n j m b РАБОЧАЯ ПРОГРАММА h УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ · Программа...

Автономная некоммерческая организация

высшего образования

Уральский Институт Фондового Рынка

Кафедра менеджмента и маркетинга

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

практики по получению первичных

профессиональных умений и навыков

Направление подготовки:

38.03.02 «Менеджмент» (уровень бакалавриата)

направленность (профиль): «Логистика»

для всех форм обучения

Екатеринбург

2017

АНО В

О УИФР

2

УДК

ББК

Л

Боровинская И.В. Рабочая программа учебной практики. - Екатеринбург:

УИФР, 2017.

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВО и учебных планов УИФР

по указанным направлениям и профилям подготовки.

Программа одобрена на заседании кафедры Менеджмента и маркетинга.

Протокол заседания № 1 от 23 августа 2017 г.

Заведующий кафедрой

23 августа 2017 г. Неганова В.П.

Согласовано с УМК

Ученый секретарь

23 августа 2017 г. Яворская О.В.

© Уральский институт фондового рынка, 2017.

Учебное издание

Формат 60Х90/16. Гарнитура TimesNewRoman

Усл. п.л. _____ Изд. № ______ – 2017. Тираж ____ экз.

Заказ № ___

Отпечатано в Уральском институте фондового рынка

АНО В

О УИФР

3

Оглавление

1. ВИД ПРАКТИКИ, СПОСОБЫ И ФОРМА ЕЁ ПРОВЕДЕНИЯ ............................. 4

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ

ПРАКТИКИ ...................................................................................................................... 4

3. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ... 6

4. ОБЪЁМ ПРАКТИКИ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И ЕЕ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В ЧАСАХ .......................................................................... 7

5. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ..................................................................................... 7

6. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ ............................................................... 9

7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ ................................................. 9

7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе

освоения образовательной программы ......................................................................... 9

7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных

этапах их формирования, описание шкал оценивания .............................................. 20

7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы .. 24

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,

умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций. ....................................................................................... 31

8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»,

НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ ............................................. 33

9. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ

ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ .............. 33

10. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ .............................................................................. 34

11. ОСОБЕННОСТИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ИЗ

ЧИСЛА ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

ЗДОРОВЬЯ ..................................................................................................................... 35

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 .......................................................................................................... 37

АНО В

О УИФР

4

1. Вид практики, способы и форма еѐ проведения

Практика является одним из важнейших элементов подготовки

высококвалифицированных специалистов в области логистики.

Учебная практика является первым этапом приобретения студентами

практических навыков и умений по вопросам организации и порядка ведения

профессиональной деятельности в сфере логистики.

Вид практики: учебная.

Форма проведения практики: непрерывно.

Способ проведения практики - стационарная.

Тип учебной практики в рамках реализации образовательной программы

бакалавриата в УИФР: практика по получению первичных профессиональных

умений и навыков.

Учебная практика проводится в структурных подразделениях УИФР.

Результаты прохождения практики должны быть оформлены в виде отчета

по практике и дневника практики.

Цель учебной практики - закрепление, расширение и углубление

теоретических знаний, полученных студентами в ходе учебных занятий по

дисциплинам учебного плана, а также формирование у них основ практических

профессиональных умений и навыков в области логистики.

Задачи учебной практики:

- овладение базовыми профессиональными навыками в сфере логистики;

- знакомство с современными информационными технологиями в сфере

логистики;

- изучение базовых процедур, составляющих основу логистической

деятельности предприятий и организаций различной отраслевой принадлежности

и форм собственности;

- приобретение и углубление навыков научно-исследовательской работы.

АНО В

О УИФР

5

2. Планируемые результаты обучения при прохождении практики

В результате прохождения практики обучающийся должен обладать

следующими компетенциями:

Таблица 1

Планируемые по итогам прохождения практики результаты обучения

(компетенции) Код Содержание

ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах

деятельности

ОПК-6 владением методами принятия решений в управлении операционной

(производственной) деятельностью организаций

ОПК-7 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности

ПК-1 владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти

для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для

организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и

принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов

и осуществлять диагностику организационной культуры

ПК-2 владением различными способами разрешения конфликтных ситуаций при

проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на

основе 7 современных технологий управления персоналом, в том числе, в

межкультурной среде

ПК-3 владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии

организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности

ПК-4 умением применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов,

управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по

финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в

том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в

условиях глобализации

ПК-5 способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями

компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений

ПК-6 способностью участвовать в управлении проектом, программой внедрения

технологических и продуктовых инноваций или программой организационных

изменений

ПК-7 владением навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий

заключаемых соглашений, договоров и контрактов, умением координировать

деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации

управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения

высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ

ПК-8 владением навыками документального оформления решений в управлении

операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении

технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений

ПК-17 способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления

предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и

формировать новые бизнес-модели

ПК-18 владением навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций

АНО В

О УИФР

6

(направлений деятельности, продуктов)

ПК-19 владением навыками координации предпринимательской деятельности в целях

обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками

ПК-20 владением навыками подготовки организационных и распорядительных документов,

необходимых для создания новых предпринимательских структур

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен достичь

следующих результатов, соотнесенных с планируемыми результатами освоения

образовательной программы:

знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макро- и

микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории,

прикладных экономических и управленческих дисциплин;

- особенности российской экономики, направления экономической

политики государства;

- современные приемы обработки и анализа собранной информации, а

также технологии презентации результатов проведенного исследования;

- знать функции специалистов по своему профилю обучения.

уметь:

- самостоятельно осуществлять поиск информации по полученному

заданию, сбору, анализу данных, необходимых для решения поставленных задач;

-использовать источники экономической, социальной, управленческой

информации;

- использовать для решения аналитических и исследовательских задач

современные технические средства и информационные технологии;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки

экономических данных в соответствие с поставленной задачей, анализировать

результаты исследования и обосновывать полученные выводы;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в

виде выступления, тезисов, курсовой работы;

владеть:

- компьютерными технологиями сбора, обработки и систематизации


- навыками общения с целью решения поставленных задач;

АНО В

О УИФР

7

- навыками проведения расчета экономических и социально-экономических

показателей на основе типовых методик;

- навыками устных и письменных коммуникаций;

- современными способами презентации полученных результатов.

3. Место практики в структуре образовательной программы

Учебная практика входит в Блок 2 «Практики» (вариативная часть) ФГОС

ВО по направлению 38.03.02 «Менеджмент».

Данный тип практики проводится после изучения обучающимися

следующих дисциплин, включенных в учебный план УИФР по направлению

38.03.02 «Менеджмент» (профиль «Логистика»): «Культура речи и деловое

общение», «Маркетинг», «Логистика», «Управление человеческими ресурсами»,

«Информатика», «Экономика фирмы».

Знания, умения и навыки, полученные в ходе учебной практики,

необходимы для успешного освоения последующих дисциплин и практик,

определяющих направленность (профиль) программы бакалавриата. Содержание

этих дисциплин в значительной степени опирается на комплекс знаний, умений и

навыков, полученных в результате прохождения учебной практики.

Результаты прохождения практики необходимы обучающимся для освоения

дисциплин учебного плана и производственной (в том числе преддипломной)

практики в течение дальнейшего периода обучения, а также для подготовки

курсовой и выпускной квалификационной работы.

4. Объѐм практики в зачетных единицах и ее продолжительность в

часах

Учебная практика проводится на базе кафедры менеджмента и маркетинга,

а также в библиотеке и компьютерном классе УИФР.

В соответствии с учебным планом направления 38.03.02. «Менеджмент»

(образовательная программа бакалавриата) трудоемкость выполнения учебной

практики составляет для очной и заочной формы обучения 3 зачетные единицы /

108 часов.

АНО В

О УИФР

8

5. Содержание практики

Практика включает выполнение обучающимся ряда заданий, направленных

на формирование требуемых компетенций. В таблице 2 представлены этапы

практики, их трудоемкость, а также оцениваемые по итогам прохождения

каждого этапа результаты (компетенции).

Таблица 2

Этапы практики: содержание, оцениваемые по итогам прохождения каждого

этапа результаты (компетенции) и трудоемкость

№

п/п

Этапы практики

Коды

оцениваемых

компетенций

Виды работ на практике,

включая самостоятельную

работу обучающихся

Трудоем-

кость

в часах

1 Предварительный ОПК-7 Получение и согласование

задания по прохождению

практики

8

2 Подготовительный ОПК-7 Составление плана

выполнения работ

8

3

Основной

ОК-3,

ОПК-6, ОПК-7,

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8,

ПК-17, ПК-18, ПК-19,

ПК-20

Прохождение практики на

кафедре УИФР

48

ОК-3,

ОПК-6, ОПК-7,

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8

Сбор и анализ собранного

материала

20

ОПК-7 Оформление отчета по

практике

20

4 Заключительный ОК-3,

ОПК-6, ОПК-7,

ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-17

Презентация результатов

практики

4

ИТОГО: 108

В ходе прохождения практики обучающиеся выполняют следующие виды

работ (заданий):

1. Составление плана исследования по выбранной теме

2. Составление документов по должности

3. Разработка резюме

4. Анализ деятельности логистической компании

5. Индивидуальное задание. Проведение исследования по проблеме. Темы

исследований указаны в приложении 1.

АНО В

О УИФР

9

6. Выполнение практических заданий и решение ситуативных задач.

6. Формы отчетности по практике

Процесс прохождения учебной практики отражается студентом в отчете и

дневнике практики.

Для получения оценки по учебной практике обучающийся представляет

отчет и дневник руководителю практики от кафедры в печатном и электронном

виде.

В ходе прохождения каждого этапа практики проводится текущий контроль

в следующих формах:

6.1. предварительный этап – проверка заполненного задания на практику;

6.2. подготовительный этап - проверка заполнения плана прохождения

практики;

6.3. основной - ежедневный контроль за ходом выполнения заданий

практики (проверка заполнения дневника, степени готовности отчета и

выполнения индивидуального задания).

Промежуточная аттестация по практике (заключительный этап

прохождения практики) проводится в форме интерактивного экзамена-дискуссии.

По его итогам выставляется дифференцированная оценка («отлично», «хорошо»,

«удовлетворительно», «неудовлетворительно»), учитывающая качество

представленного в отчете материала и результаты ответов студента на заданные

вопросы. Оценка заносится в ведомость, зачетную книжку и включается в

приложение к диплому выпускника.

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по практике

7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе

освоения образовательной программы

В результате прохождения этапов практики в процессе освоения

образовательной программы обучающийся должен овладеть следующими

компетенциями:

АНО В

О УИФР

Таблица 3

Компетенции (результаты образования), уровни (этапы) их формирования в процессе прохождения практики

и освоения образовательной программы Шифр Содержание Этапы практики

Результаты обучения

(знать, уметь, владеть)

Уровень (этап) формирования

компетенции

ОК-3 способностью исполь-

зовать основы экономи-

ческих знаний в

различных сферах


Основной

Заключительный

ЗНАЕТ:

- содержание базовых экономических категорий и законов;

- основные методы и принципы реализации экономических

знаний в различных сферах деятельности

Пороговый (обязательный) формируется из требований к

компоненте результата

обучения «ЗНАТЬ»

УМЕЕТ:

применять функции управления, учитывая экономические

принципы и законы

Повышенный

формируется из требований к


обучения «УМЕТЬ»

ВЛАДЕЕТ:

технологиями управления в различных сферах деятельности

на основании корректного применения экономических знаний

Продвинутый



обучения «ВЛАДЕТЬ»

ОПК-6 владением методами

принятия решений в

управлении операцион-

ной (производственной)

деятельностью органи-

заций

Основной


ЗНАЕТ:

- общие характеристики операционной (производственной)

деятельности организаций как объекта управления;

- основы классификации факторов операционной

(производственной) деятельности организаций в процессе

принятия управленческого решения




УМЕЕТ:

- выбирать методы принятия решений в соответствии с

конкретной ситуацией в операционной (производственной)

деятельности организаций;

- анализировать и описывать различные управленческие

ситуации и решения в операционной (производственной)

деятельности организаций;





ВЛАДЕЕТ:

технологиями описания и оценки условий и последствий

принимаемых организационно-управленческих решений в

операционной (производственной) деятельности организаций





ОПК-7 способностью решать

стандартные задачи

ЗНАЕТ:

- основы информационной и библиографической культуры; Пороговый (обязательный) формируется из требований к

АНО В

О УИФР

11

профессиональной дея-

тельности на основе

информационной и

библиографической

культуры с примене-

нием информационно-

коммуникационных тех-

нологий и с учетом

основных требований

информационной безо-

пасности

Предварительный

Подготовительный

Основной


- основные требования информационной безопасности;

- группы информационно-коммуникационных технологий,

применяемых для решения стандартных задач

профессиональной деятельности;



УМЕЕТ:

- применять основы информационной и библиографической

культуры при решении стандартных задач профессиональной

деятельности;

- применять безопасные методы сбора, обработки, хранения и

обработки информации и современные информационно-

коммуникационные технологии для решения стандартных

задач профессиональной деятельности





ВЛАДЕЕТ:

- приемами анализа безопасности различных групп

информационных источников, необходимых для решения

стандартных задач профессиональной деятельности;

- навыками формирования программы применения

современных информационно-коммуникационных

технологий с учетом специфики конкретной задачи практики





ПК-1 владением навыками ис-

пользования основных

теорий мотивации,

лидерства и власти для

решения стратегических

и оперативных управ-

ленческих задач, а

также для организации

групповой работы на

основе знания процес-

сов групповой динами-

ки и принципов форми-

рования команды, уме-

ний проводить аудит

Основной

ЗНАЕТ:

- сущность понятий мотивация, власть, лидерство,

- содержание основных теорий мотивации;

- сущность лидерства и власти как основы системы

управления,

- содержание процессов групповой динамики и принципов

формирования команды,

- методы аудита и диагностики человеческих ресурсов;




УМЕЕТ:

- анализировать распределение власти и лидерских функций в

организации,

- оценивать виды и способы мотивации различных групп

персонала;

- проектировать систему мотивации;




обучения «УМЕТЬ» АНО В

О УИФР

12

человеческих ресурсов и

осуществлять диагнос-

тику организационной

культуры

ВЛАДЕЕТ:

- методами аудита и диагностики человеческих ресурсов, а

также оценки организационной культуры;

- технологиями организации мотивации как функции

управления;

- навыками применения указанных знаний и умений в своей

профессиональной деятельности, в отношениях с коллегами.





ПК-2 владением различными

способами разрешения

конфликтных ситуаций

при проектировании

межличностных, груп-

повых и организацион-

ных коммуникаций на

основе 7 современных

технологий управления

персоналом, в том

числе, в межкультурной

среде

Основной

ЗНАЕТ:

- сущность понятий конфликт, субъект и объект и

последствия конфликта;

- виды, методы и процедуры разрешения конфликтов;

- общие характеристики коммуникативного процесса как

объекта управления;

- основы анализа межличностных, групповых и

организационных коммуникаций;




УМЕЕТ:

- анализировать и обосновывать подходы, методы и

процедуры разрешения конфликтов,

- анализировать групповые и межличностные коммуникации,

- давать характеристику различных методов проектирования

межличностных, групповых и организационных

коммуникаций;

- оценивать эффективность конкретных процедур

межличностных, групповых и организационных

коммуникаций;





ВЛАДЕЕТ:

- технологиями разрешения конфликтных ситуаций;

- навыками проектирования и анализа межличностных,

групповых и организационных коммуникаций;





ПК-3 владением навыками

стратегического анали-

за, разработки и осущес-

твления стратегии орга-

низации, направленной

на обеспечение конку-

рентоспособности

Основной


ЗНАЕТ:

- сущность понятий стратегия, конкурентоспособность,

- содержание процесса стратегического анализа,

- цели, задачи и функции стратегии организации, ее роль в

управлении,

- принципы, методы и стадии разработки стратегии

организации;




АНО В

О УИФР

13

УМЕЕТ:

- анализировать различные источники информации для

разработки стратегии организации,

- использовать количественные и экспертные методы

разработки и обоснования стратегии организации,

- анализировать и обосновывать технологии оптимизации

процесса принятия стратегических управленческих решений,

направленных на обеспечение конкурентоспособности

организации;





ВЛАДЕЕТ:

- навыками применения совокупности инструментов

стратегического менеджмента в целях обеспечения

конкурентоспособности организации;

- технологиями стратегического анализа рыночных

возможностей организации;





ПК-4 умением применять

основные методы фи-

нансового менеджмента

для оценки активов,

управления оборотным

капиталом, принятия

инвестиционных реше-

ний, решений по

финансированию, фор-

мированию дивиденд-

ной политики и струк-

туры капитала, в том

числе, при принятии

решений, связанных с

операциями на мировых

рынках в условиях

глобализации

Основной


ЗНАЕТ:

- теоретические основы управления финансами предприятий,

- методы оценки различных элементов активов предприятия,

- сущность инвестиционных решений,

- методы разработки дивидендной политики предприятия и

управления структурой капитала;

- методы принятия решений, связанных с проведением

операций на мировых рынках в условиях глобализации;




УМЕЕТ:

- применять методы финансового менеджмента для оценки

активов, управления оборотным капиталом, обоснования

инвестиционных и иных финансовых решений,

- использовать количественные и экспертные методы

обоснования управленческих решений связанных с

проведением операций на мировых рынках в условиях

глобализации,





ВЛАДЕЕТ:

- навыками комплексной оценки факторов внутренней и

внешней финансовой среды организации для обоснования

управленческих решений, связанных с операциями на

мировых рынках в условиях глобализации,

- приемами формирования и обоснования финансовых

решений;





АНО В

О УИФР

14

ПК-5 способностью анализи-

ровать взаимосвязи

между функциональ-

ными стратегиями ком-

паний с целью подго-

товки сбалансирован-

ных управленческих

решений

Основной

ЗНАЕТ:

- сущность понятия функциональная стратегия;

- содержание принципов принятия управленческих решений

в каждой функциональной области (маркетинг, финансы,

логистика и т.д.);

- характер взаимосвязей между отдельными

функциональными стратегиями;




УМЕЕТ:

- анализировать существующие функциональные стратегии

организаций;

- применять знания взаимосвязей между отдельными

функциональными стратегиями с целью подготовки

сбалансированных управленческих решений,





ВЛАДЕЕТ:

- методами оптимизации функциональных стратегий

организаций, анализа этих стратегий с точки зрения

обеспечения их взаимоувязки и дальнейшей разработки

сбалансированных управленческих решений,

- различными приемами оценки оптимальности и

совершенствования управленческих решений в условиях

дисбаланса;





ПК-6 способностью участво-

вать в управлении про-

ектом, программой вне-

дрения технологических

и продуктовых иннова-

ций или программой

организационных изме-

нений

Основной

ЗНАЕТ:

- суть основных понятий теории организационных

изменений,

- основные методические подходы к разработке программы

организационных изменений,

- теоретические основы проектного менеджмента,

- базовые понятия инновационного менеджмента и структуру

инновационных процессов,

- методы оценки эффективности технологических и

продуктовых инноваций;




УМЕЕТ:

- применять количественные и экспертные методы

обоснования организационных изменений, технологических

и продуктовых инноваций,

- проводить комплексный анализ коммерческой

эффективности инвестиционных проектов по

международным стандартам с учетом российской специфики,





АНО В

О УИФР

15

- анализировать ситуацию для принятия решений по

разработке и внедрению инноваций на рынке;

ВЛАДЕЕТ:

- технологиями управления организационными изменениями,

- навыками анализа эффективности управления проектной

деятельностью, в том числе в сфере инноваций,

- приемами разработки и оптимизации реализации

инвестиционного проекта с использованием современных

программных продуктов;






поэтапного контроля ре-

ализации бизнес-планов

и условий заключаемых

соглашений, договоров

и контрактов, умением

координировать дея-

тельность исполнителей

с помощью методичес-

кого инструментария ре-

ализации управленчес-

ких решений в области

функционального ме-

неджмента для достиже-

ния высокой согласо-

ванности при выполне-

нии конкретных проек-

тов и работ

Основной

ЗНАЕТ:

- методический инструментарий реализации управленческих

решений организации,

- место и роль бизнес-плана в системе управления

предприятием в целом и в системе планирования в частности,

- содержание основных бизнес-процессов,

- современные информационные технологии, применяемые в

ходе оптимизации бизнес-процессов в организации,

- порядок разработки и контроля реализации бизнес-плана

проекта;

- основные методы координации деятельности исполнителей

проектов (программ);




УМЕЕТ:

- применять методы контроля реализации бизнес-плана,

заключаемых соглашений, договоров и контрактов в ходе

реализации конкретных проектов и работ,

- оценивать и перепроектировать бизнес-процессы с с целью

координации деятельности исполнителей,

- пользоваться основными инструментами реализации

управленческого решения,





ВЛАДЕЕТ:

- технологиями определения и реализации оптимальных

видов контроля реализации бизнес-планов и условий

заключаемых соглашений, договоров и контрактов,

- навыками эффективного применения методического

инструментария реализации управленческого решения в

области функционального менеджмента,

- инструментами реорганизации бизнес-процессов с





АНО В

О УИФР

16

применением методов согласования интересов исполнителей,

- технологиями формирования информационной базы

реализации и контроля выполнения бизнес-планов и

заключаемых соглашений, договоров и контрактов;

ПК-8

владением навыками до-

кументального оформ-

ления решений в управ-

лении операционной

(производственной) дея-

тельности организаций

при внедрении техноло-

гических, продуктовых

инноваций или органи-

зационных изменений

Основной


ЗНАЕТ:

- методологию и последовательность реализации процедур

подготовки и реализации решений в управлении

операционной (производственной) деятельностью

организации при внедрении технологических, продуктовых

инноваций или организационных изменений,

- состав документарного обеспечения решений в управлении




- методы анализа, прогнозирования и экономического

обоснования внедрения технологических, продуктовых





УМЕЕТ:

- составлять и оптимизировать документацию,

обеспечивающую управление операционной

(производственной) деятельностью организации при

внедрении технологических, продуктовых инноваций или


- преобразовывать исходную информацию в информацию

управления (приказ, распоряжение и т.п.);

- применять количественные и экспертные методы

разработки и обоснования решений в управлении








ВЛАДЕЕТ:

- современными подходами к оптимизации документооборота

в управлении операционной (производственной)

деятельностью организации при внедрении технологических,

продуктовых инноваций или организационных изменений,

- навыками анализа операционной (производственной)

деятельности организации и применения его результатов для

подготовки управленческих решений;





АНО В

О УИФР

17

- современными программными средствами и

информационными технологиями оптимизации

операционной (производственной) деятельности организации

при внедрении технологических, продуктовых инноваций или


- методическими приемами разработки управленческих

решений и их документарного обеспечения в управлении



инноваций или организационных изменений;

ПК-17 способностью оцени-

вать экономические и

социальные условия

осуществления пред-

принимательской дея-

тельности, выявлять но-

вые рыночные возмож-

ности и формировать

новые бизнес-модели

Основной


ЗНАЕТ:

- содержание понятия «предпринимательская деятельность»;

- экономические и социальные условия осуществления пред-

принимательской деятельности




УМЕЕТ:

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду предприни-

мательской организации;

- оценивать влияние факторов внешней и внутренней среды

на возможности обновления или совершенствования бизнес-

процессов в рамках осуществления организацией

предпринимательской деятельности





ВЛАДЕЕТ:

технологиями идентификации оптимальной рыночной

возможности и формирования новых бизнес-моделей на

основе принципа эффективности






бизнес-планирования

создания и развития

новых организаций

(направлений деятель-

ности, продуктов)

Основной

ЗНАЕТ:

- место и роль бизнес-плана в системе управления

предприятием в целом и при создании и развитии новых

организаций (направлений деятельности, продуктов),

- методологию оценки емкости новых рынков;

- состав и порядок разработки бизнес-плана новых

организаций (направлений деятельности, продуктов);

- основные методы управления инновациями с

использованием технологии бизнес-планирования;




УМЕЕТ:

- пользоваться современными инструментами исследования

рынка и определять рамки реализации бизнес-идеи;





АНО В

О УИФР

18

- сформировать и обосновать бизнес-идею, направленную на

расширение рыночных возможностей;

- разрабатывать основные разделы бизнес-плана: резюме,

маркетинговый, производственный, организационно-

юридический, финансовый;

- применять на практике теоретические знания современных

технологий бизнес-планирования для создания и развития

новых организаций (направлений деятельности, продуктов);

ВЛАДЕЕТ:

- навыками формирования практических рекомендаций для

принятия руководством предприятия эффективных

управленческих решений в процессе выбора между

несколькими вариантами реализации бизнес-идеи;

- практическими навыками маркетингового анализа и

использования его результатов для подготовки

управленческих решений;

- современными программными средствами и

информационными технологиями разработки, обоснования и

презентации бизнес-плана;






координации предпри-

нимательской деятель-

ности в целях обеспече-

ния согласованности

выполнения бизнес-пла-

на всеми участниками

Основной

ЗНАЕТ:

- сущность и содержание предпринимательской

деятельности;

- содержание основных подходов и методов управления

предпринимательской деятельностью;

- условия и факторы эффективного взаимодействия

участников реализации бизнес-плана;




УМЕЕТ:

- применять на практике теоретические знания совокупности

социальных и экономических факторов окружения

предпринимательской организации для управления бизнесом;

- проводить экономическую оценку бизнеса путем

определения степени влияния наиболее важных факторов,

способных повлиять на результат;

- использовать методы отбора и принятия обоснованных

предпринимательских решений, в том числе с

использованием программных средств и информационных

технологий;




обучения «УМЕТЬ» АНО В

О УИФР

19

ВЛАДЕЕТ:

- технологиями идентификации и методами оценки

совокупности факторов, определяющих эффективность

предпринимательской деятельности;

- навыками организации предпринимательской деятельности;






подготовки организа-

ционных и распоряди-

тельных документов,

необходимых для созда-

ния новых предприни-

мательских структур

Основной


ЗНАЕТ:

- основные подходы и методы организации эффективного

документооборота в процессе создания новых предприни-

мательских структур;

- суть бизнес-планирования как способа обоснования

создания новых предпринимательских структур;




УМЕЕТ:

применять на практике знания документооборота в области

исследования рынков и бизнес планирования





ВЛАДЕЕТ:

современными подходами к документарному обоснованию

создания новых предпринимательских структур на основе

точного, доступного и понятного описания предполагаемого

бизнеса





АНО В

О УИФР

7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на

различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

В соответствии с принятой в УИФР системой оценки качества

образования выделяются три уровня освоения компетенций: пороговый

(обязательный), повышенный и продвинутый. Соответственно, контроль

освоения компетенции осуществляется с позиций оценивания составляющих

ее частей по трехкомпонентной структуре.

При оценивании под указанными компонентами понимается:

«знать» - воспроизводить и объяснять освоенный материал с требуемой

степенью научной точности и полноты;

«уметь» - решать типичные задачи на основании стандартных

алгоритмов решения;

«владеть» - решать усложненные задачи на основе приобретенных

знаний и умений в нестандартных условиях.

Для оценивания результатов обучения в виде знаний, полученных в

ходе прохождения практики, применяется такой тип контроля как устные

ответы на контрольные вопросы.

Для оценивания результатов обучения в виде умений и владений,

полученных в ходе прохождения практики, применяется такой тип контроля

как решение кейс-ситуаций, предлагаемых в ходе экзамена и связанных с

содержанием конкретных разделов отчета по практике.

Оценка уровня освоения компетенций на различных этапах их

формирования (этапов прохождения практики) осуществляется в процессе

наблюдения за выполнением отдельных этапов практики (см. Таблицу 2).

Знания, умения и навыки (опыт деятельности) должны находить отражение в

материалах, собранных в процессе прохождения практики, решении задач

практики, отчете о прохождении практики, содержании доклада и качестве

АНО В

О УИФР

21

ответов на вопросы по содержанию отдельных разделов отчета (в том числе

в части индивидуального задания).

При оценке уровня освоения компетенций по практике применяются

следующие показатели:

- показатели оценивания отчета по практике;

- показатели оценивания на основе дневника практики.

Показатели оценивания отчета по практике включают:

- уровень усвоения учебного материала (компонента «знать»);

- уровень умений использовать полученные знания в ходе решения

стандартных практических задач (компонента «уметь»);

- уровень умений использовать электронные образовательные ресурсы,

находить требуемую информацию в различных источниках, обрабатывать ее

в целях решения конкретной задачи практики (компонента «уметь»);

- уровень умений четко и конкретно формулировать существующие

проблемы в деятельности конкретного хозяйствующего субъекта,

(компонента «уметь»);

- уровень обоснованности и последовательности изложения материала

(компонента «уметь»);

- уровень владения приемами обоснования собственной позиции в ходе

дискуссии в профессиональной среде или в рамках процедуры защиты отчета

по практике (компонента «владеть»).

Ниже представлены критерии оценивания указанных показателей по

пятибалльной шкале в соответствии с принятой в УИФР структурой уровней

освоения компетенций.

АНО В

О УИФР

Таблица 4

Критерии оценивания сформированности компетенций на основе отчета по практике1

№

п/п

Показатели Критерии Коды



Уровень освоения компетенций и оценка по пятибалльной шкале


(отлично)


(хорошо)

Пороговый

(удовлетворительно)

Компетенции не

освоены

(неудовлетворительно)

1 Качество усвоения

учебного материала

Владение

понятийным

аппаратом в сфере

логистики

ОК-3 Свободно владеет поня-

тийным аппаратом,

умеет использовать его

при решении задач

практики.

Владеет понятий-

ным аппаратом, но

при его использо-

вании допускает

неточности.

В основном знает

содержание понятий,

но допускает ошибки

в их использовании.

Не владеет основными

понятиями логистикиа.

2 Применение

полученных знаний в

ходе решения

стандартных

практических задач

Способность

применять полученные

теоретические знания

при решении



ОПК-6,

ПК-1, ПК-2,

ПК-3, ПК-4,

ПК-5, ПК-6,

ПК-7, ПК-8,

ПК-17, ПК-18,

ПК-19 ПК-20

Способен

самостоятельно решать

стандартные

практические задачи

Испытывает

незначительные

трудности при

разработке

программы решения



Испытывает значи-

тельные затруднения

в ходе применения

полученных знаний

при решении стан-

дартных практичес-

ких задач

Не владеет приемами

применения

теоретических знаний

при решении в

решении стандартных


3 Использование

электронных

образовательных

ресурсов для поиска

требуемой

информации в раз-

личных источниках, и

ее обработки в целях

решения конкретной

задачи практики

Знание принципов и

инструментов поиска и

обработки информации

из различных

источников в целях


задачи практики.

ОПК-7

Достаточно глубоко

знает принципы приме-

нения электронных обра-

зовательных ресурсов,

находить требуемую

информацию в различ-

ных источниках и обра-

батывать ее в целях



Допускает незна-

чительные ошибки

при поиске и

обработке инфор-

мации из различ-

ных источников и

обрабатывать ее в

целях решения

конкретной задачи

практики

Испытывает

значительные

затруднения при

поиске и обработке

информации в целях



Не владеет приемами

грамотного поиска и

обработки информа-

ции из различных

источников и

обрабатывать ее в

целях решения

конкретной задачи

практики

4 Способность анали-

зировать проблемы

экономического ха-

рактера при оценке


хозяйствующих субъ-

ектов и предлагать

способы их решения

Владение методиками

идентификации и

анали-за проблем

экономичес-кого

характера при оценке


хозяйствующих

субъек-тов и

формировании

ОК-3,

ОПК-6,

ПК-1, ПК-2,

ПК-3, ПК-4,

ПК-5, ПК-6,

ПК-7, ПК-8,

ПК-17, ПК-18,

ПК-19 ПК-20

Свободно владеет мето-

диками идентификации и

анализа экономических

проблем хозяйствующих

субъектов, четко и

конкретно формулирует

возможные пути их

преодоления

Испытывает незна-

чительные труднос-

ти в применении

методик анализа

проблем экономи-

ческого характера и

формировании

рекомендаций по их

преодолению



в применении мето-

дик анализа проблем

экономического ха-

рактера, рекоменда-

ции по их преодо-

лению проблем носят

общий характер

Не владеет методиками

идентификации и ана-

лиза экономических

проблем хозяйствую-

щих субъектов

1Оценка по данному показателю определяется как средняя арифметическая простая по всем критериям

АНО В

О УИФР

23

рекомендаций по их

преодолению

5 Обоснованность и

последовательность

изложения материала

в отчете

Качество изложения

материала в отчете

ОПК-7

Высокий уровень

обоснованности и

последовательности

изложения материала

Незначительные

логические

неточности в

изложении

материала

Материал в значи-

тельной степени изла-

гается бессистемно и

с нарушением логи-

ческих связей

Отсутствие логики в

изложении материала

6 Владение приемами

обоснования

собственной позиции

в ходе дискуссии

Качество изложения

материала в ходе

экзамена

ОК-3,

ОПК-6

Свободно владеет

материалом, дает

обоснованные ответы на

вопросы, задаваемые в

ходе дискуссии

Испытывает некото-

рые затруднения

при ответах на

конкретные вопро-

сы (в особенности

касающиеся нестан-

дартных ситуаций)



в обосновании собст-

венной позиции,

ответы на вопросы

носят общий характер

Отсутствие логики в

изложении материала и

неумение представлять

результаты

исследования.

Таблица 5

Критерии оценивания сформированности компетенций на основе дневника практики2

№

п/п

Показатели Критерии Коды



Уровень освоения компетенций и оценка по пятибалльной шкале


(отлично)


(хорошо)

Пороговый

(удовлетворительно)

Компетенции

не освоены

(неудовлетво-

рительно)

1 Системность в

выполнении

заданий

Ежедневное описание

хода выполнения

заданий практики

ОПК-7

Описаны

конкретные

виды работ,

выполненные

обучающимся в

ходе практики

Описаны конкретные виды работ,

выполненные в течение практики,

но присутствует незначительный

уровень необоснованного

обобщения в описании

выполненных работ

Выполненные работы

описаны слишком

обобщенно, что не

позволяет объективно

качество работы

обучающегося над каждым

из заданий практики

Отсутствует

описание

хода выпол-

нения проме-

жуточных за-

даний прак-

тики

2 Описание хода

выполнения

индивидуального

задания

Качество отражения

выполнения

индивидуального

задания на практику

ОПК-7

В полной мере

соответствует

содержанию его

конкретных

задач.

Соответствует содержанию его

конкретных задач. Однако

обучающийся испытывает

незначительные трудности при

раскрытии практической значимости

отдельных видов заданий практики.

Носит слишком общий

характер и не позволяет в

полной мере оценить

степень самостоятельности

обучающегося при его

выполнении

Отсутствует

2Оценка по данному показателю определяется как средняя арифметическая простая по всем критериям

АНО В

О УИФР

Промежуточная аттестация по практике проходит в форме

интерактивного экзамена-дискуссии, предполагающего сочетание различных

типов заданий (инструментов оценивания уровня освоения компетенций),

состав которых представлен в п.7.3. настоящей программы.

Методика определения итоговой оценки представлена в дневнике

практики.

7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для

оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих

этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной

программы

Оценочными средствами для проведения промежуточной аттестации

по практике являются отчет о практике и дневник практики

Отчет по практике должен содержать следующие разделы:

1. Введение.

2. Основная часть (выполнение заданий на практику: по выбранному

профилю в рамках образовательной программы и индивидуального задания),

- заключение,

- список использованных источников (нормативные документы,

учебная и научная литература, ресурсы информационно-коммуникационной

сети «Интернет» и т.д.).

- приложения (материалы, являющиеся подтверждением процесса и

результатов выполнения программы практики),

Содержание отчета, как правило, формирует информационную базу

для прохождения производственной и преддипломной практики.

Отчет обязательно должен содержать не только информацию о

выполнении заданий по практике, но и анализ этой информации, выводы и

рекомендации, разработанные обучающимся самостоятельно.

АНО В

О УИФР

25

Отчет о прохождении практики оформляется в соответствии с

методическими указаниями по выполнению письменных работ,

разработанными в УИФР.

Отчет представляется в печатном и электронном виде вместе с

дневником руководителю практики от кафедры.

Для оценки освоения компоненты компетенции «знать» (пороговый

уровень освоения компетенции) в результате прохождения практики в

процессе защиты отчета рекомендуется задать обучающемуся вопросы из

предложенного в Таблице 6 перечня.

Таблица 6

Примерный перечень общих вопросов, рекомендуемых для оценки

компоненты компетенции «знать» (пороговый уровень освоения),

полученных в ходе прохождения практики Коды



Примерные вопросы для собеседования

ОК-3 1. Какие базовые экономические категории и законы имеют

существенное влияние на управление организацию логистической

деятельностью?

2. Назовите основные методы и принципы реализации экономических

знаний в сфере логистики.

ОПК-6 1. Перечислите базовые характеристики операционной

(производственной) деятельности организаций как объекта управления.

2. Назовите факторы операционной (производственной) деятельности

организаций, определяющие содержание процесса принятия

управленческого решения в сфере логистики.

ОПК-7 1. Перечислите информационно-коммуникационные технологии,

применяемые в сфере логистики.

2. Раскройте содержание основных требований информационной

безопасности.

ПК-1 1. Раскройте сущность понятий мотивация, власть, лидерство.

2. Назовите основные теории мотивации.

3. В чем сущность лидерства и власти как основы системы управления?

4. Определите содержание процессов групповой динамики и принципов

формирования команды,

5. Охарактеризуйте методы аудита и диагностики человеческих

ресурсов.

ПК-2 1. Раскройте сущность понятий конфликт, субъект и объект и

последствия конфликта.

2. Назовите виды, методы и процедуры разрешения конфликтов.

3. Перечислите общие характеристики коммуникативного процесса как

объекта управления.

АНО В

О УИФР

26

ПК-3 1. Раскройте сущность понятий стратегия, конкурентоспособность.

2. Охарактеризуйте содержание процесса стратегического анализа.

3. Каковы цели, задачи и функции стратегии организации, ее роль в

управлении?

Раскройте содержание принципов, методов и стадий разработки

стратегии организации.

ПК-4 1. Каковы основные методы оценки различных элементов активов

предприятия?

2. В чем сущность инвестиционных решений?

3. Раскройте содержание методов разработки дивидендной политики

предприятия и управления структурой капитала.

4. В чем специфика методов принятия решений, связанных с

проведением операций на мировых рынках в условиях глобализации?

ПК-5 1. Раскройте сущность понятия функциональная стратегия.

2. Определите содержание принципов принятия управленческих

решений в каждой функциональной области (маркетинг, финансы,

логистика и т.д.).

3. В чем состоит взаимосвязь между отдельными функциональными

стратегиями?

ПК-6 1. В чем суть инноваций?

2. Определите содержание основных методических подходов к

разработке программы организационных изменений.

3. Каковы особенности проектного менеджмента?

4. Дайте определения базовых понятий инновационного менеджмента и

структуру инновационных процессов.

5. Перечислите методы оценки эффективности технологических и

продуктовых инноваций.

ПК-7 1. Каковы место и роль бизнес-плана в системе управления

предприятием в целом и в системе планирования в частности?

2. Раскройте содержание основных бизнес-процессов организации.

3. Перечислите современные информационные технологии,

применяемые в ходе оптимизации бизнес-процессов в организации.

4. Каков порядок разработки и контроля реализации бизнес-плана

проекта?

5. В чем суть основных методов координации деятельности

исполнителей проектов (программ)?

ПК-8 1. Определите последовательность реализации процедур подготовки и

реализации решений в управлении операционной (производственной)


продуктовых инноваций или организационных изменений.

2. Каков состав документарного обеспечения решений в управлении

операционной (производственной) деятельностью организации при


организационных изменений?

3. Каковы методы анализа, прогнозирования и экономического

обоснования внедрения технологических, продуктовых инноваций или


ПК-17 1. Раскройте суть понятия «предпринимательская деятельность».

2. Каковы основные экономические и социальные факторы

осуществления предпринимательской деятельности в России?

АНО В

О УИФР

27

ПК-18 1. Каковы место и роль бизнес-плана в системе управления

предприятием в целом и при создании и развитии новых организаций

(направлений деятельности, продуктов)?

2. Охарактеризуйте методологию оценки емкости новых рынков.

3. Каков состав и порядок разработки бизнес-плана новых организаций

(направлений деятельности, продуктов)?

4. Перечислите основные методы управления инновациями с

использованием технологии бизнес-планирования.

ПК-19 1. Раскройте сущность и содержание предпринимательской

деятельности.

2. Охарактеризуйте содержание основных подходов и методов

управления предпринимательской деятельностью.

3. Перечислите основные условия и факторы эффективного

взаимодействия участников реализации бизнес-плана;

ПК-20 1. Назовите основные принципы и методы организации эффективного

документооборота в процессе создания новых предпринимательских

структур.

2. Раскройте роль бизнес-плана в обосновании создания новых

предпринимательских структур.

В ходе ответов на вопросы оцениваются:

- полнота и достоверность изложения материала,

- использование дополнительных источников информации по данной

компетенции,

- умение грамотно, четко, структурировано излагать свои мысли,

- способность выслушать мнения присутствующих на защите;

- сделать общий вывод по предложенному вопросу.

Для оценки уровня освоения в части компоненты компетенции

«уметь» (повышенный уровень) в результате прохождения практики

рекомендуется использовать ситуационные задачи (мини-кейсы),

отражающие содержание отчета по практике (в особенности в части

индивидуального задания).

Таблица 7


компоненты компетенции «уметь» (повышенный уровень освоения)

АНО В

О УИФР

28

Коды



Примерные ситуационные задачи

ОК-3 Какие экономические принципы и законы Вам удалось применить в ходе

решения конкретных задач практики?

ОПК-6 Раскройте суть методов анализа различных управленческих ситуаций и

решений в логистической деятельности организаций, которые Вы

применяли в ходе решения конкретных задач практики?

ОПК-7 Охарактеризуйте приемы информационной безопасности, которые Вы

реализовали в ходе прохождения практики.

ПК-1 1. Какие методы анализа распределения власти и лидерских функций в

организации Вам удалось применить в ходе решения конкретных задач

практики?

2. Как производилась Вами оценка видов и способов мотивации

различных групп персонала?

ПК-2 1. Какие процедуры разрешения конфликтов Вы реализовали в ходе

прохождения практики?

2. Как производился анализ и оценивалась эффективность конкретных

процедур межличностных, групповых и организационных

коммуникаций?

ПК-3 1. Какие источники информации применяются организацией для

разработки стратегии?

2. Какие количественные и экспертные методы разработки и

обоснования стратегии организации были применены Вами в ходе


ПК-4 1. Какие методы финансового менеджмента для оценки активов,

управления оборотным капиталом, обоснования инвестиционных и

иных финансовых решений Вы освоили в ходе прохождения практики?

2. Определите специфику реализации количественных и экспертных

методов обоснования управленческих решений связанных с

проведением операций на мировых рынках в условиях глобализации.

ПК-5 Как проводился анализ существующих функциональных стратегий

организаций и их взаимосвязей?

ПК-6 1. Какие количественные и экспертные методы обоснования

организационных изменений, технологических и продуктовых

инноваций Вы освоили в ходе прохождения практики?

2. Перечислите подходы и методы комплексного анализа коммерческой

эффективности инвестиционных проектов по международным

стандартам с учетом российской специфики, которые Вы применяли в

ходе решения конкретных задач практики?

ПК-7 1. Какие методы контроля реализации бизнес-плана, заключаемых

соглашений, договоров и контрактов в ходе реализации конкретных

проектов и работ Вы применяли в ходе решения конкретных задач

практики?

2. С помощью каких инструментов оцениваются и перепроектируются

бизнес-процессы с целью координации деятельности исполнителей?

ПК-8 1. Опишите состав документации, обеспечивающей управление

операционной (производственной) деятельностью организации при



2. Какие количественные и экспертные методы разработки и

АНО В

О УИФР

29

обоснования решений реализуются в управлении операционной

(производственной) деятельностью организации при внедрении

технологических, продуктовых инноваций или организационных

изменений?

ПК-17 1. Перечислите группы факторов внешней и внутренней среды

предпринимательских организаций, которые Вы анализировали в ходе

решения задач практики.

2. Как именно Вы оценивали влияние факторов внешней и внутренней

среды на возможности обновления или совершенствования бизнес-

процессов в рамках осуществления организацией предпринимательской

деятельности?

ПК-18 1. Какие инструменты исследования рынка для определения

возможности реализации бизнес-идеи Вы применяли в ходе


2. Опишите методы разработки разделов бизнес-плана, которые Вам

удалось реализовать в ходе прохождения практики.

3. Какие современные информационные технологии бизнес-

планирования для создания и развития новых организаций (направлений

деятельности, продуктов) Вы освоили в ходе прохождения практики?

ПК-19 1. Определите совокупность факторов окружения предпринимательской

организации, которые Вы изучали?

2. Перечислите методы и показатели экономической оценки бизнеса,

необходимые для определения степени влияния наиболее важных

факторов, способных повлиять на результат предпринимательской

деятельности.

3. Какие методы отбора и принятия обоснованных предпринимательских

решений, в том числе с использованием программных средств и

информационных технологий Вам удалось освоить в ходе прохождения

практики?

ПК-20 Какие знания документооборота в области исследования рынков и

бизнес-планирования Вам удалось применить в ходе решения

конкретных задач практики?

Для оценки уровня освоения в части компоненты компетенции

«владеть» (продвинутый уровень) в результате прохождения практики

рекомендуется использовать ситуационные задачи (мини-кейсы), требующие

от обучающегося умения в ходе дискуссии продемонстрировать достигнутые

в ходе прохождения практики результаты (вклад) в повышение

эффективности финансовой деятельности предприятия.

Таблица 8


компоненты компетенции «владеть» (продвинутый уровень освоения)

АНО В

О УИФР

30

Коды



Примерные вопросы для собеседования

ОК-3 Какие технологии управления в различных сферах деятельности на

основании корректного применения экономических знаний Вы освоили в

ходе решения конкретных задач практики?

ОПК-6 Какими технологиями описания и оценки условий и последствий

принимаемых организационно-управленческих решений в операционной

(производственной) деятельности организаций Вам удалось овладеть в

ходе прохождения практики?

ОПК-7 Какие проблемы Вам удалось выявить в информационном обеспечении

процедур оценки логистической деятельности российских предприятий

на современном этапе?

ПК-1 Каковы основные проблемы реализации программ аудита и диагностики

человеческих ресурсов, а также оценки организационной культуры в

современных российских условиях?

ПК-2 Опишите вновь приобретенные Вами навыки в области разрешения

конфликтных ситуаций и проектирования межличностных, групповых и

организационных коммуникаций.

ПК-3 Раскройте содержание основных факторов, препятствующих внедрению

совокупности инструментов стратегического менеджмента, которые Вам

удалось выявить в ходе прохождения практики.

ПК-4 Какие навыки комплексной оценки факторов внутренней и внешней

финансовой среды организации для обоснования управленческих

решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях

глобализации Вам удалось освоить в ходе решения конкретных задач

практики?

ПК-5 Раскройте содержание методов и организационных процедур, которые

необходимы для оптимизации функциональных стратегий организаций,

анализа этих стратегий с точки зрения обеспечения их взаимоувязки и

дальнейшей разработки сбалансированных управленческих решений.

ПК-6 1. Раскройте содержание технологий управления организационными

изменениями, которые Вы применяли в ходе прохождения практики.

2. Какие навыки анализа эффективности управления проектной

деятельностью, в том числе в сфере инноваций, Вы освоили в ходе


3. Какие современные программные продукты Вы применяли при

разработке инвестиционного проекта?

ПК-7 1. Какие проблемы в определении и реализации оптимальных видов

контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых

соглашений, договоров и контрактов являются наиболее актуальными

для современных российских предприятий?

2. В чем суть препятствий при применении инструментария

реорганизации бизнес-процессов с применением методов согласования

интересов исполнителей?

ПК-8 Каковы основные проблемы в организации эффективного

документооборота в управлении операционной (производственной)


продуктовых инноваций или организационных изменений российскими

предприятиями?

АНО В

О УИФР

31

ПК-17 Какими технологиями обоснования создания новых бизнес-моделей и

совершенствования действующих Вам удалось овладеть в ходе


ПК-18 1. Какие навыки формирования практических рекомендаций для

принятия руководством предприятия эффективных управленческих

решений в процессе выбора между несколькими вариантами реализации

бизнес-идеи Вы освоили в ходе прохождения практики?

2. Опишите состав и порядок применения современных программных

средств и информационных технологий разработки, обоснования и

презентации бизнес-плана.

ПК-19 С какими проблемами сталкиваются российские предприятия при

внедрении технологий идентификации и оценки совокупности факторов,

определяющих эффективность предпринимательской деятельности?

ПК-20 Раскройте содержание документов (или их отдельных разделов),

определяющих процесс обоснования создания новых

предпринимательских структур, которые Вам удалось разработать в ходе

прохождения практики.

В ходе проведения процедуры экзамена рекомендуется также

попросить обучающегося кратко описать суть выданного ему

индивидуального задания на практику и раскрыть содержание конкретных

этапов его выполнения.

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций.

Порядок защиты и подведение итогов практики в УИФР определяется

«Положением о практике обучающихся, осваивающих основные

профессиональные образовательные программы высшего образования».

Процедура промежуточной аттестации (подведения итогов

прохождения практики) представляет собой интерактивный экзамен-

дискуссию, предполагающий сочетание различных типов заданий

(инструментов оценивания уровня освоения компетенций), состав которых

представлен в п.7.3. настоящей программы.

К экзамену допускаются студенты, своевременно и в полном объеме

выполнившие программу практики и в указанные сроки представившие всю

отчетную документацию.

АНО В

О УИФР

https://edu.uifr.ru/images/PDF/Admin_doc/PolOPractike_UIFR_20102016.pdf

https://edu.uifr.ru/images/PDF/Admin_doc/PolOPractike_UIFR_20102016.pdf

32

Защита итогов прохождения практики включает следующие этапы:

- устный отчет в виде доклада по итогам проделанной работы,

- ответы на контрольные вопросы и дискуссия по кейс-задачам из

предложенного выше перечня,

- выставление итоговой оценки по практике.

В докладе должны быть освещены результаты решения задач практики,

определенных в разделе 5 «Содержание практики» данной рабочей

программы.

В ходе проведения процедуры оценивания знаний, умений, навыков и

(или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования

компетенций, определяется итоговая оценка по практике. Методика

определения итоговой оценки представлена в дневнике практики.

Алгоритм работы студентов для успешного освоения программы

практики включает в себя следующие составляющие:

1. посещение организационного собрания;

2. изучение установленной программы прохождения практики, в том

числе методики оценивания итогов прохождения практики обучающимся по

предлагаемым в программе критериям, что позволит сориентироваться в

системе предъявляемых требований со стороны руководителя практики от

УИФР;

3. ежедневное планирование своей деятельности;

4. изучение основной рекомендованной литературы для прохождения

практики;

5. изучение дополнительной литературы и источников

информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», подбор

материалов для написания отчета по практике с учетом всех требований к

данным видам работы;

6. выполнение всех видов работы в соответствии с требованиями

руководителя практики;

7. своевременная и качественная подготовка к выполнению

поставленных задач, постепенная и системная работа над отчетом по

практике.

АНО В

О УИФР

33

8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет»,

необходимых для проведения практики

Основная литература:

Левкин Г.Г. Логистика [Электронный ресурс]: учебник/ Г.Г. Левкин,

А.М. Попович — Электрон. текстовые данные. — Омск: Омский

государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 2014.— 240 c.—

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/59608.html.— ЭБС «IPRbooks»

Дополнительная литература:

1. Гаджинский, А.М. Логистика : учебник для вузов / А.М.

Гаджинский,. - 17-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К , 2008. - 483с.

2. Гаджинский, А.М. Практикум по логистике / А.М. Гаджинский,. -

7-е изд. перераб. и доп. - М. : Дашков и К , 2008. - 302с.

3. Григорьев, М.Н. Логистика : учебник для бакалавров / М.Н.

Григорьев, С.А. Уваров. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 825с.

- (Бакалавр).

4. Канке, А.А. Логистика : учеб. пособие для вузов / А.А. Канке, И.П.

Кошевая. - М. : КНОРУС, 2011. - 314с. - (Для бакалавров) .

5. Логистика: Теория и практика. Управление цепями поставок :

учебник для вузов / под ред. Б.А. Аникина, Т.А. Родкиной. - М. : Проспект,

2013. - 213с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети

«Интернет», необходимых для освоения практики:

1. http://www.logistic.ru/

2. http://www.newsklad.ru/

3. http://www.skladportal.ru/

4. http://www.rbc.ru - РосБизнесКонсалтинг (материалы

аналитического и обзорного характера)

5. http://www.edu.ru/index.php - нормативные документы, учебные,

периодические издания, электронные библиотеки, каталоги, сайты.

6. http://www.garant.ru/ - информационно-справочная система

«Гарант»

АНО В

О УИФР

http://www.logistic.ru/

http://www.newsklad.ru/

http://www.skladportal.ru/

http://www.rbc.ru/

http://www.edu.ru/index.php

34

9. Перечень информационных технологий, используемых при

проведении практики, включая перечень программного обеспечения и

информационных справочных систем

В процессе проведения учебной практики руководитель обучающегося

должен применять современные образовательные и информационные

технологии.

1. Мультимедийные технологии, для чего консультационные занятия

во время практики проводятся в помещениях оборудованных экраном,

видеопроектором, персональными компьютерами.

2. Дистанционная форма консультаций во время прохождения этапов

практики и подготовки отчета.

3. Компьютерные технологии и программные продукты, необходимые

для сбора и систематизации экономической и финансовой информациии,

расчета аналитических показателей, обоснования выводов и т.д.

В процессе прохождения практики возможно использование

информационно-правовой системы «Гарант», налоговых органов и органов

государственной статистики, профессиональных сообществ, использование

поисковых систем Яндекс и Гугл и т.д.

10. Описание материально-технической базы, необходимой для

проведения практики

Учебно-научные помещения и аудитории УИФР в полной мере

обеспечены приборами и оборудованием специального назначения:

персональными компьютерами, средствами свободного доступа в Интернет,

проектором.

Обеспеченность учебно-лабораторным оборудованием отвечает

требованиям государственного образовательного стандарта и рабочей

программе практики.

В качестве электронных средств обучения и в целях эффективной

реализации интерактивных образовательных технологий, используются

АНО В

О УИФР

35

специализированные аудитории, оснащенные компьютерами и

мультимедийной аппаратурой.

В качестве одного из важнейших средств обеспечения прохождения

практики является наличие доступа к библиотечному фонду УИФР,

включающему учебники, учебные пособия, периодические журналы,

справочно-поисковую систему «ГАРАНТ», электронную библиотечную

систему.

11. Особенности прохождения практики обучающимися из числа

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Прохождение практики обучающимися из числа инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья осуществляется в УИФР с учетом

особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и

состояния здоровья таких обучающихся.

В УИФР созданы специальные условия для успешного освоения

программы практики обучающимися из числа инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья.

Под специальными условиями понимается:

- использование специальных методов обучения и воспитания,

специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов,

специальных технических средств обучения коллективного и

индивидуального пользования,

- предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего

обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и

индивидуальных коррекционных занятий,

- обеспечение доступа в здания организаций и другие условия, без

которых невозможно или затруднено освоение программы практики.

В целях доступности прохождения практики инвалидами и лицами с

ограниченными возможностями здоровья УИФР обеспечивает:

1) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по

зрению:

АНО В

О УИФР

36

- наличие альтернативной версии официального сайта организации в

сети «Интернет» для слабовидящих;

- размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми

или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых

потребностей) справочной информации о расписании учебных занятий

(информация должна быть выполнена крупным рельефно-контрастным

шрифтом (на белом или желтом фоне) и продублирована шрифтом Брайля);

- присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую

помощь;

- обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов

(крупный шрифт или аудиофайлы);

- обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и

использующего собаку-поводыря, к зданию организации;

2) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по

слуху:

- дублирование звуковой справочной информации о расписании

учебных занятий визуальной (установка мониторов с возможностью

трансляции субтитров (мониторы, их размеры и количество необходимо

определять с учетом размеров помещения));

- обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения


3) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,

имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, материально-

технические условия обеспечивают возможность беспрепятственного

доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, туалетные и другие

помещения организации, а также пребывания в указанных помещениях

(наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, наличие

специальных приспособлений).

АНО В

О УИФР

37

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Таблица 1 – Темы исследований по логистике

№

варианта

Темы исследований

1 Проблемы и перспективы развития авиационного транспорта в

России

2 Проблемы и перспективы развития автомобильного транспорта в

России

3 Проблемы и перспективы развития железнодорожного

транспорта в России

4 Проблемы и перспективы развития морского транспорта в России

5 Проблемы и перспективы развития складов в России

6 Современные методы идентификации грузов

7 Проблемы и перспективы логистического обеспечения интернет-

торговли

8 Проблемы и перспективы развития терминальных комплексов в

России

9 Анализ схемы снабжения предприятий (закупка, аренда, лизинг,

толлинг, бартер)

10 Новые виды тары и упаковки грузов

АНО В

О УИФР

38

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРОГРАММЕ

Номер протокола и дата

заседания кафедры

Изменения

№ 1 от 23.08.17

Переработка оценочных средств, актуализация

литературы

АНО В

О УИФР

n j m b РАБОЧАЯ ПРОГРАММА h УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ · Программа...

Documents