Monday / Lunes 9/28 MYP 3 focus ER verbsEntrada

Standard Communication: ask & answer questions, express feeling, express preferences

Meta / Goal Understand how to conjugate IR verbsUnderstand how to use IR verbs in conversation

Actividad1. Review vocabulary and verbs2. IR verb conjugation practice / Q & A3. IR verb worksheet4. IR verb video

Salida

MONDAY / LUNES 9/28 MYP 3

Subject pronouns ASISTIR ESCRIBIR IRYo

Tu

El / ella /usted

Nosotros ¿A donde vas?

Ellos / ellas / /ustedes¿con quien vas?

¿Por que vas a…?

¿Asistes tu la clase? ¿Escribes tu el reporte?

¿Aisisto yo la clase? ¿Escribo yo el reporte?

¿Asiste el la clase? ¿Escirbe el el reporte?

¿Asistimos nosotros la clase? ¿Escribimos nosotros el reporte?

¿Aisisten ellos la clase? ¿Escriben ellos el reporte?

¿Asisten usteds la clase? ¿Escriben ustedes el reporte?

¿Qué clase asistes? ¿Para que clase escribes el reporte?

¿Quién asiste la clase? ¿Quién escribe el reporte?

¿Dónde asiste el la clase? ¿Donde escribes el reporte?

Friday / Viernes 9/25 MYP 3 focus ER verbsEntrada

Standard Communication: ask & answer questions, express feeling, express preferences

Meta / Goal Understand how to conjugate ER verbsUnderstand how to use ER verbs in conversation

Actividad1. Review vocabulary and verbs2. ER verb conjugation practice / Q & A3. ER verb worksheet4. ER verb video

Salida

FRIDAY / VIERNES NOTES / ACTIVITY ER VERBS

Subject pronouns ER verb endings comer beber leerYoTu

El

Ella

Usted

Nosotros

Nosotras

Ellos

Ellas

Ustedes

ER VERB PRACITCE

¿Comes tu la cena? ¿Qué comemos para la cena?¿Como yo la cena? ¿Donde comemos la cena?¿Come ella la cena? ¿Quîen come la cena con nosotros?¿Comemos nosotros la cena?¿Comen ellos la cena?¿Comen ustedes la cena? ¿Bebes tu la limonada? ¿Qué beben ellos?¿Bebo yo la limonada? ¿Donde beben ellos la limonada?¿Bebe él la limonada? ¿Quiénes beben la limonada?¿Bebemos nosotros la limonada?¿Beben ellos la limonada?¿Beben ustedes la limonada? ¿Lees tu la novela? ¿Qué leen ustedes?¿Leo yo la novela? ¿Dónde leen ustedes la novella?¿Lee el la novela? ¿Qué leen ustedes?¿Leen ellos la novela?¿Leen ustedes la novella?

THURSDAY JUEVES 9/24 MYP 3 focus on AR verbsEntrada:

Standard: Communication, ask and answer questions, express feelings, offer opinions Meta / goal

Understand how to conjugate AR verbsCorrectly use verbs to communicate

Actividad1. review verbs and vocabulary2. Discovery Activity3. Question and answer with AR verbs4. Video AR Verbs

Salida

Discovery Tprs ARVideo AR verbs

AR VERB PRACTICE

Subject pronouns Ar verb endingshablarYo

Tu

El / Ella / Usted

Nosotros

Ellos / Ellas / Ustedes

Orraciones individuales:

¿Con quien hablas?

¿Por qué hablas con esta persona?

¿De que hablas tu con esta persona?

THURSDAY JUEVES 9/24

Q & A AR Verbs

Alquilas tu un video? Miras tu una pelicula?

Alquilo yo un video? Miro yo una pelicula?

Aquila él un video? Mira el una pelicula?

Alquilamos nostros video? Miramos nosotros una pelicula?

Alquilan ellos un video Miran ellos una pelicula?

Alquilan ustedes un video? Miran ustedes una pelicula?

Practicas tu un deporte? Llamas tu a la maestra

Practico you un deporte? Llamo yo a la maestra

Pracitca el un deporte? Llama el a la maestra

Practicamos nosotros un deporte? Llamamos nosotros a la maestra

Practican ellos un deporte? Llaman ellos a la maestra?

Practican ustedes un deporte? Llaman ustedes a la maestra?

Wednesday / Miercoles 9/23 MYP 3

ENTRADASTANDARD: Communication: Students demonstrate an understanding of the relationship between the perspectives and practices of cultures studied and use this knowledge to interact effectively in cultural contexts.

META: 1. Use vocabulary in context to have a conversation

2. Learn the expectations of the summative project

ACTIVIDAD:1. review vocabulary and verbs2. textbook pages 176-1793. Pre test and rubric for summative project

SALIDA

Wednesday / Miercoles 9/23 MYP 3Criterion C PRE Test:SUMMATIVE ASSESSMENT TASK- SALUDOS (8 POINTS) 1. Extend an invitation to a friend. Make a phone call & ask to speak to the friend. Leave a message, have friend return call-2. Discuss plans on the phone- suggest 2 or 3 options of what you would like to do3 Select an event / activity & discuss feeling about what you won’t do / will do activity 4. Establish meeting time and place. 5. Discuss what you will be doing before you meet (where you are coming from and what you have just done)

Wednesday / Miercoles 9/23 MYP 3

Criterion C: Communicating in response to spoken, written and visual text -respond appropriately to simple short phrases -interact in simple and rehearsed exchanges, using verbal and non-verbal language

-use basic phrases to communicate ideas, feelings and information on a variety of aspects of everyday topics

-communicate with a sense of audience (tu vs Ud)

0 The student does not reach a standard described by any of the descriptors below. 1–2 The student: makes limited attempt to respond to simple short phrases and basic information in spoken, written and visual text; responses are often inappropriate interacts minimally in simple and rehearsed exchanges, using verbal and non- verbal language uses minimal basic phrases to communicate ideas, feelings and information on a limited range of aspects of everyday topics communicates with a limited sense of audience. 3–4 The student: responds to simple short phrases and basic information in spoken, written and visual text, though some responses may be inappropriate interacts to some degree in simple and rehearsed exchanges, using verbal and non-verbal language uses some basic phrases to communicate ideas, feelings and information on a limited range of aspects of everyday topics communicates with some sense of audience.

5–6 responds appropriately to simple short phrases and basic information in spoken,

written and visual text interacts considerably in simple and rehearsed exchanges, using verbal and

non- verbal language uses basic phrases to communicate ideas, feelings and information on some aspects

of everyday topics communicates with a considerable sense of audience. 7–8 The student: responds in detail and appropriately to simple short phrases and basic information

in spoken, written and visual text interacts confidently in simple and rehearsed exchanges, using verbal and

non- verbal language uses basic phrases effectively to communicate ideas, feelings and information on

a variety of aspects of everyday topics communicates with an excellent sense of audience.

Tuesday / Martes 9/22 MYP 3Entrada

Standard communication, ask & answer questions, give opinions

Meta Gain a better understanding of verb conjugations

Actividad 1. Review vocabulary2. Review verb notes3. Worksheet in class for practice4. Flyswatter with verbs5. Flashcard practice

Salida

Tuesday / Martes 9/22 MYP 3 in-class notes pg. 1

Subject pronouns: Infinitive form AR verbs ER verbs IR verbs To go- Ir

YoTuElEllaUstedNosotrosEllosEllasUstedes

TUESDAY / LUNES VERB CONJUGATIONS MYP 3 in class notes pg.1

ALQUILAR MIRARPRACTICAR

YoTuEl / Ella / Ud.NosotrosEllos / Ellas / Ustedes

MARCAR DEJARLLAMAR

YoTuEl / Ella / Ud.NosotrosEllos / Ellas / Ustedes

ASISTIR IRYoTuEl / Ella / Ud.NosotrosEllos / Ellas / Ustedes

Monday / Lunes 9/20MYP 3

ENTRADA: Yo quiero viajar a……..STANDARD: Communication / CultureMETA:1. Follow a pattern to create new sentences (review / continue of

lessons from Friday2. Understand (compare / contrast) Mexican Independence Day

ACTIVIDAD:3. Review vocabulary list4. Review / continue Q & A slides from Friday5. Reading & Slides Mexican Independence Day6. VEN diagram Mexican Independence day

SALIDA:

Monday / Lunes 9/21 MYP 3

Asistir un concierto=Amigo / fiesta / casa / hablar con amigos

¿Quién asiste a una fiesta?

¿Qué asisto el amigo?

¿Dónde asiste el amigo a una fiesta?

¿Por qué asiste el amigo a la fiesta en la casa?

Monday / lunes 9/21 MYP 3

Ir de compras=La chica / zapatos rojos / en la galeria / para ir a la fiesta

¿Quién va de compras?

¿Qué compra la chica?

¿Dónde compra la chica los zapatos rojos?

¿Por qué compra la chica los zapatos rojos?

Monday / lunes 9/21

Ir al cine¿Quién George Clooney va al cine¿Qué va al cine¿Dónde va al cine ¿Por qué va al cine para se admira / ganar dinero

Mirar la película¿Quién mrytle the turtle / hanna montana / George Clooney¿Qué mira la pelicula¿Dónde mira la pelicula a el cine¿Por qué mirar la pelicula / ejercicio / comer palomitas

Practicar deportes¿Quién¿Qué¿Dónde¿Por qué

Friday / VIERNES 9/18 MYP 3ENTRADA Este fin de semana yo quiero…..STANDARD Communication

METAUse new vocabualry to have a conversationFollow patterns to create new sentencesACTIVIDAD1. Vocabulary review list2. Textbook pagina 178-179-dialogos & work sheet3. Begin Q & A activity ( 3 slides that follow)

SALIDA- Yo quiero tener un vacación en

Monday / Lunes 9/21 MYP 3

Alquilar un video¿Quién alquila un video? El amigo alquila el video

¿Qué alquila el amigo? El amigo alquila el video

¿Dónde alquila el amgio el video?El

amigo alquila el video en netflix

¿Por qué alguila el amigo el video?El amigo alquila el video

para mirar la película

Thursday / JUEVES 9/17 MYP 3ENTRADA- una cosa que aprendiste de Puerto Rico-

follow up on worksheetSTANDARD- CommunicationMETA1. Understand the vocabulary needed to converse about

weekend activities2. Use context clues and prior knowledge to learn vocabulary

ACTIVIDAD2. Overview list of unit vocabulary for quarter 1 (3 slides of vocab.)

3. En Contexto pagina 176 & 177- elicit vocabulary for the listwork on understanding the dialogos

SALIDA Este fin de semana yo quiero……..

9/17MYP 3

Invitaciones Otras Frases¿Quieres acompañarme? DelTe invito

Acabar deClaro que sí Te gustaría EstarMe gustaría Me Encantaría ContigoNo puedo

TardeQue lastima

CuandoTal vez otro día

ActividadesAlquilar un videoAsistir un conciertoIr al cineIr de comprasMirar una películaPracticar deportes 3 temas= Hablar por teléfonoEl tiempo libre Hacer actividades

Expresar emociones

MYP 3 VOCABULARIO PARTE 2 Jueves 9/17El teléfonoContestarDejar un mensajeLa guía telefónicaLa llamadaLlamarLa maquina contestadorMarcar el teléfonoDile / dígale que llaméDespués del tono¿Puedo hablar con….?El / ella regresa mas tardeUn momento

MYP 3 VOCABULARIO en total parte 3Jueves 9/17EMOCIONESAlegre EstarCansado Yo estoyContento Tu estasDeprimido El / Ella / Usted estáEmocionado Nosotros estamosEnfermo Ellos / Ellas / Ustedes estánEnojadoNerviosoOcupado GRAMMAR TERMS:Preocupado infinitive, conjugate, tense, subject pronounsTranquiloTriste

MYP 3 miercoles 9/16ENTRADA- gallery walk: Add vocabulary to posters

META- 1. Entender lo que estudiamos en unidad 3 etapa 1 parte 1ACTIVIDAD-2. El libro pagina 170 – 171 & 172 - 1733. Overview of summative- Speaking and listening4. Have a conversation(questions and answers) inviting a

friend to do an activity, describe how you both feel about the activity

SALIDA- Una cosa que aprendiste de Puerto Rico

MYP 3 MARTES 9/15

ENTRADA= #2 ¿Qué / ¿Quién / ¿Dónde

META=1. Demonstrate knowledge of vocabulary terms2. situaciones- gallery tour of prior vocabularyACTIVIDAD=1. Review conversations 1 & 22. Spelling quiz (formative grade)3. Situaciones- ¿Qué recuerdan de los años pasados?

un poster en grupo pequeño.Pasa y escribe información desconocido en las cuadras

SALIDA La cosa qué yo sé bien es…….

MYP 3 CONVERSACION #1 VOCABULARIO review 9/15Quién:

Qué:

Dónde:

Chico:

Hablar:

Casa:

Escuela: Español

¿quién habla¿qué habla¿dónde habla

MYP3 CONVERSACION #2 VOCABULARIO review 9/15Quién:

Qué:

Dónde: ¿Quién habla¿Qué habla

Chica: ¿Dónde habla

Estudiar:

Biblioteca:

Escuela: Inglés

¿Quién estudia¿Qué estudia¿Dónde estudia

MYP 3 Review 9/15

¿QUIEN habla español= La chica habla español¿QUE habla la chica= La chica habla español¿DONDE habla la chica español=

La chica habla español en la biblioteca

¿QUIEN estudia español= La chica estudia español¿QUE estudia la chica= La chica estudia español¿DONDE estudia la chica español=

La chica estudia español en la biblioteca

Prueba de vocabulario (quiz) 9/151. Who2. What3. Where4. Boy5. Girl6. To speak / talk7. To study8. House9. School10. Library11. Spanish12. English