når folkeskoler og folkebiblioteker bruger hinanden
DESCRIPTION
I sidste uge efterlyste jeg gode eksempler på samarbejder mellem Folkebiblioteker og Folkeskoler og det er strømmet ind. Tak for det. Det er også startskuddet på Danmarks Biblioteksforening temaside om Folkebibliotekerne og den nye folkeskolereform, som du kan se og bidrage til på db.dk/folkeskole Jeg har lavet et kort oplæg til det "Dialogmøder om den åbne skole" som undervisningsministeret afholder i dag og alle de eksempler jeg kommer med vil indgå i DB's tema. Til præsentationen har jeg også fået hjælp af Signe Jarvad Chef Københavns Biblioteker - Kultur Valby, som har arbejdet systematisk med de københavnske bibliotekers læringsindsat i forhold til folkeskolen. Vores fokus vil være understøtteden undervisning som det udtrykkes i den nye folkeskolereform. På længere sigt vil DB lavet et inspirationskatalog til alle landets biblioteker, skoler og kommuner om hvordan vi kan udnytte de forskellige kompetencer vi besidder til gavn for eleverne og videnssamfundet. se www.biblioteksdebat.dkTRANSCRIPT
Når folkeskoler og
folkebiblioteker bruger hinanden
Se mere på db.dk/folkeskole
Michel Steen-Hansen db.dk
Nedslag i gode eksempler…..
Lovgivning om samarbejdet mellem folkeskolen og
lokalsamfundet Af § 1, stk. 4 i Lov om ændring af folkeskoleloven fremgår, at
”Skolerne indgår i samarbejder, herunder i form af
partnerskaber, med lokalsamfundets kultur-,
folkeoplysnings-, idræts og foreningsliv, kunst og
kulturskoler og med de kommunale eller kommunalt
støttede musikskoler og ungdomsskoler, der kan
bidrage til opfyldelsen af folkeskolens formål og mål
for fag og obligatoriske emner. Kommunalbestyrelsen
fastlægger mål og rammer for skolernes samarbejder,
og skolebestyrelsen kan fastsætte principper for
samarbejdet”
Folkeskolens formål
• § 1. Folkeskolen skal ……dem lyst til at lære mere,
gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver
dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til
deres forståelse for menneskets samspil med naturen
og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling.
• Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til
deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal
derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og
demokrati.
Demokrati & Digital dannelse
• Mange unge har svært ved at identificerer sig med det etablerede
demokrati og den offentlige sektor
• Digitaliseringen gør det ikke automatisk nemmere
• Den offentlige kanalstrategi som indføres 2015 udfordre
• Internettet kan være en ny demokratisk platform, men det kræver
læring
• Digital dannelse handle også om hvordan man mest
hensigtsmæssigt agerer på nettet
• Oplagt at bruge bibliotekernes
kompetencer som demokratiske
navigatører
http://www.emu.dk/modul/digital-dannelse-i-hvidovre-kommune
Biblioteket….
-findes i alle kommuner og kunne
være den institution der koordinerer
samarbejdet mellem kultur- og
fritidslivet og skolerne….
-det sker en del steder
• Et tilbud til alle, men aktuelt et nyt callcenter med 100 frivillige
på Frederiksberg Bibliotek i samarbejde med Frederiksberg
Kommune.
• Det er en ny variant af Lektier Online, der her skal give
lektiehjælp til 5.-10. klasses elever på 10 skoler i
• en online livline til succes med lektierne i skoletiden, der
bygger bro mellem uddannelsesinstitutionerne og skaber
uformelle læringsrum via nettet.
• Biblioteket på Frederiksberg er vært for callcenteret og på sigt
organisatorisk samlingskraft og organisator af
frivillighedsorganisationen bag.
• De frivillige rekrutteres blandt studerende fra
læreruddannelserne og andre højere uddannelsesinstitutioner.
Projektet er et samarbejde ml Frederiksberg Kommune,
Frederiksberg bibliotek og Statsbiblioteket. Lanceres februar
2014.
Spilformidling i et læringsperspektiv &
Gaming som metode
• – Spil og spilmekanismer i et læringsperspektiv er
et fænomen som er på vej frem.
På bibliotekerne har man igennem nogle år
arbejdet med spil som et medie på linje med bogen,
et medie til at åbne op for en anden verden, på
samme måde som den litterære fortælling gør det.
• De kompetencer som bibliotekerne har ifht spillet
og dets kompetencer, vil være oplagt at kombinere
med den formelle læringssituation.
Fabschool
Signe Jarvad [email protected]
Michel Steen-Hansen [email protected] www.db.dk Biblioteksdebat.dk
Når folkeskoler og folkebiblioteker bruger hinanden
Se oplægget på
Biblioteksdebat.dk
Og flere eksempler på db.dk/folkeskole