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Marta Cerda SilvaRomanett Lillo
Museos Escolares: En Gestación
e-mail: [email protected] [email protected]
“Museo en la Escuela”, es el nombre del Taller de Museología Científica que impartió en enero del 2010 la Coordinación Regional del Programa EXPLORA CONICYT, Región de Los Ríos y la Universidad Austral de Chile.
Se invitaron a Profesores de Educación Básica y Media.
1. Museo:Un Museo es un establecimiento permanente, administrado para satisfacer el interés general de conservar, documentar, investigar y exhibir para el deleite y la educación del público, un conjunto de elementos de valor cultural: colecciones de interés artístico, histórico, científico, y técnico.
2. Museología: Es la Ciencia que tiene por objeto estudiar las funciones y organización de los museos.
3.Museografía: Es el conjunto de las técnicas relacionadas con la museología.
Definiciones Fundamentales:
¿Cómo se organiza el Museo?
¿Cómo se inician las colecciones en los colegios?
¿Qué temáticas se abordan?
¿Cuál es el origen de las colecciones?
El Programa EXPLORA CONICYT coordinó con las autoridades del SAG.
Desarrollando una Charla informativa respecto a la tenencia y transporte de fauna silvestre
Una vez recibida la información de cómo coordinar con el SAG, respecto a la tenencia de aves, se inició el proceso de conservación para colección de material biológico, aplicando la técnica de taxidermia científica.
Documentación:
Se toman las medidas de longitud total, además del ala, tarso, pico, cola y envergadura de ala.Las medidas luego son transcritas a una ficha tipo.
Se dieron las instrucción para ubicar plano dorsal y plano ventral, con dos objetivos:
1.- Comenzar la incisión que se iniciará despejando las plumas: desde el hueso del esternón hasta la cloaca (ano).2.- Conservar la misma anatomía en el modelado del maniquí.
Los docentes siguieron las instrucciones para el desollado de la piel, en este proceso lograron identificar articulaciones de extremidades anteriores, posteriores y articulación de las vértebras caudal.
Una vez que el desollado se ha logrado de acuerdo a la técnica de taxidermia, cada profesor modeló el cuerpo de su ejemplar utilizando lana de madera y pita de algodón, conservando la anatomía lo más similar al cuerpo del ave.
En este proceso de taxidermia científica, la columna del espécimen en el proceso de modelado es reemplazado por alambre galvanizado, el que actúa como eje central.
Ceremonia de finalización de los dos grupos que participaron en los “Talleres de Museo en la Escuela”, dictados por el Programa EXPLORA CONICYT, Región de Los Ríos y la Universidad Austral de Chile.
Los dos grupos se desarrollaron desde el 4 al 18 de enero de 2010, asistiendo a este taller profesores de Corral, Isla de Mancera, Villarrica, Niebla, Pufudi, Panguipulli, Paillaco, La Unión, Lanco, Los Lagos y Valdivia.
El grupo de trabajo de esta primera versión del Taller “Museo en la Escuela”, reunió a 36 docentes, además de un representante del SAG.
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ASPECTOS POSITIVOS
Tiempo destinado a cada sesión del taller
Espacio e infraestructura Número de participantes por taller
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ASPECTOS NEGATIVOS
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ASPECTOS INTERESANTES
Marta Cerda SilvaRomanett Lillo
Museos Escolares: En Gestación
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