Raportul activității manageriale din semestrul I, anul şcolar 2013- 2014, profesor Rădulescu Antonio Ovidiu

Aurelian, director al Școlii Gimnaziale “Arhitect T.T. Socolescu”

Comuna Păuleşti

Motto: Şcoala cea bună e aceea în care şi şcolarul învaţă pe profesor.

(Nicolae Iorga)

• Educația reprezintă un scop fundamental al tuturor națiunilor, iar politica educației reflectă orientarea evoluției societății în ansamblu.

• Imperativele educaționale se schimbă în funcție de epocile istorice pe care o societate le parcurge, desi funcționează pe baza unor principii care, teoretic cel puțin, se conservă în timp.

• Educația urmăreste canalizarea eforturilor complexe ale unei țări în scopul atingerii binelui comun la cel mai înalt nivel posibil atribuit unui moment dat.

• Educația nu cunoaste frontiere si are caracter obiectiv. Apartenența la Uniunea Europeană implică pentru România si asumarea valorilor sistemelor educaționale ale Țărilor componente.

I. ANALIZA REȚELEI ȘCOLARE – DATE STATISTICE

Rețeaua școlară de stat din localitatea Păulești cuprinde 5 unități şcolare:– Şcoala Gimnazială Arhitect T.T. Socolescu

Comuna Păulești: 9 clase– Şcoala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni:9

clase– Grădiniţa cu program normal Curcubeul Magic

Cocoșești: 1 grupă– Grădiniţa cu program normal Găgeni: 2 grupe– Grădiniţa cu program normal Păulești: 2 grupe

Situație comparativă între efectivele de elevi din anii școlari 2011- 2012, 2012- 2013 și 2013-2014I.1 An scolar 2011 - 2012

Nr. crt. Unitatea de invatamant

Nr. copii inscrisi Nr. copii ramasi Nr.copiiveniti

Nr. copii transferati

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

ÎnvPrim

Înv.Gimn.

ÎnvPrim

Înv.Gimn.

1. Şcoala Gimnazială Arhitect T.T. Socolescu Comuna Păulești

89 63 88 63 1 1 2 1

2 Şcoala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni

68 41 69 43 6 5 5 3

3 Grădiniţa cu program normal Curcubeul Magic Cocoșești

39 39 0 0

4 Grădiniţa cu program normal Găgeni

47 47 - -

5 Grădiniţa cu program normal Păulești

60 60 - -

Total PJ 407 409

I.2 Anul școlar 2012 - 2013Nr. crt. Unitatea de

invatamant Nr. copii inscrisi Nr. copii ramasi Nr.copii

venitiNr. copii plecați

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

ÎnvPrim

Înv.Gimn.

ÎnvPrim

Înv.Gimn.

1. Şcoala Gimnazială Arhitect T.T. Socolescu Comuna Păulești

108 70 108 71 - 1 - -

2 Şcoala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni

75 45 76 47 3 3 1 1

3 Grădiniţa cu program normal Curcubeul Magic Cocoșești

23 23 0 0

4 Grădiniţa cu program normal Găgeni

36 36 - -

5 Grădiniţa cu program normal Păulești

56 56 - -

Total PJ 414 415

I.3 Anul școlar 2013 - 2014Nr. crt. Unitatea de

invatamant Nr. copii inscrisi Nr. copii ramasi Nr.copii

venitiNr. copii plecați

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

ÎnvPrim

Înv.Gimn.

ÎnvPrim

Înv.Gimn.

1. Şcoala Gimnazială Arhitect T.T. Socolescu Comuna Păulești

121 75 121 74 - - - 1

2 Şcoala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni

73 52 72 52 3 3 1 1

3 Grădiniţa cu program normal Curcubeul Magic Cocoșești

23 23 0 0

4 Grădiniţa cu program normal Găgeni

36 36 - -

5 Grădiniţa cu program normal Păulești

65 62 - -

Total PJ 445 440

• Față de anul școlar 2011-2012, în 2012- 2013 se remarcă o ușoară creștere a efectivelor de elevi, de la 409 elevi, la 415 elevi. La începutul anului școlar 2013-2014 se înregistrează o creștere semnificativă a numărului de elevi, de la 415, la 445.

• La cele trei grădinițe s-a înregistrat o scădere a efectivelor de elevi, de la 146, în 2012, la 115, în 2012-2013 și 124, la începutul anului școlar 2013-2014. Diferența de efective este datorată apariției clasei pregătitoare în învățământul primar.

I.4 Elevi promovați la Școala Gimnazială Arhitect T.T. Socolescu Comuna Păuleștidupă media generală

Anul școlar 2013- 2014, semestrul I

Nr crt

clasa ELEVI EXISTENȚI LA SFÂRȘITUL SEM. I

ELEVI PROMOVAȚI

PROCENT PROMOVABILITATE

5-6,99 7-8,99

9-10

1 0-IV 121 117 97,26% 39 25 53

2 V- VIII 74 72 97,48% 3 32 37

3 TOTAL 195 189 96,92% 42 57 90

5-6,9922%

7-8,9930%

9-10,0048%

Repartizarea pe medii a elevilor promovați- Școala Păuleşti la sfârşitul semestrului I al anului şcolar 2013-2014

I.5 Elevi promovați la Școala Gimnazială “Vlad Mușatescu” Găgeni după media generalăSemestrul I, anul școlar 2013- 2014

Nr crt

clasa ELEVI EXISTENȚI LA SFÂRȘITUL SEMESTRULUI

ELEVI PROMOVAȚI

PROCENT PROMOVABILITATE

5-6,99 7-8,99

9-10

1 I-IV 72 72 100% 21 9 422 V- VIII 52 50 95,83% 5 28 193 TOTAL 124 122 98,38% 26 37 61

5-6,9921%

7-8,9930%

9-10,0049%

Repartizarea pe medii a elevilor promovați- Școala Găgeni, semestrul I, anul şcolar 2013-2014

• La Școala Gimnazială Arhitect T.T. Socolescu Comuna Păulești sunt 4 elevi din clasele primare care au rămas corigenți. Un elev este corigent la o materie, doi elevi sunt corigenți la două materii, iar un elev este corigent la patru materii. La clasele gimnaziale sunt doi elevi la câte o materie.

• La Școala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni au rămas doi elevi corigenți la câte o materie la clasele de gimnaziu.

1.6 Învăţământul de Performanţă

• Recunoaşterea şi promovarea talentelor, abilităţilor şi performanţelor umane de către societate, au focalizat şi anul şcolar 2013 – 2014 atenţia cadrelor didactice din şcoala noastră.

• Cum majoritatea cadrelor didactice manifestă o preocupare deosebită pentru obţinerea performanţei şcolare cu elevii pe care îi pregătesc prin implicare, prin participarea la concursuri, olimpiade şi competiţii interşcolare, au desfăşurat ore de pregătire cu elevii capabili de performanţă în vederea participării la astfel de competiţii.

• În analiza acestui compartiment al muncii noastre, am pornit de la ideea că nu toţi copiii sunt la fel, însă toţi au şanse egale de a participa la educaţie. De aici rezultă o serie de întrebări retorice: „dacă şansele sunt egale, potenţialul intelectual al tuturor este acelaşi?”, „mediul social este acelaşi?”, „interesul părinţilor pentru educaţia copiilor este acelaşi?”, „nivelul de cultură al părinţilor este acelaşi?”.

Şirul întrebărilor ar putea continua şi răspunsul ar fi mereu acelaşi: nu. Totul este diferit de la elev la elev, de la caz la caz. Toate acestea dovedesc încă o dată în plus că învăţământul de azi cere o activitate centrată pe elev, şi deci pe tratarea diferenţiată a acestora. Am constatat legat de acest fapt, că majoritatea colegilor acţionează pentru obţinerea performanţei şcolare prin implicarea elevilor dotaţi la concursuri, olimpiade, competiţii interşcolare ca factori complementari de mare forţă în organizarea extraşcolară a instruirii acestora, a aprofundării cunoştinţelor. Este într-adevăr un lucru bun, chiar foarte bun. Dar oare ? De ce să ne preocupăm numai de cei dotaţi? Pentru meritele noastre, ale şcolii, pentru imaginea noastră? Pentru a ne arăta valoarea de dascăli? Eu consider că performanţa reprezintă numai o latură, un aspect al muncii noastre. Adevărata, completa valoare ne-o arătăm acţionând riguros, cu tact pedagogic şi tehnici de lucru adecvate pentru a face ca un elev cu ritm lent în gândire şi învăţare să-şi însuşească cunoştinţele minime ale programei şcolare. Atunci putem vorbi de performanţa noastră profesională reflectată implicit în performanţa elevilor. De aceea în acest an şcolar vom urmări intensificarea programului de pregătire suplimentară cu aceşti elevi pe baza unei planificări adecvate şi a unui program bine stabilit. Latura performanţei în adevăratul sens al cuvântului, a fost atinsă în anul şcolar prin implicarea elevilor noştri, mai ales ai ciclului primar într-o serie de acţiuni cu rezultate bune şi foarte bune. Doresc să subliniez că performanţa şcolară nu o folosim doar pentru propria noastră imagine, ci şi pentru promovarea talentelor, abilităţilor şi performanţelor umane pentru societate.

Astfel, elevii Școlii Gimnaziale Arhitect T.T. Socolescu Comuna

Păulești au participat, sub îndrumarea cadrelor didactice la

numeroase concursuri- Eurojunior, Comper, Cuvânt și culoare, Aproape de Eminescu, Cangurul Lingvist, Concursul de

teatru D’ale lui Caragiale, Olimpiada Națională a Sportului

Școlar (Fotbal și Cros).

La Concursul național D’ale lui Caragiale, ediția a XVII-a, organizat la data de 25 ianuarie 2014, elevii din clasa pregătitoare îndrumați de doamna învățătoare Enache Larisa au obținut premiul I la secțiunea dedicată lor.

La concursul Eurojunior organizat în luna noiembrie 2013, elevii clasei pregătitoare (învățătoare Enache Larisa) au obținut 7 premii I (elevii Gheorghe Cristina, Belea Liana, Ioniță Andreea, Panait Bogdan, Soare Larisa, Marius Marian, Baba Andreea, Sorescu Alexandru). La același concurs, elevii clasei I pregătiți de doamna învățătoare Stănescu Necula Laura au obținut 3 premii I (Toboș Eric, Popenciu David, Rotaru Raluca) și 3 mențiuni (Stan Marian, Georgescu Eduard, Liță Alexandro), iar elevii clasei a II-a (prof. pentru înv primar Zaharov Nicoleta) au obținut trei premii II (Lupu Diana, Finichiu Daria, Nicolae Serena), două premii III (Pertea Teodor și Stănescu Necula Ynes). Elevii clasei a III-a îndrumați de doamna prof. pentru înv. primar Cireșanu Corina au obținut un premiu I (elevul Oprea Andru) și un premiu II (Petre Andrei). Eleva Toboș Alessia din clasa a IV-a (înv. Mihai Elena) a obținut mențiune.

La concursul Comper organizat în lunile noiembrie și decembrie 2013 au fost

obținute următoarele rezultate:• CLASA PREGĂTITOARE (înv. Enache Larisa): 8 premii I (elevii Ana

Sebastian, Baba Andreea, Belea Liana, Gavrilă Bianca, Gheorghe Denisa, Mareș Elena, Panait Bogdan) și un premiu al II-lea (Sorescu Costin) la Matematică, precum și 6 premii I la Comunicare (elevii Ana Sebastian, Belea Liana, Gheorghe Denisa, Manea Daciana, Mareș Elena, Soare Mihaela și 4 premii II ( Baba Andreea, Gavrilă Bianca, Panait Bogdan, Sorescu Costin)

• CLASA I (Înv. Stănescu Necula Laura): un premiu I (elevul Marin Sebastian), patru premii II (Georgescu Eduard, Moldoveanu Miruna, Stan Marian, Toboș Eric) și trei premii III (Antochi Amalia), Popenciu David și Constantinescu Lorena) la secțiunea Matematică, precum și șapte premii II ( Constantinescu Lorena, Liță Alejandro, Marin Sebastian, Popenciu David, Rotaru Raluca, Stan Marian, Toboș Eric) și două premii III (Petre Daria și Negrău Ioana) la Matematică.

CLASA A III-A (prof. pentru înv. primar Cireșanu Corina): 4 premii III (Mareș Ecaterina, Petre Andrei, Avram Mattias, Boboc Voicu Justin) și 8 mențiuni (Lascu Ștefan, Toma Lavinia, Popescu Alin, Popescu Adriana, Dan Diana, Stoica Andrada, Manta Gabriela) la secțiunea Comunicare și 5 mențiuni la Matematică (Boboc Voicu, Avram Mattias, Oprea George, Toma Elena, Petre Andrei).

• La Concursul Cuvânt și culoare, la secțiunea Creație Plastică, elevul Liță Alejandro de la clasa I a obținut premiul al II-lea, iar eleva Stănescu Necula Ynes a obținut premiul al III-lea. La Creație Literară, elevii clasei a II-a au obținut trei premii II (Finichiu Daria, Stănescu Necula Ynes și Lupu Diana).

• În luna ianuarie 2014 s-a organizat concursul “Aproape de Eminescu”, iar elevii Toboș Eric (clasa I, înv. Stănescu Necula Laura) și Toboș Alessia (clasa a IV-a, înv. Mihai Elena) au obținut premiul I la recitare, iar eleva Dinu Laura (clasa a IV-a) aobținut premiul al II-lea.

La Concursul Comper Comunicare etapa I au participat sub îndrumarea doamnei profesor Popescu Ileana Alina opt elevi de la clasa a V-a (au obținut peste 60 de puncte și mențiune elevii Ion Cristian Antonio, Bunescu Ana Beatrice și Iancu Adelina), 19 elevi de la clasa a VI-a (75 de puncte și premiul III a obținut eleva Dincă Mihail, iar elevii Oprișan Andreea Mădălina, Stroe Florin Liviu, Mircea Georgiana Monica, Gheorghe Mihaela Alina, Crăciun Andreea Georgiana și Toma Florin au obținut peste 60 de puncte- mențiune), 15 elevi de la clasa a VII-a (premiul al III-lea l-au obținut Lemnaru Ilie Mihail cu 80 de puncte , Manole Liviu- 75 de puncte, Mareș Florian 73 de puncte, iar elevii Ilie Georgian Cosmin, Mareș Elena, Ciurea Mihai, Tudorache Robert au obținut peste 60 de puncte- mențiune) și 11 elevi de la clasa a VIII-a (Dinu Maria- 75 de puncte, premiul al III-lea, iar elevii Rotunjeanu Rebeca, Ștefan Alexandra, Banu Diana și Jipa Gabriel au obținut peste 60 de puncte).

• La Concursul Comper Matematică etapa I au participat din partea clasei a V-a 13 elevi, din partea clasei a VI-a 15 elevi, din partea claei a VII-a- 7 elevi, iar din partea clasei a VIII-a 13 elevi, sub îndrumarea doamnei profesor Costache Maria.

• La Olimpiada Națională a Sportului Școlar- etapa Județeană au participat din partea Asociației Sportive Cireșarii Păulești sub îndrumarea domnului profesor Stănescu Necula Adrian 9 elevi de la Școala Păulești și 7 elevi de la Școala Găgeni la competiția de fotbal din data de 16.10.2013, iar la competiția de cros din 25.10.2013 lotul de sportivi a fost format din 7 elevi de la Păulești și 2 de la Găgeni.

Elevii Școlii Gimnaziale “Vlad Mușatescu” Găgeni

au participat sub îndrumarea cadrelor didactice la

concursurile Eurojunior, Smart, Comper, Cuvânt și culoare,

Cangurul Lingvist, Piciul, Olimpiada Națională a Sportului

Școlar (Fotbal și Cros).

Astfel, la Concursul Piciul, elevii clasei I (prof. pentru înv. primar Paraschiv Claudia Andreea) au obținut 7 premii I (elevii Barbu Delia, Nițu Alexandru și Sofronie Bianca obținând punctajul maxim, Șerban Andra, Badea Alexandru, Ciobotaru Sebastian, Anton Carla), premiul II este obținut de 2 elevi: Iordache Valentin si Băluţă Gabriel, iar Mincu Antonia si Damian Madalina au obținut premiul al III-lea.

La concursul Comper- Comunicare , elevii clasei pregătitoare (înv. Postolache Maria) au obținut 8 primii I prin elevii Gheorghică Andreas Theodoros, Petre Andreea, Preda Lorena, Ștefănescu Serafim, Stîrpici Adelina, Bădulescu Alex), iar eleva Popa Claudia a obținut premiul al III-lea. Elevii clasei I (profesor pentru înv. primar Paraschiv Claudia) au obținut două premii I (Barbu Delia- 100 puncte și Șerena Andra), trei premii II (Băluță Gabriel, Ciobotaru Sebastian și Sofronie Bianca ) și 3 premii III (Badea Alexandru, Iordache Valentin și Mincu Antonia), elevii clasei a II-a (prof pentru învățământul primar Lupu Simona) au obținut un premiu I, prin eleva Dincă Alexandra și 7 premii II prin elevii Anton Răzvan, Istrate Manuel, Bandi Denisa, Matei Petruț, Nicolae Serena, Voicilaș Elena și Nica Vlad.

La Concursul Comper Matematică, elevii clasei pregătitoare îndrumați de doamna învățătoare Postolche Maria au obținut 5 premii I, cu punctajul maxim de 100 de puncte (Gheorghică Andreas Theodoros, Ilie Mihai, Preda Lorena, Ștefănescu Serafim și Stîrpici Adelina), 2 elevi au obținut premiul al II-lea (Bădulescu Alex, Petre Andreea Mihaela) și o elevă- Popa Caludia, premiul al IIIlea. Elevii clasei I (prof. pt înv primar Paraschiv Claudia) au obținut 3 premii I (Barbu Delia, Nițu Alexandru și Șeban Andra), 5 premii II (Badea Alexandru, Ciobotaru Sebastian, Sofronie Bianca, Iordache Valentin și Mincu Antonia) precum și o mențiune- eleva Damian Mădălina, iar elevii clasei a II-a îndrumați de doamna prof. pentru înv. primar Lupu Simona au obținut două premii III (Dincă Alexandra și Nica Vlad) și opt mențiuni (Voicilaș Elena, Nicolae Serena, Matei Petruț, Bandi Denisa, Anton Răzvan, Scorțaru Andreea, Lazăr Ana și Neagu Miruna).

• La Concursul Euroșcolarul, elevii clasei a III-a îndrumați de domnul învățător Salaoru Ovidiu au obținut premiul al III-lea prin elevul Zărnescu Teodor și patru mențiuni (Guță Tudor, Hurloiu Rafael, Voloșenco Laura și Dincă Timeea).

• La concursul județean Cuvânt și Culoare, la secțiunea creație literară, eleva Dincă Alexandra de la clasa a II-a a obținut premiul I, iar Dincă Timeea, elevă în clasa a II-a a obținut premiul I la concursul organizat la Școala Gimnazială Sf. Vasile Ploiești.

• La Concursul Național Eurojunior eleva Nicolae Serena de la clasa a II a a obținut sub îndrumarea doamnei profesor pentru învățământul primar Lupu Simona premiul al II-lea (medalie de argint).

• Elevii clasei a IV-a îndrumați de domnul învățător Grigore Constantin și doamna profesor de Limba Engleză Țigănilă Lavinia au participat la concursurile English My love, Smart (Stanca alexandru, mențiune), Proeducația și Cangurul Lingvist.

La Concursul Comper Comunicare- etapa I, sub

îndrumarea doamnei profesor Ștefănescu Georgiana, din clasa a V-a au participat 17 elevi. Dintre aceștia, Pița Bogdan a obținut premiul al III-lea, iar elevii Mincu Claudiu, Șolescu Florina Piţa Silvana, Bucur Samuel și Ristea Roberta- mențiune. Din clasa a VI-a au participat 8 elevi, cele mai bune rezultate obținându-le Cioboată Răzvan (premiul III) și elevii Dumitrescu Silviu și Dima Sorin- mențiune. 8 elevi au participat de la clasa a VII-a- Mincu Cristian a obținut premiul al III-lea, iar Papaghiuc George și Dumitru Mihai- mențiune. Nouă elevi au participat din clasa a VIII-a, cele mai bune rezultate obținându-le Izghireanu Măriuca și Stoica Beatrice- locul III și Ion Paul, mențiune.

• La Concursul Comper- Matematică, etapa I, sub îndrumarea doamnei profesor Badea Elena au participat de la clasa a V-a 11 elevi, Pița Bogdan obținând premiul al II-lea, Ristea Robert premiul al III-lea, iar Piţa Silvana și Ștefan Vasile –mențiune. De la clasa a VI-a au participat la concurs 6 elevi, de la clasa a VII-a 5, iar de la clasa a VIII-a, 7.

• Sub îndrumarea doamnei profesor Țigănilă Lavinia, elevii clasei a VIII-a au participat la numeroase concursuri. La “Proeducația”, eleva Stoica Beatrice a obținut o menține națională, la ” English my love”, Stoica Beatrice obține de asemenea o mențiune.

Rezultatele elevilor capabili de performanță oglindesc munca

îndrumătorilor acestora.

I. 8 Organizarea de activităţi cultural-educative

• An de an, în cadru festiv, sunt organizate activităţi cultural-educative cu prilejul deschiderii noului an şcolar, Zilei Şcolii, sărbătoririi Zilei Educației, Zilei Naţionale a României, Crăciunului, sărbătoririi zilei de 15 ianuarie “Aproape de Eminescu”,

• Astfel, de Ziua Educației s-au organizat ateliere de lucru pe clase și competiții sportive, cu ocazia Zilei Școlii Gimnaziale Arhitect T.T. Socolescu Comuna Păulești s-au organizat ateliere de lucru, competiții sportive, întâlnire cu gimnasta Corina Ungureanu și scriitorul Ilie Constantin, de Halloween a fost organizată de doamna Țigănilă Lavinia o serbare școlară.

• 6 Decembrie 2013 și 13 octombrie 2013 zile de sărbătoare: Hramul Bisericii Păulești- Sfântul Nicolae și al Bisericii din Găgeni, Sfânta Paraschieva.

• În ziua de 14 decembrie 2013 s-a desfășurat la Școala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni activitatea “Oaspeți dragi sosesc în prag” în cadrul parteneriatului cu școala Învățător Ion Mateescu Poiana Câmpina

• Serbări școlare au mai fost organizate și cu ocazia Crăciunului la Căminul Cultural Păulești, dar și la Biserica Sf. Nicolae din Păulești.

• De 1 Decembrie, Ziua Națională a României s-a participat la activitățile organizate la Monumentul Eroilor din Păulești, iar pe 24 Ianuarie 2014, cu ocazia Zilei Unirii Principatelor s-au desfășurat activități pe clase.

• “Aproape de Eminescu” – 15 ianuarie 2014a fost o activitate organizată pe clase, în urma colaborării dintre educatori, învățători, profesori.

• De-a lungul semestrului I din anul școlar 2013- 2014 s-au organizat excursii școlare (vizitare de mănăstiri, Vulcanii Noroioși, județul Buzău), s-au vizionat filme la Cinema City, precum și spectacole de teatru, la Casa de Cultură Plopeni, și un concert al Filarmonii Paul Constantinescu din Ploiești.

II. SPAȚII ȘCOLARE :

• Școala Gimnaziala Arhitect T.T. Socolescu Comuna Păulești– funcționează cu 8 săli de clasa și un laborator de informatică

• Scoala Gimnazială Vlad Mușatescu – funcționează cu 8 săli de clasă (din care 1 laborator de informatică)

• Gradinița Păulești – 2 săli de clasă• Gradinița Găgeni - 2 săli de clasă• Gradinita Cocoșești - o sală de clasă

III. RESURSE UMANE• Încadrarea cu cadre didactice s-a facut din timp astfel încât la începutul

anului scolar 2013-2014 nu au rămas ore libere. După detașarea doamnei Moise Magdalena, profesor pentru învățământul primar, la o școală din București, s-a detașat în școala noastră pentru al doilea an consecutiv doamna Lidia Stanciu (Zamfirescu) .

• În urma intrării în concediu pentru risc maternal de către doamna Lidia Stanciu (Zamfirescu), s-a organizat în școala noastră un concurs pentru ocuparea, prin suplinire, a postului de învățător de clasa a pregătitoare, în urma acestuia fiind încadrată în școala noastră doamna Larisa Enache.

• Cadrele didactice au manifestat de-a lungul anului școlar 2013- 2014 o monitorizare obiectivă a întregului demers didactic, prin aplicarea de teste inițiale și de progres, în vederea luării de măsuri individuale pentru atingerea standardelor de referință și chiar depășirea lor pentru atingerea performanței.

• Cadrele didactice au conștientizat importanța evaluării elevilor în mod deosebit prin teste, care constituie în perioada actuală o modalitate a evaluării externe a pregătirii elevilor și o modalitate de admitere în treapta superioară de învățământ.

• Cadrele didactice au insistat de-a lungul anului trecut școlar pe esențializarea

• conținuturilor specifice fiecărei specialități, pe implicarea elevilor în procesul învățării, pe decongestionarea programului zilnic al elevilor cât și pe orientarea învățării pe formarea de capacități intelectuale și acționale, pe renunțarea la o învățare reproductivă.

• Colectivul de cadre didactice din cadrul unităţii noastre şcolare a urmărit în permanenţă asigurarea unei calificări cognitive substanţiale, o solidă pregătire de specialitate, cunoştinţe adecvate de psihologie şi pedagogie, pregătire culturala şi civică, un spirit deschis asupra lumii culturale şi sociale şi, mai ales, o preocupare permanentă în perfecţionarea cunoştinţelor şi deprinderilor. S-a avut în vedere cultivarea acelor calităţi şi abilitaţi care să asigure funcţionalitatea claselor, familiarizarea cu regulamentele şi structurile organizaţionale şi modernizarea sistemului de evaluare a activităţii elevilor.

• Toate catedrele de specialitate şi-au desfăşurat activitatea conform programelor de specialitate şi a planificărilor calendaristice individuale, documente depuse la dosarul comisiilor metodice.

• Activitatea de la nivelul comisiilor metodice s-a desfăşurat după un plan managerial bine stabilit de către responsabilii comisiilor şi s-a centrat pe: cunoaşterea documentelor curriculare şi şcolare, metodica predării disciplinei, metodele şi instrumentele de evaluate, formarea unor atitudini si comportamente la elevi, legătura profesorului cu comunitatea (profesională, familială).

III. 1 Formare şi dezvoltare profesională

Este important de cunoscut activitatea cadrelor didactice ce funcţionează într-o şcoală, pentru că după valoarea şi calitatea acesteia se poate aprecia de regulă procesul didactic, ca segment curricular foarte important în orice şcoală. Fiecare disciplină şcolară îşi are contribuţia şi importanţa ei în formarea personalităţii elevilor. Faptul că toate cadrele didactice sunt calificate, că peste 80% au gradul didactic I, constituie în parte o garanţie că se poate face o muncă serioasă şi de înaltă ţinută în şcoala noastră. Dar în activitatea unor cadre didactice practica nu concordă cu teoria. Trebuie să înţelegem că în conştiinţa profesională a multora dintre noi se găseşte cea mai importantă resursă necesară practicării unui învăţământ de calitate. Suntem profesori ai mileniului III, suntem aceia care acţionăm pentru compatibilizarea învăţământului nostru cu cel european, şi în acest sens consider că acest fapt ne impune să fim pe rând: consilieri şi lideri, parteneri şi modele umane, prieteni şi specialişti. Pe această linie în semestrul I al anului şcolar 2013-2014, cadrele didactice din şcoala noastră au manifestat interes deosebit pentru îmbunătăţirea prestaţiei profesionale. În cadrul comisiilor metodice ce se constituie pe arii curriculare la nivel de comună, au fost discutate programele şcolare, teste iniţiale şi de performanţă, s-au întocmit baze de date.

Mai multe cadre didactice din școala noastră s-au înscris la examenele pentru dobândirea de grade didactice noi:

- Doamna Lupu Mihaela Simona și Domnișoara Paraschiv Claudia,profesoare pentru învățământul primar, s-au înscris pentru examenul pentru obținerea definitivatului în învățământ.

- Doamnele profesoare Țigănilă Lavinia și Ștefănescu Georgiana s-au înscris pentru examenul pentru dobândirea gradului didactic I

- Doamna Ioniță Mariana ș-a înscris pentru examenul pentru dobândirea gradului didactic I în învățământ

Un aspect neplăcut pentru școala noastră a fost urmarea

procedurilor de sancționare a doamnei profesor de Limba și literatura română Popescu Ileana Alina din cauza următoarelor fapte:

• sustragerea de documente oficiale ale Comisiei de proiecte și programe educative așa cum reiese din procesul verbal încheiat în cancelaria Școlii Gimnaziale Arhitect T.T. Socolescu Comuna Păulești și înregistrat cu nr. 1113 din 9.10.2013

• - încălcarea normelor de comportare care dăunează interesului învățământului și prestigiului unității școlare, conform art. 280, alin 1 din Legea Educației Naționale

• - încălcarea demnității personale a angajaților prin crearea unui mediu degradant, comportament de intimidare, ostilitate, umilire, ofensare și discriminare față de elevi și părinții acestora conform art. 84 alin. 3,5, 6, 7 din R.O.F.U.I.P.

• - completarea defectuoasă a catalogului în notarea elevilor.

În urma defășurării unei analize din partea Comisei de disciplină și în urma întocmirii unui raport către Consiliul de Administrație al școlii s-a hotărât sancționarea doamnei profesor Popescu Ileana Alina potrivit Legii Educației Naționale 1/2011 şi Codului Muncii cu reducerea salariului de bază cu 10% pe o perioadă de trei luni.

III.2. Încadrarea cu personal didactic, didactic auxiliar și nedidactic

Nr crt Personal didactic Școala Păulești

Școala Găgeni

Grădinița Păulești

Grădinița Găgeni

GrădinițaCocoșești

1 Cadre didactice 17 17 2 2 1

2 Cadre didactice calificate

17 17 2 2 1

3 Cadre didactice suplinitoare

4 7 -

4 Cadre didactice gradul didactic I

12 9 2 1 1

5 Cadre didactice gradul didactic II

2 2 - -

6 Cadre didactice gradul didactic definitiv

2 2 - 1 -

7 Cadre didactice debutante

1 4 - - -

• Personalul didactic auxiliar 1,75 norme din care– 1,00 secretar– 0,50 contabil– 0,25 bibliotecar

• Personal nedidactic- 3,25 norme

• Cadrele didactice au manifestat tendința de a se dezvolta profesional, având în vedere că de regulă calitatea educației este dată de profesionalismul celor ce o asigură.

• Stabilitatea pe post a cadrelor didactice reprezintă un punct forte al școlii noastre. Normele didactice sunt acoperite în mare parte cu personal didactic titular , așa cum reiese din statistica alăturată.

IV. RESURSE MATERIALE

De-a lungul primului semestru al anului școlar 2013-2014 , un obiectiv major al activității manageriale a fost buna colaborare cu autoritățile publice locale- Primăria și Consiliul Local Păulești pentru îmbunătățirea bazei materiale a școlii, creșterea calității acestuia.

V. RESURSE FINANCIARE

• De-a lungul Semestrului I al anului școlar 2013- 2014 s-au derulat în structurile Școlii Gimnaziale Arhitect T.T. Socolescu Comuna Păulești următoarele programe :– Lapte – corn : Distributia produselor s-a făcut şi desfășurat normal.– Acordarea de Rechizite : au fost distribuite rechizite școlare elevilor din Școlile din

Găgeni și Păulești – Acordarea de 45 Burse școlare elevilor din cele două școli.

Venituri extrabugetare• Unul din obiectivele majore ale activității manageriale l-a constituit atragerea de

sponsorizări. Pe baza unei strategii întocmite în concordanță cu nevoile școlii, în vederea modernizării și asigurării siguranței școlare cât și în folosul elevilor, printr-o amplă activitate de popularizare a ofertei noastre educaționale către Consiliul Local și agenții economici, prin implicare și colaborare cu aceștia, s-au obținut sponsorizări pentru Ziua Școlii Păulești, excursii, Serbarea de Crăciun, etc.

VI. ACTIVITATEA DE MANAGEMENT :

• Unul din obiectivele strategice pe termen lung urmărit și în anul școlar 2013- 2014 a fost îmbunătățirea calității procesului instructiv ecucativ cât și al bazei materiale, precum și strânsa legătură dintre cele două școli și grădinițele de pe raza comunei.

• Toate aceste activități devenite tradiții au avut ca finalitate scopul urmărit- cuprinderea în totalitate a preșcolarilor din grupele mari de la grădinițele structuri în școli.

• Planul de școlarizare întocmit an de an a fost proiectat și fundamentat în concordanță cu oferta școlii și cu nevoile comunității locale.

• Există o strânsă legătură de colaborare între școlă și familie, manifestându-se preocupare și interes pentru copiii comunei.

VI.1 Asistenţe acordate părinţilor• Există o bună colaborare şcoală - familie concretizată într-o serie de activităţi:• Ţinerea cu regularitate a consultaţiilor cu părinţii pe clase pe baza unui grafic stabilit de

fiecare cadru didactic diriginte şi învăţător, precum şi a lectoratelor cu aceştia privind consilierea familiei.

• Există un program de audienţe a directorului pentru părinţi.• Ţinerea cu regularitate a şedinţelor cu părinţii pe clase pentru informarea acestora

asupra situaţiei elevilor.• Informări scrise ale învăţătorilor şi diriginţilor către părinţii acelor elevi ce întâmpină

greutăţi în învăţare sau se abat de la normele de disciplină.• Vizite ale învăţătorilor şi diriginţilor la domiciliul elevilor ai căror părinţi nu răspund

solicitărilor şcolii.• Consilierea părinţilor şi a elevilor clasei a VIII a de către diriginte, director şi profesorii

clasei în vederea OSP.• Implicarea părinţilor în activităţile gospodăreşti ale şcolii cât şi în activităţile extraşcolare.• Implicarea părinţilor în stabilirea CDS - ului pe baza ofertei educaţionale a şcolii, luarea

de către aceştia a deciziilor finale• Participarea efectivă şi permanentă a reprezentantului Consiliului Reprezentativ al

Părinţilor pe şcoală la şedintele Consiliului de Administrație.• În vederea prevenirii delincvenţei juvenile şi a prevenirii abandonului şcolar există

program de cooperare şcoală-poliţie – părinţi

VI.2 OBIECTIVELE STRATEGICE PE TERMEN LUNG AL ȘCOLII GIMNAZIALE ARHITECT T.T. SOCOLESCU COMUNA PĂULEȘTI

• Promovarea imaginii școlii prin îmbunătățirea calității procesului instructiv educativ, având în vedere în mod deosebit scăderea efectivelor de elevi de la Școala Găgeni prin migrarea în unități școlare din Ploiesti

• Promovarea imaginii școlii în contextul climatului concurențial actual al descentralizării și autonomiei instituționale în raport cu noul context economie, social și tehnologic.

• Reconsiderarea managementului la nivelul școlii și al clasei în perspectiva egalizării șanselor.

• Eficientizarea relațiilor comunitare și de parteneriat.

VI.3 Obiectivele strategice urmărite în activitatea managerială pe termen scurt sunt:

• Monitorizarea activităţii şcolare în vederea asigurării calităţii demersului didactic

• Asigurarea unui mediu deschis bazat pe participare, implicare, competiţie şi compatibilizat cu necesităţile unui învăţământ centrat pe elev

• Stabilirea legăturilor cu autorităţile locale, cu agenţii economici, biserica, poliţia locală pentru creşterea prestigiului şcolii

• Negocierea celor mai avantajoase condiţii de sprijin comunitar pentru şcoala noastră

• Rezolvarea rapidă, transparentă şi eficientă a neînţelegerilor rar apărute în colectiv

• Promovarea imaginii şcolii în concordanţă cu misiunea ei, susţinând interesele acesteia în toate ocaziile ivite

• Prezentarea şcolii noastre pe site-ul www.scoalapaulesti.ro şi pe blogurile www.scpaulesti.wordpress.com

• şi www.scoalagageni.wordpress.com.• Supravegherea lucrărilor de secretariat• Transmiterea în termen a situaţiilor la ISJ Prahova

Raport de activitate a comisiei metodice a educatoarelorSEMESTRUL I, an scolar 2013-2014

• Pentru buna desfasurare a procesului instructiv-educativ din cadrul gradinitei fiecare educatoare a manifestat un interes deosebit pentru:

• Respectarea programei, a normelor de elaborare a documentelor scolare si adaptarea acestora la particularitatile de varsta si individuale ale prescolarilor;

• Consultarea materialelor didactice de pe site-urile de specialitate (http://www.edu.ro, si http://www.didactic.ro) si utilizarea resurselor informative in activitatea de proiectare;

• Utilizarea eficienta a resurselor materiale din unitatea de invatamant in vederea optimizarii activitatii didactice;

• Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduita, atitudini, ambient) pentru buna desfasurare a activitatii instructiv-educative conform particularitatilor de varsta ale copiilor;

• Realizarea unei comunicari permanente (consiliere) cu familia pentru optimizarea procesului educativ;

• Cunoasterea, consilierea si tratarea diferentiata a copilului prescolar;

• Ed. Androhovici Augustina a aparticipat alaturi de elevii Scolii Gimnaziale Arhitect Toma T. Socolescu la activitatea “ SA NE AMINTIM DE EMINESCU”;

• Participarea educatoarelor Androhovici Augustina, Banu Niculina si Vasile Alexandrina la proiectul national “CURCUBEUL SCHIMBARII”, realizat impreuna cu parintii;

• Participarea ed. Banu Niculina si Brinzea Paulina la seminarul “Dezvoltarea emotinala la copilul prescolar”,sustinut de psihologul Irina Petrea;

• Ed. Vasile Alexandrina a organizat o vizita la Consiliul Local Paulesti in cadrul proiectului “ Sa ne cunoastem localitatea”;

Pentru promovarea imaginii unitatii scolare in care își desfășoară activitatea, educatoarele au realizat parteneriate cu :

• Familia – “Copiii reprezinta viitorul”;• Scoala – “Ne pregatim pentru scoala”;• Revista Luminita – “Din tainele stiintei”;• Trupa de teatru “Trilby” (organizarea lunara de

spectacole de teatru in unitate)• Biserica – “Lumina divina”.• “Vreau sa stiu” – parteneriat cu Muzeul de Stiintele

Naturii Ploiesti, realizat de ed. Banu Niculina.• “Micul pieton” – parteneriat cu Politia Paulesti;

• Comisia metodica a educatoarelor s-a intrunit lunar, conform graficului;

• In data de 18.11.2013 s-a desfasurat la Gradinita cu Program Normal Paulesti, comisia metodica a educatoarelor, cu desfasurarea unei activitati integrate cu tema “Targul toamnei la romani” organizata de ed. Banu Niculina si referatul cu tema “Rolul educatiei in formarea copilului prescolar” intocmit de ed. Vasile Alexandrina.

• Toate educatoarele au paricipat la cercurile pedagogice organizate pe nivel de varsta.

• Toate educatoarele au organizat serbari cu copiii grupei cu tema adecvata sarbatorilor de iarna: “Noapte Sfanta”, “Am plecat sa colindam”,”Magia iernii”.

• In calitate de coordonatori ai activitatii instructiv-educative si administrative a gradinitelor, educatoarele au realizat o buna colaborare cu Consiliul Local pentru rezolvarea la timp a problemelor aparute, pentru crearea unui ambient optim desfasurarii procesului educativ;

• Consiliul Local a asigurat darurile primite de copii in cadrul serbarii de Craciun; Responsabil comisie metodica Prof. inv. presc. Banu Niculina

RAPORT privind activitatea Comisiei Metodice a

Invatatorilor pe semestrul I-an scolar 2013/2014

• Pentru asigurarea calitatii in educatie in cadrul Comisiei Metodice a Invatatorilor

din Sc.Gimn.,,Arh.T.T.Socolescu”-Paulesti si a structurii Sc.Gimn.,,Vlad Musatescu”-

Gageni,pe parcursul semestrului I al anului scolar 2013/2014 s-au desfasurat

urmatoarele activitati:

SEPTEMBRIE 2013-analiza planului cadru pntru fiecare clasa si jusificarea alegerii schemelor

orare(Toti membrii comisiei); -analiza programelor scolare pentru fiecare disciplina de invatamant si fiecare

clasa (Toti membrii comisiei); -analiza de continut a unor modele de planificari si proiectari de unitati de

invatare la diferite discipline de invatamant (Toti membrii comisiei);-prezentarea planificarilor pentru a fi vizate (Toti membrii comisiei); -realizarea unor teste de evaluare initiala la nivelul fiecarei clase (Toti membrii

comisiei); -participarea la consfatuirile cadrelor didactice (Toti membrii comisiei);

OCTOMBRIE 2013: -activitati desfasurate la fiecare clasa pentru organizarea ZILEI EDUCATIEI sub

forma de ateliere de lucru pe teme (Toti membrii comisiei); -activitati desfasurate cu ocazia ZILEI SC.GIMN.,,ARH.T.T.SOCOLESCU”-PAULESTI-

ateliere de creatie,intalnire cu gimnasta Corina Ungureanu (Inv.Sc.Paulesti); -participare la hramul Bisericii Gageni (Inv.Sc.Gageni).

NOIEMBRIE 2013: -participarea la cercurile pedagogice pe clase-sem I (Toti membrii comisiei); -discutii,impresii,noutati prezentate la activitatile cercului pedagogic (Toti membrii comisiei).

DECEMBRIE 2013: -activitati pe clase pentru ZIUA NATIONALA A ROMANIEI (Toti membrii comisiei); -sustinere de activitate demonstrativa-clasaI (Prof.inv.primar Paraschiv Claudia); -susinere referat tematic –clasa a II-a (Prof.inv.primar Lupu Simona);-activitate in cadrul parteneriatului scolar ,,Oaspeti dragi sosesc in prag”( Inv.Sc.Gageni);-serbare de Craciun-la clase/Caminul Cultural –Paulesti/Biserica Paulesti ((Toti membrii comisiei); -participare la Hramul Bisericii Paulesti (Inv.Sc.Paulesti); -activitate de voluntariat in cadrul proiectului ,,Sa fim mai darnici ,sa fim mai buni!”-la Casa de

Copii-Busteni (Inv.Grigore Constantin,Prof.inv.primar Stanescu-Necula Laura),alaturi de profesorii implicati in proiect de la Sc.Gageni;

IANUARIE 2014: -sustinere referat tematic clasa I -(Prof.inv.prmar Stanescu-Necula Laura); -sustinere referat tematic-clasa a IV-a – (Inv.Grigore Constantin); -activitati desfasurate pe clase -15 IANUARIE-MIHAI EMINESCU(Toti membrii comisiei); -activitati desfasurate in cadrul proiectului ,,Aproape de Eminescu” (Inv.Mihai

Elena,Prof.Inv.Primar Stanescu-Necula Laura)in colaborare cu ciclul gimnazial Sc.Paulesti-prof.Popescu Ileana si Gradinita Cocosesti-Ed,Androhovici Augustina;

-prezentare de modele de teste de evaluare la final de sem I pe clase/discipline.

Comisia Metodica a Invatatorilor de la Sc.Gimn.,,Arh.T.T.Socolescu”-Paulesti si a structurii Sc.Gimn.,,Vlad Musatescu-Gageni a desfasurat activitati in cadrul proiectelor de parteneriat:

-Parteneriat cu Muzeul Ceasului-Ploiesti;-Parteneriat cu Teatrul ,,Toma Caragiu”-Ploiesti;-Parteneriat cu Editura Edu-Educational. Concursuri scolare desfasurate (sem I):-,,Eurojunior”;-,,Comper”;-,,Cuvant si culoare”;-,,Aproape de Eminescu”;-,,Piciul”.

Permanent s-au desfasurat intalniri cu parintii claselor CP-IV,atat in cadrul prelor de consiliere,cat si in cadrul sedintelor cu parintii,asigurandu-se astfel colaborarea permanenta cu familiile elevilor (Toti membrii comisiei).

Responsabil comisiei metodice, Prof.inv.primar,Stanescu-Necula Laura 

RAPORTprivind activitatea Comisiei de Proiecte si Programe Educative/ Dirigentie

pe semestrul I-an scolar 2013/2014

Pentru asigurarea calitatii in educatie in cadrul Comisiei de Proiecte si Programe Educative/Dirigentie din Sc.Gimn. ,,Arh.T.T.Socolescu”-Paulesti si a structurii Sc.Gimn. ,,Vlad Musatescu”-Gageni,pe parcursul semestrului I al anului scolar 2013/2014 s-au desfasurat urmatoarele activitati:

- organizarea festivitatii de deschidere a anului scolar 2013/2014;- Ziua Educatiei(ateliere de lucru pe clase, competitii sportive)-toate

cadrele didactice;- Ziua Scolii Paulesti(ateliere de lucru pe clase,competitii

sportive,intalnire cu gimnasta Corina Ungureanu,cu scriitorul Ilie Constantin-activitate in cadrul Bibliotecii scolare)-cadrele didactice-Sc.Paulesti;

- Halloween(serbare scolara)-prof.Tiganila Lavinia;-1 Decembrie-Ziua Nationala a Romaniei( activitati pe clase,participare

la Monumentul Eroilor-Paulesti)- toate cadrele didactice;

serbari scolare-,,Craciunul la romani’’(in clasa-cadrele didactice.Sc.Gageni,la Caminul Cultural-Paulesti-cadrele didactice Sc.Paulesti,la Biserica Sf.Nicolae-Paulesti-Inv.Stanescu-Necula Laura,Inv.Mihai Elena,prof.Popescu Alina);

- 15 ianuarie-,,Aproape de Eminescu(activitati pe clase-colaborare invatatori-educatori-profesori lb.romana-inv.Mihai Elena, Stanescu-Necula Laura, prof.Popescu Alina, Tiganila Lavinia, educatoare Androhovici Augustina, prof.Stefanescu Georgiana);

- 24 ianuarie-Unirea Principatelor (activitati pe clase)-invatatori/diriginti;- excursie la Buzau(vizitare manastiri,Vulcanii Noroiosi)-cls.V,VI-Sc.Paulesti-

prof.Costache Maria,Radulescu Ovidiu,inv.Zaharov Nicoleta,Stanescu-Necula Laura;

- vizionare film Cinema City-cls.V,VI,VIII-Sc.Paulesti-prof.Costache Maria,Dinca Dumitru,Costea Rodica;

- vizionare film Cinema City-cls.CP-IV-Sc.Paulesti-invatatorii claselor CP-IV;- spectacol Filarmonica ,,Paul Constantinescu”-Ploiesti-cls.V-VIII Sc.Gageni-

Prof.Tiganila Lavinia,Prof.Stefanescu Georgiana,inv.Paraschiv Claudia,Stanescu-Necula Laura;

- spectacol de teatru -,,Greuceanu”-Casa de cultura Plopeni-inv.Grigore Constantin,Lupu Simona,Mihai Elena,Zaharov Nicoleta,Stanescu-Necula Laura,Ciresanu Corina,prof.Stanescu-Necula Adrian,Podgoreanu Niculae,Costache Maria,Popescu Alina;

Comisia Metodica de Proiecte si Programe Educative/ Dirigentie de la Sc.Gimn. ,,Arh.T.T.Socolescu”-Paulesti si a structurii Sc.Gimn.,,Vlad Musatescu-Gageni a desfasurat activitati in cadrul proiectelor de parteneriat incheiate in colaborare cu:

- Muzeul Ceasului-Ploiesti-cls.CP-IV Paulesti;- Teatrul ,,Toma Caragiu”-Ploiesti-Inv.Sc.Gageni si

Paulesti;- Editura Edu-Educational-Inv.Sc.Paulesti si Gageni;- Comper –inv.Sc.Paulesti si Gageni,prof.lb.romana si

matematica Sc.Paulesti si Gageni;- Zibo-prof.Stanescu-Necula Adrian;- Eurojunior-Inv.Sc.Paulesti,inv.Lupu Simona-

Sc.Gageni;- Cangurul-Inv.Sc.Paulesti si Gageni, prof.Tiganila

Lavinia,Costea Rodica;- ,,Oaspeti dragi sosesc in prag”-inv.Sc.Gageni.

Concursuri scolare desfășurate (semestrul I):

• -,,Eurojunior-cls.CP-IV-Sc.Paulesti si cls .II-Gageni;• -,,Comper”-cls.CP-IV,V-VIII -Sc.Paulesti si Gageni ;• -,,Cuvant si culoare”-Inv.Zaharov

Nicoleta,Stanescu-Necula Laura, Lupu Simona;• - ,,Aproape de Eminescu”-cls.I,IV,V-Sc.Paulesti;• - ,,Cangurul lingvistic”-cls.IV-VIII –Prof.Costea

Rodica,Tiganila Lavinia;• - olimpiada de limba si literatura romana-cls.V-

VIII-Prof.Popescu Alina;• - olimpiada nationala a competitiilor sportive-

Prof.Stanescu-Necula Adrian;• - teatru-,,I.L.Caragiale,,-CP-Paulesti-Inv.Enache

Larisa

Acțiuni desfășurate în cadrul proiectelor de voluntariat:

• - ,,Să fim mai darnici,să fim mai buni!”-Casa de copii Busteni-prof.Stanescu-Necula Adrian,Stefanescu Georgiana,Tiganila Lavinia,inv.Grigore Constantin,Stanescu-Necula Laura;

• - ,,Let’Do It Romania!”- Prof.Radulescu Ovidiu, Stefanescu Georgiana, Podgoreanu Niculae, înv.Stanescu-Necula Laura, Lupu Simona.

    Responsabil comisie metodica, Prof.Stanescu-Necula Adrian

RAPORT PE SEMESTRUL ICOMISIA LIMBA ȘI COMUNICARE

La Școala Gimnazială ,,Vlad Mușatescu”-Găgeni și Școala Gimnazială “Arhitect T.T. Socolescu” Păulesti, pe parcursul semestrului I al anului școlar 2013/2014 s-au desfășurat următoarele activități:

SEPTEMBRIE 2013: • -analiza planului cadru pentru fiecare clasa si justificarea alegerii

schemelor orare(Toti membrii comisiei);• -analiza programelor scolare pentru fiecare disciplina de invatamant

si fiecare clasa ;• -analiza de continut a unor modele de planificari si proiectari de

unitati de invatare la diferite discipline de invatamant ;• -prezentarea planificarilor pentru a fi vizate ;• -realizarea unor teste de evaluare initiala la nivelul fiecarei clase ;

• -participarea la consfatuirile cadrelor didactice ;•  OCTOMBRIE 2013:

• -participare la hramul Bisericii Gageni• -Dna prof. Tiganila Lavinia a realizat o serbare de Halloween

impreuna cu elevii claselor V-VIII• -Concursuri scolare English My Love, Proeducatia – prof. Tiganila

Lavinia

NOIEMBRIE 2013:• -participarea la cercurile pedagogice: 27 noiembrie Cerc pedagogic la Limba engleza;• -Lectie deschisa sustinuta de Dna prof. Costea Rodica la Limba engleza• - Concursuri scolare Comper – prof. Stefanescu Georgiana si Smart la Limba Engleza

prof. Tiganila Lavinia

DECEMBRIE 2013: • -activitati pe clase pentru ZIUA NATIONALA A ROMANIEI• -serbare de Craciun in Scoala la clasele V-VIII in care fiecare diriginte a participat cu

un program specific de Craciun• -activitate de voluntariat in cadrul proiectului ,,Sa fim mai darnici ,sa fim mai buni!”-la

Casa de Copii-Busteni

• IANUARIE 2014:• -activitati desfasurate pe clase -15 IANUARIE-MIHAI EMINESCU, Clasele V-VIII Prof.

Stefanescu Georgiana• -activitati desfasurate in cadrul proiectului ,,Aproape de Eminescu” ciclul gimnazial

Sc.Paulesti-prof. Indrumator Popescu Ileana Alina• -Concursuri scolare: Cangurul Lingvist la Limba engleza prof. Costea Rodica si Tiganila

Lavinia

Responsabil comisie metodica, Prof. Tiganila Lavinia

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE,,OM SI SOCIETATE’’AN ŞCOLAR 2013-2014

• Comisia metodică ,,Om şi societate’’şi-a desfăşurat activitatea pe baza unui program la care şi-au adus contribuţia toţi membrii şi a avut următoarele obiective:

• Proiectarea activităţii didactice pe baza noului curriculum, cu accent pe unitatea de învăţare• Predarea şi însuşirea cunoştinţelor folosind metode active-participative• Evocarea evenimentelor importante din istoria naţională şi a comunităţii• Respect şi consideraţie pentru credinţa străbună şi cultivarea spiritului de toleranţă religioasă• Integrarea elevilor minoritari în comunitatea şcolară şi locală• Pregătirea elevilor pentru concursurile şi olimpiadele şcolare• Dezbaterea temelor cercului pedagogic în cadrul comisiei metodice• Planificările şi proiectarea activităţii didactice pe sem. I şi sem. II au fost întocmite şi predate la

timp. Lecţiile au fost minuţios pregătite la fiecare obiect al ariei curricular, folosindu-se de materiale didactice diverse şi metode participative pentru a uşura dobândirea cunoştinţelor de către elevi. Copiii au fost antrenaţi în realizarea diferitelor proiecte şi portofolii cerute de profesorii de religie,istorie şi geografie.

• Pregătirea pentru participarea la olimpiadele şcolare a fost făcută cu multă seriozitate, iar rezultatele au fost pe măsura aşteptărilor.

• Au fost sărbătorite şi comemorate toate evenimentele importante din istoria naţională: Holocaust; Ziua Armatei; Ziua Naţională a României; 24 Ianuarie –Unirea Principatelor Române; Ziua Europei; Ziua Eroilor, organizându-se cu această ocazie expoziţii, concursuri cu temă, la nivelul claselor a V-VIII, precum şi vizioanare de materiale, aceste activităţi fiind pregătite de către profesorii scolii.

Analiza SWOTPuncte tari:• -întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale realizate conform cu noile programe• -atingerea obiectivelor propuse în planul managerial• -cadrele didactice se implică responsabil în realizarea activităţilor şi sarcinilor propuse 

Puncte slabe:• -nu s-au conştientizat prin comportament civic cunoştinţele dobândite la religie şi cultură civică la toţi elevii• -nu întotdeauna s-a reuşit trezirea interesului pentru disciplinele istorie, geografie şi religie• -nerealizarea unei comunicări între unii profesori şi elevi, ceea ce duce la iscarea unor conflicte• -folosirea unor metode învechite de predare-învăţare•  Oportunităţi:• -folosirea eficientă a mijloacelor de învăţământ• - dezvoltarea competenţei de comunicare, de formare a propriei opinii• -folosirea metodelor activ-participative care să favorizeze înţelegerea ideilor şi conceptelor, valorificarea experienţei

proprii a elevilor Ameninţări:• -numărul suficient de elevi cu probleme de comportament• -lipsa motivaţiei pentru o anumită disciplină sau faţă de învăţământ în general• Profesorii din această arie curriculară au participat la toate acţiunile iniţiate de şcoală, atât la nivelul şcolii, cât şi al

comunităţii locale. Pe parcursul anului şcolar 2013-2014, toţi membrii comisiei metodice şi-au adus contribuţia la activităţile propuse în cadrul comisiei şi la nivelul şcolii.

 

Întocmit Prof.Ghica Sebastian 

Raportul Comisiei Metodice Matematică şi ştiinţe pe semestrul I al anului şcolar 2013-2014

• Activitatea la nivel de catedră şi de comisie metodică s-a desfăşurat conform planului managerial stabilit la început de an şcolar şi a planificării pe semestrul I.

• Astfel, pe parcursul semestrului I, membrii comisiei metodice a ariei curriculare "Matematică și științe formată din Badea Elena, Costache Maria, Dincă Dumitru, Vasile Andreea, Constantinescu Mihaela, Ioniță Mariana:

- au întocmit la timp planificările calendaristice anuale și semestriale conform planificărilor școlare în vigoare.

- au elaborat și aplicat testele inițiale la fiecare clasă la nivel de catedră, s-au dezbătut rezultatele și s-a luat un plan de măsuri.

- în cadrul comisiei metodice s-au analizat rezultatele obținute de absolvenții clasei a VIII-a la Evaluarea Națională.

- s-a organizat etapa I a Concursului de Matematică Comper

• - membrii comisiei și-au perfecționat tehnica didactico- educativă, au pregătit suplimentar elevii pentru olimpiade și concursuri, au identificat și acoperit pe cât posibil lacunele din cunoștințele elevilor la matematică.

• - s-u parcurs integral programele școlare de toți membrii comisiei conform planificărilor și în corelație cu manualele

• - s-au realizat de toate cadrele didactice modele de fișe de lucru, teste însoțite de bareme de corectare și evaluare, lucrări scrise semestriale.

• - s-a realizat monitorizarea permanentă a elevilor la matematică prin administrarea periodică a testelor de progres.

• - s-a întocmit graficul de pregătire suplimentară a elevilor • - fiecare profesor și-a întocmit portofoliul individual• - toți membrii comisiei au participat la activitățile organizate la nivelul

școlii• - pentru obținerea unor rezultate bune la învățătură s-a menținuto

relație permanentă părinți cadre didactice, cadre didactice- cadre didactice, cadre didactice- echipa managerială.

• - s-a organizat etapa I a a Concursului Național Smart la Școala Găgeni, unde la clasa a V-a s-a obținut premiul al II-lea prin elevul Pița Bogdan.

La ediția I a Concursului Comper organizat la ambele școli s-au obținut următoarele premii

• Pița Bogdan- clasa a V-a, Premiul al II-lea• Ristea Robert- clasa a V-a, Premiul al III-lea• Pița Silvana- clasa a V-a, Mențiune• Ștefan Vasile - clasa a V-a, Mențiune• Pe lângă multe reușite ale comisiei am identificat și câteva puncte

slabe:- insuficienta stimulare a elevilor pentru a participa la diverse concursuri- elevii nu se simt obligați să studieze manualul acasă- mulți elevi nu își efectuează tema de acasă• Punând în balanță aspectele pozitive și negative, întreaga activitate ș-a

desfășurat în condiții bune.

Responsabil comisie,Prof. Badea Elena