método de entonación diatónica y cromática€¦ · entrenamiento de su capacidad melódica,...
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Método de Entonación
Diatónica y
Cromática
Por
Emmanuel Mora
Índice
Introducción ................................................................................................ 2Segundas diatónicas .................................................................................... 4Escala modelo ............................................................................................. 6Lecciones de segundas diatónicas ................................................................ 8Escalas cromática y exáfona ...................................................................... 10Segundas cromáticas ................................................................................. 11Terceras diatónicas .................................................................................... 12Terceras menores ........................................................................................17Terceras mayores ....................................................................................... 18Ejercicios de triadas .................................................................................. 19Terceras cromáticas ................................................................................... 20Cuartas diatónicas ..................................................................................... 21Cuartas cromáticas .................................................................................... 25Quintas diatónicas ..................................................................................... 26Quintas cromáticas .................................................................................... 29Sextas diatónicas ....................................................................................... 30Sextas mayores .......................................................................................... 33Sextas menores .......................................................................................... 34Sextas cromáticas ...................................................................................... 35Séptimas diatónicas ................................................................................... 36Séptimas menores ...................................................................................... 39Séptimas mayores .......................................................................................40
INTRODUCCIÓN
Para cualquier músico es fundamental el conocimiento auditivo de los
materiales rítmicos, armónicos y melódicos con los que trabaja. El buen
desarrollo de esta facultad le permite estar preparado para un desempeño
profesional mucho más amplio y satisfactorio; si carece de este desarrollo al
escuchar música no sabrá distinguir qué es lo que ocurre estructuralmente en
ella.
Este método tiene como objetivo principal auxiliar al músico en el
entrenamiento de su capacidad melódica, parte fundamental de su formación
integral auditiva y de su desarrollo en la lectura musical. En él se entrenarán
los intervalos, desde segundas hasta séptimas, en contextos diatónicos
(relacionados con la tonalidad) y cromáticos (fuera de la tonalidad).
La razón por la cual entrenamos los intervalos, de manera cromática a la
tonalidad, es porque la música de concierto de nuestro siglo es
predominantemente atonal y, por razones naturales, su influencia ha sido
notable en los diferentes géneros de la música popular, por ello los métodos
tradicionales de solfeo, al ser de naturaleza tonal, son insuficientes para las
demandas de la formación de los músicos de nuestros días.
En el método se entrenarán los intervalos en orden progresivo, primero
relacionados con la escala modelo, por la importancia que ésta tiene en el
estudio de la tonalidad. En este punto el estudiante se relacionará con el
sonido característico de cada tipo de intervalo en un contexto tonal. Después
se estudiará cada tipo de intervalo en las lecciones atonales, para crear en el
estudiante relaciones interválicas distintas de las que se crean en contextos
tonales.
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Es muy importante que, antes de iniciar el estudio de cada capítulo, se
dominen auditivamente, de forma separada, los intervalos que constituyen
las lecciones y sólo cuando se reconozcan fluidamente dichos intervalos se
deberá proceder a su estudio en las lecciones.
Es de mucha utilidad para el estudio de este método darle a cada nota un
nombre distinto. Este sistema se utiliza en países sajones con excelentes
resultados. La adaptación es la siguiente:
C=do, D=re, E=mi, F=fa, G=sol, A=la, B=ti
C#=di, D#=ri, E#=mis F#=fi, G#=si, A#=li, B#=tis
Cb=de, Bb=te, Ab=le, Gb=se, Fb=fe, Eb=me, Db=res
Este entrenamiento nos dará muchas ventajas pues, al tener cada nota su
propio nombre, relacionaremos los valores acústicos de una manera mucho
más adecuada y real en comparación con el sistema tradicional. Por ejemplo,
la tercera mayor de RE es FA sostenido, y al cantar RE, FI, tenemos una
referencia adecuada y constante a dicho intervalo, en cambio con el sistema
común este intervalo se canta como RE, FA, nombres que para nosotros
significan acústicamente una tercera menor.
Las lecciones de este método están hechas con el propósito de ser lo
menos musicales posibles, con el objetivo de optimisar el nivel de lectura y
evitar que sean aprendidas de memoria.
Sólo me resta recomendar el estudio constante de este método y el
dominio de un capítulo antes de pasar al próximo.
SEGUNDAS DIATÓNICAS
4
5
ESCALA MODELO
6
7
LECCIONES DE 2ª DIATÓNICAS
8
9
ESCALA CROMÁTICA NATURAL
2ª MENORES
10
ESCALA EXÁFONA 2ª MAYORES
2ª CROMÁTICAS
11
3ª DIATÓNICAS
12
13
ESCALA MODELO POR 3ª
14
3ª DIATÓNICAS
15
16
3ª MENORES
17
3ª MAYORES
18
EJERCICIOS DE TRIADAS
19
3ª CROMÁTICAS
20
4ª DIATÓNICAS
21
22
ESCALA MODELO POR CUARTAS
LECCIONES DE CUARTAS DIATÓNICAS
23
24
CUARTAS CROMÁTICAS
25
QUINTAS DIATÓNICAS
26
27
ESCALA MODELO POR QUINTAS
LECCIONES DE QUINTAS DIATÓNICAS
28
QUINTAS CROMÁTICAS
29
SEXTAS DIATÓNICAS
30
31
ESCALA MODELO POR SEXTAS
LECCIONES DE SEXTAS DIATÓNICAS
32
SEXTAS MAYORES
33
SEXTAS MENORES
34
SEXTAS CROMÁTICAS
35
SÉPTIMAS DIATÓNICAS
36
37
ESCALA MODELO POR SÉPTIMAS
LECCIONES DE SÉPTIMAS DIATÓNICAS
38
SÉPTIMAS MENORES
39
SÉPTIMAS MAYORES
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