Museum dan Pendidikan

Pengembangan Muatan Lokal Wisata Budaya Berbasis Kompetensi

Presentasi :V. Indah Sri Pinasti

HY. Agus M

Persoalan yang Dihadapi Museum

• Sepi pengunjung• Biaya Operasional• Tidak terawat• Kerusakan• Kreativitas SDM

(SKH Kedaulatan Rakyat 20 Maret 2002 : 15)

Fenomena di LapanganFenomena di Lapangan

Museum Perjuangan MeranaMuseum Perjuangan MeranaMemberdayakan Museum Memberdayakan Museum Wajib Kunjung MuseumWajib Kunjung Museum Jangan Biarkan Museum SepiJangan Biarkan Museum SepiKetiadaan Data/InformasiKetiadaan Data/Informasi

Hasil penelitianHasil penelitian

Pengunjung datang hanya sekedar iseng Pengunjung datang hanya sekedar iseng sajasaja

Pelajar datang ke Museum karena ada Pelajar datang ke Museum karena ada tugas dari sekolahtugas dari sekolah

Belum ada pernyataan datang ke Museum Belum ada pernyataan datang ke Museum sebagai tujuan utama sebagai tujuan utama

Perkembangan MuseumPerkembangan MuseumGudang penyimpanan bendaGudang penyimpanan benda--benda benda warisan budaya yang bernilai luhurwarisan budaya yang bernilai luhurTempat pemeliharaan bendaTempat pemeliharaan benda--benda benda Peninggalan Sejarah dan Budaya, Peninggalan Sejarah dan Budaya, Pengawetan, Penyajian atau Pengawetan, Penyajian atau PameranPameranTempat pendidikan secara umum Tempat pendidikan secara umum dan untuk kepentingan masyarakat dan untuk kepentingan masyarakat luasluas

International Council of International Council of Museum (ICOM)Museum (ICOM)

Museum adalah suatu lembaga yang:Museum adalah suatu lembaga yang:bersifat tetap, bersifat tetap, tidak mencari keuntungan, tidak mencari keuntungan, melayani masyarakat/terbuka untuk melayani masyarakat/terbuka untuk umum, umum, mengumpulkan, merawat, mengumpulkan, merawat, mengkomunikasikan dan memamerkan mengkomunikasikan dan memamerkan bendabenda--benda pembuktian material benda pembuktian material manusia dan langkahnyamanusia dan langkahnyaUntuk tujuan studi, pendidikan, dan Untuk tujuan studi, pendidikan, dan rekreasi rekreasi

Existensi MuseumExistensi MuseumMuseum dengan berbagai kelebihannya ditinjau dari :Museum dengan berbagai kelebihannya ditinjau dari :Koleksi (keanekaragaman/jenis museum)Koleksi (keanekaragaman/jenis museum)1. Statusnya1. Statusnya

a. Negeria. Negerib. Sawstab. Sawsta

2. Ruang Lingkupnya 2. Ruang Lingkupnya a. Pusata. Pusatb. Daerahb. Daerah

3. SDM3. SDM4. Aspek4. Aspek--AspeknyaAspeknya

a. Edukatifa. Edukatifb. Inovatifb. Inovatifc. Imajinatifc. Imajinatifd. Rekreatifd. Rekreatif

Reformasi PendidikanReformasi Pendidikan

Paolo Freire (ahli pendidikan dari Brasil)Paolo Freire (ahli pendidikan dari Brasil)Banking Education

(metode mengajar lama)

Problem Posing Education

(metode mengajar baru)

Metode InduktifMetode Induktif

Siswa belajar melalui :Siswa belajar melalui :•• Belajar di LapanganBelajar di Lapangan

•• Langsung Melakukan ObservasiLangsung Melakukan Observasi•• Melihat Fenomena dan MenganalisisMelihat Fenomena dan Menganalisis

Dengan demikian pembelajaran meliputi :Dengan demikian pembelajaran meliputi :•• Ranah AfektifRanah Afektif•• Ranah KognitifRanah Kognitif•• Ranah PsikomotorikRanah Psikomotorik

Stereotipe Negatif Belajar Sejarah dan BudayaStereotipe Negatif Belajar Sejarah dan Budaya

MembosankanMembosankan StatisStatis HafalanHafalan StressfullStressfull Loyo tak Bergairah, mengantukLoyo tak Bergairah, mengantuk Tak termotivasiTak termotivasi

PerubahanPerubahan

Siswa lebih aktifSiswa lebih aktif Menjadi sebuah pengalamanMenjadi sebuah pengalaman

Menyenangkan dan mengasyikanMenyenangkan dan mengasyikan Merangsang pikiranMerangsang pikiran

Menumbuhkan inspirasiMenumbuhkan inspirasi

Out Class

Renungan

Siapkah Museum menjadi wahanapembelajaran

•Sumber Daya Manusia•Koleksi•Bimbingan•Kerjasama Dengan lembaga

terkait