, pada.

"ata depan ditulis terpisah darikata yang mengikutinya kecuali didalam gabungan kata yang sudahla:im dianggap satu kata yaitukepada dan danpada.

Contoh:A. di#yah membaca koran di teras.



alam penulisannya kata depan di seringrancu dengan penulisan imbuhan di$.Contoh: "oran dibaca ayah dengan teliti.

alam kata dibaca, di$ adalahimbuhan berupa awalan, bukan katadepan. Lleh karena itu, di$digabungpenulisannya dengan kata baca.

a. Cormulir endaftaran #nggotaramuka /ama Irnawati

&empatrigl. 2ahir esa Mowila. 3 *uniA885#sal Sekolah S < #ndoolo"elas KI83ASB+ 997919;

<aa/an: cCormulir adalah lembar isiantentang data pribadi atau identitasseseorang. ilihan %awaban c sesuaidiisikan untuk data formulir tersebut.engisian formulir pendaftaransebagai berikut. /ama Irnawati

&empatD&gl. 2ahir "endari, 3 *uni A885#sal Sekolah S < #ndoolo"elas KI

ilihan %awaban a tidak sesuaikarena tempatDtgl. lahir diisi denganalamat tempat tinggal lrnawati dan

penulisan tempatDtanggal lahir tidakdisertai garis miring (D). ilihan %awaban / tidak sesuai karenapenulisan tempatDtgl. lahir tidak disertaigaris miring (D). ilihan %awaban d tidaksesuai karena tempatDtgl. lahir diisidengan nama desa Irnawati dilahirkan,seharusnya diisi dengan kota kelahiranIrnawati yaitu "endari.<. ke

a. Ibu berbelan%a ke pasartradisional.b. 0ani anak kedua dari lima

bersaudara. "ata depan ke %ugasering dirancukan penulisannyadengan imbuhan atau awalan ke$.Contoh: 0ani anak kedua dari limabersaudara. ada kata kedua, kebukankata depan, melainkan imbuhan. Llehsebab itu, ke$ digabung dengan katayang diikutinya.

J. darila datang dari Surabaya kemarin."ata depan dad menyatakan arah dantempat yang telah diketahui sebelumnya.. untuk dan /a(i

a."ue ini aku sisakan untuk kedua orangitu.

b.Bagiku semua harta ini tidak adaartinya.

1. kepadaa. Berikan kue ini kepada bocah

kecil itu!/. "ita harus patuh kepada

orang tua. Catatan:#da kekacauan pembuatan soal 9#SB/mengenai penggunaan disebagai kata



depan dan di$ sebagai imbuhan.enulisan disebagai kata depan dipisahdari kata yang mengikutinya.

Contoh: a. di depan di rumahb. di samping di Makassar

Sementara itu, penulisan di$ sebagai

imbuhan ditulis sorangkai.Contoh: a. dibeli digunakanb. dihadiri

diselenggarakanBegitu %uga dengan kata depan ke dan

imbNhan ke$ yang rancu penulisannya.alam contoh di atas di%elaskan bahwa kesebagai kata depan ditulis terpisah."emudian ke$ sebagai imbuhan ditulisserangkai.Contoh Soal:

A) Bongkahan batu-batu granit

berukuran besar men%adi ciri khaspantai-pantai di Belitung. <) Batu-batuitu beraneka bentuk yang tersebardipantai. J) "eberadaan batu-batu Itumemperindah keindahan di sepan%angpantai. ) #palagi ditambah pasir putihyang bersih pada siang hari.

4 Menyusun Kalimat Ma-emuk "alimat ma%emuk adalah kalimat yang

memiliki lebih dari satu predikat. "alimatma%emuk %uga diartikan kalimat yangdibentuk oleh dua kalimat tunggal atau

lebih. "alimat ma%emuk terbagi men%adi dua %enis, yaitu kalimat ma%emuk setara dankalimat ma%emuk bertingkat.

"alimat ma%emuk setara adalahkalimat yang unsur-unsurnya memilikihubungan setara atau sedera%at. "alimatma%emuk setara tidak memiliki anak kalimat.Sementara itu. kalimat ma%emukbertingkat adalah kalimat yang unsur-unsurnya tidak sedera%at. Salah satuunsurnya berfungsi sebagai induk kalimat.9nsur yang lain sebagai anak kalimat.Menyusun Kalimat Tun((al Men-adiKalimat Ma-emuk

"alimat ma%emuk disusun dah beberapakalimat tunggal. enyusunan kalimat tunggalmen%adi kalimat ma%emuk dapatmenggunakan kon%ungsi atau katahubung. #pabila kamu menyusun kalimatma%emuk setara, kamu dapat menggunakankon%ungsi lalu, dan, kemudian, atau, tetapi.sedangkan. #pabila kamu menggabungkankalimat tunggal men%adi kalimat

E Menutis 'etun-uk 'emakaian

etun%uk adalah ketentuan yangmemberikan arah atau bimbingan tentangcara melakukan sesuatu. etun%ukpemakaian digunakan sebagai pedomanseseorang untuk memakai suatu barang,misalnya alat-alat rumah tangga, benda-benda elektronik, atau obat-obatan.

#pabila kamu menggunakan petun%ukpemakaian dengan benar, hasil yang kamucapai akan maksimal.Men(urutkan 'etun-uk 'emakaiansecara Lo(is

etun%uk pemakaian dapat kamu susunsesuai urutan yang logis. #pabila petun%ukpemakaian tersebut disusun denganbenar, petun%uk tersebut dapatenulisan kata depan yang tidak tepatterdapat pada kalimat nomor

a. A) c. J)b . < ) d. )

83ASB+ 997919; <aa/an: /enulisan kata depan di harus dipisahdengan kata yang mengikutinya. enulisankata depan menun%ukkan tempat, orang, danasal. enggunaan kata depan di dalampilihan %awaban a dan c sudah tepatkarena penulisannya dipisah. enggunaankata depan di dalam pilihan %awaban /t idak tepat ka rena penulisannyadirangkai, seharusnya dipisah men%adi di pantai. Sementara itu, dalam pilihan %awaban d penulisan di sudah tepat karena

bukan kata depan, tetapi imbuhan. *adi,penulisan kata depan yang tidak tepat yaitupilihan %awaban /.ma%emuk bertingkat, kamu dapatmenggunakan kon%ungsi antara lain se"ak,ketika, agar, karena, atau seandain#a.Contoh Soal:

A. #dik menulis surat.<. "akak membaca buku.

"edua kalimat tersebut %ika disusun men%adikalimat ma%emuk adalah . . .a. #dik menulis surat maka kakak

membaca buku.b. #dik menulis surat karena kakak

membaca buku.c. #dik menulis surat sehingga kakak

membaca buku.d. #dik menulis surat sedangkan kakak

membaca buku.83ASB+ 997919; <aa/an: d"alimat ma%emuk didapatkan dahmenggabungkan dua kalimat tunggal. #garmen%adi kalimat ma%emuk yang benar, kata



penghubung yang digunakan adalahsedangkan. "edua kalimat itumemerlukan kata penghubung yangmenun%ukkan makna OmembandingkanO. *adi,kata penghubung yang sesuai adalahsedangkan.digunakan sebagai pedoman dalam

menger%akan sesuatu secara tepat.ara menyusun petun%uk yangdisa%ikan secara acak sebagai berikut.A. erhatikan setiap kalimat yang

merupakan langkah menger%akansesuatu secara saksama.

<. Memilih langkah yang paling dasardalam menger%akan sesuatu sebagailangkah pertama.

J. Memilih langkah selan%utnya sesuaiurutan pemakaian secara tepat danlogis hingga langkah yang terakhir.

Membaca kembali petun%uk yang disusun

dengan teliti. *angan sampai ada petun%ukyang terlewatkan

%uk penggunaan tele$isi1) &ekan tombol on%o& atau po'er.

<) Masukkan cuk ke stopkontak.J) &ekan kembali on%o& atau po'er kalau

sudah selesai menonton.) ilih stasiun siaran yang akan

ditonton.9rutan yang tepat petun%uk penggunaanalat di atas adalah . .

A)-J)-b. <)-A)-

J)-)-)-<)-

83ASB+ 997919;

<aa/an: /Susunan petun%uk penggunaan tele$isiyang tepat sebagai berikut.

<) Masukkan cuk ke stopkontak.A) &ekan tombol on%o& atau po'er.

) i lih stasiun siaran yang akanditonton.

J) &ekan kembali on%o& atau po'er kalausudah selesai menonton. *adi, pilihan %awaban yang tepat yaitupilihan %awaban /. Sementara itu,pilihan %awaban a? c? dan d tidaksesuai urutan petun%uk penggunaantele$isi.

> Men((unakan Sinonim danAntonim

a atau mirip. "ata-kata bersinonimmempunyai makna yang tidak benar-benar sama. erbedaan makna dalamsinonim terletak pada

A. makna dasar dan maknatambahannyaP

<. nilai rasanya (makna emotifnya)PJ. kela:iman pemakaiannyaP danA. distribusinya.

#ntonim adalah kata-kata yangberlawanan arti. #rti dari kata-kataberantonim itu saling bertentangan.

1. Menuliskan Sinonim dariSalah Satu Kata

Beberapa kosakata dalam bahasaIndonesia memiliki arti yang sama ataumirip. Misalnya kata perempuan

bersinonim dengan kata 'anita, katamuda bersinonim dengan kata belia,kata 'afat bersinonim dengan katameninggalatau mangkat, dan kata tuabersinonim dengan kata renta.Contoh Soal:Soal itu harus diker%akan secara teliti.Sinonim kata teliti pada kalimattersebut adalah . . . .a. cermat c. cepat/. ceroboh d. ringkas

83ASB+ 997919;= Men((unakan Im/uhan

Imbuhan atau a7ks adalah morfemterikat pem-bentuk kata berimbuhan."ata berimbuhan adalah kata yangmenggunakan imbuhan. Imbuhan dalambahasa Indonesia antara lain awalan,sisipan, dan akhiran.

A. #walan#walan adalah imbuhan yang diikatkandi depan bentuk dasar.Contoh: men()$, ber$, di$, ter$, pe()$, per$, se$, ke$, maha$



<. SisipanSisipan adalah imbuhan yang diikatkandi tengah bentuk dasar.Contoh: $el$, $em$, $er$ <aa/an: a

Sinonim kata teliti adalah cermat. "atatelitidapat pula berarti saksama.

. Menuliskan Antonim dari

Salah Satu KataSebuah kata yang memiliki artiberlawanan dengan kata lain disebutantonim. Beberapa kosakata dalambahasa Indonesia memiliki kata-katayang berlawanan artinya. Misalnya katabaik berlawanan arti dengan kataburuk, kata bagus berlawanan artidengan kata "elek, kata mudaberlawanan arti dengan kata tua, dankata besar berlawanan arti dengan katakecil.Contoh Soal:

'ingga kini banyak masyarakatIndonesia mengalami kekurangangi:i.#ntonim kata ban#ak pada kalimattersebut adalah . . .

a. sedikit c. rendaha. kec i l d. sempit

83ASB+ 997919; <aa/an: a

#ntonim kata ban#ak#aitu sedikit.Sementara itu, kata kecil berantonimdengan kata besar, kata rendahberantonim dengan kata tinggi, dan kata

sempitberantonim dengan kata luas

J. #khiran#khiran adalah imbuhan yangdiikatkan di belakang bentuk dasar.Contoh: $kan, $an, $i, $n#a, $'an

Melen(kapi Kalimat den(an KataBerim/uhan yan( Tepat

Imbuhan merupakan bentuk terikatyang dilekatkan pada kata dasar. "atayang dilekati imbuhan dapatmembentuk kata benda, ker%a,

keterangan, atau sifat. Bentukan katatersebut dapat kamu gunakan untukmelengkapi kalimat rumpang. "ataberimbuhan yang kamu gunakan harussesuai dengan maksud kalimat.

"ata berimbuhan yang kamu gunakan %ugaharus dapat diterima secara akal sehat(logis). emilihan kata berimbuhan untukmelengkapi kalimat rumpang %uga harusmemperhatikan bentuk kalimat yangdihasilkan, yaitu kalimat aktif atau pasif.Contoh Soal:

1. engendara sepeda motor wa%ib . . .helm untuk melindungi kepalanya %ikater%adi kecelakaan. "ata yang tepatuntuk melengkapi kalimat tersebutadalaha. membawa c. menyediakan/. mengenakan d. menyiapkan

83ASB+ 997919; <aa/an: /"ata berimbuhan yang tepat untukmelengkapi kalirnat adalahmengenakan. "ata mengenakan sesuaidengan maksud kalimat dan logis."alimat tersebut merupakan kalimataktif. Sementara itu,pilihan %awaban a? c? dan d tidaktepat karena kata-kata tersebut tidaksesuai dengan maksud kalimat dantidak logis.

<. ak 0idwan modalnya di & Senapati.

"ata berawalan yang tepat untukmelengkapi kalimat di atasadalah . . . .

a . me nan amib . t er ta na m

c ditanamd. menanam83ASB+ 997919;

* Menyusun 'ara(ra)

aragraf merupakan bagian dari sebuahkarangan yang terdiri atas beberapakalimat. aragraf memiliki satu ide pokokdan penulisannya dimulai dengan barisbaru. aragraf terdiri atas satu kalimatutama dan beberapa kalimat pen%elasyang mendukung kalimat utama.

"amu dapat menyusun paragraf denganlangkah-langkah berikut.A. ilihlah tema atau topik yang akan

dibahas dalam paragraf.<. Buatlah kalimat utama yang memuat

ide pokok atau masalah yang akandibahas dalam paragraf.

J. 2etakkan kalimat utama tersebut diawal, akhir, atau di awal dan di akhirparagraf. &ergantung %enis paragraf yang akan dibuat, deduktif atauinduktif.

. Setelah itu, buatlah beberapa kalimatpen%elas yang men%elaskan kalimatutama.

1. 2angkah terakhir yaitu membacakeseluruhan paragraf yang telahkamu susun. erbaiki apabila adakalimat yang belum padu dengan



kalimat lain.1. Menyusun Kalimat Acak Men-adi

'ara(ra) 'aduaragraf dapat disusun

berdasarkan kalimat acak. "alimatacak adalah kalimat lepas yangdapat di%adikan sebagai paragraf.

Menyusun kalimat acak dapat dimulaidengan menentukan kalimat yangmen%adi ide pokok. Setelah itu, baru Edisusun kalimat-kalimat lain agarmen%adi paragraf yang utuh dan padu.Contoh Soal:A) Mendengar ceritanya sa%a sudah

membuatku bergidik.2) alam bahasa 2atin, komodo

disebut %uga aranus*omodoensis.

J) "omodo bisa mencium mangsanyadari %arak yang sangat %auh.

) 0eptil pemakan daging ini dikenalbuas dan ganas.

"alimat-kalimat tersebut akan men%adiparagraf yang padu dengan urutan . ..a. <), ), A), J) c. ), A), <), J)/. J), <), ), A) d. ), <),

J), 1;83ASB+ 997919; <aa/an: /erhatikan pen%elasan cara menyusunkalimat acak men%adi paragraf padu.2angkah pertama yang harus

dilakukan yaitu menemukan kalimatyang memuat ide pokok. Ide pokokparagraf acak tersebut terdapat padakalimat J). "emudian, susunlahkalimat-kalimat lain yang berfungsisebagai pen%elas dari kalimat yangmemuat ide pokok tersebut. aragraf acak tersebut dapat disusun sebagaiberikut.J) "omodo bisa mencium mangsanya

dari %arak yang sangat %auh.<) alam bahasa 2atin, komodo

disebut %uga aranus*omodoensis.

) 0eptil pemakan daging ini dikenalbuas dan ganas.

A) Mendengar ceritanya sa%a sudahmembuatku bergidik.

*adi, pilihan %awaban yang tepatyaitu pilihan %awaban /. Susunankalimat pada pilihan %awaban / padudan logis. Sementara itu, pilihan %awaban a? c? dan d memiliki susunankalimat yang tidak runtut dan tidak

padu.. Melen(kapi 'ara(ra) 6um pan(

"amu dapat melengkapi paragraf rumpang. aragraf terdiri atas kalimat-kalimat yang saling berhubungan."alimat-kalimat tersebutmembentuk kesatuan yang padu.

Melengkapi paragraf dapat dilakukandengan memperhatikan kalimatsebelum dan sesudahnya. 9ntukmenentukan ide pokok ataukalimat utama, perhatikan kalimat-kalimat pen%elas.

Contoh Soal:+erhatikan kutipan cerita berikut

2ina langsung tersenyum ketikateman-temannya mengusulkan tempatuntuk berlibur. #da yang ingin ke pantai,ke pegunungan, ke tempat wisata, dan

masih banyak lagi . . . . Sebab se%aktahun a%aran baru, mereka sudahmenabung.

"alimat yang tepat untuk melengkapicerita tersebut adalah . . .

a. Masalah biaya men%adipersoalan.

b. Mereka sudah tidak lagimemikirkan soal biaya.

c. ada waktu itu biaya belumdibicarakan.

d. Semua rencana belum dibicarakantermasuk biaya.

83ASB+ 997919;I Men((unakan Ey4

6%aan adalah kaidah-kaidah caramenggambarkan bunyi-bunyi (kata,kalimat, dan sebagainya) dalambentuk tulisan (huruf-huruf) danpenggunaan tanda baca. ontoh kaidahpada e%aan yaitu pemakaian huruf kapitalatau huruf besar atau pemakaiantanda baca.

A. Menentukan 'en((unaan *uru)Kapital emakaian huruf kapital(besar) sebagai berikut.a. Sebagai huruf pertama kata

pada awal kalimat.b. Sebagai huruf pertama petikan

langsung.c. Sebagai huruf pertama unsur-

unsur nama orang.d. Sebagai huruf pertama dalam

ungkapan yang berhubungandengan nama &uhan, agama, dankitab suc2

e . Sebagai huruf per tama nama



gel ar kehormatan, keturunan,dan keagamaan yang diikutinama orang.

f. Sebagai huruf pertama unsurnama %abatan dan pangkat yangdiikuti nama orang. Sebagai hurufpertama nama bangsa, suku, dan

bahasa.h. Sebagai huruf pertama nama tahun,bulan, han.

h. Sebagai huruf pertama nama geogra7.i. Sebagai huruf pertama nama buku,

ma%alah, surat kabar, dan %udulkarangan.

i. Sebagai huruf pertama unsursingkatan nama gelar, pangkat,dan sapaan.

I. Sebagai huruf pertama kata penun%ukhubungan kekerabatan.

m. Sebagai huruf pertama kata ganti

#nda.alam 9#SB/, pemakaian huruf

kapital yang sering ditanyakan dalamsoal antara lain huruf kapital sebagaihuruf pertama kata pada awalkalimat, unsur-unsur nama orang,atau nama geogra7.

<aa/an: /"alimat-kalimat dalam satu paragraf harus saling berhubungan. 9ntukmelengkapi paragraf dengan tepat,kamu harus mengetahui ide pokokyang terdapat dalam paragraf tersebut.Ide pokok paragraf tersebut yaitu 2ina

dan teman-teman senang karenaakan berlibur. "alimat yang tepatuntuk melengkapi paragraf adalahpilihan %awaban /. "alimat dalampilihan %awaban / berkaitan dengan idepokok paragraf tersebut. "alimat / %uga memiliki hubungan maknaantarkalimat-kalimat yang lain.Contoh Soal:

ibu membeli pisang ambon di sukabumi."ata yang harus menggunakan huruf kapitalpada kalimat tersebut adalah . . .a . Ibu dan Sukabumi.

b. Ibu dan isang #rnbon.c . Ibu dan #mbon.d. Ibu, #mbon dan Sukabumi.83ASB+ 997919;

<aa/an: a'uruf kapital digunakan pada huruf pertama awal kalimat, nama kota,nama geogra7, atau nama suatuinstansi. alam kalimat tersebut kata-kata yang seharusnya menggunakanhuruf kapital yaitu ibu dan sukabumi."ata ibu menggunakan huruf kapitalkarena terletak di awal kalimat. "ata

sukabumi diawali dengan huruf kapitalkarena termasuk nama geogra7 (kota,gunung, sungai).. Menentukan'en((unaanTanda Baca

alam 9#SB/, pemakaian tanda baca yangsering ditanyakan dalam soal, antara laintanda titik (.), tanda koma (,), tanda tanya(+), dan tanda seru (!).&anda titik (.) antaralain digunakan pada akhir kalirnat yangbukan pertanyaan atau seruan. &anda koma(,) antara lain dipakai di antara unsur-unsurdalam suatu perincian atau pembilanganPtanda koma diletakkan setelah penggunaankata ser.= seperti o, #a, 'ah, aduh, kasihantanda koma %uga diletakkan setelah kataamboi, 'ah, sungguh, dan 'o' sebagaiungkapan dari perasaan penutur (orangyang berbicara) baik perasaan sedih,senang, atau kagum. &anda tanya (+)dipakai pada akhir kalimat tanya. &andaseru (I) dipakai sesudah ungkapan yangberupa seruan atau perintah.



Contoh Soal:Maaf saya sedang tidak enak badan &anda koma (,) tepat diletakkan di antarakata

a. Maaf saya, sedang tidak enakbadan.

b. Maaf saya sedang, tidak enak

badan.c. Maaf saya sedang tidak enak,badan.d. Maaf, saya sedang tidak enak

badan. 83ASB+ 997919; < Melen(kapi 'antun

antun adalah karya sastra lamayang berbentuk puisi. iri-ciri pantunsebagai berikut.

A. Set iap bait terdiri atas empat bans.<. Baris pertama dan kedua berupa

sampiran.J. Baris ketiga dan keempat berupa

isi.. antun bersa%ak abab.1. Setiap baris pantun terdiri atas 5-A<

suku kata.Sa%ak akhir baris pertama pantun

sama dengan sa%ak akhir baris ketiga.Begitu pula sa%ak akhir baris keduasama dengan sa%ak akhir baris keempat."amu dapat melengkapi pantun sesuaidengan sa%ak yang harus digunakandalam pantun.

1. Melen(kapi Isi 'antun den(anBaris yan( Tepat

antun rumpang harus dilengkapidengan bans yang memiliki sa%ak yangtardapat dalam pantun. Selain itu,baris yang digunakan untukmelengkapi pantun harusmemperhatikan bunyi akhir kata padasetiap bans dalam pantun.

Contoh Soal:9bi kayu rendahbatangnya, daundirebus isi dimakan."alimat yang tepat untuk melengkapipantun di atas adalah . . .

a. * ika kamu ra%in bela%ar,pasti akan berhasil.

b. Lrang berilmu rendah hatinya,bisa dipegang %adi harapan.

c. "ata-katamu walau segudang,contoh baik %adi teladan.

a. ita-cita biarpun tinggi selangit,tata krama tetap %adi pegangan.

83ASB+ 997919; <aa/an: /

Sa%ak akhir baris pertama pantun

sama dengansa%ak akhir bans ketiga. Begitu pula

sa%ak akhirbaris kedua sama dengan sa%ak

akhir baris <aa/an: d

"alimat tersebut berisi ungkapan

permintaan maaf dari penutur. enulisankalimat yang menggunakan tanda bacayang tepat adalah pilihan %awaban d."alimat pilihan %awaban dmenggunakan tanda koma (,) setelahkata maaf. "ata maafmerupakanungkapan permintaan maaf daripenutur. enggunaan tanda koma (,)dalam pilihan %awaban a? /? dan c tidaksesuai dengan aturan penggunaan tandakoma (,) dalam 6y.keempat. *adi, isi yang memilikisa%ak sama dengan sampiran yaitu

pilihan %awaban /. erhatikan kata/atan(nya? dimakan? hatinya? danharapan pada setiap akhir bans. "ata-kata tersebut membentuk sa%ak abab. *awaban a? c? dan d kurang tepatkarena sa%ak akhir yang dimiliki tidaksama dengan sa%ak pada bagiansampiran. erlu diketahui bahwa pantunlama terdiri atas baris-baris yang pasti,tidak dapat diganti dengan kata-katalain.. Melen(kapi Ba(ian Sampirandari 'antun

Sampiran merupakan baris-barisdalam pantun yang menggunakanbahasa kias. Bans-bans sampiranmemiliki sa%ak yang sama dengan bans-baris isi. 9ntuk melengkapi bagiansampiran dalam pantun rumpang,perhatikanlah sa%ak atau bunyi akhirsetiap baris.

Contoh Soal:+erhatikan kutipan pantunberikut &ulis kata %adikalimat,etik inti darinasihat, buatpegangan tabiatkita.

"alimat yang tepat untuk melengkapisampiran pantun di atas adalah . . .a. ambil tul isan buat cerita.b. bersihkan halaman rumah.c. buat kata %adi kalimat.d. di balik %endela rumah.

83ASB+ 997919; <aa/an: a



"alimat yang tepat untuk melengkapisampiran pantun adalah a. erhatikanpersamaan akhir kata pada baris kesatudan ketiga serta bads dua dan empat.ari keempat pilihan %awaban tersebutyang memiliki bunyi akhir sama adalahpilihan %awaban a.

". Menyusun "alimatalimat adalah satuan bahasa yang secararelatif berdiri sendiri yang terdiri atasklausa. "alimat dapat kamu susun denganmenggunakan beberapa pola antara lain S-,S--L, dan S--L-". "alimat yan( kamu susunharus memiliki maksud yang %elas dan tidakbermakna ganda.

1. Menentukan Kalimat Lain yan(Bermakna Sama

"alimat yang dibuat oleh seseorangmemuat pesan atau maksud

tertentu. Maksud dalam kalimatharus disampaikan secara %elassehingga tidak membingungkan orangyang membaca atau mendengarnya.Contoh Soal:rayudi memiliki hati yang mulia."alimat berikut yang maknanya samadengan kalimat di atas adalah . . .a. rayudi adalah anak yang

rendah hati.b. rayudi suka menge%ek teman yang

malas.c. rayudi selalu menuruti nasihat orang

tuanya.d. rayudi ikhlas menolong teman

yang kena musibah.83ASB+ 997919; <aa/an: d"alimat +ra#udi memiliki hati #angmulia memiliki maksud yang samadengan kalimat +ra#udi ikhlas menolongteman #ang kena musibah. -ati #angmulia memiliki arti sama dengan sukamenolong orang lain tanpamengharapkan imbalan. *adi, pilihan %awaban yang sesuai yaitu pilihan %awaban d. Sementara itu, pilihan %awaban a? /? dan c tidak memilikimaksud yang sama dengan kalimatdalam soal.

. Mem/uat Kalimat Sesuai =am/ar"alimat dapat disusun berdasarkan

gambar. Berdasarkan gambar yangada, kamu dapat menyusun kalimatyang menggambarkan isi atau maksudgambar tersebut. "alimat yang kamususun harus sesuai dengan maksud

gambar yang ada. *adi, kalimat yangkamu susun dapat berfungsi sebagaideskripsi dad gambar.Contoh Soal:+erhatikan gambar di ba'ah ini

"alimat yang sesuai dengan gambardi atas adalah .

a. 6mpat anak sedang asyik bermainbola.

b. Satu anak sedang asyik bermainbola.

c. ua anak sedang bermain bola.d. &iga anak sedang menangis.

83ASB+ 997919;



<aa/an: aambar tersebut menun%ukkan bahwaada empat anak yang sedang bermainbola. ermainan sepak bola padagambar tersebut dilakukan oleh duakelompok. &iap-tiap kelompok terdiriatas dua anak. Mereka tampak senang

dan bersemangat bermain bola. *adi,kalimat yang sesuai dengan gambaryaitu pilihan %awaban a. Sementaraitu, kalimat pilihan %awaban dalam /?c? dan d tidak sesuai dengan isigarnbar.

!. Menentukan 'er/aikan KalimatTidak E)ekti) Men-adi E)ekti)

#da beberapa macam kalimat.Salah satu di antaranya kalimat efektif."alimat efektif adalah kalimat yangsingkat, padat, dapat menyampaikanpesan secara tepat, dan dapat

dipahami secara tepat pula. "alimatefektif dituntut oleh beberapaketepatan, baik ketepatan pilihankata, bentuk kata, pola kalimat,maupun makna kalimat.

Contoh Soal:"epada para hadirin bapak-bapak danibu-ibu sekalian kami mohon untukberdiri.erbaikan kalimat tersebut agar men%adikalimat efektif adalah . . .

a. 'adirin sekalian, kami mohonuntuk berdiri.

b. 'adirin dan bapak-ibu, kami mohonuntuk berdiri.c. 'adirin, kami mohon untuk

berdiri.d. Bapak dan ibu, kami mohon

untuk berdiri. 83ASB+ 997919; <aa/an: c

erbaikan kalimat tidak efektif seperti kalimat pilihan %awaban c.ilihan %awaban a dan / kurang tepatkarena kata hadirin, sekalian, danbapak$ibu sama-sama menyatakan %amak. il ihan %awaban d kurang tepatkarena bapakdan ibuhan#a menyatakanseorang bapak dan seorang ibu.

". Men(un(kapkan 6asa Ka(umBerdasarkan Ilustrasi

9ngkapan rasa kagum merupakanpendapat seseorang tentang satu halyang membuatnya kagum. 0asakagum berhubungan denganperasaan senang atau banggapembicara atau penutur terhadap satuhal. "ata-kata yang biasa digunakan

untuk menyatakan ungkapan rasakagum antara lain sungguh, 'ah,amboi, dan 'o'.

Contoh Soal:utri Lheo anak yang ra%in. utriLheo selalu bangun pagi dan lekasmembantu ibunya. la tidak pernah

mengeluh saat membantu ibunya."alimat yang menyatakan kagumterhadap putri Lheo adalah . .

a. Semua anak seharusnya sepertiputri Lheo.

b. Membantu ibu memang perbuatanterpu%i.c. ada :aman sekarang %arang sekali

ada anak ra%in.d. Sungguh, saya senang dan bangga

terhadap putri Lheo.83ASB+ 997919;

<aa/an: d"alimat yang menyatakan kagumterdapat dalam pilihan %awaban dkarena kalimat tersebut menyatakanungkapan perasaan kagum pembicaraatau penutur terhadap perilaku putriLheo.#. Menentukan Kalimat Tanyayan( Tepat

"alimat tanya merupakan kalimatyang berisi pertanyaan tentang satu hal.ertanyaan tersebut memerlukansebuah %awaban yang %elas. "alimat

tanya harus menggunakan kata tanyaseperti apa, siapa, di mana, kapan,bagaimana, dan mengapa.

Contoh Soal:A. Makanan atau %a%anan berformalin

dapatmerusak organ tubuh kita.Misalnya hati, %antung, otak,limpa, pankreas, dan gin%al.Cormalin %uga menyebabkanberbagai penyak it , sepe rt iganggu an salura n pernapasan,muntah-muntah, pusing, rasaterbakar di tenggorokan, danmasih banyak lagi. Bahkan, %ikamemakan makanan berformalindalam waktu lama, kita dapatterkena kanker.ertanyaan yang tepat untukilustras i tersebut adalaha. #pa akibatnya %ika kita

memakan makananberformalin dalam waktulama+



b. i mana kita dapat membeliformalin dengan harga yanglebih murah+

c. #pa bahan kimia pengawetmayat sebelum diotopsi+

d. Mengapa formalin digunakansebagai pengawet ikan+

83ASB+ 997919; <aa/an: a"alimat tanya yang mampu di%awabdengan informasi dalam bacaanyaitu pilihan %awaban a. ilihan %awaban a dapat di%awab dengankalimat a kiba t memakanmakanan berformalin dalam 'aktulama #aitu dapat terkena kanker.erhatikan kalimat terakhir bacaantersebut.

<. Siswa kelas 3 S ertiwimengadakan

penelitian tentang kebersihansungai. Mereka melakukanpenelitian dengan sungguh-sungguh. Mereka pun mencatat datadengan teliti. Setelah penelitianselesai siswa kelas 3 membuatlaporan hasil penelitian.ertanyaan yang tepat untukilustrasi kegiatan di atasadalah . .

L Menulis 'en(umumanengumuman merupakan berita

yang bertu%uan untuk memberitahukan

sesuatu kepada pembaca.engumuman yang baik menggunakanbahasa yang singkat, padat, dan mudahdipahami isinya. Bahasa yang singkatberarti bahasa itu ringkas, tidakberbelit-belit.

a. Mengapa siswa kelas 3 Sertiwi mengadakanpenelitian+

a . Bagaimana has ilpenelitian yang dilakukansiswa kelas 3 S ertiwi+

b. #pa yang dilakukan siswa

kelas 3 S ertiwi+c. Siapa penanggung %awab penelitianyang dilakukan siswa kelas 3 Sertiwi+ <aa/an: c

"alimat tanya yang %awabannyasesuai dengan isi ilustrasi adalahpertanyaan dalam pilihan %awabanc karena ilustrasi men%elas-kankegiatan penelitian yang diadakansiswa kelas 3 S ertiwi. *awabanpertanyaan dalam pilihan %awaban c adalah siswa kelas 3S ertiwi mengadakan

penelitian. ertanyaan dalampilihan %awaban a? /? dan d tidakdapat di%awab dengan ilustrasi.

$. Menentukan Kalimat 3tamaaragraf terdiri atas satu kalimat

utarna dan beberapa kalimatpen%e las. "alimat utama merupakankalimat yang memuat ide pokok dalamsatu paragraf. "alimat utamadi%elaskan oleh kalimat-kalimatpen%elas. "alimat utama dapat terletakdi awal, di akhir, serta di awal dan diakhir paragraf. 2etak kalimat utama

menentukan %enis paragraf dalambacaan. Misalnya, paragraf yang kalimatutamanya terletak di awal paragraf disebut paragraf deduktif, paragraf yangkalimat utamanya terletak di akhirparagraf disebut paragraf induktif, sertaparagraf yang kalimat utamanyaterletak di awal dan di akhir paragraf disebut paragraf campuran.

Contoh Soal:A) #ni-ani merupakan alat

tradisional untuk menuai padi. <) i"alimantan Selatan, alat ini disebutranggaman. J) #ni-ani terbuat darisepotong papan tipis dari kayu ringan.) ada satu sisinya dipasang matapisau.

"alimat utama paragraf tersebut ditandaidengan nomor . .a. A) c. J)b . < ) d. )83ASB+ 997919;

<aa/an: aIde pokok paragraf tersebut yaitu



ani-ani merupakan alat tradisionaluntuk menuai padi. "alimat utamamemuat ide pokok. *adi, kalimat utamaparagraf tersebut terdapat di kalimatpertama. erhatikan kalimat pertamadalam bacaan.Bahasa pengumuman harus padat.

Maksudnya ada kepaduan bentukparagraf, terdapat hubungan eratantara kalimat yang satu dengan kalimatlainnya dalarn sebuah paragraf.

engumuman harus mernuat kepadasiapa pengumuman ditu%ukan atau sasaranpengumumanP isi pengumumanP tempat dantanggal pengumuman dibuatP serta pembuatpengumuman.

Beberapa langkah menulis pengumumansebagai berikut.A. Menyusun dahulu kalimat pembuka

pengumuman. unakan kalimat pasif sebagai kalimat pembukapengumuman.

<. Menyebutkan untuk siapa pengumumanitu ditu%u-kan. ernyataan ini sebagaikalimat pembuka.

J. Menulis isi pengumuman yang terdiriatas hari, tanggal, waktu, tempat, dankeperluan.

. Mengakhiri isi pengumuman dengankata terima kasih.

1. Menulis nama pembuat pengumumanbeserta %abatannya. Misal kepala

sekolah, ketua 0&, atau ketua panitia.3. Membubuhkan tanda tangan pembuat

pengumuman.A. Menentukan Kalimat 'ertama pada

'en(umumanengumuman ditulis dengan

tu%uan untuk menginformasikansesuatu kepada pembaca. "alimatpertama dalam pengumuman memilikimaksud bahwa pembuat pengumumaningin menginformasikan sesuatu kepadabanyak orang. "alimat pertama dalampengumuman biasa menggunakan katadiberitahukan kepada atau diumumkankepada. "alimat pertama dalampengumuman berbentuk kalimat pasif.Contoh Soal:+erhatikan kutipan isi pengumumanberikut. . . . Sehubungan dengan hal itu, semuasiswa diharapkan hadir di halamansekolah tepat pukul4.== ;I&# mengenakan pakaian putih-putih.

"alimat pertama yang tepat dari isipengumuman di atas adalah . . .a. Min Bau-Bau

*alan Bulawambona /o. b. emikian pengumuman ini.

iharapkan untuk hadir.c. iumumkan kepada seluruh siswa

Madrasah lbtidaiyah /egeri Bau-Bau, dalam rangka memperingati'ari endidikan /asional tanggal< Mei <==8, sekolah akan melak-sanakan upacara.

d. emikian pengumuman ini. "amiharapkan seluruh siswa dapatmelaksanakan dengan sebaik-baiknya.

83ASB+ 997919;M Menyuntin( Kata

Menyunting kata merupakankegiatan mem-perbaiki penggunaan kata

yang kurang tepat men%adi tepat.Menyunting kata dalam bahasaIndonesia dilakukan agar kata yangdigunakan dalam kalimat



<aa/an: c"alimat pertama dalam pengumumanbiasanya menggunakan katadiberitahukan kepada atau diumumkankepada. *adi, kalimat pertama yangtepat untuk melengkapi pengumumanrumpang tersebut yaitu pilihan %awaban

c. lsi pengumuman tersebutmemberitahukan bahwa akan diadakanupacara bendera dalam rangkamemperingati hari endidikan/asional tanggal < Me i <==8.Sementara itu, pilihan %awaban amerupakan nama tempat pengumumandibuat, pilihan %awaban / dan

d merupakan kalimat penutuppengurnuman.

. Memper/aiki Kalimat yan( TidakE)ekti) pada 'en(umuman Men-adiKalimat E)ekti)

"alimat yang digunakan dalampengumuman harus singkat dan %elas."alimat yang digunakan harus mudahdipahami maksudnya oleh pembaca.Lleh sebab itu, kalimat dalampengumuman harus efektif. 6fektif dapat berarti tidak menggunakan katasecara berlebihan atau muba:ir,sesuai dengan aturan tata bahasa baku,dan tidak memiliki makna ganda.Contoh Soal:acalah cuplikan pengumuman di

ba'ah ini

'en(umuman2omba menulis puisi bertema

pahlawan. Siswa yang berminat agarsupaya segera menyerahkan naskahpuisinya paling lambat hari 0abu, 5/o$ember <==8 di ruang dewan gurupada ketua panitia atau Ibu 'arida.uplikan pengumuman di atas tidak

efektif."alimat yang tepat untuk memperbaiki

pengumumandi atas adalah .a. Siswa-siswi agar menyerahkan

naskah puisinya.b. uisi diserahkan paling lambat

hari 0abu, 5 /o$ember <==8.c. Siswa yang berminat agar segera

menyerah-kan naskah puisinya.d. Seluruh siswa yang berminat

supaya segera menyetor naskahpuisi.

83ASB+ 997919; <aa/an: /"etidakefektifan pengumuman tersebut

terdapat dalam kalimat kedua. "alimattersebut tidak efektif karenamenggunakan kata-kata secaraberlebihan misalnya menggunakan kataagar, supa#a dan segera. "alimatkedua dalam pengumuman tersebutdapat diperbaiki seperti pada pilihan

%awaban /. Sementara itu, pilihan %awaban a? c? dan d belummenggunakan kalimat secara efektif.

men%adi benar. Menyunting kata didasarkanoleh satu aturan atau kaidah yangberlaku dalam bahasa Indonesia. *adi,kegiatan menyunting tidak dapatdilakukan dengan seenaknya atau sesuaikemauan kita.

Menentukan 'enulisan Kata 4epan"ata depan di, ke, dan dari ditulis

terpisah dari kata yang mengikutinya,

kecuali di dalam gabungan kata yangsudah la:im dianggap sebagai satukata seperti kepada dan daripada.

Contoh Soal:enggunaan kata depan yang tepatterdapat dalam kalimat . . .

a. Mahfud menyelesaikantugasnya di sekolah.

b. ela%aran bahasa Indonesia di muiaipukul =4.J=. Benda berse%arah itu akandi museumkan.c. Mega akan di sekolahkan orang

tuanya. 83ASB+ 997919;

<aa/an: a"ata depan ditulis terpisah dengan katadasar yang mengikutinya. enulisan katadepan yang tepat terdapat dalam pilihan %awaban a. enggunaan kata depan dalampilihan %awaban a menun%ukkan tempat.Sementara itu, di$ dalam pilihan %awaban/? c? dan d merupakan imbuhan bukankata depan. enulisan imbuhan di$seharusnya dirangkai dengan kata yangmengikutinya

+ Menulis Ikian(Man merupakan pemberitahuankepada khalayakD masyarakat mengenaibarang atau %asa yang di%ual dandipasang di media massa atau di tempatumum. Bahasa iklan harus singkat, %elas, dan menarik sehinggamasyarakat terdorong untukmenggunakannya. Iklan dapatdilengkapi gambar.

Menentukan Kalimat IklanBerdasarkan ilustrasi gambar,



kamu dapat membuat kalimat iklanyang sesuai gambar. "alimat iklan yangkamu tulis harus sesuai dengan gambaryang ada. "alimat iklan yang dibuatharus menarik pembaca agar tertarikdengan barang atau %asa yangdiiklankan. "alimat iklan yang dibuat

harus singkat, %elas, dan menggunakankata-kata yang menarik.9 Menulis Teks 'idato

idato adalah bentuk komunikasilisan yang memiliki unsur-unsur berupaintonasi, gerak-gerik, dan mimik.&ekspidato dipersiapkan oleh seseorangyang akan berpidato. okok-pokokpidato meliputi pendahuluan, isi, danpenutup.

A. endahuluanBagian ini berisi uraian untukmempersiapkan pendengar, berupa

sapaan, salam, ucapan syukur, ucapanterima kasih, latar belakang masalah,dan tu%uan.

A . I s iBagian ini berisi gagasan pokok yanghendak disampaikan.

< . enutupenutup berisi simpulan, a%akan,harapan, permintaan maaf, dan salampenutup.Simaklah isi pidato berikut

Selan%utnya padakesempatan yang berbahagia ini,

saya menga%ak ternan-teman untukmen%aga ketertiban dan kebersihankantin sekolah kita yang baru ini."antin

Contoh Soal:"alimat iklan yang tepat untuk gambar disamping adalah . .a. unakan payung di musim hu%an.b. ayung berkualitas mudah dibawa.a. ayung sangat diperlukan pada musim

penghu%an.b. unakanlah payung berkualitas dengan

harga ter%angkau!83ASB+ 997919;

<aa/an: dIklan adalah berita pesanan untukmendorong atau membu%uk khalayakramai agar tertarik pada barang dan %asa yang ditawarkan. Lleh karena itu,bahasa iklan harus singkat, padat, danlangsung pada produk atau %asa yangditawarkan. "alimat pilihan %awaban dsesuai dengan ciri-ciri bahasa iklan.

sekolah men%a%akan makanan sehat

bagi siswa-siswi. engan dernikian,siswa yang mungkin tidak sempatsarapan sebelum berangkat kesekotah dapat sarapan di kantinsekolah.

1. Menentukan Kalimat 'em/uka"alimat pembuka pidato merupakan

kalimat dalam pidato yang berfungsisebagai pembukaan. "alimat pembukapidato berisi a%akan berucap syukurkepada&uhan yang Maha 6sa, ungkapanterima kasih kepada tamu undangan,dan ungkapan terima kasih kepadapanitia atas kesempatan yang telahdiberikan kepada penyampai pidato.Contoh Soal:"alimat pembuka yang tepat untukmengawali isi pidato tersebutadalah . . .

a. ertama-tama, saya mengucapkan

terima kasih dan merasa banggatelah diberi keper-cayaan sebagaiketua panitia pada acarapembukaan kantin sekolah.

b. ertama-tama, saya sebagai ketuapanitia menyampaikan kepadateman-teman bahwa sekolah kitamenyediakan %a%anan yangsehat di kantin sekolah.

c. ertama-tama, sayamengucapkan terima kasih ataskehadiran Bapak dan Ibu uru

pada acara di kantin sekolah ini.d. ertama-tama, marilah kita

pan%atkan pu%isyukur ke hadirat &uhan yang Maha 6sa

ataskehendak-/ya kita dapat berkumpul di

tempatini dalam rangka pembukaan kantin

sekolah. 83ASB+ 997919; <aa/an: dilihan %awaban d merupakan kalimatyang sesuai digunakan untuk membukapidato dalam acara pembukaan kantinbaru di sekolah. "alimat dalam pilihan %awaban d berisi a%akan berucapsyukur kepada &uhan sesuai fungsinyasebagai kalimat pembuka pidato.ilihan %awaban a dan / tidak sesuaikarena ungkapan pertama yangdisampaikan pembawa pidato yaituungkapan rasa bangga pembawa pidato,bukan ungkapan syukur atau terimakasih atas kehadiran tamu undangan.Sementara itu, pi l ihan %awaban c



hanya mengungkapkan ucapanterima kasih atas kehadiran tamuundangan.

. Menentukan Kalimat 'enutup'idato

"alimat penutup pidato merupakankalimat yang berfungsi sebagai

penutup dalam sebuah pidato. "alimatpenutup pidato biasanya berisi a%akanatau imbauan untuk melakukan suatuhal

' Menulis SuratSurat adalah alat komunikasi tertulis.

Surat dapat disampaikan oleh seseorangkepada orang lain atau kepada lembaga.Surat dapat pula ditulis oleh lembaga kepadalembaga lain atau kepada seseorang. Suratdibagi men%adi dua %enis yaitu surat pribadidan surat resmi.

Surat pribadi merupakan surat yang

dibuat atas nama pribadi atau perorangan.Surat pribadi meng-gunakan bahasa sehari-hari. Bentuk surat pribadi lebih bebas. Suratpribadi dapat berupa perkenalan, permintaanmaaf, ucapan terima kasih, atau beritakeluarga. "elengkapan surat pribadi,antara lain tempat dan tanggal surat,alamat su rat, salam pembuka, isrsurat,salam penutup, dan nama pengirim yangdisertai tanda tangan.

Surat resmi atau surat dinas adalahsurat yang ditu%ukan untuk keperluandinas atau kelembagaan. Surat ini

biasanya dikeluarkan oleh sebuah lembagapemerintah atau swasta. Bahasa suratterikat oleh ketentuan-ketentuan baku. *enis-%enis surat resmi antara lain suratundangan, surat pemberitahuan, suratpermohonan, surat per%an%ian, surat tugas,atau surat lamaran ker%a.

yang berhubungan dengan mated yangdisampaikan dalam pidato. "alimatpenutup pidato %uga dapat berisisimpulan terhadap isi pidato yangtelah disampaikan.Contoh Soal:Bagian penutup yang tepat dari

teks pidato tersebut adalah . .a. Lleh karena itu, marilah bersama-sama untuk men%aga ketertibandan kebersihan kantin sekolah kitayang baru ini.

b. Gang terhormat kepala sekdah,yang kami hormati guru-guru,serta rekan-rekan yang sayacintai, #lhamdul il lah k itadapat berkumpul dalam acaraembukaan kantin sekolah.

c. Gang terhormat Bapak dan Ibuuru, serta teman-teman yang

saya cintai, marilah kita men%agakantin ini.

d. Bapak dan Ibu uru yangterhormat kantin

sekolah harus men%a%akan makananyang

sehat bagi siswa-siswi disekolah ini. 83ASB+997919; @ <aa/an: a"alimat penutup p idato berisia%akan atau imbauan. ilihan %awabana merupakan kalimat penutup pidato

yang sesuai dengan materi pidato.Sementara itu, pilihan %awaban /?c? dan d merupakan kalimat yangdapat disampaikan pada bagian awalpidato, bukan pada akhir sebagaimanakalimat penutup.

Menentukan Kalimat 'em/uka Surat"alimat pembuka dalam surat pribadi

berupa pernyataan yang menanyakankeadaan penerima surat. "alimat pembukadalam surat resmi berupa pernyataan bahwainstansi yang membuat surat inginmenginformasikan hal kepada instansi yangmenerima surat. "alimat pembuka suratberf ungsi sebagai pengantar untukmenu%u bagian isi surat.Contoh Soal:+erhatikan surat berikut ini



0aha, <J #pril <=A= &ukSobatku#rniladi asarwa%o

Salam persahabatan#ku di sini dalam keadaan sehat.Bagaimana hasil lomba LlimpiadeMI# yang kamu ikuti+ #ku yakinkamu pasti %uara. 9dah dulu ya, %angan lupa cerita pengalamanlombanya. #ku tunggu lo.Sobatmu # A

"alimat pembuka surat yang sesuai untukmengawali surat tersebut adalaha. 'ai temanku yang manis. Sudah

lama tidak bertemu.b. 'ai sobat, aku kira kau tak lupa

padaku.c. 'alo sahabatku. #yo kita

bercerita.d. 'ai sobat. #pa kabarmu+

83ASB+ 997919; Menuiis 'etun-uk 'emakaianB E IIIII

etun%uk pemakaian merupakanpen%elasan cara melakukan sesuatudengan benar. etun%uk memberikemudahan melakukan kegiatan.etun%uk sangat penting bagikehidupan kita. etun%uk pemakaianterdapat pada obat, alat-alat rumahtangga, ataupun alat-alat elektronik.

Menulis 'etun-uk 'emakaian den(anTepat

etun%uk pemakaian pada alatelektronik, obat, atau yang lain dapatditulis berdasarkan langkah-langkahyang dilakukan saat menggunakan alatatau obat tersebut. 2angkah-langkahtersebut harus disusun secara runtutagar tidak ter%adi kekeliruan dalampenger%aannya.

Contoh Soal:+erhatikan gambar berikut ini



<aa/an: d *enis surat yang ditampilkan dalam soalyaitu surat pribadi. "alimat pembukasurat yang sesuai yaitu pilihan %awaband. "alimat pembuka surat dalam pilihan %awaban d berupa pernyataan yangmenanyakan kabar penerima surat.

Sementara itu, pilihan %awaban a? /?dan c merupakan pernyataan yangdapat digunakan dalam isi surat.

QQeaQD

etun%uk pemakaian yang tepatuntuk produk tersebut adalah . . .

a. asang kartu, hidupkan, tekan kuncipembuka, tulis nomor yang ditu%u.

b. asang kartu, hidupkan, tunggutelepon masuk, isi pulsa, tulis nomor.

c. &ulis nomor yang ditu%u, pasang kartu,hidupkan, tekan kunci pembuka.

d. 'idupkan, tulis nomor yang ditu%u,

tekan kunci pembuka, pasang kartu.83ASB+ 997919; <aa/an: a

ambar ilustrasi tersebut merupakangambar telepon selular. 2angkahpenggunaan telepon selular yaitumemasang kartu, menghidupkantelepon selular, menekan kuncipembuka, menulis nomor yang ditu%u. *adi, petun%uk pemakaian teleponselular yang tepat yaitu pilihan %awaban

a. Sementara itu, pilihan %awaban /? c?dan d langkah-langkah yangditampilkan tidak runtut.

modul unas b indo kelas vi

Documents