navegantes digitales. susana chercasky
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Navegantes Navegantes digitalesdigitales
Curso EducarCurso Educar
Redes SocialesRedes Sociales
Prof. Lic. Susana María Prof. Lic. Susana María ChercaskyChercasky
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Descripción breve del Descripción breve del ProyectoProyecto
"Navegantes digitales""Navegantes digitales" es un proyecto destinado es un proyecto destinado a docentes en servicio, a fin de brindarles una a docentes en servicio, a fin de brindarles una capacitación que les permita aprender a usar y capacitación que les permita aprender a usar y valorar las nuevas y actuales herramientas valorar las nuevas y actuales herramientas digitales como posibles estrategias didácticas y digitales como posibles estrategias didácticas y como instrumentos de motivación e como instrumentos de motivación e involucramiento de los alumnos en el involucramiento de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. proceso de enseñanza-aprendizaje. Crear una red y usarla como espacio Crear una red y usarla como espacio de contacto, interacción y aprendizaje de contacto, interacción y aprendizaje con sus propios alumnos, convirtiéndose con sus propios alumnos, convirtiéndose ellos, primero, en "navegantes digitales". ellos, primero, en "navegantes digitales".
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Autores - ResponsablesAutores - Responsables
Profesores de…Profesores de…
Didáctica-PedagogíaDidáctica-Pedagogía(Prof. Susana Chercasky)(Prof. Susana Chercasky)
Educación y Nuevas Educación y Nuevas TecnologíasTecnologías
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• Alumnos y Docentes deAlumnos y Docentes delas carreras de formaciónlas carreras de formacióndocente inicial y continuadocente inicial y continua
DestinatariosDestinatarios
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• a) Se sitúen en la sociedad de la información y el a) Se sitúen en la sociedad de la información y el conocimiento descubriendo el lugar que ocupan en la conocimiento descubriendo el lugar que ocupan en la brecha digital, brecha digital,
• b) Conozcan herramientas digitales que les permitan b) Conozcan herramientas digitales que les permitan transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje en transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje en un espacio participativo y colaborativo usando TIC e un espacio participativo y colaborativo usando TIC e Internet, Internet,
• c) Descubran el inmenso valor educativo de las redes c) Descubran el inmenso valor educativo de las redes sociales navegando en ellas como usuarios.sociales navegando en ellas como usuarios.
• d) Aprendan a crear una red social propia, adaptada d) Aprendan a crear una red social propia, adaptada a sus necesidades y a las posibilidades del proceso a sus necesidades y a las posibilidades del proceso de enseñanza-aprendizaje que planifican de enseñanza-aprendizaje que planifican cotidianamente.cotidianamente.
ObjetivosObjetivos
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Actividades y EvaluaciónActividades y Evaluación
• Diálogo abierto participativo -a partir de un Diálogo abierto participativo -a partir de un muestreo de redes sociales- movilizando saberes muestreo de redes sociales- movilizando saberes y no saberes en torno a la brecha digital, la y no saberes en torno a la brecha digital, la posibilidad de uso de las TIC e Internet en el aula posibilidad de uso de las TIC e Internet en el aula y las redes sociales.y las redes sociales.
EVALUACIÓN INICIALEVALUACIÓN INICIAL
INICIO: ACTIVIDADESINICIO: ACTIVIDADES
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Las Redes SocialesLas Redes Sociales
Facebook: una de las Facebook: una de las redes sociales más grande del mundoredes sociales más grande del mundo
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¿Dónde estamos en la ¿Dónde estamos en la Brecha Digital?Brecha Digital?
Entrecruzamiento y convivencia Entrecruzamiento y convivencia compleja y conflictivacompleja y conflictiva
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• Qué sabemos y no sabemos de Qué sabemos y no sabemos de la Sociedad de la Información?la Sociedad de la Información?
¿Dónde estamos en la Sociedad de ¿Dónde estamos en la Sociedad de la Información y del Conocimiento?la Información y del Conocimiento?
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Actividades y EvaluaciónActividades y Evaluación
Producción de trabajos creativos con procesamiento de la información Producción de trabajos creativos con procesamiento de la información y reconocimiento de herramientas digitales: por ejemplo: y reconocimiento de herramientas digitales: por ejemplo:
• 1) Caracterización creativa de la brecha digital situándose en ella,1) Caracterización creativa de la brecha digital situándose en ella,• 2) Navegaciones selectivas por la Web conociendo y reconociendo 2) Navegaciones selectivas por la Web conociendo y reconociendo
diferentes herramientas digitales (Blogs, Wikis, Enciclopedias, diferentes herramientas digitales (Blogs, Wikis, Enciclopedias, Diccionarios, Sitios educativos, Redes Sociales...) Diccionarios, Sitios educativos, Redes Sociales...)
• 3) Reconocimiento del sitio Ning y creación de 3) Reconocimiento del sitio Ning y creación de una red social grupal integrando algunas herramientas una red social grupal integrando algunas herramientas significativas para los alumnossignificativas para los alumnos
Desarrollo: ACTIVIDADESDesarrollo: ACTIVIDADES
EVALUACIÓN en PROCESOEVALUACIÓN en PROCESO
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Actividades y EvaluaciónActividades y Evaluación
• Muestreos a diálogo abierto de las diferentes Muestreos a diálogo abierto de las diferentes producciones grupales logradas. producciones grupales logradas.
• Correcciones, autocorrecciones y aclaraciones de dudas. Correcciones, autocorrecciones y aclaraciones de dudas. • Integración final de saberes al evaluar cada red social Integración final de saberes al evaluar cada red social
creada, sus ventajas y desventajas.creada, sus ventajas y desventajas.
CIERRE: ACTIVIDADESCIERRE: ACTIVIDADES
EVALUACIÓN FINALEVALUACIÓN FINAL
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• Plataformas gratuitasPlataformas gratuitas• Usuario protagonista, Usuario protagonista,
crea su propia RED crea su propia RED • Control sobre la INFORMACIÓN.Control sobre la INFORMACIÓN. • Datos de libre acceso. Datos de libre acceso. • Inteligencia colectiva basada en la Inteligencia colectiva basada en la
PARTICIPACIÓN y la COLABORACIÓNPARTICIPACIÓN y la COLABORACIÓN• Creación e intercambio de contenidosCreación e intercambio de contenidos• No sólo nueva tecnología, una nueva ACTITUD.No sólo nueva tecnología, una nueva ACTITUD.
Redes SocialesRedes Sociales
PotencialidadesPotencialidades
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Muchas Gracias y Muchas Gracias y hasta pronto!!!!hasta pronto!!!!