musikhögskolan i malmö

1

Musikhögskolan i MalmöUTBILDNINGSPROGRAM 2016/2017 | LUNDS UNIVERSITET

Produktion Informationsenheten, Musikhögskolan i Malmö

Grafisk form Lotta Delén

Foto Leif Johansson samt Malin Arnesson (s.19), Apelöga (s. 25), Daniel Andersson (s. 37)

Redaktör Ove Torstensson

Tryck Lenanders Grafiska AB, november 2015

Upplaga 2 000 ex

Musikhögskolan i MalmöUtbildningsprogram 2016/2017

Välkommen till Musikhögskolan i Malmö ................ 4Passion för musik ....................................................... 6

UTBILDNINGSPROGRAM

Studentliv .................................................................... 8

MUSIKER- OCH KYRKOMUSIKERUTBILDNINGAR

Musikerutbildning ................................................... 10Träblås ................................................................. 12Brass .................................................................... 13Stråk .................................................................... 14Slagverk .............................................................. 15Harpa................................................................... 16Piano ................................................................... 17Sång..................................................................... 18Musikdramatik – sång ........................................ 19Gitarr ................................................................... 20Tidig musik ......................................................... 21Diplom, interpretation ....................................... 22Jazz ...................................................................... 23Folk- och världsmusik ......................................... 24Individuell studiegång ....................................... 25

Komposition ............................................................. 26Arrangering/Komposition, klassisk inriktning.. ..... 27Arrangering/Komposition, jazzinriktning .............. 28Diplom, komposition ............................................... 29Kyrkomusikerutbildning .......................................... 30Kantorsutbildning .................................................... 31

ÄMNESLÄRARUTBILDNINGAR

Ämneslärarutbildning i musik för grundskolans åk 7–9 – GR ................................. 32

Ämneslärarutbildning i musik för gymnasieskolan – GY ......................................... 34

Blandade genrer ................................................. 36Folk- och världsmusik ......................................... 36Jazz ...................................................................... 37Klassisk ................................................................ 38Rock ..................................................................... 38Arrangering/Komposition.................................. 39Körledning .......................................................... 40Rytmikpedagogik ............................................... 41

4

Musikhögskolan i Malmö tillhör den Konstnärliga fakulteten

vid Lunds universitet som är Skandinaviens största enhet för

högre utbildning och forskning med cirka 47 000 studerande.

Inom den Konstnärliga fakulteten finns förutom Musikhög-

skolan också Konsthögskolan och Teaterhögskolan. De tre

konstnärliga högskolorna har sina egna profiler men sam-

verkar inom vissa områden.

Musikhögskolan i Malmö ligger drygt två mil från Lund,

mitt i Öresundsregionen, med Danmark och Köpenhamn

som närmsta granne. I regionen arbetar och bor över 3,5

miljoner människor och här finns 13 framstående universitet

och högskolor.

Malmö är en växande storstad. Kommunikationerna är

utmärkta och staden är fortfarande inte större än att man

kan gå eller cykla till det mesta. Med mindre än trettio minu-

ters resa till Lund eller Köpenhamn finns stora möjligheter

att komma i kontakt med universitetets övriga verksamheter

eller med det som händer på andra sidan sundet.

I regionen finns ett rikt och varierat utbud inom musik,

dans, konst, litteratur och teater. Här finns symfoniorkestrar

och operahus, konsthallar, klubbar, mötesplatser och scener

för all slags kultur. Mycket som sker i regionen är nyskapande

och gränsöverskridande. Körverksamheten i regionen är ock-

så framträdande med tusentals körsångare på amatör- och

hög konstnärlig nivå. För att stimulera körsång, utbildning

och forskning inom körområdet i den södra regionen, finns

Körcentrum Syd inom den Konstnärliga fakulteten.

Vid Musikhögskolan i Malmö studerar idag cirka 800 stu-

derande – de flesta inom de fleråriga programutbildningarna

på kandidat- och masterprogrammen för blivande musiker,

kompositörer och kyrkomusiker eller på musiklärarutbildning-

en. Vid Musikhögskolan finns också forskarutbildning inom

Musikpedagogik och Konstnärlig forskning i Musik. Många

yrkesverksamma musiker, musiklärare, kyrkomusiker eller

allmänt musikintresserade studerar också årligen på någon

av våra fristående kurser.

Välkommen till Musikhögskolan i Malmö!I HJÄRTAT AV ÖRESUNDSREGIONEN

Musikhögskolan i Malmö har ett väl utbyggt internatio-

naliseringsprogram och ett brett internationellt kontaktnät

med välrenommerade partnerskolor i framför allt Europa. De

internationella relationerna är många och täta genom bland

annat samarbetsavtal, gästlärare och lärar- och studerande-

utbyten, men också genom en internationell rekrytering av

lärare och studerande.

Musikhögskolan i Malmö erbjuder en kreativ och stimule-

rande utbildningsmiljö och ligger mitt i händelsernas centrum.

Varmt välkommen att söka till våra utbildningar.

Ann-Charlotte Carlén

Rektor och prefekt

6

Passion för musik

PROGRAM- OCH FORSKARUTBILDNINGARMusikhögskolan i Malmö erbjuder ett antal utbildnings program

som leder fram till olika examina inom musiker-, kyrkomusiker-,

musiklärar- och forskarutbildning. Programmen för blivande

musiker, kompositörer och kyrkomusiker är uppdelade på

kandidat- och masternivå. Musiklärarutbildningen är en yrkes-

utbildning för grundskolan och gymnasieskolan. Samtliga

utbildningar håller hög konstnärlig och pedagogisk nivå.

Vid Musikhögskolan ges också forskarutbildning i Musik-

pedagogik och i Musik. Utbildningarna är 4-åriga och leder

till doktorsexamen.

LÄRAREVid Musikhögskolan arbetar cirka 200 lärare. Många är

parallellt med sin lärarverksamhet utövande musiker och

aktiva i det professionella musik- och kulturlivet, flera med

internationella karriärer som musiker, pedagoger, tonsättare

och forskare.

KONSERTER OCH SAMVERKANVarje år genomförs ett stort antal konserter och konsert-

projekt men också pedagogiska eller konstnärliga projekt

över program- och ämnesgränserna. Musikhögskolan har ett

stort kontaktnät med det omgivande musik- och kulturlivet.

I det ingår täta kontakter med såväl konsertscener som med

olika institutioner och organisationer. Sammantaget är det

en viktig del av regionens kulturutbud och inkluderar sam-

arbeten med bl a Malmö stad, Palladium, Mix Musik, Jazz i

Malmö och Dunkers Kulturhus. Skolan samarbetar också i

olika projekt med Malmö Opera samt symfoniorkestrarna i

Malmö, Helsingborg och Norrköping. Tillsammans med Musik

i Syd genomför Musikhögskolan olika projekt. Körcentrum

Syd, som också tillhör den Konstnärliga fakulteten, arbetar

aktivt med frågor som rör körutbildning, körkonserter och

forskning inom körområdet.

Musikhögskolan har också ett omfattande kontaktnät

med musik- och kulturskolor, folkhögskolor, estetiska program

och grundskolor. De mångåriga samarbetena har resulterat

i att vi kan erbjuda bra verksamhetsförlagd utbildning till alla

studerande inom Ämneslärarutbildningen. Detta gäller även

studerande inom Musiker- och kyrkomusikerutbildningarna

som har verksamhetsförlagd utbildning anpassad till studie-

inriktning.

INTERNATIONELL MÖTESPLATSVid Musikhögskolan i Malmö finns ett starkt internationellt

inslag med etablerade samarbeten med välrenommerade

universitet och musikhögskolor i framför allt Norden och

Europa. Genom att studera utomlands under en utbildnings-

period kan nya erfarenheter och perspektiv berika studierna.

Musikhögskolans utbytesprogram innebär också att ett stort

antal utbytesstudenter och gästlärare från olika länder

studerar och arbetar vid skolan.

STIPENDIERMusikhögskolan delar årligen ut ett stort antal stipendier

tack vare stiftelser, organisationer och donationer från privat-

personer. Årligen utannonseras också olika stipendier från

Musikhögskolan i Malmö erbjuder utbildning till blivande professionella musiker, kyrkomusiker, kompositörer, lärare och forskare. Musikhögskolan arbetar för att skapa de bästa förutsättningar för att alla studenter ska kunna utveckla de specialkunskaper som krävs i det kommande yrkeslivet inom kultur och utbildningssektorn. I centrum står vår gemensamma passion för musik och lärande.

7

VIKTIGA DATUM FÖR ANTAGNING 2016

Musiker- och kyrkomusikerutbildningarna

1 dec. (2015) Webbanmälan öppnar på antagning.se

15 januari Sista anmälningsdag och inlämning av vissa

arbetsprover

25 jan Sista dag för att betala eventuell anmälningsavgift

eller styrka avgiftsfrihet genom kompletteringar av

dokument rörande medborgarskap. Sista dag att

styrka behörighet (tidigare utbildningar)

Vecka 10 Antagningsprov till samtliga musikerutbildningar

samt kyrkomusikerutbildningar på masternivå

i Malmö

Se Musikhögskolans hemsida där datum för

antagningsprov till kyrkomusikerutbildningen på

kandidatnivå samt kantorsutbildning kommer att

publiceras

Ämneslärarutbildning i musik för grundskolans åk 7–9 och Ämneslärarutbildning i musik för gymnasieskolan:

15 mars Webbanmälan öppnar på antagning.se

15 april Sista dag för ansökan

Vecka 20 Antagningsprov till Ämneslärarutbildningarna

20 juni Sista dag att komplettera din ansökan,

t ex gymnasie betyg

12 juli Utskick av antagningsbesked via antagning.se

29 juli Sista svarsdag

Kungliga Musikaliska Akademien för att främja unga musik-

studerandes utbildning. Att erhålla ett stipendium innebär

naturligtvis uppmuntran och ett viktigt ekonomiskt tillskott

för att delfinansiera studierna. På Musikhögskolans hemsida

mhm.lu.se/utbildning/stipendierscholarships framgår vilka

stipendier som finns att söka samt uppgifter om när det

sker. Sökande på träblåsinstrument uppmanas speciellt att

informera sig om Signe och Edvin Malmqvists stipendiefond.

FRISTÅENDE KURSERMusikhögskolan i Malmö har ett rikt utbud av fristående

kurser såväl på grund- som avancerad nivå. En del är av

fortbildningskaraktär för verksamma musiklärare, musiker

eller kyrkomusiker, medan andra vänder sig till personer

utan speciella musikaliska förkunskaper. Mer information om

dessa finns på mhm.lu.se/utbildning-0 och i den kurskatalog

som Musikhögskolan ger ut i början av mars varje år.

Stud

entl

ivANDRÉAS EHMKE, 33 ÅR | Ämnes-

lärarutbildning i musik GY åk 2, rock,

sax | är uppvuxen i Stockholm, där han

gick musikklass redan från grundsko-

lans årskurs två. Efter tre år på estiska

programmet på en gymnasieskola i

Södertälje blev det lumpen på musik-

plutonen i Strängnäs och därefter två år

på folkhögskola.

– Det var naturligt för mig att söka

ämneslärarutbildningen i Malmö, efter-

som det är enda musikhögskolan i

Sverige med rock/pop-inriktning inom

musiklärarutbildningen. Det är faktiskt

första gången som någon på rock-

utbildningen har sax som sitt huvud-

instrument, vilket är kul.

Han har både jobbat som musik-

lärare och musiker under många år,

men har även jobbat utanför musik-

området – alltifrån att köra truck till att

vara gruppledare i organisationen Läkare

utan gränser.

– Jag är lite äldre än många av mina

studiekompisar på utbildningen, men för

mig innebär det bara positiva saker att

jag hunnit göra många olika saker i livet.

Nu har jag i alla fall bestämt mig. Det är

som musiklärare jag vill arbeta i framti-

den och jag känner att jag får en verkligt

gedigen utbildning här i Malmö.

Andréas är mån om att hålla sin

kropp i form och han är en flitig gäst i

flera av stadens motionsanläggningar.

– Jag tränar mycket capoeira, men

det blir även en hel del simning och

styrketräning. Det ger mig en fantastisk

dos välbefinnande!

DARIJA IVSINOVIC, 21 ÅR | Ämnes-

lärarutbildning i musik GY åk 3,

klassisk, piano | är uppvuxen i Kristian-

stad i en familj, där hela släkten antingen

är musiker, musiklärare eller musik-

amatörer. I hemmet stod ett ledigt piano

i vardagsrummet.

– När jag var fem år gammal frågade

min pappa om jag kunde ackompanjera

honom på några låtar. Jag snappade

upp hans instruktioner ganska snabbt

och har fortsatt med det klassiska piano-

spelet sedan dess.

– Jag valde Musikhögskolan i Malmö

för alla fantastiska lärare som finns här.

Det spelar ingen roll i vilket ämne det

gäller eller på vilken nivå man befinner

sig. Man får hjälp från där man är. Jag

har fått fin hjälp att skaffa mig rätt

verktyg för att kunna bli en så bra pia-

nist och lärare som möjligt. Det finns

massor av positiv energi, som verkar

sitta i väggarna.

Darija skulle gärna jobba på en gym-

nasieskola efter utbildningen, men ser

sig inte som färdigpluggad efter sin

lärar examen.

– Jag skulle vilja fördjupa mig ytter-

ligare inom något område. Vad det blir

får framtiden utvisa. Men det är ingen

överdrift att säga att musiken är min

identitet och stora passion i livet!

Darija har inga problem att hitta

saker att göra på sin fritid.

– Malmö har ett fantastiskt utbud av

konserter, klubbar och andra evene-

mang inom kultur- och nöjesområdet.

Här finns alltid något att göra.

HANNES PERSSON, 21 ÅR | Konstnär-

ligt kandidatprogram i musik åk 3,

klassisk bastrombon | kommer från

Lund, där han växte upp i en familj med

starkt musikintresse. Både föräldrar och

syskon spelade instrument och de

spelade mycket tillsammans. När han

var 10 år började han spela trombon i

kulturskolan.

– När jag gick gymnasiet i Malmö

lärde jag känna en kille som gick

musiker utbildningen på Musikhög-

skolan på tenortrombon. Han bjöd in

mig att komma och lyssna när det kom

gästlärare och när trombonisterna hade

gemen sam lektion. Att jag valde Malmö

i första hand var bl a för att jag hade

hört så mycket gott om huvudläraren i

trombon.

– De sex symfoniorkesterprojekten

under läsåret är alltid lika stimulerande

och utvecklande att vara med på och så

gör vi flera konserter runt om i regionen

och åker även utomlands. Just nu ser

jag mest fram emot att få spela i den

akustiskt helt fantastiska konsertsalen i

nya Malmö Live konserthus med Musik-

högskolans symfoniorkester.

Hannes bor i centrala Lund och är en

flitig deltagare i studentlivet.

– Jag spelar i flera orkestrar, t ex i

olika studentspex. Senaste gången var

jag även kapellmästare och fick prova

på att dirigera orkestern, vilket kändes

väldigt lärorikt. Att delta i studentlivet

gör att jag får välbehövlig distans till allt

som har med min yrkesutbildning att

göra.

AOIBHIN KENNY, 21 ÅR | Utbytesstu-

dier inom Ämneslärarutbildning i

musik, Folk- och världsmusik, violin |

kommer från den lilla byn Woodlawn,

nära staden Galway på den irländska

västkusten. Hon växte upp i en musika-

lisk familj med tre syskon som spelade

fiol och redan som fyraåring började

även hon spela fiol i den närbelägna

musikskolan. Nu studerar hon vid

University of Limerick och är utbytes-

student på lärarutbildningen på Musik-

högskolan under hösten.

– Jag ville prova möjligheten som

fanns på mitt universitet till ett internatio-

nellt utbyte. Jag fick tips på Malmö av två

f d studenter, vilka båda hade så mycket

positivt att säga. När jag hört deras berät-

telser bestämde jag mig för att söka hit.

Förutom all folkmusikensemble och

undervisning på huvudinstrument får

Aoibhin även möjlighet att under tre

projektveckor spela tillsammans med

musikerutbildningens studenter i skolans

symfoniorkester.

– Det är fantastiskt roligt och stimu-

lerande! Det innebär mycket hårt arbete

för mig, eftersom orkestern håller så

hög klass. Men jag är bara tacksam för

att jag får detta tillfälle att verkligen

överträffa mig själv under varje repeti-

tion och konsert.

Som nyanländ student fick hon direkt

inbjudningar av sina faddrar till allt som

hände på skolan via Facebook.

– Mina faddrar gav mig ett fantas-

tiskt mottagande när jag kom hit och

inte kände någon. Det gav mig en jätte-

fin start på studierna.

KARIN GRÖNBERG, 24 ÅR | Konstnär-

ligt kandidatprogram i musik, kyrko-

musik | kommer från Västerås, där hon

gick musikklass åk 4–9, därefter ett

internationellt gymnasieprogram. Hon

har gått Skara Skolscens skådespelar-

utbildning och studerat två år på kyrko-

musikerutbildningen vid Ersta Sköndal

Högskola.

– Att jag valde Malmö berodde bl a

på skolans möjligheter till utbytes-

studier utomlands, som jag planerar att

åka på längre fram i utbildningen. Jag

är även jätteglad att kunna få integrera

mina orgelsstudier med internationella

studiebesök. Vi har varit i Frankrike

under hösten och studerat olika orglar

och snart åker vi till Stuttgart. Vi stude-

rar historiska orglar som satt märken i

historien. Skolan har gott om övnings-

rum och det finns också många orglar

för oss att öva på.

– Dessutom har jag hört mycket gott

om lärarnas pedagogiska förmåga. De

bryr sig om sina studenter och det är

god stämning studenter och lärare emel-

lan. Jag gillade också upplägget under

introveckan jättemycket, då alla studen-

ter i åk 1 fick blanda olika informations-

pass med att musicera tillsammans.

På fritiden har Karin redan hunnit med

att upptäcka några av stadens godbitar.

– Jag gillar det stora kulturutbudet i

Malmö och närheten till Danmark. Lilla

torg har redan hunnit bli ett favorit-

ställe i denna levande stad, där kulturer

från hela världen möts.

10

Musiker och kyrkomusikerutbildningarMusiker- och kyrkomusikerutbildningarna förbereder musiker,

kyrkomusiker, tonsättare och arrangörer för en professionell

verksamhet i orkestrar och ensembler, samt för en växande

frilansmarknad och andra sammanhang. Programmen ges

med följande inriktningar: symfoniorkesterinstrument, piano,

sång, gitarr, blockflöjt, cembalo, jazz/improvisation, folk- och

världsmusik, kyrkomusik, individuell studiegång, arrangering/

komposition klassisk inriktning, arrangering/komposition

jazzinriktning, komposition, samt interpretation diplom och

komposition diplom.

UNDERVISNINGUndervisningen bedrivs i form av enskilda lektioner, grupp-

lektioner, seminarier, gästföreläsningar, workshops/master

classes samt enskilt arbete (övning och förberedelser). Vissa

ämnen är gemensamma för de flesta utbildningsinriktningar-

na, till exempel musik och samhälle, gehör, satslära och piano.

Enskild instrumentalundervisning ingår för alla studenter, och

för klassiska inriktningar också undervisning i instudering

och interpretation, kammarmusik och orkester (för symfo-

niorkesterinriktningen). Ensemblespel utgör en central del

av jazzutbildningen och folk- och världsmusik utbildningen.

Under läsåret varvas undervisningsveckor med projektveckor,

självstudieveckor och examensperioder. Mer information om

utbildningarnas innehåll finns på webbplatsen mhm.lu.se.

Under studietiden ges rika möjligheter att delta i det om-

givande kulturlivet och Musikhögskolan har väl fungerande

samarbeten med det omgivande kulturlivet i regionen. Totalt

ges cirka 200 konserter per år i skolans regi. Musikhögskolan

har också ett stort internationellt nätverk med ett sextiotal

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

11

samarbetsavtal med lärosäten runt om i Europa och Nord-

amerika, och erbjuder därmed rika möjligheter för studenter

att göra en utbytesperiod i något annat land.

FRAMTRÄDANDE LÄRAREPå musikerutbildningen undervisar ett stort antal lärare

i instrumentalundervisning, interpretation, ensemble och

kammar musik, dirigering och orkester/kör, komposition m m.

Lärarna är alla utövande musiker och aktiva i det professionella

musiklivet, flera med internationella karriärer som musiker,

dirigenter och tonsättare. Vilka lärare som under visar inom

respektive huvudinstrument finner du längre fram i denna

utbildningskatalog. Ett stort antal gästlärare håller också

master classes eller work shops på Musikhögskolan varje år.

EXAMINAUtbildningen leder till konstnärlig kandidatexamen/master-

examen i musik/kyrkomusik.

FÖRKUNSKAPERKandidatnivå: Grundläggande behörighet samt särskild

behörighet genom antagningsprov. Masternivå: Konstnärlig

kandidatexamen i musik eller motsvarande samt särskild

behörighet genom antagningsprov.

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

ANMÄLAN OCH ANTAGNINGAnmälan görs på antagning.se. Länkar till antagningen

öppnar i regel i början av december. Sista dag för ansö-

kan infaller normalt i mitten av januari, se mhm.lu.se för

exakta datum gällande årets antagning. Efter genomförda

och godkända antagningsprov sker en behörighetsprövning

och därefter en eventuell antagning.

ANTAGNINGSPROVAntagningsprov till musikerutbildningen samt kyrkomusiker-

utbildningen master anordnas under vecka 10 i Malmö.

Observera att prov till kyrkomusikerutbildningen kandidat

samt kantorsutbildningen arrangeras vid annan tidpunkt

under våren. Se vidare information om antagningsproven

och ladda ner övningsprov i musikteori på mhm.lu.se.

STUDIEVÄGLEDNINGYtterligare information om utbildningarna och antagningen

ges av utbildningsledarna för Musiker- och kyrkomusiker-

utbildningarna vid Musikhögskolan i Malmö, telefon

040–32 54 50 (växel) eller musiker- och kyrkomusiker-

utbildningarnas kansli via e-post [email protected].

Utbildningsledare träffas efter överenskommelse.

12

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

Träblås

KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKKandidatprogrammet 180 hp (Grundnivå)Masterprogrammet 120 hp (Avancerad nivå)

Denna utbildning söker du genom att anmäla dig till konstnärligt kandidat- eller masterprogram med inrikt-ning ”Symfoniorkesterinstrument”.

UtbildningspresentationDu skall efter genomgången utbildning ha tillräckliga kun-

skaper och färdigheter för att kunna verka i arbetslivets olika

former, såsom solist eller medlem i fasta ensembler och/eller

fria grupper.

Utbildningens fokus ligger på att utveckla såväl det egna

musicerandet som det egna musikerskapet och mycket tid

ges åt instrumental- och instuderingsstudier. Studierna består

till stor del av individuella lektioner men också av grupp-

lektioner som exempelvis mästarklasser och gemensamma

lektioner. Musikerutbildningens träblås arbetar i tillägg till

detta intensivt med repertoar för blåskvintett, serenaden-

semble och orkester. Arbetet redovisas konsertant i någon

av Musikhögskolans konsertlokaler vid offentliga konserter.

Efter fullbordad utbildning ges konstnärlig kandidat-/

masterexamen i musik.

Musikhögskolans symfoniorkester och praktik i professionella orkestrarSymfoniorkestern genomför runt sex projekt per år under

ledning av internationellt verksamma dirigenter. Repertoaren

utgörs av klassisk, romantisk och nutida musik och solisterna

hämtas ur de egna leden efter provspelning. Orkestern spelar

cirka 12–15 konserter per år, både på Musikhögskolan, men

också på bland annat Malmö Konserthus och Helsingborgs

Konserthus. Orkestern gör med ett par års mellanrum en

utlandsturné. Musikhögskolan samarbetar med Malmö

Symfoniorkester, Malmö Operaorkester och Helsingborgs

Symfoniorkester om praktik för alla masterstudenter på

symfoniorkesterinstrument, och diplomstudenter gör sin

solistdebut i Malmö Symfoniorkester eller Helsingborgs

Symfoniorkester.

StipendiumFör träblåsstudenter finns ett väl tilltaget stipendium att söka,

det s k Malmqviststipendiet, och de som söker till musiker-

utbildningen i Malmö bör, för att kunna komma i åtnjutande

av stipendiet, ansöka om detta vid provspelningstillfället i mars.

LärareAnders Ljungar Chapelon, professor, fil. dr., flöjt

Jörgen Tånnander, piccola

Björn Carl Nielsen, oboe

Carl Andersson, oboe & engelskt horn

Anders Åberg, klarinett

Svante Wik, klarinett

Anders Eriksson, klarinett & essklarinett

Carl-Johan Stjernström, basklarinett

Annika Amundsen, fagott

Henrik Blixt, fagott

Tomas Johnsson, musikalisk instudering och interpretation

Jan Karlsson Korp, universitetsadjunkt, musikalisk

instudering och interpretation

Julia Sigova, musikalisk instudering och interpretation

KontaktAntagningsfrågor, [email protected]

Anna Cronberg, utbildningsledare, [email protected]

MUSIKERUTBILDNING | SYMFONIORKESTERINSTRUMENT

13

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Brass




fria grupper.


musicerandet som det egna musikerskapet och mycket tid ges

åt instrumental- och instuderingsstudier. Studierna består till

stor del av individuella lektioner men också av grupplektioner

som exempelvis mästarklasser och gemensamma lektioner.

Musikerutbildningens brass arbetar i tillägg till detta intensivt

med kammarmusikrepertoar, med stor brassensemble och

orkester. Arbetet redovisas konsertant i någon av Musikhög-

skolans konsertlokaler vid offentliga konserter.















Symfoniorkester.

LärareHenrik Halén, valthorn

Thomas Kjelldén, valthorn

Håkan Hardenberger, professor, trumpet

Gustav Melander, trumpet

Pierre Torwald, naturtrumpet

Eric Lindblom, trombon

Jens Björn-Larsen, tuba

Olle Sjöberg, universitetsadjunkt, musikalisk instudering

och interpretation

Annika Bjelk Wahlberg, musikalisk instudering

och interpretation






14

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

Stråk




fria grupper.



ges åt instrumental- och instuderingsstudier.

Studierna består till stor del av individuella lektioner men

också av grupplektioner som exempelvis mästarklasser och

gemensamma lektioner.

Musikerutbildningens stråk arbetar utöver detta intensivt

med kammarmusik och orkester. Arbetet redovisas konser-

tant i någon av Musikhögskolans konsertlokaler vid offentliga

konserter.















Symfoniorkester.

LärareMarika Fältskog, professor, violin

Wieslawa Szymczynska, universitetsadjunkt, violin

Jörgen Svensson, violin

Fredrik Burstedt, violin

Henrik Frendin, professor, viola

Rafael Altino, viola

Torleif Thedéen, violoncell

John Ehde, violoncell

Samuli Örnströmer, violoncell & orkesterstudier

Olle Davidsson, kontrabas

Maren Reck, kontrabas

Max Lörstad, universitetsadjunkt, musikalisk instudering

och interpretation

Jan Karlsson Korp, universitetsadjunkt, musikalisk

instudering och interpretation

Elena Jordan, musikalisk instudering och interpretation

Olle Sjöberg, universitetsadjunkt, musikalisk instudering

och interpretation






15

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Slagverk




fria grupper.


musicerandet som det egna musikerskapet och mycket tid ges

åt instrumentalstudier.

Studierna består till stor del av individuella lektioner men

också av grupplektioner som exempelvis mästarklasser och

gemensamma lektioner. Musikerutbildningens slagverk arbe-

tar i tillägg till detta intensivt med kammarmusik och orkester.

Arbetet redovisas konsertant i någon av Musikhögskolans

konsertlokaler vid offentliga konserter.















Symfoniorkester.

LärareLennart Gruvstedt, universitetslektor, slagverk

Nicklas Holmberg, pukor

Johan Bridger, marimba

Peter Fältskog, trumset






16

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

Harpa




fria grupper.



ges åt instrumental- och instuderingsstudier.

Studierna består till största delen av individuella lektio-

ner. Musikerutbildningens harpister arbetar i tillägg till detta

intensivt med kammarmusik och orkester.

Arbetet redovisas konsertant i någon av Musikhögskolans

konsertlokaler vid offentliga konserter.















Symfoniorkester.

LärareCaitriona Yeats, harpa






17

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Piano

UtbildningspresentationMusikerutbildning, piano, syftar till att utbilda musiker med

hög konstnärlig och professionell förmåga.

Du skall efter genomgången utbildning ha tillräckliga

kunskaper och färdigheter för att kunna verka i arbetslivets

olika former, såsom solist eller medlem i fasta ensembler och/

eller fria grupper.

Du skall även ha utvecklat sådana färdigheter som krävs

för att studera vidare med en hög grad av självständighet.

Vidare skall du efter fullbordade studier ha förvärvat grund-

läggande kunskaper i entreprenörskap i syfte att öka förmå-

gan till förändring/anpassning av den egna yrkesrollen i ett

föränderligt kulturliv.

Utbildningen består av obligatoriska och fritt valda kurser.

Läsåret är indelat i veckor med undervisning efter ordinarie

schema, projektveckor samt självstudieveckor och veckor

för tentamen och beting. Undervisningen sker enskilt eller i

grupp. Instrumentalundervisningen i piano består av enskild

huvudinstrumentundervisning, gemensamma lektioner och

seminarier. Kurser i kammarmusik ingår dels under ordinarie

studieveckor, dels som särskilda projekt.



LärareHans Pålsson, professor, piano


Berth Lideberg, utbildningsledare, [email protected]ÄRLIG EXAMEN I MUSIKKandidatprogrammet 180 hp (Grundnivå)Masterprogrammet 120 hp (Avancerad nivå)

MUSIKERUTBILDNING

18

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

Sång

UtbildningspresentationMusikerutbildning, sång, syftar till att utbilda musiker med



kunskaper och färdigheter för att kunna verka i arbets livets


eller fria grupper.





gan till förändring och anpassning av den egna yrkesrollen i

ett föränderligt kulturliv.





grupp. Instrumentalundervisningen består av enskild huvud-

instrumentundervisning, gemensamma lektioner, seminarier

och enskild undervisning i instudering. Kurser i kammarmusik

ingår dels under ordinarie studieveckor, dels som särskilda

projekt.



LärareBritta Johansson, universitetsadjunkt, sång

Conny Antonov, universitetslektor, musikalisk instudering och

interpretation


Berth Lideberg, utbildningsledare, [email protected]

KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKKandidatprogrammet 180 hp (Grundnivå)Masterprogrammet 120 hp (Avancerad nivå) Antagning vartannat år. Ej sökbar inför läsåret 2016/2017.

MUSIKERUTBILDNING

19

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKMasterprogrammet 120 hp (Avancerad nivå) Antagning vartannat år. Sökbar inför läsåret 2016/2017.

Musikdramatik – sångMUSIKERUTBILDNING

UtbildningspresentationMasterutbildningen i Musikdramatik-Sång syftar till att för-

bereda dig för professionell verksamhet som sångare inom

opera och musikdramatik. Efter fullbordad utbildning skall du

ha förvärvat goda vokala färdigheter och tillägnat dig goda

kunskaper om scenisk gestaltning samt roll- och textanalys.

Du skall efter fullbordad utbildning kunna uttrycka och fram-

föra scenisk gestaltning på ett kreativt och konstnärligt sätt

och ha utvecklat god förmåga att arbeta såväl som solist

som korist i opera- och musikdramatiska produktioner. Det

självständiga arbetet sker delvis genom praktik förlagd till

Malmö Opera. Utbildningen ges av Musikhögskolan i Malmö

i samarbete med Malmö Opera.

Kursplaneringen styrs helt av ambitionen att knyta dig

starkare till en professionell operainstitution genom att en

del av utbildningen förläggs till Malmö Opera. Kopplingen till

ett operahus är central och anknyter till en utbildningstradi-

tion som återfinns på många operahus runt om i världen

och ger dig såväl yrkeserfarenhet som en språngbräda till

ett professionellt yrkesliv som operasångare. Vid sidan av

kursmoment i vokala studier, interpretation, mental träning,

grundläggande språkstudier, branschkunskap, scenisk ge-

staltning med mera, inkluderas du i Malmö Operas ordinarie

föreställningsverksamhet vid sidan av egna studentprojekt.

Du väljer din sångpedagog i samråd med den mentor som

följer klassen samt utbildningsledningen.

För programmet krävs särskild behörighet som bedöms

genom antagningsprov med krav på mycket hög konstnärlig

nivå och professionell förmåga. Efter fullbordad utbildning

erhåller du konstnärlig masterexamen i musikdramatik-sång.


Berth Lideberg, utbildningsledare [email protected]

20

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

Gitarr

UtbildningspresentationMusikerutbildning, gitarr, syftar till att utbilda musiker med



kunskaper och färdigheter för att kunna verka i arbets livets


eller fria grupper.















projekt.



LärareGöran Söllscher, professor, gitarr

Gunnar Spjuth, universitetslektor, gitarr




MUSIKERUTBILDNING

21

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Tidig musik

UtbildningspresentationMusikerutbildning, Tidig musik, syftar till att utbilda musiker

med hög konstnärlig och professionell förmåga. Du skall efter

genomgången utbildning ha tillräckliga kunskaper och färdig-

heter för att kunna verka i arbetslivets olika former, såsom

solist eller medlem i fasta ensembler och/eller fria grupper.















projekt.



LärareAnders Danman, cembalo, instudering, kammarmusik

Cecilia Kjelldén, universitetslektor, blockflöjter, kammar-

musik, ensemble

Peter Spissky, ensemble




MUSIKERUTBILDNING

22

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

Interpretation Diplom

UtbildningspresentationMasterutbildningen Interpretation diplom syftar till att utbilda

klassiska instrumentalister och sångare med mycket hög

konstnärlig och professionell förmåga. Du skall efter fullbor-

dad utbildning ha väl utvecklade kunskaper och färdigheter i

musikalisk instudering och interpretation för att kunna arbeta

med kvalificerade uppgifter som solist eller kammarmusiker

på mycket hög konstnärlig nivå. Du skall även ha utvecklat

förmåga att studera på ett självstyrt eller självständigt sätt

avseende förberedelsearbete inför offentliga konserter och

framtagande av goda konsert program. Vidare skall du efter

fullbordade studier ha förvärvat djupa kunskaper i entre-

prenörskap för att kunna agera på ett självständigt sätt i

musiklivet.

KonserterExamination sker bland annat genom en solokonsert/recital,

en kammarmusikkonsert samt ett solistframträdande med

professionell symfoniorkester (i det fall detta är möjligt).

Musikhögskolan samarbetar med Malmö Symfoniorkester

och Helsingborgs Symfoniorkester vad gäller diplomkonserter.

Ytterligare informationAntagningsfrågor, [email protected]



KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKMasterprogrammet 120 hp Interpretation Diplom

MUSIKERUTBILDNING | INTERPRETATION

23

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Jazz

UtbildningspresentationVi ser att vitaliteten i jazzen ligger i dess ständiga förnyelse.

Denna förnyelse är helt beroende av att alla som vill ägna

sig åt improviserad musik, oavsett stil, kan känna sig hemma

och skapa sig en plats inom musikformen. Jazz- och impro-

visationsmusikens utveckling förutsätter en stor mångfald av

personliga röster där ambitionen att mötas och skapa nytt

alltid är central. Jazz handlar idag inte längre enbart om en

bestämd stil med sin egen tradition utan om ett mycket stort

spektrum av olika kombinationer av och möten mellan olika

slags musikaliska yttringar. Det är vår ambition att skapa för-

utsättningar för och uppmuntra till den mångfald av röster

som vi anser behövs för att jazz- och improvisationsmusiken

ska fortsätta vara en levande musikform.

Vi erbjuder dig som vill studera jazz och improvisation på

högskolenivå en utbildning med fokus på arbetet med den

egna rösten och det personliga uttrycket. Vi värnar om en

experimentell och lustfylld utbildningsmiljö som ska stimulera

dig som student att finna vägar att uttrycka dig genom din

musik och hjälpa dig att själva komma fram till vad du behöver

lära dig för att musikaliskt kunna uttrycka dig på det sätt

du vill. Under utbildningen får du möjlighet att formulera

och utveckla din egen röst och samtidigt utveckla det mu-

sikaliska hantverk och den entreprenörskunskap du behöver

för självständigt kunna verka professionellt inom jazz- och

improvisationsmusiken.

En stor del av studierna sker i projektform och bygger i

hög grad på ditt eget initiativ och engagemang. Du har därför

stora möjligheter att att själv välja lärare och lektionsinnehåll

och får hjälp att organisera dina studier genom individuell

handledning under hela din studietid.

Stora delar av undervisningen sker i nära samarbete med

ämneslärarutbildningens jazzinriktning på Musikhögskolan i

Malmö.

LärareMattias Hjorth, universitetsadjunkt, bas, ensemble,

handledning

Peter Nilsson, trummor, ensemble, musikhistoria,

handledning

Maggi Olin, universitetsadjunkt, piano, ensemble

Almaz Yebio, universitetslektor, sång, ensemble

Claus Sörensen, saxofon, ensemble, satslära/arrangering

Daniel Hjorth, universitetsadjunkt, teori, satslära/-

arrangering

Håkan Rydin, professor, piano

Per-Anders Tengland, jazzteori

Carl-Axel Andersson, universitetslektor, gehör

Hans Andersson, universitetsadjunkt, bas, ensemble

Samuel Hällkvist, gitarr, ensemble

Ytterligare informationMattias Hjorth, kursledare, [email protected]

Antagningsfrågor, [email protected]



MUSIKERUTBILDNING

24

MU

SIK

ERU

TBIL

DN

ING

UtbildningspresentationMusikerutbildning, folk- och världsmusik, syftar till att

utbilda musiker med hög konstnärlig och professionell

förmåga. Utbildningen är öppen för instrumentalister och

sångare med bakgrund inom såväl folkmusik som icke väs-

terländsk konstmusik. Du skall efter genomgången utbild-

ning ha tillräckliga kunskaper och färdigheter för att kunna

verka i arbetslivets olika former. Du skall även ha utvecklat

sådana färdigheter som krävs för att studera vidare med en

hög grad av självständighet. Vidare skall du efter fullbordade

studier ha förvärvat grundläggande kunskaper i entrepre-

nörskap i syfte att öka förmågan till förändring och anpass-

ning av den egna yrkesrollen i ett föränderligt kulturliv. Du

har stort inflytande över utbildningens innehåll och studieupp-

läggning, och en stor egen drivkraft är en förutsättning.

Under utbildningen kommer alla att möta den nordiska

folkmusiken eftersom vi är verksamma i Sverige, men alla kom-

mer också att få möjlighet att fördjupa sig i andra kulturers

musiktraditioner. Malmö är ett mångkulturellt smörgåsbord,

där många duktiga musiker från olika musiktraditioner finns att

tillgå som lärare, och vi har också varje läsår ett flertal gästlärare

som besöker oss från när och fjärran. Vi har också en Artist in

Residence, som för tillfället är Sousou Cissko. En gång om året

brukar vi åka på de nordiska musikhögskolornas folkmusikträff,

Nordtrad, där vi möter andra studerande och lärare.

Konsertframträdanden i olika sammanhang ingår som en

viktig del av utbildningen. Utbildningen är också djupt inte-

grerad med vår musiklärarutbildning i folk- och världsmusik,

och ensemble, konserter, gemensam lektion, vissa projekt

m m är gemensamma.

Läsåret är indelat i veckor med undervisning efter ordina-

rie schema, projektveckor samt självstudieveckor och veckor

för tentamen och beting.

Efter fullbordad utbildning ges konstnärlig kandidat-

examen i musik.

LärareVåra huvudsakliga lärare på Folk- och världsmusiklinjen är:

Pär Moberg, universitetsadjunkt, träblås, ensemble, karriärkontor

Mats Edén, universitetslektor, fiol, ensemble, musikteori

Markus Tullberg, flöjt, ensemble, Musik och Samhälle

Allan Skrobe, stränginstrument, ensemble

Ale Carr, stränginstrument, ensemble

Tina Quartey, slagverk, ensemble

Ninni Carr, folkmusikmetodik

Maria Hjorth, universitetsadjunkt, sång

Andra lärare som vi återkommande samarbetar med är:

Jens Ulvsand, Roberto Amerise, Annika Jessen, Tomas Jimeno,

Claes Ottelid, Dan Svensson, Tania Naranjo.

Många av våra studenter passar också på att utnyttja möjlig-

heten att även ta lektioner av alla de fantastiska lärare vi har

inom andra genrer.

GästlärareUnder perioden 2014-2016 är Sousou Cissko vår Artist in

Residence, och därmed återkommande gästlärare. Andra

lärare som har besökt oss genom åren, i urval:

Fazal Qureshi, Ahmad al-Khatib, Sandip Burman, Esbjörn

Hazelius, Gitte Pålsson, Reza Shayesteh, Ulrika Gunnarsson,

Petter Berndalen, Edin Bahtijaragic, Jyotsna Srikanth, Moslem

Rahal, Alagi M´bye m fl.

KontaktPär Moberg, kursledare, [email protected]



Folk och världsmusikMUSIKERUTBILDNING

KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKKandidatprogrammet 180 hp (Grundnivå)

25

MU

SIKER

UTB

ILDN

ING

EN

Utbildningspresentation Musikerutbildning, individuell studiegång, syftar till att

utbilda musiker med hög konstnärlig och professionell för-

måga. Utbildningen riktar sig till den som inte kan söka till

andra musikerutbildningar på Musikhögskolan i Malmö på

grund av att dennes konstnärliga inriktning eller instrumen-

tala profil eller ensemblemässiga sammansättning inte ryms

inom de andra utbildningarna. Utbildningen kan genomföras

som enskild individ eller i ensembleform. Den sökande måste

tydligt beskriva tankar kring sitt konstnärskap, musikerroll,

musikaliska aktiviteter och nätverk samt planerad progression

med utbildningen.


kunskaper och färdigheter för att kunna verka i arbetslivets

olika former. Du skall även ha utvecklat sådana färdigheter

som krävs för att studera vidare med en hög grad av självstän-

dighet. Vidare skall du efter fullbordade studier ha förvärvat

grundläggande kunskaper i entreprenörskap i syfte att öka

förmågan till förändring och anpassning av den egna yrkesrol-

len i ett föränderligt kulturliv.

Utbildningen består av en kombination kurser som utfor-

mas av den studerande och utbildningsledningen i samråd.


schema, projektveckor samt självstudieveckor och veckor för

tentamen och beting.


examen i musik.



Individuell studiegång


MUSIKERUTBILDNING

26

KO

MPO

SITI

ON

, AR

R/K

OM

P

UtbildningspresentationMusikerutbildning, komposition, syftar till att utbilda dig till

tonsättare med god konstnärlig och professionell förmåga

med målet att du efter genomgången utbildning skall ha

tillräckliga kunskaper och färdigheter för att kunna verka i

arbetslivets olika former. Utbildningen ger dig också de fär-

digheter som krävs för att studera vidare med en hög grad

av självständighet. Du får också grundläggande kunskaper

i entreprenörskap i syfte att öka förmågan till förändring/

anpassning av den egna yrkesrollen i ett föränderligt kulturliv.

Kompositionsutbildningen vänder sig till dig som vill bli ton-

sättare med inriktning mot nutida konstmusik med målet att

du skall finna din egen personliga riktning i ditt komponeran-

de. Utbildningen syftar till att ge goda hantverksfärdigheter

i komposition, men kan också fungera som en förberedelse

för högre studier.

Varje år samarbetar kompositionsutbildningen med

ledande orkestrar, ensembler och musiker i våra komposi-

tionsprojekt, vilket ger studenterna rika möjligheter att höra

verken repeteras och framföras vid konserter och dessutom

får studenterna ett rikt kontaktnät redan under utbildningen.

Undervisning ges i komposition, elektroakustisk musik, instru-

mentation, gehör/analys, kontrapunkt.



LärareRolf Martinsson, professor, komposition, klassisk arrangering,

musikteori

Luca Francesconi, professor, komposition

Håkan Andersson, universitetsadjunkt, klassisk arrangering,

musikteori

Patrik Andersson, Director Musices vid Lunds universitet,

ensembleledning med dirigering

Daniel Hjorth, universitetsadjunkt, musikteori, elektro-

akustisk musik

Björn-Tryggve Johansson, universitetsadjunkt, kontrapunkt,

instrumentation, gehör/analys

Magnus Lindén, universitetsadjunkt, piano

Kent Olofsson, universitetsadjunkt, komposition, elektro-

akustisk musik, studioteknik

Staffan Storm, universitetslektor, komposition, formlära,

repertoarlyssning och musik och samhälle

KontaktRolf Martinsson, professor i komposition

[email protected]



Komposition

KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKKandidatprogrammet 180 hp (Grundnivå)Masterprogrammet 120 hp (Avancerad nivå I)

MUSIKERUTBILDNING

27

KO

MPO

SITON

, AR

R/K

OM

P

UtbildningspresentationMusikerutbildning, arrangering/komposition, klassisk inrikt-

ning, syftar till att utbilda dig till klassisk arrangör men med

brukskunskaper även i klassisk komposition och med god

konstnärlig och professionell förmåga med målet att du efter

genomgången utbildning skall ha tillräckliga kunskaper och

färdigheter för att kunna verka i arbetslivets olika former.

Utbildningen ger dig också de färdigheter som krävs för att

studera vidare med en hög grad av självständighet. Du får

också grundläggande kunskaper i entreprenörskap i syfte att

öka förmågan till förändring/anpassning av den egna yrkes-

rollen i ett föränderligt kulturliv.

Den klassiska arrangering/kompositionssutbildningen

vänder sig till den som vill bli arrangör med inriktning mot

klassisk arrangering och med brukskunskaper i komposition

med målet att finna sin egen personliga riktning i sitt klassiska

arrangerande. Utbildningen syftar till att ge goda hantverks-

färdigheter i klassisk arrangering, men kan också fungera som

en förberedelse för högre studier.

Varje år samarbetar utbildningen med ledande orkestrar,

ensembler och musiker i kompositions- och arrangeringspro-

jekt vilket ger studenterna rika möjligheter att höra sina verk

repeteras och framföras vid konserter och dessutom får du ett

rikt kontaktnät redan under utbildningen. Undervisning ges

i klassisk arrangering, klassisk komposition, elektroakustisk

musik, instrumentation, gehör/analys, kontrapunkt.


examen i musik.

LärareHåkan Andersson, universitetsadjunkt, klassisk arrangering,

musikteori



Luca Francesconi, professor, komposition

Daniel Hjorth, universitetsadjunkt, musikteori, elektro-

akustisk musik




Rolf Martinsson, professor, komposition, klassisk arrang-

ering, musikteori

Kent Olofsson, universitetsadjunkt, komposition, elektro-

akustisk musik, studioteknik

Staffan Storm, universitetslektor, komposition, formlära,

repertoarlyssning, musik och samhälle

KontaktRolf Martinsson, professor i komposition,

[email protected]




Arrangering/Komposition KLASSISK INRIKTINING | MUSIKERUTBILDNING

28

KO

MPO

SITI

ON

, AR

R/K

OM

P

UtbildningspresentationMusikerutbildning, arrangering/komposition jazzinriktning,

syftar till att utbilda arrangörer/ tonsättare med god konst-

närlig och professionell förmåga. Du ska efter genomgången

utbildning ha tillräckliga kunskaper och färdigheter för att

kunna verka i arbetslivets olika former. Du ska även ha utveck-

lat sådana färdigheter som krävs för att studera vidare med en

hög grad av självständighet. Vidare ska du efter fullbordade

studier ha förvärvat grundläggande kunskaper i entreprenör-

skap i syfte att öka förmågan till förändring/anpassning av

den egna yrkesrollen i ett föränderligt kulturliv.

Arrangering/Komposition, jazzinriktning grundnivå är till

för dig som vill arbeta som arrangör/kompositör inom jazz-

området. Du får grundläggande kunskaper inom jazzens olika

stilar och studerar ämnen som arrangering, harmonilära och

komposition. På seminarier får du lära dig hur betydande

arrangörer som till exempel Duke Ellington, Gil Evans, Quincy

Jones och Thad Jones skriver. Även om kursen huvudsakligen

fokuserar på jazzområdet, görs utblickar åt den klassiska

musiken för att studera kontrapunkt, harmonilära och instru-

mentation i denna stil. Undervisning ges i jazzarrangering/

komposition, harmonilära, instrumentation, kontrapunkt,

formlära, gehör/analys, piano, musik och samhälle, ensemble-

ledning med dirigering, digitala verktyg (dator/synt), inspel-

ningsteknik och projekt samt i kurser inom Karriärkontoret.


examen i musik.

LärareClaus Sörensen, jazzarrangering och musikteori



Daniel Hjorth, universitetsadjunkt, elektroakustisk musik




Staffan Storm, universitetslektor, musik och samhälle,

formlära



Arrangering/Komposition


JAZZINRIKTNING | MUSIKERUTBILDNING

29

KO

MPO

SITON

, AR

R/K

OM

P

Komposition Diplom

UtbildningspresentationMasterutbildningen Komposition diplom syftar till att genom

en specialiserad kompositionsutbildning utbilda tonsättare

med mycket hög konstnärlig och professionell förmåga med

inriktning mot högt kvalificerade uppgifter. Du skall efter

fullbordad utbildning ha väl utvecklade kunskaper och fär-

digheter samt en förmåga att skapa musik på hög konstnärlig

nivå. Vidare skall du ha erövrat en fördjupad kännedom om

komposition för skiftande instrumental besättningar samt vara

förberedd för att verka på professionell nivå i arbetslivets

olika former. Du skall även ha utvecklat förmåga att studera

på ett självstyrt eller självständigt sätt. Vidare skall du efter

fullbordade studier ha förvärvat utökade kunskaper i entre-

prenörskap i syfte att öka förmågan till förändring/anpassning

av den egna yrkes rollen i ett föränderligt kulturliv. Studierna

inom Komposition diplom utmärks av fördjupningen och

specialiseringen mot orkesterkomposition och andra större

projekt i samarbete med professionella institutioner och

ensembler vilket ställer stora krav på arbetsdisciplin och

ansvarstagande.

KontaktRolf Martinsson, prof. [email protected]

Luca Francesconi, prof. [email protected]



KONSTNÄRLIG EXAMEN I MUSIKMasterprogrammet 120 hp Komposition Diplom

MUSIKERUTBILDNING

30

KY

RK

OM

USI

KU

TBIL

DN

ING

Kyrkomusikerutbildning

UtbildningspresentationHögre kyrkomusikerutbildningen syftar till att utbilda musiker

med hög konstnärlig, pedagogisk och professionell förmåga.

Du skall efter genomgången utbildning ha tillräckliga kun-

skaper och färdigheter för att kunna verka som musiker i

församlingar inom Svenska kyrkan eller andra trossamfund.

Undervisningen bedrivs i form av enskilda lektioner, gemen-

samma (grupp-) lektioner, seminarier, gästföreläsningar,

workshops/master classes samt enskilt arbete (övning och

förberedelser).

Under studietiden ges rika möjligheter att delta i det

omgivande kulturlivet och utbildningen har väl fungerande

samarbeten med det omgivande kulturlivet i regionen. Musik-

högskolan i Malmö har också en väl utbyggd internationa-

lisering med ett sextiotal samarbetsavtal inom ramen för

Nordplus och Erasmus.

ExamenUtbildningen leder till konstnärlig kandidatexamen/master-

examen i kyrkomusik.

LärareHans Hellsten, professor, orgel

Anders Johnsson, universitetsadjunkt, orgel

Susannah Carlsson, liturgisk orgel

Carl Adam Landström, liturgisk orgel

Eva Lundgren, universitetsadjunkt, piano

Magnus Lindén, universitetsadjunkt, gehörspiano

Mats Paulson, universitetslektor, kördirigering

Ann-Sofi Härstedt, universitetslektor, sång

Daniel Hjorth, universitetsadjunkt, musikteori


Berth Lideberg, utbildningsledare, [email protected]ÄRLIG EXAMEN I MUSIKKandidatprogrammet 180 hp (Grundnivå)Masterprogrammet 120 hp (Avancerad nivå)

MUSIKERUTBILDNING

31

KY

RK

OM

USIK

ERU

TBILD

NIN

G

Högskoleutbildning i kyrkomusikKantorsutbildning 120 hp

KantorsutbildningMUSIKERUTBILDNING

UtbildningspresentationKantorsutbildningen på Musikhögskolan i Malmö är (till

skillnad från folkhögskoleutbildningarna) en högskoleutbild-

ning som leder fram till en Högskoleexamen i kyrkomusik

om 120 hp.

För att få kantorsexamen fordras förutom den tvååriga

yrkesutbildningen (Högskoleexamen i kyrkomusik 120 hp)

att man också har genomgått pastoralteologisk utbildning

för kyrkomusiker. Denna utbildning ges vid Svenska kyrkans

utbildningsinstitut i Lund och Uppsala. Du ska efter genom-

gången utbildning ha tillräckliga kunskaper och färdigheter

för att kunna verka som musiker i församlingar inom Svenska

kyrkan eller andra trossamfund.

Den som vill kan efter kantorsutbildningen söka vidare till

konstnärligt kandidatprogram i kyrkomusik. Om man antas

kan man på Musikhögskolan i Malmö tillgodoräkna sig vissa

delar från kantorsutbildningen.

ExamenHögskoleutbildning i kyrkomusik – kantorsutbildning, 120 hp

LärareHans Hellsten, professor, orgel

Anders Johnsson, universitetsadjunkt, orgel

Susannah Carlsson, liturgisk orgel

Carl Adam Landström, liturgisk orgel

Eva Lundgren, universitetsadjunkt, piano

Magnus Lindén, universitetsadjunkt, gehörspiano

Mats Paulson, universitetslektor, kördirigering

Ann-Sofi Härstedt, universitetslektor, sång

Daniel Hjorth, universitetsadjunkt, musikteori



32

Ämneslärarutbildning i musik för grundskolans åk 7–9 – GRUTBILDNINGSPRESENTATION Utbildningen ger dig behörighet och kompetens att undervisa

i musik i hela grundskolan, åk 1–9. Den leder fram till en äm-

neslärarexamen och har en omfattning av 270 högskolepoäng

(4,5 år). Du kombinerar musik med ett annat skolämne som

du själv väljer. Kombinationerna är många.

Under de två första åren samt i termin 8–9 varvas kurser

i musik med kurser i Utbildningsvetenskaplig kärna och

VFU (Verksamhetsförlagd utbildning). Ditt andra skolämne

studeras under termin 5–7 vid Lunds universitet, Campus

Helsingborg.

Inom utbildningen i musik samverkar lärarna i team kring

studenterna med ämnesintegrering i sång, gitarr och

piano samt ensemble, ensembleledning och PIK (praktisk

instrument kännedom på trummor, elgitarr och elbas). Under

din studietid i Malmö kommer du att få vara med om många

spännande projekt, konserter och möten med olika gästlärare

från hela världen.

UTBILDNINGENS INNEHÅLLUtbildningen består av fyra delar:

• Ämne 1: musik, 90 högskolepoäng

• Ämne 2: 90 högskolepoäng

• UVK: utbildningsvetenskaplig kärna, 60 högskolepoäng

• VFU: verksamhetsförlagd utbildning: 30 högskolepoäng

Under studietiden samordnas och varvas dessa fyra delar så

att utbildningens innehåll sätts i relation till ditt kommande

yrke som lärare. Utbildningen genomförs i skiftande arbets-

former som enskilda lektioner, grupplektioner, seminarier,

föreläsningar, projektarbeten, temastudier och självstudier.

ÄM

NES

LÄR

AR

UTB

ILD

NIN

G I

MU

SIK

FÖ

R G

RU

ND

SKO

LAN

S Å

K 7

–9 –

GR

33

Ämne 1: Musik (huvudämne)De ämnen som ingår i huvudämnet förbereder såväl pedago-

gisk som konstnärlig yrkesverksamhet. Exempel på ämnen/

delkurser inom huvudämnet är:

Enskild undervisning i piano, gitarr och sång samt ett eget

tillval, gruppundervisning i elbas, trummor och elgitarr,

ensemble, gehör- musik och satslära. Du studerar körsång/

körledning, rytmik och drama, noteditering, inspelnings-

teknik, metodiska- och didaktiska kurser samt kurser i musik-

historia. I huvudämnet ingår även två självständiga arbeten

om vardera 15 högskolepoäng.

Ämne 2: (annat skolämne)Du kan välja mellan följande ämnen: samhällskunskap,

svenska, engelska, tyska, franska, spanska, historia, fysik,

matematik, kemi, biologi och svenska som 2:a språk.

Ditt andra skolämne studerar du vid Lunds universitet.

UVKDen utbildningsvetenskapliga kärnan är en obligatorisk del

om totalt 60 högskolepoäng. Den innebär att alla lärar-

studenter oavsett inriktning får en gemensam kunskapsbas

inom t ex sociala relationer, konflikthantering och ledarskap,

bedömning och betygssättning, utveckling, lärande och

specialpedagogik, vetenskapsteori och forskningsmetodik

samt utvärdering och utvecklingsarbete. Vid Musikhögskolan

i Malmö läses kurserna inom den utbildningsvetenskapliga

kärnan tätt sammanflätade med ämnesstudierna i musik

och VFU för att tillsammans skapa en helhet i såväl studier

som kommande yrkesroll genom att knyta samman teori

och praktik.

VFU Den verksamhetsförlagda utbildningen har en omfattning av

30 högskolepoäng, och den går som en röd tråd genom hela

utbildningen. Du får möta ett flertal olika skolor, skolformer

och handledare för att få en så bred bild som möjligt av din

kommande profession. VFU’n består av såväl kontinuerliga

serier som heltidsperioder där du får utveckla kunskaper och

kompetenser som avser hela lärarrollen där musikläraren har

ett brett verksamhetsfält.

FÖRKUNSKAPER OCH BEHÖRIGHETFör antagning till Ämneslärarutbildningarna i musik krävs både

grundläggande och särskild behörighet enligt Områdes-

behörighet 6c samt godkända antagnings prov. Grundläggande

behörighet innebär i princip slut betyg från gymnasieskola.

Mer information om grundläggande behörighet finner du på

bl a studera.nu. Behörighet krävs även för ämne 2.

ANMÄLAN OCH ANTAGNINGAnmälan görs på antagning.se

Länkar till antagningarna öppnar den 15 mars.

Sista dag för ansökan: 15 april 2016. Efter genomförda och

godkända antagningsprov sker en behörighetsprövning och

därefter en eventuell antagning.

ANTAGNINGSPROVSe tidtabell s. 6 och vidare information om antagningsproven

på mhm.lu.se.

STUDIEVÄGLEDNINGYtterligare information om utbildningen ges av utbildnings-

kansliet för musiklärarutbildningen vid Musikhögskolan i

Malmö, tel 040-32 54 50 (vx) eller Musiklärarutbildningens

kansli direkt 040-32 54 02.


KONTAKTLena Hallabro, bitr. utbildningsledare, [email protected]

Tommy Lindskog, utbildningsledare, [email protected]

ÄM

NESLÄ

RA

RU

TBILD

NIN

GEN

FÖR

GR

UN

DSK

OLA

NS Å

K 7–9 – G

R

34

UTBILDNINGSPRESENTATIONUtbildningen är en instrumental- och ensemblelärarutbild-

ning som ger dig behörighet och kompetens att undervisa i

musik inom gymnasieskolan och i grundskolans årskurs 1–9.

Den ger dig även möjlighet att få kompetens för undervis-

ning på kultur- och musikskola. Utbildningen leder fram till

en ämneslärarexamen och har en omfattning av 300/330

högskolepoäng (5/5,5 år). Du kan kombinera musik med ett

annat skolämne eller med fördjupningskurser i musik.

Under de två första åren samt i termin 8–10 varvas kurser i

musik med kurser i Utbildningsvetenskaplig kärna och VFU

(Verksamhetsförlagd utbildning).

Ämneslärarutbildning i musik för gymnasieskolan – GY

I termin 5–7 kan du välja att studera ett annat skolämne vid

Lunds universitet, Campus Helsingborg. Du kan också välja

att studera fördjupningskurser i musik. Dessa riktar sig mot

undervisning på gymnasieskolans estetiska program.

Under din studietid i Malmö kommer du att få vara med om

många spännande projekt, konserter och möten med olika

gästlärare från hela världen.

UTBILDNINGENS INNEHÅLLUtbildningen består av fyra delar:

• Ämne 1: musik, 120 högskolepoäng

• Ämne 2: 90/120 högskolepoäng

• UVK: utbildningsvetenskaplig kärna, 60 högskolepoäng

• VFU: verksamhetsförlagd utbildning, 30 högskolepoäng

ÄM

NES

LÄR

AR

UTB

ILD

NIN

G I

MU

SIK

FÖ

R G

YM

NA

SIES

KO

LAN

– G

Y

35

Under studietiden samordnas och varvas dessa fyra delar så

att utbildningens innehåll sätts i relation till ditt kommande

yrke som lärare. Utbildningen genomförs i skiftande arbets-

former som enskilda lektioner, grupplektioner, seminarier,

föreläsningar, projektarbeten, temastudier och självstudier.

Ämne 1: Musik (huvudämne)I lärarutbildningen för gymnasieskolan har du en inriktning

på huvudinstrument och ensemble redan från början inom

en av följande genreinriktningar: Blandade genrer, Folk/

världsmusik, Jazz, Klassiskt och Rock. Förutom ditt val av

huvudinstrument kan du också välja att fördjupa dig inom

Arrangering/ komposition, Körledning eller Rytmik.

De ämnen som ingår i huvudämnet förbereder såväl pedago-

gisk som konstnärlig yrkesverksamhet. Exempel på ämnen/

delkurser inom huvudämnet är:

enskild undervisning i huvudinstrument, gitarr/piano, sång

samt egna tillval, gruppundervisning i elbas och trummor,

ensemble, gehör- musik och satslära. Du studerar körsång/

körledning, rytmik och drama, noteditering, inspelnings-

teknik, metodiska- och didaktiska kurser samt kurser i musik-

historia. I huvudämnet ingår även två självständiga arbeten

om vardera 15 högskolepoäng.

Ämne 2: Musikfördjupning eller annat skolämneVäljer du att studera musik som ämne 2 kan du välja bland

estetiska fördjupningskurser (90 hp) vid Musikhögskolan. Här

ges du stora möjligheter att utifrån givna kurspaket och egna

tillval utforma din egen specialisering.

Väljer du att läsa ett annat skolämne (90/120 hp) studerar du

detta vid Lunds universitet. Aktuella ämneskombinationer är:

svenska (120 hp), tyska, franska, spanska, italienska, historia,

samhällskunskap (120 hp), fysik, kemi, naturkunskap, biologi,

engelska och svenska som 2:a språk.

UVKDen utbildningsvetenskapliga kärnan är en obligatorisk del om

totalt 60 högskolepoäng. Den innebär att alla lärar studenter

oavsett inriktning får en gemensam kunskapsbas inom

t ex sociala relationer, konflikthantering och ledarskap,

bedömning och betygssättning, utveckling, lärande och

specialpedagogik, vetenskapsteori och forskningsmetodik

samt utvärdering och utvecklingsarbete. Vid Musikhögskolan

i Malmö läses kurserna inom den utbildningsvetenskapliga

kärnan tätt sammanflätade med ämnesstudierna i musik

och VFU för att tillsammans skapa en helhet i såväl studier

som kommande yrkesroll genom att knyta samman teori

och praktik.

VFU Den verksamhetsförlagda utbildningen har en omfattning av

30 högskolepoäng, och den går som en röd tråd genom hela

utbildningen. Du får möta ett flertal olika skolor, skolformer

och handledare för att få en så bred bild som möjligt av din

kommande profession. VFU’n består av såväl kontinuerliga

serier som heltidsperioder där du får utveckla kunskaper och

kompetenser som avser hela lärarrollen där musikläraren har

ett brett verksamhetsfält.

FÖRKUNSKAPER OCH BEHÖRIGHETFör antagning till Ämneslärarutbildningarna i musik krävs

både grundläggande och särskild behörighet enligt Områdes-

behörighet 6c samt godkända antagningsprov. Grundläggande

behörighet innebär i princip slutbetyg från gymnasieskola.

Mer information om grundläggande behörighet finner du på

bl a studera.nu. Behörighet krävs även för ämne 2.

ANMÄLAN OCH ANTAGNINGAnmälan görs på antagning.se

Länkar till antagningarna öppnar den 15 mars.

Sista dag för ansökan: 15 april 2016. Efter genomförda och

godkända antagningsprov sker en behörighetsprövning och

därefter en eventuell antagning.

ANTAGNINGSPROVSe tidtabell s. 6 och vidare information om antagningsproven

på mhm.lu.se.

STUDIEVÄGLEDNINGYtterligare information om utbildningen ges av utbildnings-

kansliet för musiklärarutbildningen vid Musikhögskolan i

Malmö, tel 040-32 54 50 (vx) eller Musiklärarutbildningens

kansli direkt 040-32 54 12.


KONTAKTCarina Gustin, bitr. utbildningsledare, [email protected]

Lena Hallabro, bitr. utbildningsledare, [email protected]

ÄM

NESLÄ

RA

RU

TBILD

NIN

G I M

USIK

FÖR

GY

MN

ASIESK

OLA

N – G

Y

36

ÄM

NES

LÄR

AR

UTB

ILD

NIN

G I

MU

SIK

FÖ

R G

YM

NA

SIES

KO

LAN

– G

Y

Blandade genrer

UtbildningspresentationMusikhögskolan i Malmö erbjuder en inriktning på huvud-

instrument/sång och i ensemble inom s k blandade genrer.

Inriktningen vänder sig till dig som önskar studera inom ett

bredare fält, konstnärligt, genre- och stilmässigt. Du väljer att

GENRE | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY

studera två av följande genrer: folk- och världsmusik, klassisk

musik, jazz eller rock.

Musikhögskolan i Malmö lägger stor vikt vid att skapa

bra förutsättningar för din personliga och musikaliska ut-

veckling. I ensemblespelet kommer du att träffa lärare med

olika kompetenser och musicera över årskursgränserna i olika

ensembler och projekt.

Förutom studierna på huvudinstrument och i ensemble

kommer du ha undervisning i ett stort antal andra ämnen.

Du kommer också att delta i flera projekt och konserter i

samverkan med andra årskurser, studerandegrupper och

utbildningsinriktningar på skolan. Genom valbara kurser och

val inom Ämne 2 kan du komplettera, fördjupa och bredda

din examensprofil.

Läs mer om Blandade genrer på Musikhögskolans hem-

sida mhm.lu.se

KontaktMattias Frisk, kursledare, [email protected]

Johan Pihleke, kursledare, [email protected]

Tommy Lindskog, utbildningsledare, [email protected]

ÄMNESLÄRAREXAMEN 300/330 HPÄmne 1: musik, 120 hp med huvudinriktining inom genreÄmne 2: musikfördjupning eller annat skolämne, 90/120 hpUVK: utbildningsvetenskaplig kärna, 60 högskolepoängVFU: verksamhetsförlagd utbildning, 30 högskolepoäng

Folk och världsmusik

UtbildningspresentationMusikhögskolan i Malmö lägger stor vikt vid att varje students

egen röst och speciella kompetens vidareutvecklas och att

vars och ens speciella kunskaper tas tillvara. Detta gäller även

för våra folkmusikstudenter, där vi välkomnar alla former av

folkmusik, svensk såväl som annan. Även studenter som spelar

icke västerländsk konstmusik är välkomna

Studenterna har inflytande över utbildningens innehåll

och studieuppläggning. Den studerande ges rika möjligheter

att välja olika kurser utifrån egna förutsättningar och behov

vid sidan av de obligatoriska ämnen som studierna innehåller.

Alla kommer att möta den nordiska folkmusiken, eftersom vi

är verksamma i Sverige, men alla kommer också att få många

inblickar i andra kulturers musiktraditioner. Malmö är ett

mångkulturellt smörgåsbord, där många duktiga musiker från

olika musiktraditioner finns att tillgå som lärare, och vi har

också varje läsår ett flertal gästlärare, som besöker oss från

när och fjärran. Vi har också en Artist in Residence, som för

tillfället är Sousou Cissko. En gång om året brukar vi åka på

de nordiska musikhögskolornas folkmusikträff – Nordtrad,

där vi möter andra studerande och lärare.

Den speciella inriktningen på folk- och världsmusik

avspeglas tydligt även i ämnena ensemble, gehör, huvud-

instrument och metodik. Konsertframträdanden i olika sam-

manhang ingår som en viktig del av utbildningen. Utbild-


37

ÄM

NESLÄ

RA

RU

TBILD

NIN

G I M

USIK

FÖR

GY

MN

ASIESK

OLA

N – G

YGENRE | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY

Jazz

UtbildningspresentationPå Musikhögskolan i Malmö samarbetar vi inom flera områ-

den mellan GY jazz och musikerutbildningens jazzinriktning

och den mest omfattande gemensamma verksamheten är

ensemblen. Sammanlagt går det cirka fyrtio studenter på

Musikhögskolans jazzutbildningar, så det finns alltid många

att spela med. Som komplement till ensembleundervisningen

bokar vi regelbundet in besök av välkända gäster utifrån och

vi eftersträvar då stor spridning i instrument, genrer och ålder.

Formerna varierar från kortare möten till flera dagar långa

workshops.

Som student på GY Jazz får du också många tillfällen att

spela inför publik. Dels gör vi konserter på skolan, men också

på stans jazzklubbar och i andra projekt. Naturligtvis får du

en omfattande enskild undervisning på ditt huvudinstrument

och även på ett huvudackordinstrument.

En del av utbildningen utgörs av valbara kurser. Du kan

välja att kombinera din musikutbildning med ett annat skol-

ämne eller att fördjupa dig i olika former av improvisation,

studera mer arrangering eller bredda din pedagogiska kom-

petens genom att exempelvis lära dig ett bi-instrument.

Läs mer om Jazz på Musikhögskolans hemsida mhm.lu.se

KontaktMaggi Olin, kursledare, [email protected]

Lars Andersson, utbildningsledare, [email protected]


ningen är också djupt integrerad med vår musikerutbildning

i folk- och världsmusik, och ensemble, konserter, gemensam

lektion, vissa projekt m m är gemensamma.

Som helhet strävar Musikhögskolan i Malmö efter att ge

dig de bästa förutsättningarna för en kommande yrkesroll.

Lärarkunskap och verksamhetsförlagd utbildning löper därför

som en röd tråd genom utbildningen. Och tack vare att vi

finns i ett hus där ett flertal genrer finns representerade, finns

det också möjlighet att bredda sig med tanke på framtida

anställningsbarhet.

Läs mer om Folk- och världsmusik på Musikhögskolans

hemsida mhm.lu.se

KontaktPär Moberg, kursledare, [email protected]


38

ÄM

NES

LÄR

AR

UTB

ILD

NIN

G I

MU

SIK

FÖ

R G

YM

NA

SIES

KO

LAN

– G

YGENRE | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY

Klassisk

UtbildningspresentationGY klassisk inriktning riktar sig till dig som vill utveckla din

passion och glädje för ditt instrument eller din sång inom

västerländsk konstmusik och samtidigt tillägna dig en gedigen

lärarutbildning. GY klassisk inriktning kretsar kring två nav.

Det ena är musicerandet, det andra är lärarkunskap. Som

student får du lektioner, både individuellt och i kammarmusik/

ensemble på ditt huvudinstrumentet.

Lärarkunskapskurserna och den verksamhetsförlagda

utbildningen löper som en röd tråd genom hela utbildning-

en. Du får stora möjligheter att utveckla din pedagogiska

skicklighet och din förmåga att göra egna, självständiga

konstnärliga val.

Genom ett rikt utbud av valbara kurser kan du skaffa dig

en unik profil för din examen. Dessa val ger dig möjlighet att

fördjupa dina specialområden eller bredda din kompetens.

Du och dina studiekamrater har tillsammans med lärarna

i utbildningen stort inflytande över vilka gästlärare som

engageras till Musikhögskolan under studietiden. Ett flertal

projekt stimulerar till kreativitet och samspel med de andra

utbildningarna/ inriktningarna på skolan.

Läs mer om Klassisk genre på Musikhögskolans hemsida

mhm.lu.se

KontaktDragan Buvac, kursledare, [email protected]

Karin Lindström, kursledare, [email protected]


Rock

UtbildningspresentationVi erbjuder dig en lärarutbildning i musik som ger dig kun-

skaper att musicera i många olika stilar, allt ifrån traditionell

rock/blues till mer jazzinfluerade stilar.

Utbildningens nav är ensembleundervisningen. Du möter

två olika slags ensembleämnen, ett som syftar till att utveckla

dig på ditt huvudinstrument och ett som syftar till att ge dig

de kunskaper du behöver för att bli en bra ensemblelärare.

Du får individuella lektioner på ditt huvudinstrument och du

får grundläggande undervisning på trummor, elbas, gitarr,

klaviatur och sång. Du får möta ett antal intressanta gäst-

föreläsare med olika specialkunskaper. Exempel på tidigare

gäster är Louise Hoffsten, Lars Danielsson (Larry D), Micke

Nord, Per-Erik Hallin, Johan Norberg, Mats Öberg och Mor-

gan Ågren. Du ges tillfälle att arbeta in och framföra olika

konsertprogram och du får genomföra inspelningsprojekt i

ljudstudio.

Läs mer om Rock på Musikhögskolans hemsida mhm.lu.se

KontaktKarl Magnusson, kursledare | [email protected]

Anders Rydlöv, kursledare | [email protected]




39

ÄM

NESLÄ

RA

RU

TBILD

NIN

G I M

USIK

FÖR

GY

MN

ASIESK

OLA

N – G

Y

Särskilda ämnesfördjupningarDu kan läsa en särskild ämnesfördjupning inom arrangering/komposition, körledning eller rytmikpedagogik redan från årskurs 1. Till denna gör du ett antagningsprov i v 20. Information om provet finner du på Musikhögskolans hemsida.

UtbildningspresentationDet behövs kompetenta och engagerade lärare i arrangering/

komposition/musikteori runt om i landet, som har det peda-

gogiska kunnandet och kan fungera som förebilder i det

musikaliska hantverket.

Profileringen inom arrangering och komposition riktar

sig till dig som vill utveckla ditt intresse för att komponera/

arrangera musik i olika former och samtidigt tillägna dig en

gedigen lärarutbildning.

Profileringen inom arrangering/komposition studeras inom

västerländsk konstmusik eller jazz och kretsar kring två nav.

Det ena är att skriva musik, det andra är lärarkunskap. Kurserna

i lärarkunskap samt verksamhetsförlagd utbildning löper som

en röd tråd under hela profilen. Profileringen ger kompetens

att undervisa i arrangering, komposition, gehörsskolning,

musik lära samt musikteori i allmänhet i gymnasieskolan, este-

tiska program, musik-/kulturskolor, folkhögskolor etc.

Profileringen ger både djup inom vald genreinriktning

och bredd med studier inom olika genrer. Genom ett rikt

utbud av valbara kurser kan du skaffa dig en unik profil för

din examen, där det mot slutet av profilen ges möjlighet att

fokusera på ett för dig angeläget område, t ex komposition

inom nutida konstmusik, storbandsarrangering, filmmusik etc.

Till utbildningen knyts också flera gästlärare.

Ett flertal projekt, såsom uppförande av de verk du skriver,

stimulerar till kreativitet och samverkan med de andra utbild-

ningarna/inriktningarna på skolan.

KontaktHåkan Andersson, kursledare, [email protected]

Tommy Lindskog, utbild.ledare, [email protected]

ÄMNESFÖRDJUPNING | ÄMNESLÄRARUTBILDNING I MUSIK FÖR GYMNASIESKOLAN – GY

Arrangering/ Komposition

ÄMNESLÄRAREXAMEN 300/330 HPÄmne 1: musik 120 hp med huvudinstrument, genreinrikt-ning samt särskild ämnesfördjupning.Ämne 2: musikfördjupning eller annat skolämne, 90/120 hpUVK: utbildningsvetenskaplig kärna, 60 högskolepoängVFU: verksamhetsförlagd utbildning, 30 högskolepoäng

40


UtbildningspresentationI Sverige saknas det idag välutbildade körledare, som kan

arbeta med barn, unga och amatörer men också med äldre

sångare som nischat sig inom en genre eller ett special-

område. Körsång är ett ämne som många är intresserade av.

Många elever i grundskolan, gymnasieskolan och kulturskolan

sjunger i kör. Körsång är också en av våra största folkrörelser,

som engagerar såväl unga som äldre.


Körledning Vill du som söker till Ämneslärarutbildningen i musik för

gymnasieskolan jobba mycket med kör? Då ska du välja profi-

leringen med körledning, där du får möjlighet att utveckla och

fördjupa din konstnärliga och pedagogiska färdighet inom

körledning och bli en bättre körsångare. Profileringen ger

kompetens att undervisa i körsång/sångensemble i grund-

skolan, vid gymnasiets estetiska program, kulturskolor, folk-

högskolor samt fristående sångensembler och körer.

Körledning, kördirigering och körsång i olika genrer har

en central roll i profileringen, men även körmetodik, sång-

fördjupning och pianoundervisning riktat mot bl a partitur-

spel ingår. Genom ett rikt utbud av valbara kurser kan du

skaffa dig en unik profil för din examen, där det mot slutet

av profilen ges möjlighet att fokusera på ett för dig angeläget

område. Du och dina studiekamrater har tillsammans med

lärarna i utbildningen inflytande över vilka gästlärare som

engageras till Musikhögskolan under studietiden.

Ett flertal projekt, stimulerar också till kreativitet och sam-

verkan med de andra utbildningarna/inriktningarna på skolan.

KontaktMats Paulson, kursledare, [email protected]


41


UtbildningspresentationVill du som söker till lärare i musik med inriktning mot

gymnasieskolan, jobba med musik och rörelser i kombina-

tion, drama, dans och sceniska uttrycksformer? Då ska du

välja ämnes profil Rytmikpedagogik! Du får då möjlighet att

utveckla och fördjupa dina musikaliska och pedagogiska

färdigheter i konstnärlig anda.

Rytmikpedagogik Det behövs engagerade lärare, som kan arbeta med

musik undervisning på olika sätt och samtidigt ha kunskap

om teoribildningar runt lärande. Rytmik är en pedagogisk väg

in i musiken, där kropp och rörelse står i centrum för lärande.

Profileringen inom rytmikpedagogik arbetar med lärandet ur

ett helhetsperspektiv och riktar sig till dig som vill utveckla

dig själv och ditt musicerande i olika former och samtidigt

tillägna dig en gedigen lärarutbildning.

Profileringen inom Rytmikpedagogik kretsar kring tre

delar. Det ena är att utveckla den egna musikaliteten, det

andra är lärarkunskap med inriktning Rytmikpedagogik och

den tredje är det konstnärliga och sceniska arbetet.

Genom ett rikt utbud av valbara kurser kan du skaffa dig

en unik profil för din examen. Du och dina studiekamrater har

tillsammans med lärarna i utbildningen inflytande över vilka

gästlärare som engageras till Musikhögskolan i Malmö under

studietiden. Ett flertal projekt, konserter med rörelseformer

och egna kompositioner stimulerar till kreativitet och samver-

kan med andra utbildningsinriktningar på skolan.

KontaktAnn-Krestin Vernersson, kursledare,

[email protected]



MUSIKHÖGSKOLAN I MALMÖBox 8203, 200 41 MalmöBesöksadress: Ystadvägen 25Tel 040–32 54 [email protected]

Lunds universitet | Musikhögskolan i M

almö 2016/2017

Don’t stop the music.Med passion, kunskap och erfarenhet guidar vi dig på din resa mot ett spännande yrkesliv i musikens tecken. Välkommen till oss!

mhm.lu.sefacebook.com/Musikhogskolan

musikhögskolan i malmö

Documents