moodle y blogs
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Uso de Moodle y los blogs como herramienta de atención a la diversidadTRANSCRIPT
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MOODLE Y BLOGS: DOS FORMAS DE ATENDER LA DIVERSIDAD
Manuel Muriel Flores
Conchi Allica Rodrigo
I.E.S. Lope de Vega
Junio de 2008
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Proyecto PRETIC 2005/07
IES LOPE DE VEGA
SANTA MARÍA DE CAYÓN (CANTABRIA)
Departamentos: Lengua y literatura, Matemáticas, Tecnología
Curso 2008/09: Ampliación: Música, Física y Química y Orientación.
Área de Tecnología: Moodle (2º, 3º y 4º ESO)
Ed. Compensatoria: Blog (2º ESO)
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¿Qué es Moodle?“Sistema de gestión de cursos de libre distribución que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea” (Wikipedia)
TEMAS
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¿Qué es Moodle?“Sistema de gestión de cursos de libre distribución que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea” (Wikipedia)
BLOQUES
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¿Qué es Moodle?“Sistema de gestión de cursos de libre distribución que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea” (Wikipedia)
ACTIVIDADES
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ACTIVIDADES:ATENCIÓN GRUPAL
ATENCIÓN INDIVIDUAL
La lección
La Webquest
El documento Wiki
El glosario
Juegos con términos
Actividades de refuerzo “Jclic”…
… y de “Hotpotatoes”
Paquetes de aprendizaje “Scorm”
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PÁGINA 1
¿correcta?
Si
PÁGINA 2 ANEXO 1
No
ESTRUCTURA DE UNA LECCIÓN:
ATENCIÓN GRUPAL:
Recogida de información a través del módulo “lección”
¿Cómo atendemos la diversidad con Moodle?
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EJEMPLO DE UNA LECCIÓN:
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¿Cómo atendemos la diversidad con Moodle?
ATENCIÓN GRUPAL:
Recogida de información a través del módulo “lección” Se ha entendido
Pregunta 1
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Análisis de “items” en cuestionario
Podemos recabar información a través del módulo “cuestionario” La mayoría comprende el
concepto
ATENCIÓN GRUPAL:
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¿Cómo resolver dudas?ATENCIÓN GRUPAL:
A través del módulo “foro”Unos preguntan
Y otros contestan
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Trabajo cooperativo
Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:
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Trabajo cooperativoUtilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:
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Trabajo cooperativoUtilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:
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Trabajo cooperativoUtilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:
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Trabajo cooperativoUtilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:
Esto es lo que ve el/la alumno/a.
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Trabajo cooperativoUtilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:
Evaluación acumulativa por criterios
Introducción de comentarios sobre la tarea
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Trabajo cooperativoUtilizamos dos módulos: El módulo “Wiki”:ATENCIÓN GRUPAL:
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Trabajo cooperativoUtilizamos dos módulos: El módulo “Wiki”:ATENCIÓN GRUPAL:
Se puede revisar el historial de entradas para valorar las aportaciones de cada alumno/a
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PAQUETES DE APRENDIZAJE (SCORM)
ACTIVIDADES SECUENCIADAS
SOFTWARE LIBRE “EXE LEARNING”
ATENCIÓN GRUPAL:
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EL GLOSARIO
ATENCIÓN INDIVIDUAL:
Entre todos elaboramos en cada unidad un glosario de términos añadiendo “entradas” cuyas definiciones se extraen de enlaces a diccionarios sugeridos por el profesor
Usamos teclados en otros idiomas
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EL GLOSARIOATENCIÓN INDIVIDUAL:
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TECLADO VIRTUAL EN OTRO IDIOMA
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Juegos con los términos del glosario
ATENCIÓN INDIVIDUAL:El módulo “game” genera juegos a partir de los términos introducidos en el glosario
CRUCIGRAMA
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Juegos con los términos del glosario
ATENCIÓN INDIVIDUAL:El módulo “game” genera juegos a partir de los términos introducidos en el glosario
AHORCADO
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Actividades JclicATENCIÓN INDIVIDUAL:
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Actividades JclicATENCIÓN INDIVIDUAL:
EL SISTEMA TAMBIÉN GUARDA REGISTROS SOBRE LA ACTIVIDAD.
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ATENCIÓN INDIVIDUAL:
Actividades Hotpotatoes
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ATENCIÓN INDIVIDUAL:
Actividades Hotpotatoes
TAMBIÉN SE GUARDAN REGISTROS DE LA ACTIVIDAD.
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LA TAREA
ATENCIÓN INDIVIDUAL:
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LA TAREA
ATENCIÓN INDIVIDUAL:El alumnado envía uno o varios archivos que se pueden evaluar introduciendo notas personalizadas.
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EVALUACIÓN:
Las actividades se pueden clasificar por categorías
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EVALUACIÓN:
Se asignan pesos a cada categoría.
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EVALUACIÓN:
Se pueden excluir alumnos/as (adaptación curricular) de la calificación de alguna de las actividades.
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Otros recursos
• Módulo “podcast”
• Módulo “Chat”
• Módulo “Encuesta”
• Módulo “Slideshow”
• Módulo “Audio recorder”
• Bloque canales RSS…
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Gracias por su atención. Cedo la palabra a Concepción Allica Rodrigo que nos hablará de su experiencia con Blogs.
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Blog de Aula
• Blog de Aula de E Compensatoria.• Grupo de 2º ESO. IES Lope de Vega
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Objetivos• Crear Blog de aula en Word press: Conocer herramienta, publicar y
mantener.• Desarrollar unidades del área C. Sociales: Contenidos, actividades,
evaluación.• Crear y compartir: Mejorar la competencia comunicativa y
lingüística.
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Por qué y para qué realizar un Blog
• Mejorar comunicación.• Cooperar.• Crear.• Compartir.• Ser valorado por los
“otros”.• Romper espacios y
tiempos.• Diferentes herramientas,
diferentes medios audiovisuales.
• Fácil, divertido, motivador.
• Aprender, crear, colaborar.
• Visibilidad, del alumno de “compe”.
• Autosatisfacción, diversión.
• Mejora de autoestima.
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JUSTIFICACIÓN:
• Motivar a los alumnos en el área de C. Sociales.
• Fomentar la creatividad, comunicación, cooperación.
• Aplicar las Tic en aula.
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Descripción
BLOG DE AULA
UNIDAD C. SOCIALES“EL CLIMA”
TALLER CREACIÓN
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• Unidad didáctica del área de Ciencias Sociales:” El clima”
• Una sesión semanal en el aula TIC y otras dos en aula de referencia.
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/contenidos/
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Presentar contenidos
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/contenidos/
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Realizar actividades
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/actividades/
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Evaluación
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/evaluacion
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Glosario
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HERRAMIENTAS ITEMS
Presentación de contenidos Presentaciones Power Point.Presentación SlideshareDocumentos WordAnimaciones Flash
Elementos climáticosClimogramaMapa del tiempo
Procedimientos YoutubeActividades clicDocumento Word
Leer e interpretar mapas del tiempoCrear mapa del tiempoClimogramas
Actividades JCLICDocs- gmailPáginas-Web temáticas
El tiempo España y Europa.El clima Cayón Ap. Cooperativo.El clima.
EvaluaciónAutoevaluación
Hot- PotatoesTest
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• Taller de creación literaria: Una sesión semanal después de realizar otra en el aula trabajando previamente las propuestas.
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/taller-lengua/
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Herramientas Contenidos
Narrativa Word Historia de una Alcantarilla.
Poesía WordPhotoshopAudacity
AdivinanzaRetahílaPareadoCuartetoAcrósticoRecitar un poemaHaikus
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Creaciones de alumnos
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http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/creaciones-alumnos/
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Otras creaciones
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/videos/
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Otros recursos
• Animaciones flash.
• Fotos. Picasa.
• Enlaces a páginas web.
• Enlaces a Blog.
• Comentarios.
• Aportaciones externas.
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ENLACES RELACIONADOS:http://www.lopedevega,org (página principal del IES)
http://www.lopedevega.org/moodle (“Moodle”)
http://compe2lopedevega.wordpress.com (Blog de Compensatoria Educativa)
http://mamuflo.wordpress.com (Blog sobre TIC del IES)
http://lagavetadecon.wordpress.com (Blog de Concepción Allica)
Nuestro sincero agradecimiento a todos por su presencia. Esperamos que les haya gustado, gracias.