MORFOSINTAXIS PARA EL CICLO DE PRIMARIA

Acua Castro Sandy MarlenCDIGO: 201323552

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIAFACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS HUMANSTICAS Y DE EDUCACINCREAD QUETAME2014

MORFOSINTAXIS PARA EL CICLO DE PRIMARIA

Acua Castro Sandy MarlenCDIGO: 201323552

Cristina Rodrguez RodrguezMg. Didctica del ingls para el Aprendizaje autodirigido

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIAFACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS HUMANSTICAS Y DE EDUCACINCREAD QUETAME2014

MORFOSINTAXIS

La morfosintaxis es parte de la gramtica que integra la morfologa y la sintaxis, viendo la primera como el estudio de la forma o estructura de las palabras y la segunda como la parte que ensea a coordinar y a unir las palabras para formar oraciones y expresar conceptos. Por tanto a continuacin se va a tratar un poco mas profundo el tema.

ENUNCIADOS Y ORACIONES

Se entiende por enunciado la unidad mnima de comunicacin, con sentido completo. Por ejemplo: El nio juega con su hermana. Hoy hace frioPodemos distinguir dos tipos de enunciados:A. Oracionales: cuando en el enunciado hay al menos un verbo.

Pedro lee un libro Yo me he comprado un coche Mi hermana termin sus estudios

B. No oracionales o frases: cuando en el enunciado no hay un verbo.

Buenos das! Qu pelcula ms divertida! Viva el Betis!

Tambin podemos clasificar lo enunciados en funcin delmensaje: Afirmativos: son enunciados que afirman. Ej. Pedro tiene un coche

Negativos: son enunciados que sirven para negar. Ej. Pedro no tiene un coche

Exclamativos: son enunciados que expresan alegra, emocin, sorpresa, tristeza. Este enunciado se escribe entre signos de exclamacin .! Ej. : Qu suerte tengo!

Interrogativos: son enunciados que se utilizan para preguntar. Este enunciado se escribe entre signos de interrogacin .?Ej. Tiene Pedro un coche?

Imperativos: son enunciados que se utilizan para dar rdenes o instrucciones. Ej. Ven a comprar el pan.

LA ORACION: es considerada como la unidad bsica de organizacin gramatical de los enunciados y como expresin de la proposicin. Esta consta de un sujeto (sintagma nominal) y un predicado (sintagma verbal).Funciones del sujetoToma como ncleo un nombre (o sustantivo) o cualquier otro elemento gramatical; expresado explcitamente o que se sobreentienda (alguien, alguno, yo), adems que designa el agente (el nio juega ftbol), el objeto paciente (el libro fue mojado por mi hijo), el modo (cmo me siento no importa ahora) una accin (bailar es bueno), y otros.ELEMENTO GRAMATICALEJEMPLO

Sustantivo o nombreEl vehculo pas veloz.

PronombreT ejerciste una excelente tarea

Adjetivo sustantivadoLos pobre sern bienvenidos

Verbo sustantivadoSonrer no cuesta nada

Adverbio sustantivadoEl maana es incierto

Preposicin sustantivadaEl con no lo necesita la frase

Conjuncin sustantivadaNo me interesa el por qu

ProposicinQue cumplieran la palabra pareca muy difcil.

Funciones del predicadoExisten dos tipos de estructura con funcin de predicado: predicado verbal y nominal, en el primero el verbo siempre est en forma personal, en primera, segunda o tercera persona; ej. Los gatitos corran hacia su presa. Y la estructura nominal est constituida por un sintagma nominal o preposicional relacionado con la estructura del sujeto por medio de un verbo copulativo, estas tambin son llamadas oraciones atributivas. Ej. Mis compaeros son ingenieros.Existen dos clases de oraciones la simple y la compuesta; la primera consta de un solo verbo conjugado y la segunda de varios.

CLASIFICACIN DE LA ORACION SIMPLE.

Segn la naturaleza del predicado Copulativas: formadas por un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y un atributo que califica al sujeto. Ej. Los nios son felices.Estas se subdividen en: Transitivas Intransitivas Reflexivas directas e indirectas Reciprocas Impersonales Pasivas propias e impropias.Segn la actitud del hablante Enunciativas Interrogativas directas e indirectas Exclamativas Exhortativas Optativas o desiderativas Dubitativas o de probabilidad

CATEGORIAS GRAMATICALES.

Es el nombre bajo el que se agrupan todas las palabras del idioma, distribuidas por 9 clases. Estas clases son: 1. Sustantivos o nombres: cosas, personas, objetos, sentimientos, ideas, sensaciones, etc. Clases de sustantivos: contable (coche) / incontable (leche) propio (Juan) / comn (pan) simple (puerta) / compuesto (lavacoches) concreto (almacn) / abstracto (belleza)

2. Pronombres: sustituye a otros trminos que designan personas o cosas en un momento determinado. Ejemplo: quiero a Laura / la quiero. Juan llevaba una visera / sta era de color verde.

Clases de pronombres: Personales: yo, t, l , nosotros, vosotros, ellos: me, te, se, nos, os, lo, mi, ti, si, le, lo, la... Demostrativos: ste/a, se/a, aqul, esto, eso, aquello... Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, alguno, bastantes, varios, cualquier, cualquiera... Numerales: un, dos, tres, primero, segundo... Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos... Posesivos: mo, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo... Interrogativos: qu, quin, cunto, cundo, cul, dnde, cmo...

3. Adjetivos: acompaa al nombre para determinarlo o calificarlo: Ej.: el coche rojo / esa casa est lejos.

Grados del adjetivo: positivo: Este es un postre dulce. comparativo: este postre es ms dulce que aquel. superlativo: este es un postre muy dulce / dulcsimo. Clases de adjetivos: especificativos: aquellos que indican una cualidad propia del sustantivo. Ej.; el coche rojo explicativos: aquellos que redundan en una cualidad del nombre. Ej.: la nieve blanca

4. Adverbios: puede modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro adverbio.

Clases de adverbios: Lugar: lejos, cerca, aqu, all, all, ac. Modo: as, bien, mal, etc. Tiempo: ayer, maana, nunca, hoy, jams, siempre, a veces. Duda: quizs, tal vez, acaso. Cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado. Afirmacin: s, tambin. Negacin: no, tampoco.

5. Verbos: conjuga y expresa accin y estado. Ejemplos: estudiar, vivir, atender, mascar, escuchar... Los tiempos verbales se dan en tres Modos: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo. Los Tiempos son: Simples: Presente, Pretrito imperfecto, Pretrito perfecto simple, Futuro imperfecto, Condicional... Compuestos: Pretrito perfecto compuesto, Pretrito anterior, Futuro perfecto, Pretrito pluscuamperfecto, Condicional perfecto...

Formas no personales: Las formas no personales no presentan desinencia de nmero y persona. Son el infinitivo: cantar; el gerundio: cantando; y el participio: cantado.

6. Preposiciones: categora gramatical invariable, que no tiene significado propio y que sirve para relacionar trminos.

Clases de preposiciones: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre, tras.7. Conjunciones: categora gramatical invariable -parecida a la preposicin-, que se utiliza para unir palabras y oraciones

Clases de conjunciones: Copulativas: y, e, ni. Disyuntivas: o, u. Adversativas: pero, mas, sino. Concesiva: aunque. Causales: porque, pues. Condicionales: si. Comparativa: tan, tanto, que, como. Consecutivas: tanto, que, luego. Concesivas: aunque. Finales: para. Completiva: que, si.8. Determinantes: aparece delante de un nombre (o una palabra que funcione como tal) para concretar su significado: nos dan informacin sobre l. Los determinantes pueden ser:

Artculos: determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas). Demostrativos: Cerca: este, esta, estos, estas. Distancia media: ese, esa, esos, esas. Lejos: aquel, aquella, aquellos, aquellas. Posesivos: Mo, ma, mos, mas, mi, mis, nuestro/a, nuestros/as, tuyo/a, tuyos/as, tu, tus, vuestro/a, vuestros/as, suyo/a, suyos/as, su, sus. Numerales: cardinales (dos, ocho) u ordinales (segundo, octavo) Indefinidos: mismo, cada, algn, cualquier, ningn, tanto, mucho, poco, diverso, varios, igual, otro, todo... Interrogativos y exclamativos: Qu, Cunto/a/os, Cul, Cules.

9. Interjecciones: eh!, alto!, zas!, ay!, hola!...

ACTIVIDAD N. 3

A partir del siguiente texto, realice las siguientes actividades.

El oeste de Texas divide la frontera entre Mxico y Nuevo Mxico. Es muy bella pero spera, llena de cactus, en esta regin se encuentran las Davis Mountains. Todo el terreno est lleno de piedra caliza, torcidos rboles de mezquite y espinosos nopales. Para admirar la verdadera belleza desrtica, visite el Parque Nacional de Big Bend, cerca de Brownsville. Es el lugar favorito para los excursionistas, acampadores y entusiastas de las rocas. Pequeos pueblos y ranchos se encuentran a lo largo de las planicies y caones de esta regin. El rea solo tiene dos estaciones, tibia y realmente caliente. La mejor poca para visitarla es de Diciembre a Marzo cuando los das son tibios, las noches son frescas y florecen las plantas del desierto con la humedad en el aire.

3.1 Identifique las oraciones simples y clasifquelas aparte.

Todo el terreno est lleno de piedra caliza Es el lugar favorito para los excursionistas El rea solo tiene dos estaciones, La mejor poca para visitarla es de Diciembre a Marzo

3.2 Identifique y clasifique las categoras gramaticales del texto en el siguiente cuadro:

SUSTANTIVOSADJETIVOSADVERBIOSVERBOSCONJUNCIONESPREPOSICIONESARTICULOS

OestebellaMuy divideydeel

Texas, ArbolessperaTodo encuentranesentrela

Frontera llenaCerca estperoparalas

MxicoestaRealmente esenLos

Nuevo MxicoTorcidos Cuando Admirar

Cactus espinososVisite

Regin, aireVerdadera Tiene

David MountainsDesrtica Visitarla

Terreno Pequeos Florecen

Piedra, humedadTibia

Belleza, diasCaliente

Parque nacional Mejor

Mezquite, noche Frescas

Nopales, son Tibios

Big BendLleno

Brownsville Caliza

Lugar, estacionesFavorito

Excursionistas Largo

Acampadores Solo

Entusiastas Desierto

Rocas, poca

Pueblos, marzo

Ranchos, diciembre

Planicies, caones

Plantas

TALLER PARA TRABJAR LA ORACION SIMPLE.

OBJETIVOS:

Familiarizar al alumno con la clase, y lograr su integracin. Nombrar y sealar la estructura de la oracin. Identificar las clases de oraciones.

CONTENIDOS:

Procedimentales:

Reconoce las partes de la oracin. Pone en prctica conocimientos previos para desarrollar actividades. Identifica los tipos de oraciones.

Actitudinales:

Respeto por sus docentes y compaeros. Participacin activa en las actividades planeadas por el docente.

METODOLOGIA: en el primer contacto con la clase y en estas edades utilizaremos un poco el mando para tener dominio intercalando con una metodologa mas flexible, donde los nios empiecen a descubrir sus conocimientos y el de los dems.Seguidamente ya conociendo un poco a los alumnos se ser un poco ms creativo y dinmico.

CONCEPTUALIZACION:

LA ORACIN: Una oracin es un grupo de palabras que expresa una idea completa. Comienza con letra mayscula y termina con punto final.Es una oracin: Valentina compr unos pinceles.No es una oracin: los pinceles de varios tamaos La parte de la oracin que habla de alguien o de algo se llama sujeto. La parte que dice lo que la persona es o lo que hace es el predicado.Ejemplo: El artista realiz una gran escultura. Sujeto PredicadoLas palabras de una oracin estn ordenadas de manera lgica.Todas las oraciones completas tienen un sujeto y un predicado.El sujeto simple es la palabra que nombra la persona, el lugar o la cosa de la que trata la oracin.El sujeto completo contiene el sujeto simple y todas las dems palabras que lo describen.Para saber cul es el sujeto de una oracin, pregntate de qu o de quin trata la oracin.

En los ejemplos que siguen, el sujeto simple est enmarcado con otro color y el sujeto completo est subrayado.Ejemplos: Anglica, la chef, es amiga de mi mam.Todos los chefs son muy simpticos.

TIPOS DE ORACIONESLas afirmaciones, las preguntas, las exclamaciones y los mandatos son diferentes tipos de oraciones por el sentido.

Una afirmacin es una oracin que dice algo afi rmativo o negativo. Una pregunta es una oracin que cuestiona acerca de algo. Un mandato es una oracin que da una orden o instruccin. Una exclamacin es una oracin que muestra emociones fuertes.

Ejemplos: Afirmacin: Me encanta la vida salvaje. Pregunta: Conoces el ro Amazonas? Mandato: Llvate esas fotos. Exclamacin: Mira qu lindos jaguares!

PUNTUACION EN LAS ORACIONES:

Los escritores usan la puntuacin en las oraciones para hacer que su mensaje resulte claro a los lectores. Ya sabes que una oracin expresa una idea completa. Pero as como todas las oraciones empiezan con mayscula, tambin deben llevar los signos de puntuacin correctos al comienzo y al final. A continuacin, fjate en los signos de puntuacin.Ejemplos: Afirmacin: La Historia me parece una materia muy interesante. Pregunta: Quin quiere divertirse hoy? Mandato: Averigua si hay una buena pelcula. Exclamacin: Qu programa tan divertido!AHORA pon en prctica lo repasado anteriormente:1. En cada grupo de palabras, escribe S, si las palabras forman una oracin, escribe NO si no son oracin.Ejemplo: Mi hermana dibuja muy bien. S pinceles, lpices, papel y temperas ------ Pintar es muy entretenido. ------ Blas y las acuarelas ------ Me encanta mezclar los colores. ------

2. Lee las siguientes oraciones. En cada una, encierra el sujeto simple y subraya el sujeto completo. Sigue el ejemplo.Ejemplo: Mi hermano come de todo en los restaurantes. Este restaurante tiene una hermosa vista. Todos los hijos del to Manuel trabajan all. Mi hermano Felipe arregla las mesas. Nosotros ofrecemos pastas en el men. Una de las especialidades lleva verdura y queso. Los vinos ms aejos tienen mejor sabor.

3. Escribe el sujeto de cada oracin y clasifcalo en simple o compuesto.Ejemplo: Juan prepar los cocteles. Juan sujeto simple Los padres de Vernica organizaron la fiesta.------------------------------------------------------------------ Los pasabocas y los refrescos estuvieron deliciosos.------------------------------------------------------------------ Ana contrat a los msicos.------------------------------------------------------------------ Los nios y los adultos estuvimos felices.------------------------------------------------------------------

4. En las siguientes oraciones, subraya el sujeto y traza doble subrayado para el predicado.Ejemplo: Leandro dibuja a su gato. Yo tengo un nuevo juego de pinceles. Mis hermanos quieren ir al museo de arte. Pap va a decorar el portarretrato de mi abuela. Mi hermana va a participar en la exposicin del colegio.

5. Clasifica cada oracin en afirmacin, pregunta, mandato o exclamacin.Ejemplo: Me encantaran unas vacaciones de aventura! Exclamacin Quiero conocer el Amazonas. -------------------------- Saben qu me parece interesante? -------------------------- Imagnense la selva y los animales salvajes. -------------------------- No creen que es algo maravilloso? -------------------------- Es una experiencia genial! -------------------------- En vacaciones no puedo ir. ---------------------------

6. Escribe las siguientes oraciones empleando los signos de puntuacin correctos. Ejemplo: Tenemos que organizar un buen programa (Afirmacin) Tenemos que organizar un buen programa.Qu les falta a las dems?

Qu van a hacer por la tarde (Pregunta)----------------------------------------------------------- Nosotros vamos a jugar bolos (Afirmacin)------------------------------------------------------------ Es magnfico ese plan (Exclamacin)------------------------------------------------------------ Escojan un buen lugar (Mandato)------------------------------------------------------------ Dnde nos encontramos (Pregunta)------------------------------------------------------------ No podemos reunirnos en mi casa (Afirmacin)---------------------------------------------------------------

BIBLIOGRAFIA

http://eduiesguadalquivir.wikispaces.com/file/view/Oraci%C3%B3n%20simple.pdf/451225012/Oraci%C3%B3n%20simple.pdf

http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/files/notascompletas/Frasesyoraciones.pdf

http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/primaria/repaso1.php?enlace=1&prev=1

VICTOR MIGUEL NIO ROJAS, Semitica y lingstica. Bogot: Eco Ediciones, 2013