�schwierige Bildungssituation auf den Elbinseln

�erhebliche Lernrückstände in den MINT-Fächern

�Probleme beim Übergang in Ausbildung, Arbeit und Studium

Hintergrund und Entstehung

Ausgangssituation:

Idee:Aufbau des langfristig angelegte Kooperationsvorhabens„Maritimes Zentrum Elbinseln“

Gründungspartner: Stadtteilschule Wilhelmsburg, Alfred-Wegener-Institut Helmholtz-Zentrum für Polar- und Meeresforschung, Internationales Maritimes Museum Hamburg, IBA Hamburg GmbH, Verband für Schiffbau und Meerestechnik

�Auf anregende Art besseren Zugang zu den MINT-Fächern ermöglichen

� tiefes Verständnis für die Bedeutung der nachhaltigen Nutzung der Erde schaffen

�wirkungsvolle Unterstützung beim Erwerb von Kompetenzen, um sich

Hintergrund und Entstehung

Ziele:

�wirkungsvolle Unterstützung beim Erwerb von Kompetenzen, um sich aktiv in einer komplexen Gesellschaft je nach persönlichen Fähigkeiten und dem Stand der Entwicklung sozial, beruflich und kulturell selbst-verantwortlich zu verwirklichen.

�Die Schule und das Quartier Reiherstieg gewinnen durch das Vorhaben eine stärkere Attraktivität.

� Verbesserung des Angebots an beruflicher Orientierung� Verstärkung des Übergangs in handwerkliche, technische und natur-

wissenschaftliche Berufe

Hintergrund und Entstehung

Das bedeutet:

wissenschaftliche Berufe� Unterstützung von Meeresforschungsinstituten und der Maritimen

Wirtschaft bei der langfristig angelegten Gewinnung von Nachwuchs-kräften für handwerkliche und wissenschaftlich-technische Berufe

Hintergrund und Entstehung

Konkrete Zielsetzung: Verbesserung der Übergangsquote aus Jahrgang 10 in die Duale Berufsausbildung und schulische Ausbildung

Effekte der schulischen Aktivitäten:Übergänge Schule - Beruf 2013 2014Duale Ausbildung 33,01 % 38,9 %Ausbildungsvorbereitung 35,92 % 28,2 %Weiterer Schulbesuch 25,24 % 24,8 %

� Im Neubau am Standort Perlstieg (ca. 4.000 Quadratmeter) entsteht ein Lern- und Forschungsraum, in dem SchülerInnen mit Vertretern aus Wissenschaft, Wirtschaft, Industrie und Kultur zusammenkommen, um forschend zu lernen und lernend zu forschen.

�Das Vorhaben ist ganzheitlich und interdisziplinär angelegt.

Hintergrund und Entstehung

Realisierung:

�Das Vorhaben ist ganzheitlich und interdisziplinär angelegt.

�Vorläuferprojekte sind seit 2013 auf dem Weg.

Vorlaufprojekte:� Curriculumentwicklung� Aufbau eines Profils für den 11. Jahrgang� Maritime Projekttage 2013 - 2015� Begleitung von Expeditionen des AWI & MARUM� Begleitung von Expeditionen des AWI & MARUM� Logoentwicklung für das MZE � The WaterXperience - Ferienangebot zur Erkundung

der Klima- und Wasserwelten � Sechs Maritime Arbeitsfrühstücke

� Pilotprojekt mit dem Verband Deutscher Reeder� Einrichtung von themenspezifischen Profilklassen:� Lernen am Wasser‘ (Bau eines Segelbootes,

Restaurierung eines Porsche-Treckers)� ‚Erlebniswelt Spreehafen‘ (Bau einer Aquaponic -� ‚Erlebniswelt Spreehafen‘ (Bau einer Aquaponic -

Anlage)� ‚Forschungsstation Elbinsel‘� ‚Schiffbau und Hafen‘ (Bau einer Traditionsjolle)� ‚Leben retten in, am und auf dem Wasser‘

� Wasserklasse - von der Elbe in die Weltmeere‘, ein Kooperationsprojekt mit dem AWI

� Öffentlichkeitsarbeit: 6 Newsletter, Website, viel e Presseartikel

� Erfolgreiche Wettbewerbsteilnahme : Hamburger � Erfolgreiche Wettbewerbsteilnahme : Hamburger Bildungspreis 2014, Deichmann Förderpreis 2015

� Durchführung weiterer Ferienprogramme als Sekundäreffekt:

� CLIMB gGmbH: Lernferien für Kinder - climb heißt: clever lernen, immer motiviert bleiben

� Futurepreneur e.V.: Sommerunternehmer

Beispiel 1: Besuch der Messe für Schiffsbau- und Meerestechnologie

• durch die Zusammenarbeit mit dem VSM konnten zwölf SchülerInnen mehrfach die größte Fach-messe für die Schiffbauindustrie in Hamburg besuchen

• als Einstimmung gab es einen Vortrag zum Ingenieurswesen und anschließend einen großen Ingenieurswesen und anschließend einen großen Messerundgang

• bei ausgewählten Messeständen wurden Fragen beantwortet

• Tag zeigte die Wichtigkeit solcher Veranstaltungen für die Vermittlung der realen Berufswelt in die Klassenzimmer

Beispiel 2: Beispiel 2: Profilklasse Schiffbau & Hafen

Die Profilklasse Schiffbau & Hafen baut mit den ehrenamtlichen Hafensenioren des Hafenmuseum Hamburg seit Herbst 2014 eine Traditionsjolle

Beispiel 3: Websiteentwicklung für das MZE

Beispiel 4: Polarsterntag (Profilklasse Klasse 8d und 8e)

Expedition des Forschungsschiffs Polarstern des Alfred-Wegener-Instituts vom 22. März bis zum 16. April 2013 im Südatlantik. Aus dem warmen Klassenzimmer heraus wurde die Reise von den Schüler/innen der Klassen 8d und 8e begleitet.

• Einrichtung eines freiwilligen Mittagspausen-Projekts zur Vorbereitung Vorbereitung

• Fragen an Besatzung wie auch an die Forscher an Bord

• Themen: das Schiff, der Alltag und Berufe an Bord, Sturmerfahrungen, die Geographie Süd-Georgiens und der Süd-Sandwich-Inseln, der Tiefseegraben entlang der Süd-Sandwich-Platte

• Abschlussveranstaltung in der Aula mit unterschiedlichen Präsentationen

Beispiel 5: Maritime Projekttage (2013 - 2015)

• von der Vorschulklasse bis zur 10. Klasse hat sich die Schule mit den zentralen Themen Wasser, Meer, Umwelt und Klima auseinandergesetzt

• unterschiedlichste Projekte wurden realisiert

• Bewusstsein für das Maritime Zentrum an der • Bewusstsein für das Maritime Zentrum an der Schule wurde geschaffen

• Dokumentation & Reportage der Projekttage

• positives Feedback aus dem Kollegium

• Refinanzierung durch Spenden

• Jury-Entscheidung über den architektonischen Entwurf

im Februar 2014

• Baustartverzögerungen: Baubeginn voraussichtlich im August 2016

• weitere Curriculums- und Projektentwicklung: Start Jahrgang 11

Wie geht es weiter?

• Planung der maritimen Ausstattung

• Fördermittelakquisition

• Öffentlichkeitsarbeit (Website, Newsletter, Maritimes Arbeitsfrühstück, Wettbewerbsteilnahme, Veranstaltungen)

• Erweiterung des Kreises von Kooperationspartnern

Sie können uns unterstützen bei:

• der Konzeptentwicklung• Unterrichtsprojekten, den Maritimen Projekttagen un d dem

neuartigen Ferienprogramm ‚WaterXperience‘• der Bereitstellung von Praktikums - und Ausbildungsstellen

Sind Sie mit Ihrem Unternehmen/Ihrer Institution auch dabei?

• der Bereitstellung von Praktikums - und Ausbildungsstellen• Vermittlung von Kontakten zu Partnern aus Ihren Net zwerken• Unterstützung bei der Durchführung von Wettbewerben• Durchführung von gemeinsamen Veranstaltungen• gemeinsamer Öffentlichkeitsarbeit • und vieles mehr…

• Aurubis AG, Alfred-Wegener-Institut - Helmholtz Zent rum für Polar- und Meeresforschung (AWI)

• Behörde für Schule und Berufsbildung, Beirat für St adtteilentwicklung W‘burg• Bezirksamt Hamburg-Mitte, EDEKA Ziegler, Firma Ove rdick GmbH & CoKG• Gebr. Heinemann SE & Co. KG, H.D. Bartels-Stiftung Hamburg, Hamburg

Energie• Hamburg Port Authority, HAMBURG WASSER• Hamburger Abendblatt / Hamburger Sparkasse• Hamburger Lagerei, Anlagen & Ponton GmbH & Co. KG

Partnerschaften & Kooperationen

• Hamburger Lagerei, Anlagen & Ponton GmbH & Co. KG • Hanns R. Neumann Stiftung, Haus der Projekte, ma-co GmbH, Homann-Stiftung

IBA Hamburg GmbH, Internationalen Maritimes Museum Hamburg (IMMH) • Jugend in Arbeit gGmbH, Mankiewicz Gebr. & Co. (Gmb H & Co. KG)• Mara und Holger Cassens-Stiftung, ma-co maritimes c ompetenzcentrum• Museum der Arbeit/Hafenmuseum Hamburg, Preuschhof-S tiftung• SAGA GWG Hamburg, Sanierungsbeirat Reiherstieg, tib b e.V., Verband

Deutscher Reeder, Verband für Schiffbau und Meerest echnik, Verein Bildungslandschaft Elbinseln e.V., Wasserkunst Elbi nsel Kaltehofe, Werft Nobiskrug Rendsburg

• Zinnwerke Wilhelmsburg, Junge Volkshochschule Hambu rg

Das neue Gebäude soll 2018

von innen so aussehen:

Wir danken Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit !

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www.maritimes -zentrum -elbinseln.deund

www.stadttteilschule -wilhelmsburg.de