más lettem? - csamio.hucsamio.hu/web/tamop/maslettem_projekt_2012.pdf · három hetet meghaladó...

Más lettem!

A kamaszlét: a felnőttkor

és a gyermekkor közti időszak

Más lettem?

Empátia

Mintakövetés és lázadás

Kortárs kapcsolatok

Végletes érzelmek

Testi változások lelki feldolgozása

Konfliktusok

Kompromisszumok

Más lettem?

Más lettem!

Készítette: Gecsei Edit

MA tanár-magyartanár

Három hetet meghaladó projekt-hét

Időpont: 2012. május 7-30 között.

Résztvevő osztály: 7. b.

A három hetet meghaladó projekt idején a serdülőkor érzelmi, testi-lelki változásaival ismerkednek meg a tanulók.

A kamaszkorról szóló szépirodalmi és szakszövegek ismeretterjesztő szövegek olvasása, feldolgozása a konfliktusok, kompromisszumok, az

empátia fogalmának értelmezésével.

A testi változások lelki feldolgozásával is foglalkozunk. Ez az időszak a kamasz életében a változások, a fejlődések időszaka. Csodálkozva

néznek a tükörbe, keresik önmagukat és felteszik a kérdést: ilyen vagyok? Ez én vagyok? Milyen legyek? Más legyek? A három hét alatt a

kamaszlét mindennapjait, az örömöket és a problémákat gondoljuk végig és beszéljük meg irodalmi, hétköznapi és szakszövegek segítségével.

Sokféle tevékenységgel közelítjük meg a témát: naplót, blogot, levelet írnak, képeket elemeznek a gyerekek, lehetőséget kapnak arra, hogy

szokatlan, új kommunikációs helyzetekben magabiztos fellépésre tegyenek szert.

A projekt célja: segítséget adni a kamaszoknak abban, hogy könnyebben elfogadják az emberi világ sokszínűségét, felismerjék az ember

egyediségét, megismételhetetlen voltát, találkozzanak a felnőtté válás során felmerülő döntési helyzetekkel.

Fókuszált területek:

1. A kamaszlét – mint a felnőttség és a gyermekség közti időszak – a tanult művekben megjelenő tartalmainak, jelenségeinek

megfogalmazása.

2. A testi változások lelki feldolgozása

3. Ilyen voltam – ilyen lettem

4. Kamaszkori kapcsolatok

- Idegen nyelvi kommunikáció

- Alkotások világa: informatika, zene, képzőművészet, színjátszás, irodalom

5. Bemutató – prezentálás – az eredmény

- Kiállítás az elkészült munkákból

- Kamaszságok: versek, dramatizált játékok előadása

- Power-pointos bemutató

Feladatok időtartamra és tanórákra lebontva

Dátum

Tantárgy

Tananyag

Május 7. (hétfő)

Fizika

Kozma Józsefné

A tanuló mozgására jellemző fizikai mennyiségek. Út, idő

adatok táblázatba rendezése, ábrázolás grafikonon.

Testnevelés

Nagy Szabolcs

Ki vagyok én? Bemutatkozás, tulajdonságok

Magyar

Gecsei Edit

Mérés a célcsoportok differenciálásához. Érzelmi

intelligencia-teszt írása. Névjegy. Szerinted milyen vagy? Én

és a családom. Rokonaim, családfám.

Angol/német

Máté Judit, Bóna Csilla

Belső tulajdonságok – csillagjegyek/Ki vagyok én?

Bemutatkozás, tulajdonságok”Én-mappa”.

Biológia

Takácsné Nagy Gabriella

A kamaszkor élettani és lelki változásai. Milyennek látjuk

egymást?

Matematika

Csonka Jánosné

Súly növekedése csecsemőkortól serdülőkorig, táblázat

készítése ábrázolás diagramon.

Május 8. (kedd)

Technika

Háncs Károly

Mi volt a legkedvesebb játékom? El tudom készíteni?

Megcsinálom.

Történelem

Németh Miklósné

Az Abigél történelmi háttere.

Etika

Németh Miklósné

Önismereti gyakorlatok.

Angol/német

Máté/Bóna

Szabályok az iskolában. Házirend készítése/E-mail-partner

keresése, e-mail írása.

Magyar

Gecsei Edit

Ez volnék én? – Beszélgetés fényképekről. Én és a családom.

Rokonaim, családfám. Janikovszky Éva: Kire ütött ez a

gyerek?

Angol/német

Máté/Bóna

Szabályok az iskolában. Házirend készítése. Dramatizálás.

Az e-mailezés illemkódexe.

Május 9. (szerda)

Matematika

Csonka Jánosné

Átlagszámítás: fiúk, lányok osztályátlag, stb.

Testnevelés

Nagy Szabolcs

A sport, a mozgás szerepe a kamaszkorban.

Magyar

Gecsei Edit

Ilyen voltam – tanulmányrajz egy kisgyermekkori fotó

alapján. Párbeszéd, monológ, esszéírás. Dramatizálás.

Ének

Szabó Rita

Neked, rólad, hozzád szól a dal. Daltanulás és értelmezés:

Mit tehetnék érted?

Fizika

Kozma Józsefné

Sebesség és átlagsebesség kiszámítása. Hogyan növelhető a

sebességünk az otthon és az iskola közötti úton?

Földrajz

Kerese Pálné

Hogyan éljen egy 13 éves fiatal Észak-Európa országaiban?

Választott országok, városok, élethelyzetek.

Dátum

Tantárgy

Tananyag

Május10. (csütörtök)

Informatika

Őszné Domján Éva/

Kemenesi Ágoston

Meghívó készítése több variációban elektromos úton.

Matematika

Csonka Jánosné

Magasság mérése: táblázatkészítés, diagramkészítés,

átlagszámítás.

Rajz

Pápai Miklós

Milyen szituációban tudom magam elképzelni 15 év múlva?

Megjelenítés bármilyen technikával.

Osztályfőnöki


A projekt indítása, előkészítő tevékenységek, feladat-

meghatározások. Felelősök kijelölése, együttműködés

megbeszélése.

Angol/Német

Máté/Bóna

Szituáció – vásárlás. Dramatikus improvizációk/játékok és

hobbik lányoknak, sztereotípiák, előítéletek, kérdőív

kitöltése.

Angol/német

Máté/Bóna

Szituáció – vásárlás. Dramatikus improvizációk/játékok és

hobbik lányoknak, sztereotípiák, előítéletek, kérdőív

kitöltése.

Május 11. (péntek)

Biológia


Nemi különbség az egészség megtartásában.

Kémia

Domonkos Tünde

Serdülőkori bőrproblémák.

Történelem

Németh Miklósné

Az Abigél történelmi háttere. Kik voltak a nyilasok? A

nyilasok rémtettei.

Matematika

Csonka Jánosné

Magasság mérése: táblázat készítése, diagramos ábrázolás,

átlagszámítás..

Testnevelés

Nagy Szabolcs

Alakformáló, zsírégető gyakorlatok.

Magyar

Gecsei Edit

Ágai Ágnes: Kamaszságok Házirend és napirend készítése.

Beilleszkedni…stb.

Dátum

Tantárgy

Tananyag

Május 14. (hétfő)

Fizika

Kozma Józsefné

Energiafogók. Mitől függ a mozgási energiűml:

Testnevelés

Nagy Szabolcs

Mennyivel változik a belső energiám egy kiadós reggeli

után? Fitnesz, alakformáló tornagyakorlatok.

Magyar

Gecsei Edit

Illemkódex írása, beilleszkedés egy közösségbe. Naplóírás.

Angol/német


Divat ruhadarabok, szókincsfejlesztés/játékok és hobbik

fiúknak, tipikus fiú. Kérdőív fiúkról.

Biológia


Serdülőkor, az identitás és az én azonosság kialakítása.

Matematika

Csonka Jánosné

Egészséges táplálkozás, kalóriatáblázat készítése. Helyes

étrend összeállítása kalória alapján.

Május 15. (kedd)

Technika

Háncs Károly

Játékkészítés: fiúk-lányok

Történelem

Németh Miklósné

Az Abigél történelmi háttere. A nyilasok rémtettei.

Etika

Németh Miklósné

Szituációs játékok.

Angol/német

Máté/Bóna

E-mail írása, levelezőpartnerek. A veréb és az iskolások: vers

kiegészítése rímekkel.

Magyar

Gecsei Edit

Sue Townsend: Adrian Mole titkos naplója (részlet).

Naplóírás. Diáknyelv megfigyelése és elemzése. Eltérő

stílusú kamaszbeszédek összevetése.

Angol/német

Máté/Bóna

A veréb és az iskolások: vers kiegészítése rímekkel.

Május 16. (szerda)

Matematika

Csonka Jánosné

Egészséges táplálkozás jegyében, egyénre szabott étrend

készítése kalóriatáblázat lebontásával.

Testnevelés

Nagy Szabolcs

A napi mozgásos tevékenységek fontossága.

Magyar

Gecsei Edit

Szabó Magda: Abigél. A felnőtté válás regénye. Kollégiumi

szabályzat írása.

Ének

Szabó Rita

Neked, rólad, hozzád szól a dal. Mai dalok tanulása. Bródy

János: A szavak. Osztályzenekar alakítása. Az együtt zenélés

öröme.

Fizika

Kozma Józsefné

Az osztály tanulóinak tömege táblázatba rendezve.

Osztályátlag. Eltérés az átlagtól.

Földrajz

Kerese Pálné

Hogyan él egy 13 éves fiatal a Nyugat-európai

országokban?. Választott országok, városok,

életkörülmények.

Dátum

Tantárgy

Tananyag


Informatika


Kemenesi Ágoston

Plakát készítése. A digitális kompetencia fejlesztése.

Matematika

Csonka Jánosné

A sport és az egészség kapcsolata. A sportolás gyakorisága

hetente. Hány tanuló sportol az osztályból? A

sporteredmények felmérése, táblázat és diagram készítése.

Rajz

Pápai Miklós

Milyen a félelmem. (rajz, festés)

Osztályfőnöki


Önismeret, önnevelés.

Angol/Német

Máté/Bóna

Napló írása./Milyen zenét szeretsz? Olvasott szöveg

megértése.

Angol/német

Máté/Bóna

Napló írása./Milyen zenét szeretsz? Olvasott szöveg

megértése.


Biológia


A serdülőkor, mint kritikus életszakasz.

Kémia

Domonkos Tünde

Kozmetikumok használata serdülőkorban.

Történelem

Németh Miklósné

Iskolánk felújítása – új lett az iskolánk.

Matematika

Csonka Jánosné

Sport és egészség kapcsolata. Sportolási eredmények

folyamatos mérése, táblázatba foglalása és diagramos

ábrázolása.

Testnevelés

Nagy Szabolcs

Alakváltozás, hormonális változás.

Magyar

Gecsei Edit

Szabó Magda: Abigél. A felnőtté válás regénye.

Cselekmény, jellemek, helyszínek, problémák a regényben.

Szabályok, tilalmak, büntetések, biztonság.

Dátum

Tantárgy

Tananyag

Május 21. (hétfő)

Fizika

Kozma Józsefné

Tömegmérés, súlymérés összefüggései. Mértékegységek.

Testnevelés

Nagy Szabolcs

A testmagasság és a tömeg alakulása életkor szerint.

Magyar

Gecsei Edit

Szabó Magda: Abigél. A felnőtté válás regénye. Titkok,

értékek, értékrendek.

Angol/német


Jelentkezés nyári munkára. Szituáció. /Fiatalok divatja,

ruhadarabok neve. Bingójáték. Szórejtvény készítése.

Biológia


A kamaszkor és a konfliktusok.

Matematika

Csonka Jánosné

Sport és egészség kapcsolata. Sporteredményeim felmérése

és jegyzetelése a megadott szempontsor alapján.

Május 22. (kedd)

Technika

Háncs Károly

Játékkészítés természetes anyagokból.

Történelem

Németh Miklósné

Iskolánk felújítása. Új lett az iskolánk.

Etika

Németh Miklósné

Változások szeptembertől májusig.

Angol/német

Máté/Bóna

Zene, zene, zene./Szituációs játékok, vásárlás ruházati

boltban. „Divatmagazin szerkesztése”.

Magyar

Gecsei Edit

Szabó Magda: Abigél. A felnőtté válás regénye. Titkok és

felismerések. Látszat és valóság.

Angol/német

Máté/Bóna

Zene, zene, zene. Szituációs játékok, vásárlás ruházati

boltban. „Divatmagazin szerkesztése”.

Május 23. (szerda)

Matematika

Csonka Jánosné

A tüdő kapacitása az életkor növekedésével.

Testnevelés

Nagy Szabolcs

Játékok és hobbik a kamaszkorban.

Magyar

Gecsei Edit

Szabó Magda: Abigél. A felnőtté válás regénye. A felnőtt és

gyereklét visszatérő motívuma a műben.

Ének

Szabó Rita

Neked, rólad, hozzád szól a dal. Daltanulás.

Fizika

Kozma Józsefné

Takarékoskodj az energiával. Mennyi energiát spórolsz meg,

ha nem autóval, hanem gyalog vagy kerékpárral közlekedsz

az iskolába.

Földrajz

Kerese Pálné

Hogyan él egy 13 éves fiatal Dél-Európa államaiban?

Választott ország, város, vagy terület. Életmód.

Dátum

Tantárgy

Tananyag


Informatika


Kemenesi Ágoston

Más lettem? Más lettem. PowerPoint készítése.

Matematika

Csonka Jánosné

Fiúk és lányok tüdőkapacitásának összehasonlítása.

Rajz

Pápai Miklós

Milyen a szeretetem? (rajz, festés)

Osztályfőnöki


Az elmúlt hetek élményei, tapasztalatai. Projektzárás

előkészítése.

Angol/Német

Máté/Bóna

Plakátkészítés: „Én”. /Házibuli szervezése, időpont, program

megbeszélése. meghívók készítése.

Angol/német

Máté/Bóna

Plakátkészítés: „Én” /Házibuli szervezése, időpont, program

megbeszélése, meghívók készítése.


Biológia


Milyen vagyok én?

Kémia

Domonkos Tünde

Tablókészítés.

Történelem

Németh Miklósné

Albumkészítés iskolánk felújításáról.

Matematika

Csonka Jánosné

Tanulmányi eredmények összegyűjtése 1-7. osztályig.

Átlagszámítás és diagramkészítés.

Testnevelés

Nagy Szabolcs

Gimnasztikai gyakorlatok a serdülőkorban, zenés

gimnasztika.

Magyar

Gecsei Edit

Kérdések a regényből. Gyerek? Felnőtt? Kicsoda Kőnig tanár

Úr?

Dátum

Tantárgy

Tananyag

Május 28. (hétfő) Pünkösd.

Május 29. (kedd)

Technika

Háncs Károly

Játékkiállítás a munkákból.

Történelem

Németh Miklósné

Albumkészítés az iskola felújításáról.

Etika

Németh Miklósné

Önismereti teszt. Milyen vagyok? Ilyen vagyok!

Angol/német

Máté/Bóna

Prezentáció angolul az elkészült munkákból.

Magyar

Gecsei Edit

Elbeszélő és szereplő viszonya a regényben. Szabó Magda

írói módszere.

Angol/német

Máté/Bóna

Prezentáció angolul az elkészült munkákból.

Május 30. (szerda)

Matematika Tanulmányi eredmények táblázatba foglalása és ábrázolása

Csonka Jánosné grafikonon.

Testnevelés

Nagy Szabolcs

Zenés gimnasztikai gyakorlatok.

Magyar

Gecsei Edit

Naplórészletek kiegészítése. Naplóírás: Az én világom.

Tudományos ismeretterjesztő szöveg a kamaszkor testi, lelki

változásairól.

Ének

Szabó Rita

Osztályzenekar, együttes éneklés. Daltanulás.

Fizika

Kozma Józsefné

A reggeli és a délutáni hőmérséklet mérése, az értékek

táblázatba rendezése. Átlaghőmérséklet kiszámítása

ábrázolása grafikonon.

Földrajz

Kerese Pálné

A hallottak összegzése, értékelése, összefüggések meglátása,

következtetések levonása, Más lettem-e, lehetek-e más az új

információk birtokában, változott-e az értékrendem. Pár

mondatos fogalmazás írása.

Csorna, 2012. április 30.

Gecsei Edit magyartanár

a három hetet meghaladó projekt koordinátora

PROJEKTTERV

FEJLESZTÉSI FÓKUSZOK ÉS TANULÓI TEVÉKENYSÉGEK SZERINT

Fejlesztendő

kompetencia/képesség

Téma/

tartalom

Tanulói tevékenységek

Munkaformák/

módszerek

Idő/óra

Felelős/együttműködő

team

Anyanyelvi kommunikáció

komp.

A kamaszlét: krízisek Önismereti tréningek Csoportmunka.

Páros munka.

Egyéni munka

Biológia (3 óra)

Ének (3 óra)

Gecsei Edit


Szabó Rita

Természettudományos

kompetencia

Testi változások lelki

feldolgozása.

Fizika és matematika a

mindennapok világában

Érzelmi intelligencia teszt

Diagramírás, út- és

sebességszámítás,

energiaszükséglet

meghatározása

Kooperatív munka.

Biológia (3 óra)

Fizika (4 óra)

Matematika (7 óra)

Gecsei Edit

Csonka Jánosné


Szociális és állampolgári

komp.

Kamaszságok az

irodalomban.

Beszélgetés.

Naplóírás.

Blogírás. Vita.

Kettős kör.

Diák quartett.

Magyar nyelv és irodalom

(10 óra)

Gecsei Edit


Máté Judit,

Bóna Csilla

Esztétikai- művészeti

tudatosság és

kifejezőképesség

A felnőtté válás regénye:

Abigél

Versírás.

Illemkódex írása.

Házirend készítése

Kerekasztal.

Dobj egy kérdést!

Magyar (6 óra) Gecsei Edit

Önismereti képesség

Kommunikációs képesség.

Szövegértési,

szövegalkotási képesség

Tudományos

ismeretterjesztő szövegek

a kamaszkorról

Szócikkírás.

Kreatív szövegalkotás.

Daltanulás.

Páros munka.

Egyéni munka.

Minden tanórán előfordul Gecsei Edit

Kerese Pálné


Domonkos Tünde

Máté Judit

Bóna Csilla

Fejlesztendő


Téma/

Tartalom


Munkaformák/

módszerek

Idő/óra


team

Esztétikai-művészeti

tudatosság és

kifejezőképesség

kompetenciája

Ilyen voltam, ilyen lettem. Képelemzés.

Portrérajzolás.

Meghívókészítés, power

point

Kooperatív csoportmunka.

Rajz (3 óra)

Informatika (2 óra +

délutáni foglalkozások)

Gecsei Edit,

Pápai Miklós

Őszné Domján Éva

Kemenesi Ágoston

Kezdeményezőképesség és

vállalkozói kompetencia

Ilyen voltam, ilyen lettem,

ilyen leszek

Naplóírás. Egyéni munka.

Páros megbeszélés


(10 óra)

Gecsei Edit

Szociális kompetencia Ilyen voltam, ilyen lettem Blogírás. Venn-diagramm.

Biológia (3 óra)

Magyar (10 óra)

Angol (9 óra)

Takácsné Nagy Gabriella,

Gecsei Edit,

Máté Judit

Bóna Csilla

Pályaorientáció Ilyen voltam, ilyen lettem,

ez leszek

Power-point készítés Szóforgó.

Három megy, egy marad.

Beszélgetőkörök Az osztályban tanítók

Egészséges életmód Ilyen voltam, ilyen lettem Fitnessz

mozgásgyakorlatok

Testnevelés (6 óra) Nagy Szabolcs

Hon- és népismeret Művelődéstörténeti

kirándulás

Beszámoló városismereti

túraterv készítése

Útvonaltervezés és

beszámoló előzetes

tevékenységként az

Internet alapján

Egy-egy nap Gecsei Edit,

Takácsné Nagy Gabriella,

Európai azonosságtudat,

egyetemes kultúra.

A magyar, az európai

kultúra és a világörökség

felfedezése

Felfedező kirándulás.

Internetes városismeret

Tanulmányi kirándulás,

világháló használata

Földrajz (2 óra)

Osztályfőnöki (2 óra)

Gecsei Edit,


Kerese Pálné

Fejlesztendő


Téma/

Tartalom


Munkaformák/

módszerek

Idő/óra


team

Szociális kompetencia Kamaszkori kapcsolatok.

Beszélgető kör Kooperatív csoportmunka

Ellenőrzés párban

Szükség szerint Az osztályban tanítók

Idegennyelvi

kommunikáció

kompetenciája

Angolul

Fordítás

Tolmácsolás

Dramatizálás

Egyéni munka

Ötletelés

Angol (9 óra) Máté Judit

Bóna Csilla

Digitális kompetencia Informatika Blogírás, power-point

készítése

Meghívó, plakátkészítés

Differenciált munka Informatika (3 óra) Őszné Domján Éva

Kemenesi Ágoston

Anyanyelvi kompetencia Magyar nyelv és

irodalom

Kreatív írás, levélírás,

Meghívó, Plakátkészítés

Naplóírás

Színjátszás

Dramatikus improvizációk

Drámajáték

Villámkártya


(10 óra)

Gecsei Edit


A kulcskompetenciák

fejlesztése

Bemutató:

Kiállítás a

munkákból

Power point

Színjátszás és

zenélés

Házirend magyarul és

angolul

Illemkódex írása

Naplóírás

Dramatikus improvizáció

Portrérajzolás

Kooperatív csoportmunka

Dramatizálás

Prezentáció

Informatika (3 óra)

Rajz (3 óra)

Ének (3 óra)


(10 óra)

Kémia (2 óra)

Fizika (4 óra)

Angol (9 óra)

Pápai Miklós

Őszné Domján Éva

Kemenesi Ágoston

Szabó Rita

Gecsei Edit

Domonkos Tünde

Csonka Jánosné

Máté Judit

Bóna Csilla

Kozma Józsefné

Csorna, 2012. április 30.

Készítette: Gecsei Edit

a három hetet meghaladó projekt koordinátora

Testnevelés

Angol nyelv

Magyar irodalom és nyelv

Látszat és valóság az Abigél c. műben

A lányok és a fiúk prezentációja

Szabó Magda felolvasó est a városi könyvtárban

Földrajz

Fizika

Matematika

A magasság és a súly ábrázolása diagramon a fiúk és a lányok közti összehasonlítás

Osztályfőnökkel szünetben

Német nyelv

Vizuális kultúra

Történelem

Kémia

Biológia

Informatika

Technika

Kiállítás

más lettem? - csamio.hucsamio.hu/web/tamop/maslettem_projekt_2012.pdf · három hetet meghaladó...

Documents