Nasjonalt pådriverforum– Tromsø 11. april 2008 –

LMU BI 07.05.08Irene Nyhus

Program• Studenter med lese- og skrivevansker

Hvem er i gruppen med lese- og skrivevansker i høyere utdanning? Hvilke behov har disse? innblikk i studieteknikk og andre tilbud som UiO har til sine studenter.

Studietekniske hjelpemidler for studenter med lese- og skrivevansker• Det finnes et utall av praktiske (og mindre praktiske) hjelpemidler for studenter

med lese- og skrivevansker. Det kan være vanskelig å vite hva som fungerer, og hva som ikke fungerer. erfaringer som Nasjonal pådriver har i denne forbindelse + ”nye” hjelpemidler (”dingser”)

• GruppearbeidCase-studie i grupper. Erfaringsutveksling fra lærestedene.

• 5. Omvisning ved Universitetet i TromsøVekt på universell utforming av bygninger

• 6. Aktuelle problemstillinger i sektorenHar studenter på attføring like muligheter?Utenlandsopphold – stor variasjon i praksis fra kommune til kommune

Noen hjelpemidler / tiltak: • Skrivestøtteprogrammer for norsk og engelsk (LingDys og LingRight)

• Spesielt utviklet stavekontroll for de med lese og skrivevansker, bokmål/nynorsk/dialekt/talemålstilpasset, typiske norske feil i engelsk tekst, høytlesing vhja talesyntese, ordbøker med mer

• Daisy – multimediapresentasjon av papirpublikasjonen • Navigasjon gjennom strukturelementer som overskrift og sidetall

• Talesyntese – mange ulike (dialekt, kjønn)• Læring overalt – kan ta med notatene som mp3-filer

• Håndholdte Daisy/MP3-spiller• Avspille lydbøker, opplest tekstiler, mikrofon / opptaksfunksjon (diktafon!)

• Zoomtekst (skjermforstøøing med talestøtte)

• MindManager – bra for alle, men ekstra nyttig for de med l-og skr.v.

• Scanning av bøker lydbøker (kan også lånes på NLB)

Konklusjon

• Nyttig og lærerikt – BI bør absolutt delta!

• Vi bør gjøre mer – de fleste andre høyskoler/universiteter har egen enhet / person som jobber med tilrettelegging

• Organiseres ulikt, men min. 20% stilling virker som normalt

• Et sted studenter kan henvende seg for veiledning, hjelp til å finne fram i jungelen av hjelpemidler

• Ofte kontakt etter tips fra foreleser/lærer