Mut zur Erziehung

Das Prinzip „Encouraging“ als

erzieherische Grundhaltung

Eichsfeld-Gymnasium 07. Juni 2010

Alfred Adler (1870-1937)

1926

Rudolf Dreikurs (1897-1972)

1964

Theo Schoenaker

1991

Der Mensch ist ein soziales Wesen

(Alfred Adler 1900)

Der Mensch ist ein Beziehungstier

(Joachim Bauer, 2009)

Nicht in erster Linie Intelligenz und Disziplin, sondern vor allem gute Beziehungen helfen ihm, seine Kreativität sowie seine Stärken und Fähigkeiten zu entwickeln.

Ein starkes Zugehörigkeitsgefühl

vervierfacht die Wahrscheinlichkeit auf ein

langes gesundes Leben.

(Ronald Grossarth-Maticek)

Wenn Sie sich nicht akzeptiert /zugehörig fühlen …

…wie fühlen Sie sich dann? …was denken Sie dann? …wie verhalten Sie sich dann? …wie erleben Sie die anderen?

Wenn Sie sich akzeptiert / zugehörig fühlen …

…wie fühlen Sie sich dann? …was denken Sie dann? …wie verhalten Sie sich dann? …wie erleben Sie die anderen?

Nicht zugehörig:

Gefühl - ausgeschlossen, dumm, alleine- unsicher, überfordert- traurig, minderwertig, unterlegen …

Gedanke - die mögen mich nicht, die sind doof,- ich schaff das nicht! - was mache ich hier eigentlich? Ich will hier weg!

Verhalten - werde wütend, suche Konfrontation- suche Trost, suche Verbündete- passe mich an, resigniere …- esse, rauche, trinke (zu) viel

Sicht auf andere - ungerecht, dominant- fremd, hochnäsig, - gemein, blöd und intolerant- arrogant, engstirnig, unflexibel …

Zugehörig:

Gefühl - stark, sicher, ausgeglichen - akzeptiert, wichtig, anerkannt- zufrieden, fröhlich,

Gedanke - hier bin ich richtig und wichtig - ich schaff das, ich kann etwas- die Arbeit (das Leben) macht Spaß

Verhalten - bin freundlich und fröhlich- bringe mich ein und sage, was ich denke- halte lange durch,- entwickle eigene Ideen,- koche unaufgefordert Kaffee und bringe Kuchen mit

Sicht auf andere - angenehm, freundlich, kollegial - warmherzig, hilfsbereit, zugewandt- offen, kooperativ, verständnisvoll

sich für mich interessieren

mich freundlich anschauen

mich beim Namen nennen

mir zuhören, mich aussprechen lassen

mich in den Arm nehmen

mit mir zusammen etwas machen

mir vertrauen, mir etwas zutrauen

sich mit mir freuen

mit mir Spaß haben

mir etwas zeigen

sich Zeit für mich nehmen

mich so nehmen, wie ich bin

Ermutigende Beziehungsqualitäten

• Interesse

• Aufmerksames Zuhören

• Begeisterung

• Geduld

• Der freundliche Blick

• Die freundliche Stimme

• Das Gute erkennen

• Körperkontakt

• Humor

• Versuche und Fortschritte anerkennen

• Eigenen Anteil an Konfliktsituationen erkennen

• Fehler zugeben

Ermutigungskreislauf

1 Ermutigung

8positive soziale Orientierung

6Entwicklung von

Wissen und Fähigkeiten

2Stärkung des

Zugehörigkeitsgefühls

3Steigerung des

Selbstvertrauens

4Steigerung der

Kreativität

5Beitrag

7Anerkennung

Entmutigungskreislauf

1 Entmutigung

8 Negative Selbstbestätigung

6Zunahme

der Fehlerquote

2Verlust des

Zugehörigkeitsgefühls

3Angst/ Erwartung

von Versagen

4Einschränkungder Kreativität

5PassiverBeitrag

7Negative Reaktionen

der Umgebung

Ermutigung

• Alle Signale / Verhaltensweisen, die den Mut stärken.

• Ermutigung ist, – was als Ermutigung ankommt.– was einen positiven inneren

Dialog in Gang setzt, die Selbstermutigung.

Entmutigung

• Alle Signale / Verhaltensweisen, die den Mut schwächen.

• Entmutigung ist, – was entmutigend erlebt wird.– was einen negativen inneren

Dialog in Gang setzt, die Selbstentmutigung.

Ermutigung hat zwei Wirkungsebenen

Indirekte Ermutigung

• schafft das Gefühl von Akzeptanz und Zugehörigkeit• schafft ein angstfreies Klima

Direkte Ermutigung

• zielt auf konkrete Aufgabenstellungen und Arbeitssituationen• setzt indirekte Ermutigung unbedingt voraus

Indirekte Ermutigung

• Interesse • Aufmerksames Zuhören• Begeisterung• Geduld• Der freundliche Blick• Die freundliche Stimme• Das Gute erkennen• Körperkontakt• Humor• Versuche und Fortschritte

anerkennen• Eigenen Anteil an

Konfliktsituationen erkennen• Fehler zugeben

Direkte Ermutigung • Fordern, Leistung abverlangen

(dem Leistungsstand/-potenzialangemessen)

• Impulse zu neuen Versuchen geben• Wahrnehmen und Fördern von

Stärken• freundlich und fest die Richtung

bestimmen• Fortschritte wahrnehmen und

benennen• Erwartungen klar äußern• Zusammenhänge erklären• Verantwortung übertragen• Bei Bedarf (!) Unterstützung

anbieten• …

Lob ≠ Ermutigung

Lob

• orientiert sich am Ergebnis

• orientiert sich am individuellen Maßstab des Lobenden

• ist vergangenheitsorientiert

• bleibt bei Misserfolg aus, wird ggf. zu Kritik

Ermutigung

• orientiert sich am Prozess

• orientiert sich am Potential des Akteurs

• ist zukunftsgerichtet

• bietet auch bei Misserfolg Raum für weitere Entwicklung

Elementarbedürfnisse

• Bedürfnis nach Einzigartigkeit / Bedeutung

• Bedürfnis nach Orientierung / Überschaubarkeit

• Bedürfnis nach Nähe / Angenommensein

• Bedürfnis nach Ruhe

Bedürfnis nach Einzigartigkeit / Bedeutung

Vermeidung: Bedeutungslosigkeit, Durchschnittlichkeit, verglichen werden, Unterlegenheit

Bei genügendem Mut

aktiv, dynamisch, risikofreudig, selbstständig, unabhängig, bringt neue Ideen, innovativ, "Chaos-Lerner",

kann sich durchsetzen, durchhaltend, bewegungsfreudig, zieht andere mit, begeisterungsfähig, experimentierfreudig

Bei wenig Mut

wertet andere ab und sich selbst auf, egoistisch, autoritär, reißt alles an sich, weckt Schuldgefühle, ist lieber der Schlechteste als durchschnittlich, denket in Kategorien von "oben und unten", "gut und schlecht" (schwarz-weiß-Malerei)

Bedürfnis nach Orientierung / Überschaubarkeit

Vermeidung: Unsicherheit, Unerwartetes, ausgeliefert sein

Bei genügendem Mut

verantwortungsbewusst, strukturiert, produktiv, analytisch, belastbar, zielorientiert, ausdauernd, beharrlich, distanziert, zuverlässig, rational-logisch, genau, hat den Überblick,

Bei wenig Mut

engt andere durch Vorschriften und Kontrolle ein, blockiert Veränderungen, (über)perfektionistisch, vermeidet Nähe, introvertiert,

Bedürfnis nach Nähe / Angenommensein

Vermeidung: Ablehnung, Konflikte, Disharmonie, Kritik

Bei genügendem Mut

flexibel, tolerant, verständnisvoll, kontaktfreudig, diplomatisch, freundlich,

kann andere für sich gewinnen, charmant, intuitiv, kann sich zurücknehmen, kann sich auf andere / Neues einlassen, erfüllt Erwartungen (oft schon bevor diese ausgesprochen sind)

Bei wenig Mut

kann nicht nein sagen und sein ja nicht halten, richtet sich nach den anderen, wenig Selbstrespekt, unstrukturiert, sucht ständig Bestätigung für sich und seine Leistung, abhängig,

Bedürfnis nach Ruhe

Vermeidung: Druck, Belastung, Stress, Hektik, Überverantwortung,

Bei genügendem Mut

kreativ, geduldig, kann gut delegieren, selbst bestimmt, kann gut beobachten, diplomatisch, kann gut zuhören, gelassen,

beschäftigt sich mit eigenen Angelegenheiten, beständig,

Bei wenig Mut

zieht sich zurück, will in Ruhe gelassen werden, stellt andere in seinen Dienst, blockiert Veränderungsmöglichkeiten, stur, unbeweglich

Erziehung ist Beziehung