mÓdulo 2 a educação no movimento escoteiro. bem vindos
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MÓDULO 2
A Educação no Movimento Escoteiro
[P.E.G.A.]Plano Estratégico de Gestão de
Adultos
Recursos para cada etapa do caminho
Bem Vindos
Vamos lembrar?
• Definição• Princípio• Propósito• Método• Os Ramos• Objetivo de cada ramo
Educação
Nosso Grupo, do seu Jeito!
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iroMarco Zero
• Educamos através de processos lúdicos• “Um jogo 24 horas por dia, 7 dias por semana”
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iroDe Lobinho a Pioneiro
FantasiaSocialização
LoboAventuraAssumir responsabilidades
EscoteiroDesafioautoconhecimentoSeu papel no mundo
SêniorServir
Pioneiro
• Educamos através de processos lúdicos • O Escotismo é um jogo 24 horas por dia, 7 dias por semana
Programa educativo:método escoteiro na prática
Nosso Grupo, do seu Jeito!
1
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iroO Método Escoteiro
1. A Lei e Promessa 2. Aprender fazendo3. A vida em equipe4. Atividades progressivas, atraentes e variadas
a - O jogo como instrumento de educaçãob - A vida ao ar livrec - As técnicas e habilidades práticasd - A interação com a comunidadee - A tradição e o ambiente fraterno
5. Desenvolvimento pessoal pela orientação individual
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iroTodos os membros assumem, voluntariamente, um compromisso de vivência da Promessa e da Lei Escoteira.
1. Aceitação da Lei e da Promessa
Como funciona:• É uma proposta de código moral, apresentada de forma lúdica e deve
estar presente em cada jogo e brincadeira realizada no Movimento• ATENÇÃO: Os adultos são o exemplo. Espera-se que eles devam seguir
a Lei à Risca em sua vida fora do movimento inclusive. • Não somos uma igreja.
A promessa do Adulto no Movimento Escoteiro
Prometo pela minha honra fazer o melhor possível para:• Cumprir meus deveres para com Deus e minha pátria• Ajudar ao próximo em toda e qualquer ocasião• Obedecer a Lei do Escoteiro• Servir à União dos Escoteiros do Brasil
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iroA lei do Escoteiro
1. O Escoteiro tem uma só palavra, sua honra vale mais que sua própria vida
2. O Escoteiro é leal3. O Escoteiro está sempre alerta para ajudar ao próximo e pratica
diariamente uma boa ação4. O Escoteiro é amigo de todos e irmão dos demais escoteiros5. O Escoteiro é Cortês 6. O Escoteiro é amigo dos animais e das plantas7. O Escoteiro é econômico e respeita o bem alheio8. O Escoteiro é alegre e sorri nas dificuldades9. O Escoteiro é obediente e disciplinado10. O Escoteiro é limpo de corpo e alma
A promessa do Escoteiro
Prometo pela minha honra fazer o melhor possível para:• Cumprir meus deveres para com Deus e minha pátria• Ajudar ao próximo em toda e qualquer ocasião• Obedecer a Lei do Escoteiro
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iroA lei do Lobinho
1. O lobinho ouve sempre os Velhos Lobos. 2. O lobinho pensa primeiro nos outros. 3. O lobinho abre os olhos e os ouvidos. 4. O lobinho é limpo e está sempre alegre5. O lobinho diz sempre a verdade.
A promessa do Lobinho
Prometo pela minha honra fazer o melhor possível para:• Cumprir meus deveres para com Deus e minha pátria• Ajudar ao próximo em toda e qualquer ocasião• Obedecer a Lei do Escoteiro
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iroAprender Fazendo
O que é? • O aprendizado pela prática, o treinamento para a autonomia, baseado na
autoconfiança e iniciativa, os hábitos de observação, indução e dedução.
Como funciona? • As tarefas são passadas tentando adaptá-las ao máximo para que sempre
fiquem inéditas• São passadas de acordo com a idade
• Alcateia (fantasia): integrar e socializar a criança• Escoteiros (aventura): conhecer coisas diferentes• Sênior (desafios): desafiar os conhecimentos obtidos através de novas
técnicas• Pioneiros(servir): transformar seus conhecimentos em ações úteis à
comunidade• Usualmente dá-se um desafio da semana (caça da semana no caso da
alcateia) para as seções para que possam]. Exemplos:• Descobrir como se faz fogo somente com elementos naturais.• Passar nas etapas de especialidades
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iroVida em Equipe
O que é? • O aprendizado pela prática, o treinamento para a autonomia, baseado na
autoconfiança e iniciativa, os hábitos de observação, indução e dedução.
Como funciona? • Isto se dá através do sistema de patrulhas:
• As tropas são divididas em equipes, denominadas “patrulhas” nos ramos escoteiro e sênior ou “matilhas” no ramo Lobo.
• As reuniões de patrulhas denominam-se “Conselho de Patrulha”• Espera-se que cada patrulha reúna-se 1 vez por mês fora do horário de
reunião.• Cada patrulha deverá eleger um líder de forma democrática e rotativa.
Estes são chamados de monitores. São responsáveis por coordenar as ações internas nas patrulhas. O segundo no comando chama-se submonitor e é escolhido pelo monitor
• Existem outros encargos na patrulha na sede e em campo. • As patrulhas são reunidas em um fórum compostos pelos monitores
chamado “Corte de Honra”. É a maior instância da tropa, sendo responsável inclusive pelas decisões finais sobre o dia a dia da tropa.
• Espera-se que a Corte de Honra se reúna 1 vez por mês.
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iroAtividades Atraentes, Progressivas e Variadas
O que é? • O aprendizado pela prática, o treinamento para a autonomia, baseado na
autoconfiança e iniciativa, os hábitos de observação, indução e dedução.
Como funciona?
NósAmarras
PioneiriasAbrigos
subcampo
FogoFogueira
Pioneiras para cozinha
Cozinha Mateira
Comida Mateira
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iroDesenvolvimento Pessoal com Orientação IndividualO que é? • O aprendizado pela prática, o treinamento para a autonomia, baseado na
autoconfiança e iniciativa, os hábitos de observação, indução e dedução.
Como funciona? • O programa educativo é nosso próximo tópico• São atividades aliadas a um conjunto de ações específicas
O Programa Educativo
Nosso Grupo, do seu Jeito!
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Educ
ativo
O Ponto de Troca: Educação X Ação
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Educ
ativo
O Ponto de Troca: Educação X Ação
Atividades Legais, próprias
e únicas de acordo com o
Método
Bom comportamento
definido no “Níveis
mínimos”
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Educ
ativo
O Mínimo que se espera de comportamento
O que é? • O aprendizado pela prática, o treinamento para a autonomia, baseado na
autoconfiança e iniciativa, os hábitos de observação, indução e dedução.• Esperamos de nossos membros que:• Tenha um bom comportamento• Siga a lei fora do grupo• Cumpra qualquer item que assumir com a tropa ou com o grupo • Esteja com o registro em dia• Esteja com as contribuições em dia• Sejam frequentes• Uma etapa de progressão por mês
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Educ
ativo
Áreas de Desenvolvimento
FísicoIntelectualCaráterAfetivoSocialEspiritual
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Educ
ativo
Isso tudo, na prática = Ciclo de Programa
AberturaDiagnósticoÊnfase
CalendárioJogo DemocráticoA construção do Calendário
DesenvolvimentoEnumeração das competências X atividades e técnicas X Processos de avaliação
Encerramento e avaliaçãoAvaliação contínua
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Educ
ativo
Isso tudo, na prática = Ciclo de Programa
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Educ
ativo
Isso tudo, na prática = Ciclo de ProgramaA Contrução do calendário pela chefia
Data Responsável
Competência Técnica
JAN 1
João AFETIVOCuido da minha saúde, evito hábitos que possam comprometê-la, e aceito a minha imagem corporal, compreendendo as diferenças físicas e psicológicas entre homens e mulheres.
Nós
JAN 2
Pedro ESPIRITUALDemonstro por meio de minhas atitudes diante da Natureza, que tenho consciência de minha responsabilidade com a obra de Deus.
Amarras
JAN 3
Antônio
Abrigo
Subcampo
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Educ
ativo
Mas como um jogo trabalha uma competência?A Contrução do calendário pela chefia
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Educ
ativo
1 etapa por mês: o “Tropa em Ação”
O que é• Um conjunto de etapas propostas a serem passadas ao longo de sua vida
dentro da tropa• Cada ramo possui um livro com tarefas próprias para a idade, dedicadas a
trabalhar competências específicas.
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Educ
ativo
Progressão e Especialidades
O c
O P
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Educ
ativo
Como construir uma reuniãoA “fórmula de bolo de cenoura da avó”: Aquela que todo mundo sabe como fazer, mas cada um faz do seu jeito.
• Bandeira, Oração, Inspeção e Aviso (15’)• Quebra Gelo (20’)• Jogo 1 (30’)• Formação (30’)• Jogo 2 Relativo à formação e à competência da ênfase (40’)• Jogo 3 (30’) [RESERVA]• Bandeira, Oração, Inspeção e Aviso (15’)• Tempo extra = intervalos entre jogos, deslocamento, BOIA
• Passo 1: Lembrar a ênfase• Passo 2: Lembrar a competência trabalhada• Passo 3: Pensar em jogos que trabalhem a competência • Passo 4: Construir a Programação
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Educ
ativo
Aplicando um jogo
Apresentação das regras do jogoApresentação das competênciasRegulando o jogo
Avaliação final com os membros
Observações especiais
Programar uma reunião para qualquer um dos ramos abaixo:
Nosso Grupo, do seu Jeito!
Dever de casa
• Sênior• Escoteiro• Alcateia
Nosso Grupo, do seu Jeito!
Onde Procurar informação
Chefes de Seção• Lucas: 8575.4061• Ciléia: 9353.5878• Alexandre: 9374.1765
Internet• www.escoteiros.org.br
• Vá na seção “Downloads”• Procure a aba “programa” do lado
esquerdo• Baixe o guia “Escotistas em Ação” do
ramo escolhido
nosso grupo, do seu jeito
www.geosc.org.br