module 18 - ac-grenoble.fr
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CM1 – CM2
MODULE 18 SÉANCE 1
CM1 CM2
Pour (S2) ___________
Fiches devoirs Symétrie 1 et 2.
Pour (S2) ___________
Fiches devoirs Symétrie 1 et 2.
Devoirs : agenda Devoirs : agenda
Activités ritualisées
Calcul mental
CM1 CM2• Comment écrire 1 sous la
forme de dixièmes ? de millièmes?
• Comment écrire 1 sous la forme de demis ? de tiers ?
• Comment écrire 3 sous la forme de demis, de tiers ?
• Comment écrire 3 sous la forme de centièmes ?
CM1 CM2• Écris 1 + sous forme d’une
fraction en demis. • Écris 1 + sous forme d’une
fraction en demis.
CM1 CM2• Écris 3 + sous forme de
tiers. • Écris 3 + sous forme de
tiers.
CM1 CM2• Écris les calculs et les trois réponses possibles.
• Entoure la bonne réponse sans faire le calcul exact.• Explique comment tu as fait.
555 – 167 ➞ a. 388 b. 288 c. 188
306 – 98 ➞ a. 108 b. 208 c. 158
320 × 13 ➞ a. 6 933 b. 4 160 c. 2 993
535 × 22 ➞ a. 11 770 b. 20 880 c. 9 550
CM1 CM2
Problème à faire individuellement, puis mise en commun collective
CM1 CM2• PourcentageOù en trouve-t-on ?Comment le calcule-t-on ?
• Relis la leçon 19 sur la multiplication par 10, 100, 1 000 puis fais ces calculs.
Complète la Fiche pourcentages
236 x 101 584 x 10965 x 10041 x 1 000189 x 1008,7 x 1096,2 x 10015,23 x 104,5 x 1 00013,541 x 100
Si besoin, utilise un glisse-nombre.
CM1 – CM2
MODULE 18 SÉANCE 2
CM1 CM2
Pour (S3) ___________
Fiches devoirs Symétrie 3 et 4.
Pour (S3) ___________
Fiches devoirs Symétrie 3 et 4.
Devoirs : agenda Devoirs : agenda
Activités ritualisées
Calcul mental
CM1 CM2
• Dictée de grands nombres (x5)
• Ecris les grands nombres dans l’ordre croissant.
• Combien de fois y a-t-il • 0,1 dans 1 ?
• Combien de fois y a-t-il • 0,2 dans 1 ?
• Combien de fois y a-t-il • 0,5 dans 10 ?
CM1 CM2
Encadre les nombres décimaux dictés entre des entiers (x3)
Exemple : 0,25 entre 0 et 1
Tu peux utiliser une droite graduée si besoin.
Encadre les nombres décimaux dictés entre des entiers (x3)
Exemple : 1,75 entre 1 et 2
Tu peux utiliser une droite graduée si besoin.
CM1 CM2• Calcule 50 % des nombres
suivants:• Trouve la moitié des nombres
suivants:
Moitié de 68Moitié de 460Moitié de 30Moitié de 990
50 % de 6850 % de 46050 % de 3050 % de 990
Y a-t-il un lien entre le calcul de la moitié et le calcul de 50%?
CM1 CM2
Problème à faire individuellement, puis mise en commun collective
CM1 CM2
Qu’est-ce qu’un arrondi?
Donne un arrondi de 195.
Donne un arrondi de 1 459.
Explique comment on peut donner un ordre de grandeur de 195 × 19.
CM1 CM2• Estime l’ordre de grandeur du
résultat.• Pose l’opération puis vérifie ton
résultat à la calculatrice.• Valide ou non ton ordre de
grandeur.
15 x 4921 x 3848 x 7899 x 4
543 : 9702 : 25499 : 5894 : 19
• Estime l’ordre de grandeur du résultat.
• Pose l’opération puis vérifie ton résultat à la calculatrice.
• Valide ou non ton ordre de grandeur.
CM1 – CM2
MODULE 18 SÉANCE 3
CM1 CM2
Pour (S4) ___________
Relire la Leçon 14.Tracer un triangle équilatéral
de côté 7 cm.
Pour (S4) ___________
Relire la Leçon 14.Tracer un triangle équilatéral
de côté 6,5 cm.
Devoirs : agenda Devoirs : agenda
Activités ritualisées
Calcul mental
CM1 CM2
Fiches rituel sur les angles
Colorie : • un angle droit en rouge, • deux angles aigus en bleu, • deux angles obtus en vert.
CM1 CM2
• Fiche suivi des tables • Effectue ces divisions par 10.Tu peux utiliser le glisse-nombre si besoin.
340 : 10550 : 1010 260 : 109 240 : 1014 500 : 10
CM1 CM2
• Calculs : Donne une valeur approchée à la dizaine près de l’opération suivante:
• Calculs : Donne une valeur approchée à la dizaine près de l’opération suivante
9 x 39 49 x 49 x 2
CM1 CM2
Problème à faire individuellement, puis mise en commun collective
• Fiche Graphique 1
CM1 CM2
Fiches devoirs : mise en commun
Fiche symétrie
CM1 – CM2
MODULE 18 SÉANCE 4
CM1 CM2
Pour (S5) ___________
Relire la Leçon 18Tracer un triangle de côté 5, 7
et 11 cm.
Pour (S4) ___________
S’entraîner à calculer50 % de dix nombres choisis au
hasard.
Devoirs : agenda Devoirs : agenda
Activités ritualisées
Calcul mental
CM1 CM2
Fiches rituels droites
Sur ton ardoise, écris : • deux couples de droites perpendiculaires,• deux couples de droites parallèles.
CM1 CM2
640 : 1001940 : 10040 161 : 1004 915 : 1 00094 100 : 1 000
1,7 x 1098,9 x 107,9 x 100412,3 x 1009 651,2 x 100
• Effectue ces divisions par 100 ou 1 000.
Tu peux utiliser le glisse-nombre si besoin.
• Effectue ces multiplications par 10 ou 100.
Tu peux utiliser le glisse-nombre si besoin.
CM1 CM2
• Donne une valeur approchée à la dizaine près de l’opération suivante:
• Donne une valeur approchée à la dizaine près de l’opération suivante:
21 x 150 197 x 3 103
CM1 CM2
Problème à faire individuellement, puis mise en commun collective
• Fiche Graphique 2
CM1 CM2
• Effectue ces opérations.Tu peux utiliser le glisse-nombre si besoin.
Les triangles
• Reproduis sur une feuille blanche un triangle équilatéral de 8 cm de côté. 56 x 10
194 x 1002 351 x 1001 650 x 1 00015 452 x 10
45 : 10648 : 106 498 : 1004 136 : 1 00064 152 : 1 000
CM1 CM2
• Lecture de la Leçon 19.La symétrie
• Cherche les axes de symétrie du triangle que tu viens de tracer. Trace les en rouge.
?
CM1 CM2
• Lecture de la Leçon 19.La symétrie
• Cherche les axes de symétrie du triangle que tu viens de tracer. Trace les en rouge.
?
CM1 CM2• Pays au trésor• Ville au trésor
CM1 – CM2
MODULE 18 SÉANCE 5
CM1 CM2
Pour (M19 S1) ___________
Pas de devoirs.
Pour (M19 S1) ___________
Pas de devoirs.
Devoirs : agenda Devoirs : agenda
Régulation
Autonomie Groupes de besoins
Jeux Fichiers Entraînements tables de
multiplication Tutorat
Retour sur les devoirs Calcul mental avec suivi des tables Calcul mental avec pourcentages
(CM2) Programmation Problèmes à partir de M@ths-en-vie Techniques de tracés en géométrie
(// avec le module arts et géométrie)