moodle deluxe!? die lernplattform & web 2.0 – unbegrenzte möglichkeiten zur dynamisierung von...

MOODLE Deluxe!?Die Lernplattform & Web 2.0 –

Unbegrenzte Möglichkeiten zur Dynamisierung von Unterrichtssequenzen

und Förderung des kreativen Potentials bei SchülerInnen

image: http://conwyfed.llandrillo.ac.uk/file.php/1/moodle_powered.png

Herzlich Willkommen!Herzlich Willkommen!

Referat, 20.10.2009Referat, 20.10.2009eDidaktik 2009 (Wien)eDidaktik 2009 (Wien)

Vortragender: Thomas StrasserVortragender: Thomas StrasserAHS HeustadelgasseAHS Heustadelgasse

www.heustadelgasse.athttp://cyberschool.heustadelgasse.at Kontakt: [email protected] Kontakt: [email protected]

http://www.heustadelgasse.at/

http://cyberschool.heustadelgasse.at/

MOODLE – A Rising Star?

kein technologischer „Firlefanz“, sondern basierend auf wissenschaftlich fundierten pädagogischen Prinzipien=>KONSTRUKTIVISMUS!!!

laufende wissenschaftliche Publikationen zu MOODLE

http://www.esc11.net/8239521511855/lib/8239521511855/images/mosiac-round-lorez.jpg

in der Praxis http://ww

w.gm

einer-haferl.com/data/m

edia/abau_media/big/175_ne1164378343_heustadel_4_big.jpg

arbeitet mit LMS MOODLE

eLSA-Schule, Gegenstand „E-Learning“ für 2. Klassen

ca. 1000 UserInnen (SchülerInnen)

alle ca. 90 LehrerInnen haben Account (ca. 1/3 arbeitet damit)

Aufklärungsbedarf; Frequenzsteigerungsprogramm

grundsätzlich in allen Fächern vorhanden

verstärkter Gebrauch: E, Ital., Latein, BE, M, Ch

auch für Projekte: Comenius-Projekt

demnächst: Officemanagement

MOODLE als Supplementärtool bei Blended LearningBlended Learning

ahs heustadelgasse wien

www.heustadelgasse.at

MOODLE Deluxe – eine einfache Formel!

+ =

images: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg, http://142.31.146.32/moodle/itdept/file.php/1/moodle.jpg

Quelle: http://www.webthreads.de/article-data/uploads/2007/04/web20_alexa_value_chart_3.jpg

Web 2.0 – Begrifflichkeit

meist kostenlose, interaktive, kollaborative Elemente/Software des Internets

BenutzerInnen können Inhalte qualitativ und quantitativ selbst ohne große Programmierkenntnisse bearbeiten

kann einfachst in Lernplattformen eingebettet werdenoft Vernetzung durch soziale Software (MySpace, facebook,

etc.) leichter, effizienter und zeitgemäßer Einsatz im

(Fremdsprachen-)unterricht

Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg

Web 2.0 – eine Auswahl

www.overstream.net

Zweck

• YouTube Videos mit Untertiteln versehen

Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht

• Interaktive Videos gestalten

• Kreative Arbeitsweise durch Interaktivität



www.widgetbox.com

Zweck

• ansprechende Gadgets für Plattform


• TV/Radiostationen

• Skype-Online Status

• Wikipediafunktion

• Wörterbuchfunktion

• TV, Radio, etc.Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/

ergebnis.jpg


www.mystudiyo.com

Zweck

• layouttechnisch sehr ansprechende Quizzes erstellen.


• z.B. Millionenshow mit Vokabeln, Inhalten, Strukturen spielen



www.classtools.net

Zweck

• „pädagogische“ Spiele


• ideal als „Lückenfüller“; Vokabelspiele, Strukturarbeit, etc.


www.classtools.net

Zweck

• „pädagogische“ Spiele


• ideal als „Lückenfüller“; Vokabelspiele, Strukturarbeit, etc.


www.glogster.com

Zweck

• graphische Aufbesserung von Oberflächen


• Themengebiete erstellen; Erhöhung der Interaktivität z.B. in Lernplattformen



www.web20badges.com

Zweck

• Badges für Oberflächen


• graphische Aufbesserung von Oberflächen



www.etherpad.com

Zweck

• Synchron online Texte bearbeiten


• Kollaborative Textkreation



www.xmind.net

Zweck

• Interaktive Mindmaps erstellen und einbetten


• Curricular-linguistische Ideenfindung

• Unkonventionelle Menügestaltung



www.bubbl.us

Zweck

• Interaktive Mindmaps GEMEINSAM erstellen und einbetten


• Curricular-linguistische Ideenfindung

• Kollaboratives Mindmapping



www.webcamxp.com

Zweck

• Livestreaming, Videobotschaften


• Arbeitsaufträge in Real-time

• Interaktive Lernplattform, interaktives Lernen



www.goanimate.com

Zweck

• Cartoons ohne Vorkenntnisse erstellen


• Arbeitsanweisungen im lebhaften Kontext erstellen

• Fähigkeit des Hören/Lesens fördern



www.wordpress.com

Zweck

• Blogprogramm


• Webquests erstellen



www.podhost.de

Zweck

• Podcasting


• Radioshows, Interviews, etc. erstellen


Web 2.0 – information overload?


MOODLE Deluxe als Filter?


+ = overload reduction?



+ = kollaborativ-produktive Dynamisierung



+ = kreativer Kollaborations-katalysator!!

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Thomas Strasser

AHS Heustadelgasse 4, 1220 Wien

www.heustadelgasse.at

Cyberschool: http://cyberschool.heustadelgasse.at

T: 0043(0)1 285 81 12

E: [email protected]

Web 2.0 Linkliste auf www.moodlemoot.at erhältlich

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