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6 L IM-“…la educación no puede estar inmune

de lo que ocurre en las calles del mundo” Paulo Freire.

¿qué es el movimiento 6 MIL?Desde la experiencia de alfabetización que algunas/os de nosotras /os venimos desarrollando, nos proponemos un desafío de carácter político y social vinculado a una actividad militante que tiene como eje la alfabetización de adultos. Los índices hablan de un analfabetimo que involucra en nuestra ciudad a cerca de 6 mil personas. Confluir con 6 mil hermanos y hermanas que posiblemente no conozcan el código formal de lectura y escritura pero que realicen prácticas sociales de comunicación es la base para poder lograr una real campaña de alfabetización que permita que se amplíe y democratice el uso de las palabras. Nuestro proyecto tiene como objetivo crear un movimiento de militantes populares de alfabetización que desarrolle una fuerte elaboración teórica y la ponga en tensión con las prácticas cotidianas. Nuestra mirada intercultural e interdisciplinaria hace que sea necesario convocar a estudiantes de distintas disciplinas para poder llevarlo adelante. Por tal motivo es que necesitamos de tus fuerzas, tus ganas y tu conocimiento. Las tareas son múltiples, elaborar encuestas, realizarlas, escribir historias, realizar las imágenes, diagramar, pensar la mejor manera de orientar las tareas, usar los colores, usar las formas, la música, las artesanías y tantas cosas más. Sumate con nosotras/os al movimiento 6 mil!

Acerca del método de alfabetización

Nuestro proyecto se propone aunar esfuerzos para poner en pie un programa de alfabetización aportando una mirada intercultural, multidisciplinaria y etnográfica. Tomamos de los métodos conocidos sus elementos potentes y buscamos aportar desde nuestra óptica, a una experiencia nueva que permita enriquecer el esfuerzo de educadores populares y militantes sociales, como así también la experiencia de alfaberizadores y alfabetizandos. El proyecto intenta integrar diferentes aspectos de lo educativo; por un lado un aprendizaje con sentido, en el que conocer, escribir y leer se construya como una práctica reflexiva. Consideramos importante poder aprender haciendo y pensando sobre lo que hacemos. A la vez, apostamos a una educación popular, que se construya colectivamente, que de lugar al debate y la reflexión crítica sobre diferentes temas sociales. También, el método se basa en la posibilidad de que cada alfabetizando además de conocer el código social, pueda conocer y apropiarse de diferentes elementos y prácticas culturales, que potencian el aprendizaje como la lectura y escucha de cuentos, leyendas, novelas, canciones y poesías; contemplar y reflexionar sobre pinturas, fotos, y materiales audiovisuales; armar recetas y cocinar juntos. Intentando que el aprender a leer y escribir pueda pensarse y materializarse en una práctica social y cultural, compartida.

El Movimiento 6mil se inicia en la zona de quintas, . Las primeras actividades son de relevamiento, reconocimiento del lugar y su gente. Son comunes los invernaderos, las viviendas son humildes y en su mayoría de madera cerca al lugar de trabajo. Los caminos son de tierra donde se hace difícil ingresar los días de lluvia, que son muchos. Los encuentros comienzan con un momento de intercambio. Las alfabetizadoras leen para todo el auditorio y entre todas/os construimos el sentido de lo compartido. No hay palabra autorizada para decir de qué trata, que sentimos o que tenemos ganas de compartir. Otro encuentro puede empezar con alguna actividad como esta, donde compartimos una experiencia de cocina. Leydi y Antonia nos indican como preparar unas tortillas Chirriadas, propias de la zona de Tarija en Bolivia. Bernarda y Eleuteria van a enseñarnos a cocinarlas. Todas/os aprendemos sobre aspectos de la cultura de Tarija. Se conversa sobre las comidas, los gustos y la religiosidad de la población en la que se ha nacido. De los momentos iniciales, pasamos a la escritura. Las primeras actividades están vinculadas a nuestros nombres y a nuestra identidad. Comparamos sonidos, tamaños e indagamos orígenes y sentidos .Intercambiamos nuevamente historias mientras vamos avanzando en reconocer silabas y letras. El proyecto se vio cruzado por la tragedia de las inundaciones en la ciudad de La Plata, por tal motivo seleccionamos imágenes que nos resultaron interesantes. Aquí trabajamos dictando a quienes ya conocen el código y pueden escribir de manera autónoma. Cada encuentro termina con un momento de distensión que puede ser una actividad artística, un baile, una película o el intercambio grupal de sensaciones. Mientras los adultos avanzamos en el aprendizaje de la lengua escrita, niñas/os realizan actividades recreativas. Esta primera etapa la culminamos con la visita al Museo de Ciencias Naturales de La Plata donde realizamos el recorrido y la toma de notas para seguir avanzando en la próxima etapa.

Abasto

Como producto de las posibilidades de solidaridad, encuentro y debate que abrió el triste episodio de las inundación en Los Hornos el pasado 2 de abril, luego de encontrarnos con vecinos y vecinas, conocernos, ayudar y decidir juntos posibles y nuevas formas de relacionarnos y construir, estamos comenzando un proyecto popular de educación. Desde el Movimiento 6mil asumimos este desafío, como una práctica social que contribuya al encuentro, la discusión, el compartir saberes, con el compromiso de jugar un rol activo en la construcción de una sociedad cada vez y realmente más democrática, justa e inclusiva, en este sentido nuestra apuesta fuerte es la educación, como espacio de disputa, de tensión entre saberes y sentidos, y posibilidad de que cada persona pueda empoderarse como sujeto social, conciente y crítico. Es por ello que después de ricas experiencias en común, arrancamos el sábado 3 de agosto en el club Comunidad Rural diversos talleres educativos. En ellos hay un espacio de apoyo escolar y juego para niños y niñas, un taller de compus para mujeres jóvenes y grandes, que con muchas ganas se animan a conocer nuevos formatos, pensando la computación como espacio de aprendizaje y comunicación, además de ir avanzando con el relevamiento en distintos puntos del barrio sobre alfabetización para adultos.Para llevar adelante esta proyecto necesitamos de muchos y muchas, que quieran compartir y construir esta rica experiencia. En el Movimiento 6mil hay variadas actividades para realizar desde pensar y armar dinámicas de enseñanza para niños y niños que rompan la lógica mecánica e individualista del aprender y enseñar; el armado de una ludoteca y biblioteca como espacio para darle rienda suelta a la imaginación, el juego y las emociones. Elaborar y acompañar las ganas de aprender a usar las computadoras desde una perspectiva social e inclusiva; planificar y darle impulso al relevamiento sobre analfabetismo en la zona, para que cada vez sean más quienes puedan animarse a aprender a leer y escribir, y muchos construyendo esta práctica social transformadora.

ABASTO LOS HORNOSla experiencia de la experiencia de

surcossurcos XX

ciclo de charlas

[CEHCE]conducción

[CEBA]conducción

en EL FRENTE en EL ENSAMBLE

movimiento 6 mil / / / Lupas Humanidades / Corriente Surcos Praxis en Bellas Casa Nuestramérica

La alfabetización en los procesos de transformación social

1er ENCUENTRO: ARGENTINA. 15 de agosto. expone Lucía Abbattista.

2do ENCUENTRO: CUBA. 12 de septiembre. expone Lucía Abbattista.

3er ENCUENTRO: NICARAGUA. 10 de octubre. exponen Lucía Abbattista y Brenda Oliva Lara

Facultad de Humanidades. 18hs. Aula 105