Índice de asignaturas - universidad de oviedo

2012-2013 Facultad de Economía y Empresa

ÍNDICE DE ASIGNATURAS

4. Programas de asignaturas .......................................................................................... 1

4.1 Específico Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales ............................................. 1 4.1.1 Asignaturas de Libre Elección ...................................................................................... 1

ECONOMIA DE RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE ........ 1 ECONOMIA DEL DEPORTE.................................................................................. 3 METRICA E INDICADORES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN ........................................................................................................... 6 ANALISIS DE DATOS ECONOMICOS ............................................................... 8 CONTABILIDAD DE LOS IMPUESTOS ........................................................... 11 PREDICCION ECONOMICA Y EMPRESARIAL ........................................... 16

4.2 Especifico Escuela Universitaria de Empresariales de Oviedo ........................................... 18 4.2.1 Asignaturas de Libre Elección .................................................................................... 18

ACTIVIDADES PRACTICAS (LIBRE ELECCION) (DCEMPRE4) ........... 18 ACTIVIDADES PRACTICAS (LIBRE ELECCION) (DGESPUB2) ............ 19

4.3 Especifico Escuela Universitaria de Relaciones Laborales de Oviedo .............................. 20 4.3.1 Asignaturas de Libre Elección .................................................................................... 20

TRABAJOS ACADEMICAMENTE DIRIGIDOS ............................................. 20 4.4 Licenciado en Administración y Dirección de Empresas (1991) ........................................ 21

4.4.1 Asignaturas del Cuarto Curso ..................................................................................... 21 CONTABILIDAD GENERAL Y ANALITICA II ............................................. 21 ADMINISTRACION DE EMPRESAS .................................................................. 25 POLITICA DE EMPRESA ....................................................................................... 32 TECNICAS CUANTITATIVAS DE DECISION EMPRESARIAL .............. 35 ECONOMIA DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS ................................... 39

4.4.2 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo ................................................................. 42 SOCIOLOGIA INDUSTRIAL ................................................................................. 42 MATEMATICA FINANCIERA. CALCULO ACTUARIAL............................ 43 DISTRIBUCION COMERCIAL.............................................................................. 45 DIRECCION DE LA TECNOLOGIA .................................................................. 48 ANALISIS Y PLANIFICACION FINANCIERA ............................................... 51 COMUNICACION COMERCIAL Y TECNICAS DE VENTA .................... 54 TEORIA DE LA EMPRESA .................................................................................... 56 ASPECTOS CONTABLES DE LA LEGISLACION MERCANTIL Y FISCAL ........................................................................................................................... 58 TECNICAS ESTADISTICAS DE INVESTIGACION EMPRESARIAL..... 61 ANALISIS COMPETITIVO DE LA EMPRESA ................................................ 63 ECONOMIA INDUSTRIAL .................................................................................... 66 FINANCIACION INTERNACIONAL................................................................. 68 AUDITORIA DE CUENTAS II .............................................................................. 70 DCHO.DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL ........................................... 79 ORGANIZACION DE LOS RECURSOS HUMANOS ................................... 83

4.5 Licenciado en Ciencias del Trabajo (2º Ciclo) (2000) ........................................................... 85 4.5.1 Asignaturas del Quinto Curso ..................................................................................... 85

DIRECCION ESTRATEGICA DE LA EMPRESA II ...................................... 85

2012-2013 Facultad de Economía y Empresa

ECONOMIA DEL TRABAJO III: EL MERCADO DE TRABAJO EN ESPAÑA ......................................................................................................................... 87 POLITICAS SOCIOLABORALES: DESARROLLO Y EVALUACION ..... 89 SOCIOLOGIA DE LAS RELACIONES LABORALES ................................... 93 TECNICAS DE NEGOCIACION ......................................................................... 94 ACCIDENTES DE TRABAJO Y RIESGOS PROFESIONALES ................. 97 DERECHO PUBLICO DE LAS ACTIVIDADES LABORALES .................. 98 HISTORIA ECONOMICA DEL TRABAJO ..................................................... 100 PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES ................................................ 103

4.5.2 Asignaturas Optativas ................................................................................................. 106 FISCALIDAD DEL TRABAJO ............................................................................. 106 MARCO JURIDICO DE LA GESTION MEDIOAMBIENTAL DE LA EMPRESA .................................................................................................................... 108 MEDICINA Y SEGURIDAD DEL TRABAJO................................................. 111 MOTIVACION LABORAL .................................................................................... 112 PSICOLOGIA DE LA COMUNICACION ........................................................ 114

4.6 Licenciado en Economia (1991) .............................................................................................. 115 4.6.1 Asignaturas del Cuarto Curso ................................................................................... 115

TEORIA DE LA EMPRESA .................................................................................. 115 MACROECONOMIA AVANZADA I:MODELOS MACROECONOMICOS ......................................................................................... 117 MACROECONOMIA AVANZADA II:DINAMICA Y CICLOS ................ 119 SECTOR PUBLICO ESPAÑOL I ......................................................................... 126 SECTOR PUBLICO ESPAÑOL II ....................................................................... 128 POLITICA ECONOMICA ...................................................................................... 132

4.6.2 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo ............................................................... 134 ECONOMIA LABORAL ......................................................................................... 134 FEDERALISMO FISCAL Y HACIENDAS TERRITORIALES .................. 136 TECNICAS ESTADISTICAS DE INVESTIGACION ECONOMICA ..... 138 TEORIA DEL CONTROL ..................................................................................... 140 ECONOMIA INDUSTRIAL I ............................................................................... 143 ECONOMIA REGIONAL...................................................................................... 147 ESTRUCTURAS Y POLITICAS SOCIALES COMPARADAS .................... 149 ECONOMIA SECTORIAL ..................................................................................... 151 DERECHO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL ................................ 153 ANALISIS DE ESTADOS CONTABLES .......................................................... 158

2012-2013 Asignaturas de Libre Elección

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4. Programas de asignaturas

4.1 Específico Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

4.1.1 Asignaturas de Libre Elección

ECONOMIA DE RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

Código 750 Código ECTS E- LSUD 3 BA 247 APPEC 750

Plan de Estudios ESPECIFICO F.DE CC. ECON.Y EMP. ()

Centro FACULTAD DE ECONOMIA Y EMPRESA

Ciclo 1 Curso 1 Tipo LIBRE EL. Periodo 2º Cuatrimes.

Créditos 6,0 Teóricos 6,0 Prácticos 0,0

Créditos ECTS 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0

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PROFESORES

FONSECA PEÑA, ALBERTO (Tablero, Teoria)

OBJETIVOS

La asignatura pretende aproximar a los estudiantes que han cursado ya una introducción a la economía a los aspectos relacionados con la economía de los recursos naturales y del medio ambiente, desde una perspectiva teórica y aplicada. Se procederá al análisis, principalmente, de los diferentes instrumentos de regulación medioambiental por parte de los gobiernos (impuestos, estándares y permisos de contaminación negociables), así como al estudio, desde una perspectiva económica, de la explotación de recursos renovables y no renovables.

CONTENIDOS

1. Una introducción a la economía de los recursos naturales. 2. El nivel óptimo de contaminación. 3. El logro de la contaminación óptima a través del mercado. 4. Tributación y contaminación óptima. 5. Estándares ambientales, impuestos y subvenciones. 6. Permisos de contaminación negociables. 7. Medición del daño ambiental (i): el valor económico total. 8. Medición del daño ambiental (ii): metodologías de valoración. 9. Los recursos renovables. 10. La extinción de las especies. 11. Los recursos no renovables.

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

La metodología de enseñanza combinará las lecciones magistrales, las prácticas presenciales, y la docencia virtual. La evaluación se basará, por una parte, en las actividades de carácter práctico realizadas durante el curso y, por otra, en los resultados obtenidos en el examen escrito que se realizará al final del cuatrimestre, en el que se incluirán aspectos teóricos y prácticos.


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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BÁSICA: PEARCE, D. W. y TURNER, R. K. (1995): Economía de los recursos naturales y del medio ambiente, Colegio de Economistas de Madrid-Celeste Ediciones, Madrid. COMPLEMENTARIA: AZQUETA, D. (2002): Introducción a la economía ambiental, McGraw-Hill, Madrid. AZQUETA, D. y FERREIRO, A. (Eds.) (1994): Análisis económico y gestión de recursos naturales, Alianza Editorial, Madrid. FIELD, B.C. y FIELD, M.K. (2003): Economía ambiental, McGraw-Hill, Madrid. KULA, E. (1994): Economics of natural resources and environment and policies, Chapman and Hall, London. ROMERO, C. (1997): Economía de los recursos ambientales y naturales, Alianza Editorial, Madrid.

HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: FONSECA PEÑA, ALBERTO

PERIODO HORARIO EDIFICIO LUGAR

DEL 13-09-2012 AL 21-12-2012 LUNES Y MARTES DE

10:00 A 13:00 ECONÓMICAS -

DERECHO Despacho

Profesor (67)

DEL 29-01-2013 AL 31-07-2013 LUNES DE 17:15 A 19:15 ESCUELA

JOVELLANOS-LABORAL

DESPACHO 265

DEL 29-01-2013 AL 31-07-2013 MARTES Y VIERNES DE


DERECHO Despacho

Profesor (67)


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ECONOMIA DEL DEPORTE

Código 11282 Código ECTS E- LSUD 3 BA 152 ECON 11282



Ciclo 1 Curso Tipo LIBRE EL. Periodo 1º Cuatrimes.



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OBJETIVOS

Se pretende que los alumnos profundicen en el análisis de una industria que cada vez adquiere mayor importancia económica. Conozcan las peculiaridades de los mercados deportivos y el comportamientos de las empresas y de los organismos deportivos. Conozcan y realicen trabajos empíricos en los mercados deportivos más relevantes.

CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN Lección 1. La economía y el deporte. 2 horas Deporte amateur y deporte profesional. Los deportes profesionales: Deportes individuales y deportes de equipo. MERCADO DE LOS DEPORTES PROFESIONALES Lección 2. La estructura del mercado en los deportes profesionales. 2 horas Naturaleza del producto. ¿Qué se produce?. ¿Cómo se produce?. ¿Para quién se produce?. Lección 3. La oferta en los deportes de equipo profesionales. 3 horas El comportamiento de las empresas en los deportes profesionales. El comportamiento de las Ligas en los deportes profesionales. Eficiencia de las empresas y de las Ligas. Nuevas tendencias europeas: El G14. Lección 4. El balance competitivo. 8 horas Teoría económica del balance competitivo. Las políticas de restricciones y el balance competitivo. Un marco teórico para entender las políticas de reparto de ingresos. Medidas y evidencia empírica sobre el balance competitivo. Lección 5. El mercado de trabajo 5 horas El mercado de trabajo de los jugadores. Salarios versus productividad.


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Deportes individuales. Un modelo de traspasos de jugadores. Lección 6. La eficiencia en los deportes profesionales. 2 horas Fronteras de posibilidades de producción. Eficiencia de los managers Evidencia empírica. Lección 7. La demanda en directo en los deportes de equipo professionales. 5 horas Factores explicativos de la demanda de público. Factores explicativos de la demanda de socios y abonados. Resultados empíricos para el fútbol español. Lección 8. La demanda por televisión. 3 horas Demanda en abierto. Resultados empíricos en España. Lección 9. Otras industrias. 3 horas Medios de comunicación. Apuestas. Subastas. Lección 10. Recintos deportivos. 2 horas Importancia de la titularidad privada o pública. Gestión de instalaciones. Políticas de optimización. Lección 11. Grandes eventos deportivos. 3 horas Los Juegos Olímpicos. El Campeonato del Mundo de Fútbol. Deportes profesionales en Estados Unidos. El caso de la SuperBowl. Lección 12. Otros aspectos en la economía de los deportes. 2 horas Aparición de nuevos campeonatos. El caso del fútbol. Deportes de equipo con carácter individual: el caso del ciclismo. ¿Un único organismo a nivel mundial o varios?: el caso del boxeo.


METODOLOGÍA Para conseguir los objetivos señalados, el profesor expondrá los distintos temas en clases teóricas. Cuando se haya explicado la teoría correspondiente, se analizarán los trabajos empíricos más relevantes de las diferentes partes del programa. La docencia será una parte en el encerado y otra parte en clases que tendrán la modalidad de conferencia utilizando transparencias o powerpoint. Existirán apuntes de los distintos temas en el servicio de fotocopias del centro.


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EVALUACIÓN Cuando se termine el curso se realizará el examen final, durante el mes de febrero. Al ser una asignatura de libre elección, si coincide la fecha del examen con otros, se facilitará una segunda fecha para hacer el examen de economía del deporte. Todos los exámenes tendrán parte teórica y preguntas en las que los alumnos demostrarán su comprensión y dominio de los instrumentos y técnicasque configuran el programa.


DOBSON, S.: GODDARD, J. (2001): The Economics of Football. Cambridge University Press. DOWNWARD, P; DAWSON, A.(2000): The Economics of Professional Team Sports. Routledge. DOWNWARD, P; DAWSON, A.; DEJONGHE, T. (2009): Sports Economics. Theory, Evidence and Policy Elsevier. HEINEMANN, K. (1998): Introducción a la economía del deporte. Paidotribo. FORT, R. (2011): Sport Economics. Prentice Hall (3ª edición) GRATTON, C.; TAYLOR, P.(2000): Economics of Sport and Recreation. Spon Press. LEEDS, M.; ALLMEN, P. von (2002): The Economics of Sports. Addison Wesley. PARKHOUSE, B. (3ª ed.) (2001): The Management of Sport: Its Foundation and Application. McGraw Hill. SANDY, R.; SLOANE, P.; ROSENTRAUB, M. (2003): The Economics of Sport. An international Perspective. Palgrave Macmillan. SCULLY, G. (1995): The Market Structure of Sports. The University of Chicago Press.


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METRICA E INDICADORES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Código 14358 Código ECTS E- LSUD 2 BA 223 STAT 14358






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PROFESORES

GARCIA MUÑIZ, ANA SALOME (Tablero, Teoria) VICENTE CUERVO, MARIA ROSALIA (Tablero, Teoria)

OBJETIVOS

La asignatura tiene como objetivo introducir a los alumnos en el estudio de la Sociedad de la Información, familiarizándoles con los conceptos e indicadores habitualmente empleados. Los contenidos se desarrollan con un enfoque aplicado, analizando las implicaciones socioeconómicas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y presentando algunas aplicaciones empíricas recientes.

CONTENIDOS

Tema 1: Sociedad de la Información y Nueva Economía Tema 2: Impacto de las TIC en la información estadística Tema 3: Métrica de la Sociedad de la Información Tema 4: Indicadores de la Sociedad de la Información Tema 5: Efectos sectoriales de la Nueva Economía Tema 6: Aproximación a la brecha digital Tema 7: Perspectivas de la Sociedad de la información


La asignatura se imparte íntegramente a través del Campus Virtual de la Universidad de Oviedo (http://www.campusvirtual.uniovi.es). Los contenidos de cada tema incluyen diversos materiales teórico- prácticos enriquecidos con presentaciones multimedia, enlaces de interés, cuestiones interactivas, etc. Las tutorías se llevan a cabo mediante correo electrónico, foro y chat y el trabajo personal de los alumnos será tenido en cuenta en su calificación final. La calificación final se basa en un sistema de evaluación continua en el que se valora a través de diversos criterios el trabajo de los alumnos, su nivel de asimilación de los contenidos desarrollados a lo largo del curso y su participación en la enseñanza on-line. Más concretamente, la calificación final se obtendrá a partir de los siguientes criterios: - Autoevaluaciones: 40% - Trabajo personal de módulos: 40% - Participación del alumno en foros, chats y actividades interactivas (20%)


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La bibliografía de consulta abarca diversas referencias (disponibles generalmente en la red) entre las que se incluyen tanto trabajos metodológicos como aplicaciones empíricas: AIMC: Audiencia en Internet, http://www.aimc.es/ Fundación Orange (2011): Informe eEspaña 2011. http://fundacionorange.es/ Comisión Europea (2010): Una agenda digital para Europa 2010-2020. Zttp://ec.europa.eu/information_society/digital-agenda/index_en.htm N-economia: http://www.n-economia.com/ OCDE Portal de la Banda Ancha: http://www.oecd.org/sti/ict/broadband Unión Internacional de Telecomunicaciones (2011): Medición de la sociedad de la información 2011, UIT, Ginebra. Plan Avanza II: http://www.planavanza.es/ Vicente, M.R. y López, A.J. (2008): Métricas e indicadores de la sociedad de la información: panorámica de la situación actual , Estadística Española, 50(168), 273-321.


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ANALISIS DE DATOS ECONOMICOS







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PROFESORES

RIO FERNANDEZ, MARIA JESUS (Tablero) PEREZ SUAREZ, RIGOBERTO (Tablero, Teoria) LOPEZ MENENDEZ, ANA JESUS (Tablero, Teoria)

OBJETIVOS

Análisis de Datos Económicos es una asignatura de libre configuración impartida íntegramente a través de Internet cuyos contenidos pretenden formar a los alumnos como usuarios de la información económica y han sido elaborados teniendo en cuenta sus necesidades de tratamiento de información y su diversidad de perfiles académicos. El programa de la asignatura consta de 10 temas, estructurados en tres bloques: un primer módulo (temas 1 a 3), dedicado a examinar el origen de la información y el diseño de encuestas; el segundo bloque (temas 4 a 6) en el que se introducen distintas herramientas estadísticas al objeto de analizar, desde distintas perspectivas, el comportamiento de los datos disponibles y el tercer y último bloque (temas 7 a 10), dedicado al estudio de las principales fuentes de información económica y de ciertas herramientas, como los números índices, que resultan imprescindibles para su elaboración.

CONTENIDOS

Tema 1: Introducción al muestreo Tema 2: Transmisión de la información y errores de las encuestas Tema 3: Presentación de la información. Tablas y gráficos Módulo 2: Análisis de la información. Herramientas estadísticas Tema 4: Síntesis de la información Tema 5: Desigualdad económica y pobreza Tema 6: Estimación de medias y proporciones Módulo 3: Fuentes e indicadores estadísticos Tema 7: Sistema estadístico nacional y europeo Tema 8: Índices y tasas. El IPC Tema 9: Series temporales Tema 10: Estadísticas demográficas y laborales


La docencia se desarrolla en el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo (http://www.campusvirtual.uniovi.es), donde el alumno puede acceder a distintas herramientas para un seguimiento interactivo de la materia: lección virtual, biblioteca, prácticas, tutorías, debates, conferencias... El eje central de la docencia es la lección virtual, diseñada como una sesión multimedia ágil y con enfoque aplicado, mediante la que se intenta proporcionar una aproximación general a los contenidos de la lección. Una vez cubierta esta primera etapa, el


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alumno tiene a su disposición el material docente de cada tema, que incluye los contenidos teóricos y prácticos, cuestiones de autoevaluación, enlaces, bibliografía complementaria, conferencias, etc. Una etapa fundamental en la asignatura es la relativa a las prácticas, que se basan en el software ADE+, desarrollado específicamente coneste fin y disponible también en la red (http://www.aulanet.uniovi.es/ade+/). Se llevará a cabo una evaluación continua de la actividad de los alumnos a lo largo del curso, obteniéndose la calificación final según los siguientes criterios: - Nota obtenida en las autoevaluaciones (40%) Autoevaluación de cada módulo: 10% Autoevaluación global: 10% - Nota obtenida en los cuestionarios resueltos con el programa ADE+ (40%) - Participación online (20%)


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: INE: Cifras INE. Boletín informativo del Instituto Nacional de Estadística. http://www.ine.es/prodyser/pubfolletos.htm MOORE, D.S. (1998): Estadística aplicada básica. Antoni Bosch Editor PÉREZ, R. y otros (1997): Análisis de datos económicos I. Métodos descriptivos. Ed. Pirámide. PÉREZ, R. y LÓPEZ, A.J. (1997): Análisis de datos económicos II. Métodos inferenciales. Ed. Pirámide. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: CASAS, J.M. y SANTOS, J. (2002): Introducción a la Estadística para Economía. Ed. Centro de Estudios Ramón Areces S.A. CHAMOSO, J.; GRAÑAN, B.; RODRÍGUEZ, M.; ZÁRATE, J. (2005): Matemáticas desde la prensa. Nivela libros y ediciones. FREEDMAN, D. y otros (1993): Estadística. Ed. Bosch. GONICK, L.; SMITH, W. (1999): La estadística en comic. Ed. Zendrera. INSTITUT BALEAR DïESTADISTICA (2000): Dados y datos. Cómic hacia la Estadística con probabilidad 0.95 de serlo, Govern de les Illes Balears. PAULOS, J.A. (1990): El hombre anumérico. Tusquets Editores. PRIETO, L.; HERRANZ, I. (2004): ¿Qué significa estadísticamente significativo ?, Ed. Díaz de Santos. PULIDO, A. (2000): Economía en acción, Ed.Pirámide. TANUR, J.M. y otros (1992): La Estadística. Una guía de lo desconocido. Alianza Editorial. THE ECONOMIST (1991, 1993): La guía de las buenas estadísticas. THE ECONOMIST (1993): Guía de los Indicadores Económicos. ENLACES WEB: Banco de España http://www.bde.es Banco Mundial http://www.worldbank.org Centro de Investigaciones Sociológicas http://www.cis.es EUROSTAT http://europa.eu.int/comm/eurostat Índice. Revista de estadística y sociedad http://www.revistaindice.com/ Instituto Nacional de Estadística (INE) http://www.ine.es

http://www.aulanet.uniovi.es/ade+/


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Naciones Unidas http://www.un.org Organización Internacional del Trabajo (OIT) http://www.ilo.org The Economist http://www.economist.com


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CONTABILIDAD DE LOS IMPUESTOS

Código 14574 Código ECTS E- LSUD 3 BA 151 ACC 14574






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PROFESORES

FERNANDEZ RODRIGUEZ, MARIA ELENA (Tablero, Teoria) MARTINEZ ARIAS, ANTONIO MANUEL (Tablero, Teoria)

OBJETIVOS

La finalidad que se plantea con esta asignatura es enseñar el registro contable de los tributos empresariales mediante un programa informático, aspecto no contemplado expresamente en otras asignaturas de Contabilidad y que, sin embargo, tiene una gran relevancia y repercusión a efectos de la gestión empresarial. Esta idea general se concreta en los dos siguientes objetivos particulares: 1º) Contabilización de los impuestos empresariales: Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA) Impuesto sobre Sociedades (IS) Otros impuestos 2º) Cumplimentación de los impresos oficiales y registro contable.

CONTENIDOS

TEMA 1: LOS TRIBUTOS EMPRESARIALES Y SU INCIDENCIA EN LA CONTABILIDAD DE LAS EMPRESAS 1.1. Introducción 1.2. El sistema impositivo vigente 1.3. Los impuestos en función de su tratamiento contable 1.4. La información contable de naturaleza fiscal TEMA 2: EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO (IVA): SÍNTESIS DE LA NORMATIVA FISCAL Y CONTABLE 2.1. Introducción 2.2. Síntesis de la normativa fiscal del IVA 2.3. Resumen de la normativa contable con efecto sobre el IVA TEMA 3: ASPECTOS GENERALES DEL REGISTRO CONTABLE DEL IVA 3.1. Introducción 3.2. Operaciones interiores 3.3. Operaciones intracomunitarias 3.4. Operaciones con terceros países no comunitarios 3.5. Liquidación


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TEMA 4: CUESTIONES PARTICULARES DE LA CONTABILIZACIÓN DEL IVA 4.1. Introducción 4.2. La regla de prorrata 4.3. El autoconsumo TEMA 5: REGÍMENES ESPECIALES DEL IVA 5.1. Introducción 5.2. Normas contables comunes para los regímenes especiales 5.3. Normas contables específicas para los regímenes especiales TEMA 6: EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES (IS): SÍNTESIS DE LA NORMATIVA FISCAL Y CONTABLE 6.1. Introducción 6.2. Las relaciones entre Contabilidad y Fiscalidad 6.3. Síntesis de la normativa fiscal del Impuesto sobre Sociedades 6.4. Síntesis de la normativa contable con efecto en el Impuesto sobre Sociedades 6.5. Liquidación del Impuesto sobre Sociedades 6.6. Aspectos generales de la contabilización del Impuesto sobre Beneficios TEMA 7: LAS DIFERENCIAS PERMANENTES 7.1. Introducción 7.2. Diferencias permanentes positivas 7.3. Diferencias permanentes negativas TEMA 8: LAS DIFERENCIAS TEMPORARIAS 8.1. Introducción 8.2. Diferencias temporarias deducibles 8.3. Diferencias temporarias imponibles TEMA 9: EL CASO PARTICULAR DE LAS EMPRESAS DE REDUCIDA DIMENSIÓN 9.1. Introducción 9.2. Incentivos fiscales de las empresas de reducida dimensión que afectan a las diferencias entre Contabilidad y Fiscalidad 9.3. Tipo de gravamen 9.4. La contabilización del Impuesto sobbre Sociedades TEMA 10: OTROS TRIBUTOS 10.1. Introducción 10.2. Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados 10.3. Tributos locales 10.4. Impuestos especiales 10.5. Resto de impuestos


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Los temas serán presentados en la clase por los profesores que, como complemento a las clases teóricas, propondrán diversos casos prácticos que se resolverán en colaboración con los alumnos. Los alumnos tienen a su disposición el material principal necesario para cursar la asignatura tanto en la fotocopiadora del Centro como en la página web correspondiente a Campus Virtual: http://www.innova.uniovi.es/innova/campusvirtual/campusvirtual.php La asignatura se superará mediante la realización por parte de cada alumno de un supuesto práctico que se les facilitará en las primeras semanas de clase y deberán entregar al final del cuatrimestre, siendo la base fundamental de la calificación final; no obstante, se valorarán también otros aspectos tales como la asistencia a clase o la realización de prácticas de carácter voluntario. Para aquellos alumnos que no realicen el supuesto práctico, lasuperación de la asignatura se realizará mediante el correspondiente examen de contenido eminentemente práctico.


LEGISLACIÓN: - Ley 37/1992, de 28 de diciembre, del Impuesto sobre el Valor Añadido, (BOE 29 de diciembre). - Real Decreto 1624/1992, de 29 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento del Impuesto sobre el Valor Añadido (BOE 31 de diciembre). - Resolución de 20 de enero de 1997, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se desarrolla el reflejo contable de los regímenes establecidos en el Impuesto sobre el Valor Añadido y el Impuesto General Indirecto Canario (BOE de 3 de marzo, corrección de errores BOE 22 de mayo). - Resolución de 9 de octubre de 1997, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, sobre algunos aspectos de la norma de valoración decimosexta del Plan General de Contabilidad (BOE de 6 de noviembre). - Resolución de 15 de marzo de 2002, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se modifica parcialmente la de9 de octubre de 1997 sobre algunos aspectos de la norma de valoración decimosexta del Plan General de Contabilidad (BOE de 20 de marzo). - Resolución de 20 de marzo de 2002, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, que refunde en un único texto las Resoluciones de 9 de octubre de 1997 y de 15 de marzo de 2002 (Página web del ICAC). - Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley reguladora de las Haciendas Locales (BOE 9 de marzo). - Real Decreto Legislativo 4/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Impuesto sobre Sociedades (BOE de 11 de marzo). - Real Decreto 1777/2004, de 30 de julio, por el que se aprueba el Reglamento del Impuesto sobre Sociedades (BOE de 6 de agosto). - Ley 16/2007, de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea (BOE de 5 de julio). - Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad (BOEE de 20 de noviembre). - Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre. por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas y los criterios contables específicos para


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microempresas (BOE de 21 de noviembre). BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: MARTÍNEZ ARIAS, A. y FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, E. (2011): Contabilidad de los impuestos empresariales. Consejo General de Colegios de Economistas de España. Registro de Economistas Asesores Fiscales. Madrid. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: ÁLVAREZ MELCÓN, S. y GARCÍA-OLMEDO-DOMÍNGUEZ. R. (2009): Contabilidad y Fiscalidad: Impuesto sobre Sociedades e IVA. Centro de Estudios Financieros, Madrid. FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, E. y MARTÍNEZ ARIAS, A. (2003): 'El acercamiento entre Contabilidad y Fiscalidad en el IS: Evaluación práctica', Técnica Contable, nº 653, mayo, pp. 23 37. FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, E. y MARTÍNEZ ARIAS, A. (2007): 'Contabilización del Impuesto sobre Beneficios', Revista del Registro de Economistas Asesores Fiscales (REAF), nº 308, diciembre, pp. 175-205. FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, E. y MARTÍNEZ ARIAS, A. (2009): ' La Contabilización del Impuesto sobre Beneficios en el primer ejercicio de aplicación del PGC de 2007', Revista del Registro de Economistas Asesores Fiscales (REAF), nº 3208, febrero. pp. 203-259. GARCIA-OLMEDO DOMÍNGUEZ, R. y CORONA ROMERO, E. (2007): 'La contabilización del Impuesto sobre Sociedades según el Borrador del PGC (I) y (II)', Revista Técnica Contable, núms. 702 y 703, noviembre y diciembre, pp. 24-37 y 44-49. GUTIÉRREZ VIGUERA, M. (2003a): '¿Cómo contabilizar? Contabilización del Impuesto sobre el Valor Añadido, Impuesto General Indirecto Canario e Impuestos Especiales (I) , Técnica Contable, nº 651, marzo, pp. 42 54. GUTIÉRREZ VIGUERA, M. (2003b): '¿Cómo contabilizar? Contabilización del Impuesto sobre el Valor Añadido, Impuesto General Indirecto Canario e Impuestos Especiales (II)', Técnica Contable, nº 652, abril, pp. 53 66. MARTÍNEZ ARIAS, A. y GARCÍA ÁLVAREZ, E. (2002): 'Contabilidad y Fiscalidad desde una perspectiva creativa', Revista de Contabilidad y Tributación, enero, nº 226, pp. 177-206. MARTÍNEZ VARGAS, J. y LABATUT SERER, G. (2011): Contabilización del efecto impositivo del impuesto sobre sociedades. Centro de Estudios Financieros. Madrid. MEMENTO PRÁCTICO FISCAL (2012), Francis Lefebvre, Madrid, 2012. PÁGINAS WEB: - Agencia Estatal de la Administración Tributaria (AEAT): http://www.aeat.es/ - Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas (ICAC): http://www.icac.meh.es/


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HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: FERNANDEZ RODRIGUEZ, MARIA ELENA


DEL 13-09-2012 AL 31-07-2013 MARTES Y MIERCOLES

DE 10:00 A 13:00 ECONÓMICAS -

DERECHO Despacho 103

PROFESOR: MARTINEZ ARIAS, ANTONIO MANUEL


DEL 13-09-2012 AL 21-12-2012 LUNES Y JUEVES DE


DERECHO

(Ala 6 - 9) - Despacho Profesor

DEL 29-01-2013 AL 13-05-2013 MIERCOLES DE 10:30 A

13:30 ECONÓMICAS -

DERECHO


DEL 29-01-2013 AL 13-05-2013 JUEVES DE 11:00 A 14:00 ECONÓMICAS -

DERECHO



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PREDICCION ECONOMICA Y EMPRESARIAL

Código 15181 Código ECTS






Web

PROFESORES

MORENO CUARTAS, BLANCA (Tablero) PEREZ SUAREZ, RIGOBERTO (Tablero, Teoria) LOPEZ MENENDEZ, ANA JESUS (Tablero, Teoria)

OBJETIVOS

Esta asignatura, impartida totalmente on-line a través del campus virtual, pretende introducir a los alumnos de diversa procedencia y perfil académico en el ámbito de la predicción económica y empresarial, familiarizándolos con los problemas más habituales y las principales técnicas estadístico-econométricas utilizadas para su resolución. La docencia se plantea con un enfoque aplicado y haciendo uso de las ventajas facilitadas por las herramientas de e-learning y el software libre Gretl. La consideración de casos de estudio permite motivar y describir las distintas técnicas de predicción, con el objetivo de que a la finalización del curso los alumnos sean capaces de comprender los resultados derivados de las distintas técnicas de predicción, sus ventajas y limitaciones, seleccionando la más adecuada para cada caso.

CONTENIDOS

Tema 1: Anticipando el futuro: la predicción económica y empresarial Tema 2: Comportamiento del consumo de electricidad: predicción con modelos causales Tema 3: Las nuevas tecnologías en la empresa: predicción con variables cualitativas Tema 4: Evolución del turismo: predicción con modelos temporales Tema 5: Evolución de los precios de consumo: predicción con modelos ARIMA Tema 6: Opiniones y expectativas empresariales: predicción con indicadores subjetivos Tema 7: Perspectivas futuras para el empleo: escenarios y combinación de predicciones


La docencia se adapta tanto al carácter de libre configuración de la materia como a su impartición totalmente on-line. Teniendo en cuenta ambas circunstancias, la asignatura se plantea con un enfoque aplicado y vertebrando los contenidos docentes mediante la consideración de casos de estudio, que permiten motivar y describir las distintas técnicas de predicción. Siguiendo esta filosofía cada tema se articula en torno a un caso de estudio y comenzará con una búsqueda de la información necesaria en las páginas web de los servidores estadísticos correspondientes. A continuación se analizarán las principales características de la serie y se escribirán las técnicas de predicción más adecuadas, utilizando como soporte para las prácticas el programa Gretl.


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Se llevará a cabo una evaluación continua que valora a través de diversos criterios el trabajo de los alumnos, su nivelde asimilación de los contenidos desarrollados a lo largo del curso y su participación en la enseñanza on-line. Más concretamente, la calificación final se obtiene como resultado de los siguientes criterios: - Nota de los cuestionarios sobre supuestos de Gretl (40%) - Nota de las autoevaluaciones (40%) - Nota de participación on-line (20%)


ABAD, A.M.; CRISTOBAL, QUILIS, E. (2000): El análisis de la coyuntura en el INE, Boletín Trimestral de Coyuntura, http://www.ine.es/daco/daco42/daco4214/cbtc17.pdf CASAS, J.M.; PULIDO, A. (2003): Información económica y técnicas de análisis en el siglo XXI, Instituto Nacional de Estadística. CENTRO DE PREDICCION ECONOMICA CEPREDE (varios años): Informes Semestrales de Perspectivas económicas y empresariales. http://www.ceprede.es ESPASA, A.; ALBACETE, R. (2004): Consideraciones sobre la predicción económica: metodología desarrollada en el boletín de inflación y análisis macroeconòmico, Documento de trabajo 04-09, Universidad Carlos III. ESTEBAN, N.V. et al (2008): Análisis de regresión con Gretl, Universidad del País Vasco, http://ocw.ehu.es/ciencias-sociales-y-juridicas/analisis-de-regresion-con-greti/bibliografia/ HISPALINK (varios años): Situación actual y perspectivas económicas de las regiones de España, Informe semestral. http://www.hispalink.es INE (varios años): Cifras INE. Boletín informativo del Instituto Nacional de Estadística, http://www.ine.es/prodyser/pubfolletos.htm LÓPEZ, A.J.; MAYOR, M.; MORENO, B.; PÉREZ, R. (2007): Predicciones de empleo en Asturias desde una perspectiva de género , Documento de Trabajo HISPALINK-Asturias 1/07. MAKRIDAKIS, S.; WHEELWRIGHT, S.C.; HYNDMAN, R.J. (1998): Forecasting Methods and Applications, John Wiley & Sons. MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (Varios años): Encuesta de Coyuntura Industrial, Secretaría General del Ministerio de Ciencia y Tecnología, http://www.mcyt.es. PULIDO, A. (1998): Una apuesta por el futuro: predicciones y profecías, Ed. Pirámide


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4.2 Especifico Escuela Universitaria de Empresariales de Oviedo


ACTIVIDADES PRACTICAS (LIBRE ELECCION) (DCEMPRE4)


Plan de Estudios ESPECIFICO E.U. DE EMPRES.-OVIE ()


Ciclo 1 Curso 3 Tipo LIBRE EL. Periodo Anual

Créditos 6,0 Teóricos Prácticos 6,0

Créditos ECTS 6,0 Teóricos Prácticos 6,0

Web

PROFESORES

SANCIÑENA ASURMENDI, MARIA CAMINO (Tablero)

HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SANCIÑENA ASURMENDI, MARIA CAMINO


DEL 01-09-2012 AL 30-06-2013 LUNES, MARTES Y

MIERCOLES DE 12:00 A 14:00

ECONÓMICAS - DERECHO

Despacho Profesor


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ACTIVIDADES PRACTICAS (LIBRE ELECCION) (DGESPUB2)


Plan de Estudios ESPECIFICO E.U. DE EMPRES.-OVIE ()


Ciclo 1 Curso 3 Tipo LIBRE EL. Periodo 2º Cuatrimes.

Créditos 3,0 Teóricos Prácticos 3,0

Créditos ECTS 3,0 Teóricos Prácticos 3,0

Web


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4.3 Especifico Escuela Universitaria de Relaciones Laborales de Oviedo


TRABAJOS ACADEMICAMENTE DIRIGIDOS


Plan de Estudios ESPECIFICO E.U. REL.LABOR OVIE ()


Ciclo 1 Curso Tipo LIBRE EL. Periodo Anual



Web

2012-2013 Asignaturas del Cuarto Curso

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4.4 Licenciado en Administración y Dirección de Empresas (1991)

4.4.1 Asignaturas del Cuarto Curso

CONTABILIDAD GENERAL Y ANALITICA II


Plan de Estudios

LICENCIADO EN ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS (1991)


Ciclo 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.



Web http://www.campusvirtual.uniovi.es

PROFESORES

ALVAREZ ALVAREZ, JOSE MIGUEL (Tablero, Teoría) ARBESU LOPEZ, MARIA PILAR (Teoría) RODRIGUEZ GUTIERREZ, MARIA DEL CAMINO (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El objeto de estudio de la asignatura es el análisis económico y financiero de la empresa (rentabilidad y solvencia). El objetivo principal consiste en capacitar al alumno para interpretar adecuadamente las Cuentas Anuales de las empresas, al igual que proporcionarle los conocimientos necesarios para llevar a cabo un análisis de la rentabilidad y de la solvencia empresarial. Se plantean los siguientes objetivos concretos de estudio: la confección de la información contable para el análisis económico y financiero de la empresa, la preparación previa de los estados contables para el análisis, el Estado de Flujos de Efectivo, los ratios de análisis financiero, el cálculo y análisis de indicadores de rentabilidad, la interpretación de dicha información contable para obtener conclusiones válidas sobre la evolución financiera histórica y futura de la empresa y la puesta en práctica de todas estas técnicas para el análisis económico-financiero de distintos casos.

CONTENIDOS

CONTABILIDAD GENERAL Y ANALÍTICA II. CURSO 2011-2012 TEMA 1.- LAS CUENTAS ANUALES. LIMITACIONES PARA EL ANÁLISIS ECONÓMICO-FINANCIERO 1.1.- Introducción 1.2.- El Balance 1.3.- La Cuenta de Pérdidas y Ganancias 1.4.- El Estado de Flujos de Efectivo 1.5.- El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto 1.6.- La Memoria 1.7.- Las Cuentas Anuales Consolidadas 1.8.- Limitaciones de las Cuentas Anuales para el análisis económico-financiero


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1.9.- Las bases de datos con información contable para el análisis 1.9.1.- La Central de Balances del Banco de España 1.9.2.- Otras bases de datos con información contable TEMA 2.- CASH FLOW. EL ESTADO DE FLUJOS DE EFECTIVO 2.1.- El concepto de Cash-Flow como flujos de caja o de tesorería. El Estado de Cash-Flow 2.1.1.- Concepto y fines 2.1.2.- Formulación e interpretación del Estado de Cash-Flow 2.2.- El Estado de Flujos de Efectivo según el PGC. Formulación e interpretación 2.3.- Aplicaciones prácticas más relevantes 2.4.- El concepto de Cash-Flow como Recursos Generados TEMA 3.- ANÁLISIS FINANCIERO: SOLVENCIA Y LIQUIDEZ DE LA EMPRESA 3.1.- Análisis del equilibrio de la estructura financiera 3.2.- Análisis del período normal medio de maduración de la empresa 3.3.- Análisis del capital circulante (corriente) 3.4.- Técnicas y ratios para el análisis financiero 3.4.1.- Análisis financiero a corto plazo 3.4.2.- Coeficiente básico de financiación 3.4.3.- Análisis financiero a largo plazo TEMA 4.- ANÁLISIS ECONÓMICO: RENTABILIDAD EMPRESARIAL 4.1.- Análisis de la Cuenta de Resultados 4.2.- Rentabilidades: económica y financiera 4.3.- El apalancamiento financiero 4.4.- Otros indicadores para el análisis económico TEMA 5.- ANÁLISIS ECONÓMICO-FINANCIERO DE LA EMPRESA. ESTUDIO DE CASOS 5.1.- Diagnóstico económico-financiero de la empresa 5.2.- Estudio de casos


METODOLOGÍA El desarrollo del programa se efectuará mediante la exposición de los fundamentos teóricos de cada tema, completándose con la realización de casos prácticos. La asignatura Contabilidad General y Analítica II se incluye dentro del catálogo del Campus Virtual. En este espacio se encuentran materiales de apoyo y complementarios. No obstante, estos materiales no constituyen el contenido íntegro de la asignatura, por lo que no suponen la eliminación del carácter presencial de la misma. Ahora bien, para facilitar el seguimiento de la asignatura se recomienda a todos los alumnos matriculados el acceso al Campus Virtual. EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se lleva a cabo a través de la realización de un examen final sobre el contenido explicado. No obstante, de forma periódica y voluntaria, se propondran distintas


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actividades relativas a los temas explicados con anterioridad, que tendrán una puntuación máxima de 1 punto. La puntuación obtenida en dichas actividades se sumará a la nota del examen final para determinar la calificación final del alumno en la asignatura. La valoración de estas actividades se mantendrá en todas las convocatorias del curso académico.


AMAT i SALAS, O. (2008): Análisis Integral de Empresas. Claves para un Chequeo Completo: desde el Análisis Cualitativo al Análisis de Balances, Bresca Editorial, S.L., Barcelona. ARCHEL DOMENECH, P.; LIZARRAGA DALLO, F. Y SÁNCHEZ ALEGRÍA, S. (2010): Estados Contables. Elaboración, Análisis e Interpretación, Pirámide, Madrid. BERNSTEIN, L.A. (1995): Análisis de Estados Financieros, Harcourt Brace de España. BONSON, E.; CORTIJO, V. Y FLORES, F. (2009): Análisis de Estados Financieros. Fundamentos Teóricos y Casos Prácticos, Pearson, Madrid. CABAL GARCÍA, E.; CUERVO HUERGO, J.C.; DE ANDRÉS SUÁREZ, J. y GARCÍA FERNÁNDEZ, V. (2010): Manual de Análisis Contable, Ediciones de la Universidad de Oviedo, Oviedo. DE JAIME ESLAVA, J. (2008): Las Claves del Análisis Económico-Financiero de la Empresa, ESIC Editorial, Madrid. GARCÍA, R.; VELAR, L.A. y CAÑADAS, A.F. (2008): Análisis de los Estados Contables en el Nuevo PGC 2008, ESIC Editorial, Madrid. GONZÁLEZ PASCUAL, J. (2008): Análisis de la Empresa a Través de su Información Económico-Financiera. Fundamentos Teóricos y Aplicaciones, Pirámide, Madrid. GONZÁLEZ PASCUAL, J. (2008): Análisis de la Empresa a Través de su Información Económico-Financiera. Aplicaciones Prácticas, Pirámide, Madrid. GOXENS ORENSANZ, Mª.A. y GAY SALUDAS, J.Mª. (2002): Análisis de Estados Contables. Diagnóstico Económico-Financiero, Prentice Hall, Madrid. LOPEZ DIAZ, A. (coord.) (2008): Manual de Contabilidad Financiera, Editorial Universitas. Madrid. MUÑOZ MERCHANTE, A. (2008): Análisis de Estados Financieros: Teoría y Práctica, Ediciones Académicas, S.A., Madrid. MUÑOZ MERCHANTE, A. (2009): Análisis de Estados Financieros: Ejercicios y Test, Ediciones Académicas, S.A., Madrid. PÉREZ-CARBALLO VEIGA, J.F. (2010): Diagnóstico Económico-Financiero de la Empresa, ESIC Editorial, Madrid. RIVERO TORRE, P. (2009): Análisis de Balances y Estados Complementarios, Pirámide, Madrid. ROJO RAMÍREZ, A. (2011): Análisis Económico-Financiero de la Empreesa. Un Análisis Desde los Datos Contables, Garceta, Madrid. ROJO RAMÍREZ, A. (2012): Las Cuentas Anuales de la Empresa, Garceta, Madrid.


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HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ALVAREZ ALVAREZ, JOSE MIGUEL




DERECHO



JOVELLANOS-LABORAL

DESPACHO 107


JOVELLANOS-LABORAL

DESPACHO 107


JOVELLANOS-LABORAL

DESPACHO 107


19:00 ECONÓMICAS -

DERECHO


PROFESOR: ARBESU LOPEZ, MARIA PILAR


DEL 13-09-2012 AL 21-12-2012 LUNES Y MIERCOLES


DERECHO Despacho 22


DERECHO Despacho 22



DERECHO Despacho 22

PROFESOR: RODRIGUEZ GUTIERREZ, MARIA DEL CAMINO


DEL 13-09-2012 AL 21-12-2012 LUNES DE 12:00 A 14:00 ECONÓMICAS -

DERECHO


DEL 13-09-2012 AL 21-12-2012 MARTES DE 13:00 A

14:00 ECONÓMICAS -

DERECHO



21:00

ESCUELA JOVELLANOS-

LABORAL

DESPACHO 106

DEL 29-01-2013 AL 13-05-2013 VIERNES DE 11:00 A

14:00

ESCUELA JOVELLANOS-

LABORAL

DESPACHO 106


21:00

ESCUELA JOVELLANOS-

LABORAL

DESPACHO 106


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ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Código 617 Código ECTS E- LSUD 4 BA 129 MGT 617

Plan de Estudios






Web http://www.aulanet.uniovi.es/course/view.php?id=791

PROFESORES

LOPEZ BAYON, SUSANA (Tablero, Teoría) AZA CONEJO, GLORIA MARIA (Tablero, Teoría) ORDIZ FUERTES, MONICA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El principal objetivo de la asignatura es el presentar al alumno los conocimientos necesarios para la toma de decisiones relacionadas con la división del trabajo, la coordinación y el control dentro de las organizaciones. Lógicamente en esta asignatura damos una atención preferente a las organizaciones empresariales, dada la orientación de la licenciatura, aunque los conceptos y técnicas analizadas son válidas para todo tipo de institución. A continuación se detallan las competencias que se pretenden desarrollar con esta asignatura. a) Competencias genéricas o transversales Competencias Instrumentales: Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organizar y planificar. Resolución de problemas. Toma de decisiones. Competencias interpersonales: Capacidad crítica y autocrítica. Trabajo en equipo. Competencias sistémicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). b) Competencias específicas de la materia Los conocimientos impartidos en la asignatura permitirán al estudiante disponer de un conjunto de habilidades en su desempeño profesional, relacionadas con la capacidad para organizar equipos y diseñar la estructura organizativa de una empresa.


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CONTENIDOS

BLOQUE I: INTRODUCCIÓN TEMA 1.- Naturaleza y funcionamiento de las organizaciones empresariales Contenidos: 1.1. Introducción: la actividad económica en el mercado y en las organizaciones 1.2. Concepto y características de las organizaciones empresariales 1.3. La estructura organizativa y las partes de la organización 1.4. Objetivos y estrategia y estructura organizativa 1.4.1 La estrategia corporativa Objetivos: El primer tema se ocupa de presentar los conceptos de empresa y estructura organizativa como paradigmas básicos de la organización económica. En concreto, presenta el concepto de empresa desde la perspectiva de la teoría económica y ofrece una visión panorámica básica del problema del diseño de la organización. El alumno debe ser capaz de reconocer y describir los rasgos distintivos de las organizaciones empresariales, así como sus principales funcionesy elementos constitutivos, haciendo hincapié en sus mecanismos de coordinación. Material de consulta: Mintzberg, H. (1984): La Estructuración de las Organizaciones, 1ª ed., 1ª reimpresión (1990) Ariel, Barcelona. Capítulos 1 al 3, pp. 25-61. Arruñada Sánchez, B. (1998): Teoría Contractual de la Empresa, 1º Ed. Marcial Pons, Barcelona, Capítulo II Especialización e Intercambio, pp. 87-136. Thompson, J. y A. J. Strickland (2004): Administración Estratégica, Ed. McGraw-Hill, Capítulos 1 y 2. BLOQUE II: PARÁMETROS DE DISEÑO ORGANIZATIVO TEMA 2.- Diseño de puestos Contenidos: 2.1. Especialización 2.2 Formalización del comportamiento 2.3. Preparación y adoctrinamiento Objetivos: El tercer tema es el primero de una serie de cuatro dedicados específicamente al estudio de los parámetros de diseño organizativo. Así, estos temas pretenden presentar al alumno el conjunto básico de variables de diseño disponibles por los directivos para definir la organización formal. El alumno debe comprender cómo mediante la definición, evaluación y modificaciónn de


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dichos parámetros, se define la estructura y se garantiza la efectividad de la empresa. En particular, el tema 3 se ocupa de las variables relacionadas con el diseño de los puestos de trabajo y con el empleado: Grado de especialización del puesto, formalización del comportamiento y grado de preparación y adoctrinamiento de los empleados. Material de consulta: Mintzberg, H. (1984): La Estructuración de las Organizaciones, 1ª ed., 1ª reimpresión (1990) Ariel, Barcelona. Capítulos 4, 5 y 6, pp. 95-135. Gómez Mejía L. R., Balkin D. B. y R. L. Cardy (2001): Dirección y Gestión de Recursos Humanos, 3ª ed. Prentice Hall, Madrid, Capítulo 2 (pp. 55-90). TEMA 3.- Diseño dela estructura departamental Contenidos: 3.1. Criterios de agrupación 3.2. Tamaño de las unidades departamentales Objetivos: El tema 4 es el segundo de los temas dedicados al estudio de los parámetros de diseño. Se ocupa de analizar el agrupamiento de los puestos de trabajo en sub-unidades empresariales y el tamaño de dichas unidades. El alumno debe reconocer las principales alternativas existentes tanto para departamentalizar como para dimensionar las diferentes sub-unidades y comparar sus implicaciones organizativas (costes y beneficios) básicas. Material de consulta (bibliografía básica): Mintzberg, H. (1984): La Estructuración de las Organizaciones, 1ª ed., 1ª reimpresión (1990) Ariel, Barcelona. Capítulos 7 y 8, pp. 136-181. TEMA 4.- Diseño de vínculos laterales Contenidos: 4.1. La planificación y el control como parámetros de diseño de la estructura 4.2. Dispositivos de enlace Objetivos: Con el tema 5 se aborda el estudio del tercer grupo de parámetros de diseño, los denominados vínculos laterales. Se pretende que el alumno comprenda el funcionamiento de los sistemas de planificación y control y de los dispositivos de enlace, como mecanismos de coordinación inter-departamental alternativos a la supervisión directa facilitada por la cadena formal de mando. El alumno debe reconocer tales dispositivos y ser capaz de evaluar sus principales ventajas e inconvenientes, así como los procedimientos para su aplicación.


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Material de consulta: Mintzberg, H. (1984): La Estructuración de las Organizaciones, 1ª ed., 1ª reimpresión (1990) Ariel, Barcelona. Capítulos 9 y 10, pp. 182-217. Kaplan, R. y D. Norton (2001): Cuadro de mando integral, Ed. Gestión 2000. TEMA 5.- Descentralización Contenidos: 5.1. Descentralización horizontal 5.2. Descentralización vertical 5.3. Síntesis Objetivos: El tema 6 es el último dedicado a los parámetros de diseño y centra la atención en un aspecto clave de la asignación de derechos de decisión dentro de la empresa: el grado de descentralización. El alumno debe comprender el trade-off existente entre la centralización versus descentralización del poder de decisión. También ha de ser capaz de identificar los principales tipos de descentralización existentes, qué efectos tienen sobre la estructura empresarial y bajo qué contextos son más factibles. Material de consulta: Mintzberg, H. (1984): La Estructuración de las Organizaciones, 1ª ed., 1ª reimpresión (1990) Ariel, Barcelona. Capítulo 11, pp. 218-251. BLOQUE III: LA CONFIGURACIÓN DE LA ESTRUCTURA TEMA 6.- Contingencias de la organización Contenidos: 6.1. Entorno 6.2. Sistematécnico 6.3. Otros factores de contingencia Objetivos: Los temas 7 y 8 comprenden el último bloque del programa. A modo de síntesis, tienen por objetivo analizar las fuerzas que afectan al diseño organizativo y, asimismo, estudiar las formas estructurales básicas. El tema 7 identifica los principales factores que inciden sobre la estructura. El alumno debe comprender que no existe una única forma organizativa efectiva para las empresas, sino que ésta debe ajustarse a las condiciones particulares del entorno empresarial. Así, debe ser capaz de identificar cuáles son las principales condiciones que influyen sobre la empresa (factores de contingencia) y cómo interactúan entre sí hasta configurar una organización eficaz y eficiente.


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Material de consulta (bibliografía básica): Mintzberg, H. (1984): La Estructuración de las Organizaciones, 1ª ed., 1ª reimpresión (1990) Ariel, Barcelona. Capítulos 12, 13, 14, 15 y 16, pp. 253-340. Bibliografía complementaria: Daft, R. L. (2005): Teoría y Diseño Organizacional, 8ª ed., Thomson, México, Capítulos 4, 7, 8 y 9. TEMA 7.- Las configuraciones estructurales Contenidos: 7.1. La estructura simple 7.2. La burocracia maquinal 7.3. La burocracia profesional 7.4. Las estructuras divisionales 7.5. Las estructuras adhocráticas Objetivos: El tema 8 integra los conocimientos adquiridos en los temas anteriores, con la finalidad de presentar y evaluar las formas organizativas clásicas, así como otras configuraciones estructurales reconocidas en la literatura más reciente. El alumno debe entender cuál es el ajuste existente entre las variables de diseño distintivas de cada forma estructural y el medioambiente en el que son más adecuadas. No obstante, ha de comprender que estas formas estructurales son sólo modelos teóricos y, como toda simplificación de la realidad, no se ajustan perfectamente a las organizaciones empresariales conocidas. En este sentido, como resultado de los conocimientos adquiridos, el alumno debería ser capaz de reconocer e interpretar las posibles peculiaridades estructurales de cualquier empresa. Material de consulta (bibliografía básica): Mintzberg, H. (1984): La Estructuración de las Organizaciones, 1ª ed., 1ª reimpresión (1990) Ariel, Barcelona. Capítulos 17 al 22, pp. 341-518. Bibliografía complementaria: Bueno, E. (2007): Organización de Empresas. Estructura, Procesos y Modelos, 2ª ed., Pirámide, Madrid, Capítulos 7, 8 y 9. Galbraith, J., Downey D. and A. Kates (2002): Designing Dynamic Organizations, American Management Association (AMACOM), New York. TEMA 8.- El cambio organizativo Contenidos: 8.1. Introducción 8.2. Tipos de cambio 8.3. Implementación del cambio Objetivos: Uno de las constantes del diseño organizativo es que las organizaciones deben adaptar su estructura a los cambios en el entorno y en su propia estrategia. No obstante, como las organizaciones desarrollan resistencias al cambio, procede un estudio específico de este tema.


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En el tema se presenta una metodología para asegurar las posibilidades de éxito en la implementación de cambios organizativos. Material de consulta (bibliografía básica): Daft, R. L. (2005): Teoría y Diseño Organizacional, 8ª ed., Thomson, México, cap. 11. Bibliografía complementaria: Fernández Sánchez, E. (2010): Administración de Empresas, Paraninfo, Madrid, cap. 16.


Metodología docente Clases teóricas basadas en exposición de los temas por parte del profesor y su posterior discusión. Clases prácticas basadas en la discusión de casos reales y otras técnicas participativas que estimulen la asimilación de conocimientos. Trabajos prácticos de carácter voluntario tutelados por el profesor para asimilar y/o profundizar en los contenidos de la asignatura. Sistema de evaluación La calificación final se basará en un examen final en el que el alumno podrá obtener hasta 10 puntos. Esta nota se complementará con hasta 1 punto adicional por la participación en clase y hasta 1 punto adicional por la realización de trabajos (de forma voluntaria). Estos puntos adicionales se mantienen en todas las convocatorias de un mismo curso académico, si bien solamente empiezan a contar a partir de la obtención de un cinco (aprobado) en el examen final.


Bibliografía básica: Mintzberg, H. (1984): La Estructuración de las Organizaciones, Ariel, Barcelona Bibliografía complementaria: Arruñada Sánchez, B. (1998): Teoría Contractual de la Empresa, 1º Ed. Marcial Pons, Barcelona. Bueno, E. (2007): Organización de Empresas. Estructura, Procesos y Modelos, 2ª ed., Pirámide, Madrid. Daft, R. L. (2005): Teoría y Diseño Organizacional, 8ª ed., Thomson, México. Fernández Sánchez, E. (2010): Administración de Empresas, Paraninfo, Madrid. Fuente Sabaté, J. M.; García-Tenorio, J.; Guerras, L. A. y J. Hernangómez (1997): Diseño Organizativo de la Empresa, Civitas, Madrid. Galbraith, J., Downey D. and A. Kates (2002): Designing Dynamic Organizations, American Management Association (AMACOM), New York. Gómez Mejía L. R., Balkin D. B. y R. L. Cardy (2001): Dirección y Gestión de Recursos Humanos, 3ª ed. Prentice Hall, Madrid. Hodge, B. G., Anthony, W. P. y L. M. Gales (2003): Teoría de la Organización. Un Enfoque Estratégico, 6ª ed., Pearson, Madrid. Jones, G. (2001): Organizational Theory. Text and Cases, 3ª ed. Prentice Hall.


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Kaplan, R. y D. Norton (2001): Cuadro de mando integral, Ed. Gestión 2000. Mintzberg, H. (1983): La naturaleza del trabajo directivo, ed. Ariel Economía, Barcelona. Thompson, J. y A. J. Strickland (2004): Administración Estratégica, Ed. McGraw-Hill.


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POLITICA DE EMPRESA


Plan de Estudios






Web

PROFESORES

AZA CONEJO, GLORIA MARIA (Tablero, Teoría) GONZALEZ BUSTO MUGICA, BEGOÑA (Tablero, Teoría) ALVAREZ CASTAÑO, YOLANDA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El objetivo de la asignatura es el análisis de la estrategia empresarial, en su intento por obtener ventajas competitivas sostenibles en aquellas industrias donde compite, mediante una visión integradora.

CONTENIDOS

PARTE I: MARCO CONCEPTUAL TEMA 1: Introducción a la estrategia 1.1.- La estrategia empresarial: introducción 1.2.- Competir en un mundo cambiante 1.3.- Concepto y niveles de estrategia 1.4.- Modelo para el análisis estratégico de la empresa TEMA 2: Análisis estratégico: análisis externo e interno 2.1.- Análisis externo 2.1.1.- Análisis del entorno genérico 2.1.2.- Análisis del entorno específico o competitivo 2.2.- Análisis interno: recursos y capacidades 2.2.1.- Tipología de los recursos y capacidades 2.2.2.- Factores determinantes del valor de los recursos y capacidades PARTE II: ANALISIS DE ESTRATEGIAS COMPETITIVAS TEMA 3: Posición competitiva de la empresa 3.1.- Concepto de ventaja competitiva sostenible 3.2.- Creación de Valor 3.3.- Matriz diferenciación / costes TEMA 4: Estrategias competitivas genéricas 4.1.- Ventaja competitiva basada en costes


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4.1.1.- Determinantes estructurales del comportamiento de los costes 4.1.2.- Riesgos de las estrategia basada en costes 4.2.- Ventaja competitiva basada en diferenciación 4.2.1.- El espacio de productos 4.2.2.- El principio de la mínima y máxima diferenciación PARTE III: ANALISIS ESTRATEGICO DE LOS LIMITES DE LA EMPRESA TEMA 5: Integración Vertical 5.1.- Introducción a los límites de la empresa (dimensión vertical) 5.2.- Factores que favorecen la integración vertical 5.2.1.- Factores estratégicos 5.2.2.- Factores basados en os costes de transacción 5.3.- Riesgos de la integración vertical TEMA 6: Crecimiento horizontal 6.1.- Introducción a los límites de la empresa (dimensión horizontal) 6.2.- Estrategia de Diversificación 6.2.1.- Factores determinantes de la diversificación 6.2.2.- Diversificación y resultados 6.3.- Estrategia de Internacionalización 6.3.1.- Factores que favorecen la internacionalización 6.3.2.- Globalización y estrategia


En las convocatorias de junio y julio la evaluación constará de un examen final (valorado sobre 10 puntos) que constará de preguntas cortas sobre conceptos teórico-prácticos, de carácter eliminatorio y que equivale a un 80% del examen (debe superarse, para que al alumno se le corrija la segunda parte de la prueba), y de una prueba escrita que constará de una pregunta a desarrollar por el alumno (20% del examen). En el resto de convocatorias el examen será de desarrollo. A aquellos alumnos que hayan participado en las clases prácticas y hayan entregado las actividades solicitadas por el profesor, se les sumará a la nota del examen final un máximo de 1 punto (siempre y cuando se haya superado la parte eliminatoria del examen final). También se sumará un máximo de 1 punto a aquellos alumnos que realicen un trabajo en grupo (mínimo 2 personas y máximo 5) en el que se realizará la estrategia de una empresa real, siempre y cuando el alumno hayan obtenido al menos 5 puntos en el examen final. Evaluación: Examen final: 10 puntos Evaluación continua: 2 puntos adicionales: a) participación en clase y resolución de prácticas: 1 punto. Requisitos: superar la parte eliminatoria del examen final. b) trabajo en grupo de 2 a 5 personas: 1 punto. Requisitos: mínimo de cinco puntos en el examen final.


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BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: Básica: Ventura, J. (2008): Análisis Estratégico de la Empresa. Paraninfo Cengage Learning Editorial. Complementaria: Grant, R. M. (2004): Dirección estratégica: conceptos, técnicas y aplicaciones, Editorial Civitas, Madrid. Johnson, G. y Scholes, K. (2006): Dirección estratégica, (5ª edición) Prentice Hall. Navas, J. y Guerras, L. (2007): La dirección estratégica de la empresa, teoría y aplicaciones, Editorial Civitas, Madrid.


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TECNICAS CUANTITATIVAS DE DECISION EMPRESARIAL

Código 619 Código ECTS E- LSUD 4 BA 131 MATH/STAT 619

Plan de Estudios






Web

PROFESORES

LANDAJO ALVAREZ, MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria) PRESNO CASQUERO, MARIA JOSE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria) SANCHEZ ALVAREZ, ISIDRO (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría) QUIROGA GARCIA, RAQUEL (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El objetivo de esta asignatura es presentar una visión global de diversos métodos cuantitativos que sirven de apoyo en los procesos de toma de decisiones. En el actual proceso de convergencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la asignatura pretende proporcionar a los alumnos un conjunto de competencias tanto genéricas (capacidad para la resolución de problemas, capacidad de análisis y síntesis, manejo de software, toma de decisiones, etc) como específicas (capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica o derivar de los datos información relevante imposible de reconocer por no profesionales entre otras). Las herramientas de decisión se agrupan en dos bloques en el programa según la naturaleza de la información disponible. Así, la primera parte está dedicada a la toma de decisiones en condiciones de certeza, abordándose desde el planteamiento de la ProgramaciónLineal el problema de la asignación óptima de recursos limitados entre actividades competidoras. La segunda parte se dedica a la toma de decisiones en ambiente de incertidumbre, combinándose las probabilidades con las consecuencias económicas de los sucesos futuros para dar lugar a los distintos procedimientos recogidos en la Teoría de la Decisión.

CONTENIDOS

PARTE I: PROGRAMACIÓN LINEAL Tema 1: Programación entera 1.1.- Modelos de programación entera y mixta. 1.2.- Técnica de ramificación y acotamiento. 1.3.- Modelos con variables binarias. Tema 2: Aplicaciones de la programación lineal (I) 2.1.- Metodología de la modelización. 2.2.- Modelos de combinación óptima de recursos. 2.3.- Modelos de redes. 2.4.- Modelos multiplanta y multiperiodo.


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Tema 3: Aplicaciones de la programación lineal (II) 3.1.- Problemas de selección. 3.2.- Modelos no lineales. 3.3.- Programación con objetivos múltiples. 3.4.- Análisis de casos. PARTE II: TEORÍA DE LA DECISIÓN Tema 4: Introducción al análisis de decisiones 4.1.- Toma de decisiones con información parcial: distintos enfoques. 4.2.- Elementos de un problema de decisión. 4.3.- Modificación de probabilidades. Teorema de Bayes. Tema 5: Adopción de decisiones con incertidumbre 5.1.- Decisión en ambiente de riesgo y de incertidumbre. 5.2.- Criterios de decisión. 5.3.- Actitudes del decisor ante al riesgo. 5.4.- Utilidad y decisión. Tema 6: Problemas de decisión con información 6.1.- Criterios probabilísticos de decisión. 6.2.- Arboles de decisión. 6.3.- Análisis pre-a posteriori. 6.4.- El valor de la información. 6.5.- Análisis de sensibilidad ante modificaciones del tamaño de muestra. Tema 7: Aplicación de la distribución normal a la toma de decisiones 7.1.- Distribución normal a priori y a posteriori. 7.2.- Valor de la información: cálculo del valor esperado de la información perfecta y de la información muestral. 7.3.- Determinación del tamaño óptimo de muestra. Tema 8: Decisiones colectivas: planteamientos básicos 8.1.- Formulación general del problema. 8.2.- Decisiones de grupo bayesianas y paretianas. 8.3.- Agregación de preferencias individuales: el problema del escrutinio.


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Las clases prácticas realizadas en el aula se complementan con la resolución de supuestos con soporte informático: en la parte dedicada a Programación Lineal se utilizan el programa LINDO y la hoja de cálculo EXCEL, y dentro de los temas de Teoría de la Decisión la hoja de cálculo EXCEL. La evaluación de la primera parte de la asignatura (Programación Lineal) consiste en una prueba final de carácter práctico. El alumno puede optar también por un sistema de evaluación continua basado en dos pruebas de carácter práctico y una prueba con soporte informático. La evaluación de la segunda parte de la asignatura (Teoría de la Decisión) consiste en una prueba final en la que se plantean supuestos prácticos donde el alumno debe aplicar los conocimientos adquiridos. La calificación final de la asignatura se obtendrá sumando las notas de las dos partes.


ANDERSON, D.R.; SWEENY, D.J. y WILLIAMS, T.A. (2004): Métodos cuantitativos para los negocios. Thomson. Novena edición. BIERMAN, H.; BONINI, CH. y W. HAUSMAN (1994): Análisis cuantitativo para la toma de decisiones. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana. EPPEN, G.D. et al. (2000): Investigación de Operaciones en la Ciencia Administrativa. Ed. Prentice Hall. Quinta Edición. GARCÍA AGUADO, J. y otros (2002): Métodos de Decisión. Ed. Prentice Hall. PÉREZ, R. y LÓPEZ, A. J. (1997): Análisis de datos económicos II. Métodos inferenciales. Ed. Pirámide.


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HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SANCHEZ ALVAREZ, ISIDRO




DERECHO




DERECHO


DEL 05-11-2012 AL 11-07-2013 MARTES DE 10:30 A

13:30 ECONÓMICAS -

DERECHO


DEL 05-11-2012 AL 11-07-2013 MARTES DE 17:30 A

20:30 ECONÓMICAS -

DERECHO


PROFESOR: QUIROGA GARCIA, RAQUEL


DEL 13-09-2012 AL 11-07-2013 MARTES DE 10:00 A

14:00 ECONÓMICAS -

DERECHO

(Pasillo 8 - 1) - Despacho Dirección

Departamento


14:00 ECONÓMICAS -

DERECHO

(Pasillo 8 - 1) - Despacho Dirección

Departamento


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ECONOMIA DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS

Código 624 Código ECTS E- LSUD 4 BA 232 APPEC 624

Plan de Estudios



Ciclo 2 Curso 4 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes.



Web

PROFESORES

FONSECA PEÑA, ALBERTO (Tablero) RUBIERA MOROLLON, FERNANDO (Tablero, Teoría) CUETO IGLESIAS, MARIA BEGOÑA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

OBJETIVOS: Esta asignatura está orientada a que el alumno pueda conocer, además de los fundamentos teóricos de la integración económica, los hechos más relevantes del desarrollo de este singular proyecto supranacional, la composición y el funcionamiento de las instituciones de la Unión Europea, así como el análisis de las principales políticas comunitarias. El programa incluye también distintos temas dedicados a la economía de los Estados miembros, la construcción del Mercado Interior, la integración monetaria y las finanzas y el presupuesto comunitario. COMPETENCIAS GENÉRICAS: 1. Competencias instrumentales - Capacidad de análisis y síntesis - Comunicación oral y escrita en la propia lengua - Habilidades básicas de manejo del ordenador - Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas) 2. Competencias interpersonalesn- Capacidad crítica y autocrítica - Trabajo en equipo - Habilidad de trabajar en un contexto internacional 3. Competencias sistémicas - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica - Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) - Preocupación por la calidad - Motivación de logro


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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 1. Entender el razonamiento teórico que sustenta un proceso de integración económica 2. Relacionar el proceso teórico descrito con la evolución experimentada en la UE, valorando sus consecuencias mediante la lectura comprensiva de documentos técnicos 3. Buscar, analizar y asimilar información referente a la dimensión económica de la UE-27 destacando los diferentes pesos de los países, regiones, las posibilidades de convergencia, los factores determinantes de su crecimiento, etc. 4. Conocer la composición y funcionamiento de las instituciones comunitarias, identificando las implicaciones legales, económicas y políticas que el entramado institucional comunitario tiene para los agentes económicos y sociales de los Estados miembros 5. Observar laa realidad del proceso de integración europea concretada en su presupuesto financiero y en las políticas comunes más relevantes, adquiriendo una visión de conjunto que les permita relacionar todos los temas de la asignatura

CONTENIDOS

I. ASPECTOS GENERALES DE LA UNIÓN EUROPEA Tema 1. Aproximación teórica y perspectiva histórica Tema 2. El sistema institucional de la Unión Europea Tema 3. La economía de la Unión Europea Tema 4. La implantación de un mercado interior europeo Tema 5. La integración monetaria Tema 6. Las finanzas y el presupuesto comunitario II. POLÍTICAS COMUNES Tema 7. La política agraria común Tema 8. La política de la competencia Tema 9. La política comercial Tema 10. La política de cohesión económica y social


METODOLOGÍA: Lección magistral, realización de actividades prácticas en clase y/o elaboración de trabajos sobre temas indicados por los profesores. EVALUACIÓN: La evaluación de la asignatura se realizará a través de: a) el examen final escrito (cuya fecha y horario serán determinados por el Centro), y b) los distintos trabajos y actividades prácticas dirigidas que podrá realizar el alumno. Estas actividades prácticas pueden suponer hasta un máximo de dos puntos de los diez de la nota final, siempre y cuando se alcance un mínimo de cuatro puntos en el examen escrito. En todo caso, los alumnos que no obtengan la anterior puntuación podrán alcanzar la máxima nota posible mediante el examen final.


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BÁSICA: JORDAN GALDUF, J. M. (Coordinador) (2008): Economía de la Unión Europea, sexta edición, Editorial Civitas, Madrid COMPLEMENTARIA: FERNÁNDEZ NAVARRETE, D. (2007): Fundamentos económicos de la Unión Europea, Thomson Editores, Madrid MUÑOZ BUSTILLO, R. y BONETE, R. (2009): Introducción a la Unión Europea: un análisis desde la economía, cuarta edición, Alianza Editorial, Madrid TUGORES, J. (2007): Economía internacional: globalización e integración regional, McGraw-Hill, Madrid

HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: FONSECA PEÑA, ALBERTO




DERECHO Despacho

Profesor (67)


JOVELLANOS-LABORAL

DESPACHO 265

DEL 29-01-2013 AL 31-07-2013 MARTES Y VIERNES DE


DERECHO Despacho

Profesor (67)

PROFESOR: CUETO IGLESIAS, MARIA BEGOÑA




DERECHO Archivo -

Despacho 4


11:00 A 13:00 CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

(007) - Despacho Profesores Psicología- Economía

DEL 29-01-2013 AL 31-07-2013 MARTES DE 09:00 A

11:00 CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

(007) - Despacho Profesores Psicología- Economía

2012-2013 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo

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4.4.2 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo

SOCIOLOGIA INDUSTRIAL

Código 627 Código ECTS E- LSUD 3 BA 140 SOC 627

Plan de Estudios



Ciclo 2 Curso 4 Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.



Web

PROFESORES

SANCHEZ BRAVO VILLASANTE, FERNANDO (Tablero, Teoría) FONSECA ALVAREZ, MANUEL (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Analizar teórica y empíricamente los fenómenos industriales, así como sus transformaciones recientes, y sus efectos sobre la población activa , los mercados de trabajo y la organización del mismo, haciendo especial hincapié en las estrategias y comportamientos de los principales actores de las relaciones laborales.

CONTENIDOS

1. Las sociedades industriales como objeto de estudio 2. Globalización económica y sociedad del conocimiento 3. El mercado de trabajo como institución social 4. Formas de organización del trabajo 5. Perspectivas y conceptos de las relaciones industriales. 6. Teorías sobre las relaciones industriales 7. Las organizaciones sindicales 8. Las organizaciones empresariales 9. La intervención estatal en las relaciones industriales 10. La europeización de las relaciones laborales


El examen supondrá un 80% de la de la calificación final, y el 20% restante se obtendrá mediante la realización de las prácticas y trabajos.


Köhler, Holm-Detlev y Martín Artiles, Antonio (2009): Manual de la Sociología del Trabajo y de las Relaciones Laborales, 3ª edición, Ed. Delta Publicaciones, Madrid. (http://deltapublicaciones.com/WB/hkohler/sociologia.php


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MATEMATICA FINANCIERA. CALCULO ACTUARIAL

Código 628 Código ECTS E- LSUD 3 BA 139 MATH 628

Plan de Estudios






Web http://www.uniovi.es/ecocuan/Asignaturas/ca.htm

PROFESORES

SOTO ALVAREZ, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoría) SOLANO JAURRIETA, ELENA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Descripción y análisis cuantitativo de las operaciones financieras más habituales en el ámbito empresarial. Introducción a las operaciones de seguros.

CONTENIDOS

I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS: 1. Conceptos básicos; 2. Rentas, II. OPERACIONES FINANCIERAS A LARGO PLAZO: 3. Operaciones de Constitución; 4. Préstamos (I); 5. Préstamos (II); 6. Empréstitos. III. OPERACIONES FINANCIERAS A CORTO PLAZO: 7. Descuento Comercial; 8. Cuentas Corrientes; 9. Otras operaciones a corto plazo. IV. MATEMÁTICA ACTUARIAL: 10. Introducción a la Matemática Actuarial.


METODOLOGÍA: Clases magistrales, problemas prácticos, prácticas de informática, trabajos, análisis de casos. EVALUACIÓN: El alumno podrá optar por dos métodos de evaluación alternativos: 'evaluación final' mediante un examen global en la fecha oficial fijada por el centro en el periodo de exámenes, o bien 'evaluación continua' mediante la realización de pruebas periódicas, prácticas de informática y análisis de casos a lo largo del periodo docente. Los alumnos dispondrán en el examen de las fórmulas matemáticas básicas requeridas para el análisis de las operaciones financieras.


PABLO LÓPEZ, A. (2000): Manual práctico de matemática comercial y financiera. Vol I. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid. PABLO LÓPEZ, A. (2001): Manual práctico de matemática comercial y financiera. Vol II. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid. PABLO LÓPEZ, A. (2002): Valoración financiera. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid


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HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SOTO ALVAREZ, JOSE MANUEL



14:00 ECONÓMICAS -

DERECHO



DERECHO



DERECHO



DERECHO



DERECHO


PROFESOR: SOLANO JAURRIETA, ELENA



JOVELLANOS-LABORAL

DESPACHO 247


13:00 ECONÓMICAS -

DERECHO



10:00 A 13:00

ESCUELA JOVELLANOS-

LABORAL

DESPACHO 247


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DISTRIBUCION COMERCIAL

Código 631 Código ECTS E- LSUD 3 BA 246 MKT 631

Plan de Estudios






Web

PROFESORES

ALVAREZ ALVAREZ, MARIA BEGOÑA (Tablero, Teoría) GONZALEZ ASTORGA, FERNANDO (Teoría) PASCUAL FERNANDEZ, PRIMITIVA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

1.Competencias genéricas o transversales Instrumentales: Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organizar y planificar. Comunicación oral y escrita en la propia lengua. Conocimientos básicos de la profesión. Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información de fuentes diversas). Resolución de problemas. Interpersonales: Trabajo en equipo. Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar. Sistémicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación. Habilidad para trabajar de forma autónoma. Preocupación por la calidad. 2. Competencias específicas de la materia Comprensión del concepto y sentido de la Distribución Comercial. Habilidad para comprender el comportamiento de los miembros del canal de distribución. Capacidad para tomar decisiones sobre la idoneidad de los distintos tipos de canales de distribución y de los diferentes tipos de intermediarios. Comprensión de la relevancia de las políticas comerciales en el ámbito de la distribución comercial. Adquisición de conocimientos que permitan la valoración de casos reales de empresas así como


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la realización de recomendaciones antes situaciones específicas. Capacidad para decidir y negociar con los miembros del canal de distribución. Comprensión de las políticas de surtido, precio en el ámbito de la distribución comercial.

CONTENIDOS

PARTE I: MARCO TEÓRICO DE LA DISTRIBUCION COMERCIAL TEMA 1: Concepto, estructura y composición de los canales de distribución TEMA 2: Análisis de los canales de distribución TEMA 3: Análisis de las relaciones entre fabricante y distribuidor PARTE II: EMPRESAS DE DISTRIBUCION COMERCIAL Y NUEVOS MÉTODOS DE VENTA TEMA 4: Empresas mayoristas y minoristas TEMA 5: Internet y comercio electrónico PARTE III: ESTRATEGIAS DE LA EMPRESA DETALLISTA Y DISEÑO DE SUS ACTIVIDADES DE MARKETING TEMA 6: Dirección comercial y localización de empresas detallistas TEMA 7: Decisiones de surtido y estrategias de marca del distribuidor TEMA 8: Estrategias y políticas de precio para la empresa detallista TEMA 9: Merchandising: gestión de la oferta presentada al cliente


1. Realización de un examen final: El examen final es obligatorio, y es necesario superar la parte teórica y la parte práctica del mismo. Supone el 80% de la calificación final, 8 puntos. 2. Prácticas en el aula. En las clases prácticas se realizarán una serie de casos y/o problemas que serán entregados SÓLO durante las mismas. Supone un 20% de la nota final, 2 puntos. La puntuación mínima para obtener un aprobado es de 5 puntos. Si en los apartados de evaluación anteriormente comentados se ha obtenido una calificación mínima de 4 puntos se podrá sumar otra calificación adicional fruto de la realización de otras actividades tal y como se detalla a continuación. Actividad extra: Se propondrá al alumnado la preparación de un tema concreto el programa de la asignatura que será especificado en su momento por el equipo de profesores. La preparación de ese tema se realizará preferentemente en grupo y consistirá en la recogida de información teórica y práctica sobre el tema en concreto que será redactada formalmente en un documento que será entregado a los profesores en la fecha previamente establecida por los mismos. A su vez también se deberá preparar una presentación con el material que se considere oportuno para la misma y que también deberá ser entregado junto con el documento anteriormente señalado. Finalmente se procederá a su presentación en el aula por parte de algunos grupos. Esta actividad tendrá carácter presencial. La puntuación máxima que se podrá obtener con esta


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actividad será de 2 puntos, considerando que será objeto de evaluación la presentación escrita, el material utilizado para la exposición, la forma en la que se desarrolle la presentación oral y la asistencia/presencia en el aula durante las exposiciones del mismo. La forma de evaluar se mantendráen todas las convocatorias del curso académico.


VÁZQUEZ CASIELLES, R.; TRESPALACIOS GUTIERREZ, J. A. y otros (2006): Estrategias de Distribución Comercial: Diseño del Canal de Distribución y Relaciones entre Fabricantes y Detallistas. Editorial Thomson-Paraninfo, Madrid. MARTÍNEZ LÓPEZ, F. y MARAVER TARIFA, G. (editores) (2009): Distribución Comercial. DELTA, Madrid.


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DIRECCION DE LA TECNOLOGIA


Plan de Estudios






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PROFESORES

FERNANDEZ SANCHEZ, ESTEBAN (Tablero, Teoría) PEREZ BUSTAMANTE ILANDER, GUILLERMO OLAVI (Tablero)

OBJETIVOS

El objetivo de esta asignatura es acercar al alumnado a la realidad de la investigación científica y tecnológica en la empresa y conocer los principales aspectos de la gestión empresarial de la tecnología e innovación. Los alumnos adquirirán competencias teóricas para identificar y valorar la dimensión estratégica de las innovaciones, así como desarrollar capacidades para llevar a cabo sus decisions tecnológicas. La realización de un trabajo voluntario basado en la aplicación de la norma de I+D+I UNE 16002, permitirá que los alumnos desarrollen habilidades de negociación, búsqueda de información y procesos de toma de decisions colectivas. El alumno que haya superado esta asignatura será capaz de: RA1: Identificar y gestionar las oportunidades de innovación tecnológica en los procesos industriales. RA2: Gestionar la innovación e investigación en el campo tecnológico: transferencia de resultados y propiedad industrial, entre otros.

CONTENIDOS

TEMA 1: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 1.1. La ciencia 1.2. La tecnología 1.3. El invento y la innovación 1.4. Tipos de innovaciones TEMA 2: DIFUSIÓN DE LA TECNOLOGÍA 2.1. El proceso de innovación tecnológica 2.2. La difusión de la tecnología 2.3. Interacción producto/proceso 2.4. Discontinuidades tecnológicas


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2.5. Dinámica competitiva (modelo de Christensen) TEMA 3: PROTECCIÓN DEL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO 3.1. La imitación de la tecnología 3.2. Apropiación de los beneficios de la tecnología 3.3. Los derechos de propiedad industrial 3.4. El sistema de patentes 3.5. La propiedad intelectual TEMA 4: ESTRATEGIA TECNOLÓGICA 4.1. Estrategia tecnológica: proceso y contenido 4.2. Estrategia proactiva 4.3. Estrategia reactiva 4.4. Estrategia oportunista 4.5. Estrategia dependiente: La licencia tecnológica TEMA 5: DISEÑO ORGANIZATIVO 5.1. La pequeña empresa innovadora (start-up) 5.2. El departamento de I+D 5.3. Formas organizativas para el desarrollo tecnológico 5.4. Creatividad en la organización TEMA 6: ENTORNO TECNOLÓGICO 6.1. Alianzas estratégicas 6.2. Redes empresariales 6.3. Relaciones universidad-empresa 6.4. Cluster y parques tecnológicos Programa de prácticas: Semana 1: Vídeo de la Conferencia de Pedro Miguel Echenique en la Universidad de Oviedo Semana 2: Técnicas de Creatividad Semana 3: Norma de Calidad I+D+I UNE 160002 Semana 4: Colorigraffico y Colori Cramini Semana 5: Creadores de Sombras Semana 6: Creadores de Sombras Semana 7: Sesión de trabajo Semana 8: Biotag Semana 9: Sesión de trabajo Semana 10: Nike y Cidesport Semana 11: Auge y caída de los diamantes Semana 12: Sesión de trabajo Semana 13: Presentación de trabajos voluntarios


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METODOLOGÍA Clases teóricas y prácticas. Las clases teóricas se basan en la exposición oral del profesor y la discusión en el aula. Las prácticas persiguen ayudar al alumno a comprender los desarrollos teóricos. EVALUACIÓN Los conocimientos alcanzados por el alumnado en la asignatura se evaluarán mediante un examen escrito de preguntas a desarrollar. La puntuación del ejercicio será de 10 puntos. No habrá preguntas de la materia práctica. La parte práctica de la asignatura se calificará por medio de la exposición oral de la resolución de los casos prácticos en clase (1,5 puntos) y la puntuación del trabajo sobre la norma I+D+i (1,5 puntos). El total de puntos que se puede alcanzar es de 3 puntos, que se acumularán a la nota del examen escrito siempre y cuando en esta parte se alcance un mínimo de 3 puntos. La calificación de la asignatura debe ser 5 puntos para aprobar. La puntuación obtenida en la parte práctica se mantendrá en las convocatorias de Junio y Julio.


FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, E. (2005): Estrategia de Innovación, Thomson, Madrid Los documentos de las clases prácticas se enviarán a través de las listas de UNIOVI Directo en documentos pdf.


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ANALISIS Y PLANIFICACION FINANCIERA

Código 635 Código ECTS E- LSUD 4 BA 152 FIN 635

Plan de Estudios






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PROFESORES

FERNANDEZ MENDEZ, CARLOS (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El objetivo de la parte de la asignatura correspondiente al análisis financiero, es proporcionar al alumno las herramientas necesarias para realizar un estudio de las condiciones económico-financieras de la empresa, basado en una combinación de información proveniente de los estados ecconómico-financieros e información de mercado. Se incidirá espacialmente en aspectos tales como el análisis de la rentabilidad y el riesgo, así como en las metodologías que permiten la evaluación del proceso de creación de valor y la valoración de la empresa. En la parte correspondiente a la planificación financiera, se pretende aportar al alumno un conocimiento de las principales metodologías utilizadas en la gestión de las principales partidas del circulante. Igualmente se introduce el uso de herramientas que permiten planificar las decisiones de inversión y financiación a largo plazo

CONTENIDOS

Tema 1:El equilibrio económico-financiero de la empresa 1. El marco de las finanzas en la empresa 2. Equilibrios económico-financieros dinámicos 3. El objetivo financiero de la empresa 4. El análisis financiero 5. Usuarios del análisis financiero Tema 2:Los estados económico-financieros y su aplicación en el análisis empresarial 1. El balance de situación 2. La cuenta de pérdidas y ganancias. 3. El estado de cambio en el patrimonio neto 4. El estado de flujos de efectivo 5. La memoria Tema 3:Métodos del análisis financiero 1. La metodología de los ratios 2. Ratios de liquidez 3. Ratios de actividad 4. Ratios de solvencia 5. Índices de rentabilidad y márgenes


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6. Ratios bursátiles 7. Aplicación de métodos estadísticos al análisis financiero Tema 4:La rentabilidad de la empresa. 1. Concepto de rentabilidad 2. La rentabilidad económica 3. Rentabilidad financiera 4. La rentabilidad de mercado de los fondos propios. Tema 5:Riesgo y solvencia 1. Riesgo económico 2. Riesgo financiero 3. Medidas de riesgo global de la empresa 4. Medida del riesgo a partir de indicadores de mercado Tema 6 : El crecimiento financieramente sostenible 1. Definición del crecimiento financieramente sostenible 2. Descomposición del crecimiento financieramente sostenible 3. Cálculo del crecimiento sostenible y seguro de las ventas. Tema 7:La creación de valor en la empresa 1. Concepto de creación de valor 2. Medidas de creación de valor en la empresa 3. Metodologías para la valoración de activos 4. Valoración por descuento de flujos de caja 5. Valoración de los fondos propios a partir del FC para los accionistas 6. Valoración de la empresa a partir del FC libre Tema 8:Planificación financiera 1. Conceptoy limitaciones de la planificación financiera 2. Objetivos de la planificación financiera 3. Fases de la planificación financiera 4. Modelos de planificación financiera Tema 9:Gestión del circulante 1. Gestión inventarios 2. Gestión de tesorería 3. Política comercial Tema 10: Modelos de planificación financiera a LP 1. Modelos de proyección de estados financieros 2. Modelos de optimización 3. Simulación aplicada a la planificación financiera


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Método: La enseñanza de la asignatura Análisis y Planificación Financiera combinará: 1. Clases magistrales donde se tratarán los contenidos teóricos apoyados con ejemplos prácticos de análisis. 2. Prácticas de análisis de empresas realizadas con el apoyo de los equipos y aplicaciones disponibles en las aulas de informática, combinados con bases de datos económico-financieros y bursátiles y acceso on-line a fuentes de información pública (Mercados y Bolsas Españoles, INE, Banco de España. CNMV). Sistema de evaluación: El alumno podrá optar por seguir un sistema de evaluación continua o realizar un examen escrito al final del cuatrimestre. 1. El sistema de evaluación continua: supondrá la realización al término de cada tema de un test sobre sus contenidos teóricos y la presentación de una práctica. Los tests y las prácticas tendrán cada uno una ponderación de un 50% de lanota final del alumno. El alumno deberá realizar la totalidad de las prácticas y tests, obteniendo una nota superior al 5 tanto en la parte teórica como en la práctica para aprobar la asignatura. La no presentación de alguna de las prácticas eliminaría la posibilidad de seguimiento del sistema de evaluación continua. 2. Podrán optar por presentarse al examen escrito los alumnos que se encuentren en alguno de los siguientes casos: Los alumnos que no hayan optado por seguir el sistema de evaluación continua. Los que no hayan presentado la totalidad de prácticas y tests de los que consta la evaluación continua. Aquellos cuya nota media de la evaluación continua no haya alcanzado la mínima de cinco.


BREALEY R.; MYERS S. y FRANKLIN A.: Principios de finanzas corporativas Ed. Mc Graw Hill, 2006. CUERVO GARCÍA A.: Análisis y planificación financiera de la empresa Ed Civitas, 1994. DAMODARAN, A. : Damodaran on Valuation. Ed Wiley Finance, 2006 FERNÁNDEZ P. : Valoración de empresas Ed. Gestión 2000, 1999. FRIEDLOB G.T. Y SCHLEIFER L.F. Essentials of Financial Analysis Ed. John Wiley & Sons, Inc, 2003 PÉREZ-CARBALLO, J.: Del valor de la empresa a la creación de valor: Estrategias para empresarios y financieros Ed. Civitas 2001 GONZÁLEZ-PASCUAL, J.: Análisis de la empresa a través de su información económico-financiera Ed pirámide, 2008.


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COMUNICACION COMERCIAL Y TECNICAS DE VENTA

Código 636 Código ECTS E- LSUD 4 BA 259 MKT 636

Plan de Estudios






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PROFESORES

SANTOS VIJANDE, MARIA LETICIA (Tablero, Teoría) GONZALEZ ASTORGA, FERNANDO (Tablero, Teoría) GARCIA RODRIGUEZ, NURIA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Se persiguen tres objetivos prioritarios:1. Estudiar las variables involucradas en la estrategia de comunicación comercial de la empresa. 2. Ilustrar la aplicación de la asignatura en la gestión empresarial. Para ello se promueve el contacto con informaciones de actualidad que permitan reforzar los contenidos de la asignatura mediante: a) la discusión de campañas de comunicación; b) el comentario crítico de lecturas/noticias directamente relacionadas con la comunicación comercial; c) la visita guiada de páginas web de organizaciones y fuentes de información relevantes en el sector de la comunicación; d) la realización por los alumnos -de forma optativa- de un trabajo práctico sobre las decisiones de comunicación de una empresa. 3. Fomentar el trabajo en equipo incluyendo actividades de evaluación continua y complementaria -optativas- que han de realizarse en grupo.

CONTENIDOS

TEMA 1. La comunicación integral de marketing (CIM). TEMA 2. La publicidad y el mensaje publicitario . TEMA 3. Los medios y soportes publicitarios. TEMA 4. Las agencias de publicidad y la legislación publicitaria. TEMA 5. Análisis y planificación de la comunicación publicitaria. TEMA 6. La promoción de ventas. TEMA 7. El marketing directo. TEMA 8. Las relaciones públicas. TEMA 9. La fuerza de ventas.


La evaluación de los conocimientos y capacidades adquiridas por el alumno comprende dos componentes fundamentales: Evaluación continua Calificación máxima 3 puntos Actividad 1: Realización de actividades prácticas (1.5 puntos) Actividad 2: Desarrollo de un plan de comunicación (1.5 puntos) Requisitos mínimos: No, pero solamente es aplicable cuando la nota del examen es igual o superior a 3 puntos.


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Examen Final Calificación máxima: 10 puntos Obligatorio: Sí


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Comunicación Comercial: Conceptos y Aplicaciones. Rodríguez del Bosque I., de la Ballina Ballina J., Santos Vijande Mª L. Editorial CÍVITAS, 1998, 2ª Edición. Dirección Publicitaria Rodríguez del Bosque, I.; Suárez Vázquez, A. y García de los Salmones, M.M. Editorial UOC (2008). BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Arens, W.F. (2008): Publicidad, Editorial McGraw Hill. Bigné, E. (2003): Promoción Comercial. Editorial Esic. Cámara, D. y Sanz M. (2001): Dirección de Ventas: vender y fidelizar en el nuevo milenio. Editorial Prentice Hall. Cervera, A.L. (2006): Comunicación total. Editorial Esic. Díez De Castro, E.C.; Martín Armario, E. y Sanchez Franco M.J. (2002): Comunicaciones de Marketing. Ediciones Pirámide. González Lobo, M. A. y Carrero López, E. (1999): Manual de Planificación de Medios. Editorial Esic, 2ª Edición. Lavilla Raso, M. (2000): La Actividad Publicitaria en Internet. Ediciones RA-MA, 2ª Edición. Ortega Martínez, E. (1997): La Comunicación Publicitaria. Editorial Pirámide. Reinares, P. y Calvo, S. (1999): Gestión de la Comunicación Comercial. Editorial McGrawHill. Rodríguez, I. (2007): Estrategias y técnicas de comunicación: una visión integrada en el marketing. Editorial UOC. Rivera, C. y de Juan, M.D. (2000): La Promoción de Ventas: Variable Clave de Marketing. Editorial Esic. Tellis, G.J. y Redondo, I. (2002) Estrategias de Publicidad y Promoción. Editorial Pearson Education. Wilcox, D. L.; Autt, P.; Agee, W.K. y Cameron, G.T. (2001): Relaciones Públicas: Estrategias y Tácticas. Editorial Addison Wesley.


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TEORIA DE LA EMPRESA


Plan de Estudios






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PROFESORES

SOLIS RODRIGUEZ, VANESA AGUSTINA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

La asignatura explora los efectos de la organización interna sobre la eficiencia. Se analizan las relaciones de cooperación y conflicto que se se producen entre los distintos colectivos que configuran la empresa. Se emplea una perspectiva basada en los costes de transacción que suministra instrumentos aplicables a problemas organizativos reales, comerciales, financieros o laborales. Se pretende que el alumno mejore su capacidad de análisis e identifique las dificultades para alcanzar la eficiencia y reconozca las soluciones más habituales para subsanar esos obstáculos, de modo que se genere el mayor valor posible para las partes.

CONTENIDOS

PARTE I: MARCO CONCEPTUAL Tema 1.- El problema de la organización económica: mercados y organizaciones Tema 2.- Origen de los costes de transacción Tema 3.- El contrato y su contenido Tema 4.- Mecanismos de salvaguardia I Tema 5.- Mecanismos de salvaguardia II PARTE II: CONTROL ORGANIZATIVO Tema 6.Diseño y control organizativo Tema 7.Evaluación y compensación PARTE III. GOBIERNO CORPORATIVO Tema 8.Sociedades Tema 9.Cooperativas


Las clases teóricas son de tipo expositivo y las clases prácticas se basan en la resolución de casos y ejercicios basados en situaciones reales del mundo empresarial. La evaluación se realiza a través de la resolución de dos casos individuales (3 puntos) y de un examen final. Los alumnos que no resuelvan los casos podrán realizar una prueba adicional el día del examen final por valor de 3 puntos.


BÁSICA: ARRUÑADA SÁNCHEZ, B. ,1998, Teoría contractual de la empresa, Marcial Pons, Madrid. BRICKLEY, J., C. SMITH y J. ZIMMERMAN, 2005, Economía Empresarial y Arquitectura de


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la Organización. Ed. McGraw-Hill. MILGROM, P. y J. ROBERTS, 1993, Economía, organización y gestión de la empresa, Ariel economía, Barcelona. COMPLEMENTARIA: MACHO STADLER, I y D. PÉREZ CASTRILLO, 1994, Introducción a la economía de la información, Ariel, Barcelona.


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ASPECTOS CONTABLES DE LA LEGISLACION MERCANTIL Y FISCAL


Plan de Estudios






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PROFESORES

ALVAREZ DIAZ, CARLOS JOSE (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Introducción a los procedimientos de elaboración de estados financieros consolidados, referidos a grupos empresariales, en aplicación de la legislación mercantil y fiscal vigente en España y en la Unión Europea.Una vez confeccionados los documentos consolidados se destacarán los detalles más relevantes de cara al análisis e interpretación de los reseñados documentos. Durante el desarrollo de la asignatura, se revisarán obligaciones contables y fiscales que afectan a las entidades mercantiles (individuales y grupos) que operan en España: ú depósito de cuentas en el registro mercantil ú presentación telemática de declaraciones fiscales (111,320) ú otras obligaciones fiscales de interés. CREDITOS NO PRESENCIALES: El objetivo básico es insistir en los aspectos más relevantes de la asignatura ya planteados en las clases presenciales, mediante el planteamiento de problemas, ejercicios, lecturas adicionales, casos o cuestiones que deben ser trabajadas en horas fuera de clase.

CONTENIDOS

ASPECTOS CONTABLES Y FISCALES DE LA LEGISLACION MERCANTIL LECCION I. CONSOLIDACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS. 1.1.- Concepto y razones que justifican la consolidación. 1.2.- Ámbito de aplicación. 1.3.- Armonización contable previa al proceso de consolidación. LECCION II. METODOS DE CONSOLIDACIÓN. 2.1.- Integración Global. Hojas de trabajo. 2.2.- Integración proporcional. 2.3.- Puesta en equivalencia. LECCION III. ELIMINACIÓN INVERSIÓN-PATRIMONIO NETO, EN CASO DE DOMINIO DIRECTO. 3.1.- Diferencias de consolidación: Fondo de Comercio de Consolidación y Diferencia Negativa de Consolidación. Agregación practicada en la misma fecha que la de cálculo de la diferencia de consolidación. 3.2.- Eliminación inversión-fondos propios en consolidaciones posteriores


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3.3.- Obtención del tanto de participación mediante varias operaciones decompra de acciones. LECCION IV. ELIMINACIONES POR TRANSACCIONES DE EXISTENCIAS. 4.1.- Cuantía e imputación de los resultados a eliminar. 4.2.- Eliminaciones al consolidar en el mismo ejercicio en que surge el resultado. 4.3.- Eliminaciones a realizar en consolidaciones posteriores. LECCION V. ELIMINACIONES POR TRANSACCIONES DE ACTIVOS FIJOS (no corrientes). 5.1.- Por transacciones de activo fijo no depreciable. 5.2.- Por transacciones de activo fijo depreciable. 5.3.- Eliminaciones a realizar para consolidar en el mismo ejercicio en que surge el resultado. 5.4.- Eliminaciones a realizar en consolidaciones posteriores. LECCION VI. OBLIGACIÓN DE DEPÓSITO DE LAS CUENTAS ANUALES. (Afecta tanto a Grupos como a empresas individuales). 6.1.- Certificación del acuerdo de aprobación de las cuentasanuales. 6.2.- Presentación normalizada obligatoria. 6.3.- Otras obligaciones empresariales de interés (Presentación telemática de declaraciones fiscales, la plusvalía municipal etc.).


La evaluación de la asignatura se efectuará mediante de la realización de un examen final sobre el contenido explicado.


ALVAREZ MELCON, S.:'Análisis contable del régimen de declaración consolidada de los grupos de sociedades'. Ed. Instituto de contabiliªdad y auditoría de cuentas. ALVAREZ MELCON, S.: 'Consolidación de Estados Financieros.' Editorial McGraw-Hill. HERAS MIGUEL, L: 'Normas de Consolidación. Comentarios y casos prácticos'. Editado por CEFS Centro de Estudios Financieros. 2.009. (5ª edición ). (ISBN 978-84-454-1554-2 ). LABATUT SERER, GREGORIO.: 'Apuntes de consolidación contable.'. Ed. Repro-Expres, S.L. 09/2006. ( ISBN 84-934123-8-4 ) LIZANDA CUEVAS, J.M. y CABEDO TONEU, M.: 'Consoliªdación contable y fiscal. Supuestos prácticos'. Ed. Centro de Estudios Financieros. 2008 -2ª edición. (ISBN 978-84-454-1433-0 ). PULIDO ALVAREZ, ANTONIO:'Combinaciones de Negocios y preparación de las cuentas anuales consolidadas'.2010. Ed. Garceta. (ISBN 978-84-9281-280-6). RUIZ LAMAS, FERNANDO:'Manual de consolidación de estados financieros (CD) '.2006. Universidad de A Coruña. (ISBN 84-9749-179-3). SEBASTIAN CASTRO, F. y ROMANO APARICIO, J.: 'Contabilidad de instrumentos financieros y combinaciones de negocios. 150 supuestos prácticos'. Ed. Centro de Estudios Financieros. 2008. (ISBN 978-84-454-1426-2 ). VARIOS, AUTORES: ' Memento práctico fiscal-contable de grupos consolidados,2003-2004 . Ediciones Francis Lefebvre. Año 2.002. (ISBN 84-958-2824-3).


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HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ALVAREZ DIAZ, CARLOS JOSE



18:00 ECONÓMICAS -

DERECHO



20:00 ECONÓMICAS -

DERECHO



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TECNICAS ESTADISTICAS DE INVESTIGACION EMPRESARIAL


Plan de Estudios






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PROFESORES

RAMOS CARVAJAL, MARIA DEL CARMEN (Practicas laboratorio, Teoría) ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, MERCEDES (Practicas laboratorio, Teoría)

OBJETIVOS

En esta asignatura se introducen un conjunto de herramientas estadísticas habituales en el contexto empresarial, con el objetivo de que el alumno pueda resolver problemas reales de obtención y análisis de datos. La materia enlaza con las asignaturas troncales de Estadística de primer y segundo curso; en la primera parte se aborda el diseño de encuestas por muestreo y en la segunda se presentan técnicas estadísticas para el análisis de datos multivariantes, centradas principalmente en la resolución de problemas de reducción de la dimensión y de clasificación.

CONTENIDOS

PRIMERA PARTE: MUESTREO EN POBLACIONES FINITAS Tema 1: Introducción al diseño de encuestas Tema 2: Encuestas muestrales Tema 3: Análisis exploratorio de datos Tema 4: Estimación de medias, totales y proporciones en poblaciones finitas Tema 5: Determinación del tamaño muestral SEGUNDA PARTE: ANÁLISIS MULTIVARIANTE Tema 6: Contrastes de comparación de poblaciones Tema 7: Reducción del número de variables: Análisis de componentes principales Tema 8: Asociación y representación de tablas de contingencia: Análisis de correspondencias Tema 9: Métodos de clasificación: Algoritmos cluster y Análisis discriminante


En cada tema se estudian las principales características teóricas de las técnicas descritas así como su aplicación en el ámbito empresarial mediante la resolución de supuestos prácticos en el aula de informática con ayuda de hoja de cálculo y del SPSS. Además, con el objetivo de aprovechar al máximo las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías, los alumnos matriculados tienen acceso a la web de la asignatura en el campus virtual de la Universidad de Oviedo, en la que se incluyen distintos tipos de materiales docentes y actividades que facilitan el seguimiento del curso. La asignatura tiene un sistema de evaluación continua basado en tres criterios: - Un trabajo realizado en grupos de 4 ó 5 estudiantes a lo largo del cuatrimestre (50%).


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El trabajo consistirá en la realización de una encuesta, cubriendo todas las etapas: elección del tema y diseño, trabajo de campo y análisisde los datos, con la elaboración de un informe final que será expuesto en clase por los todos los integrantes del equipo. - Cuestiones de seguimiento realizadas de forma individual a lo largo del cuatrimestre (30%). - Participación en actividades de clase (20%).


BÁSICA: PÉREZ, R. y A.J. LÓPEZ (1997): Análisis de datos económicos II. Métodos inferenciales. Ed. Pirámide. COMPLEMENTARIA: AZORÍN, F. y J.L. SÁNCHEZ-CRESPO (1986): Métodos y aplicaciones del muestreo. Ed. Alianza Universidad. HAIR, J.F. y otros (2001): Análisis multivariante (5ª ed.). Ed. Prentice Hall. SANTOS, J. y otros (2003): Diseño de encuestas para estudios de mercado. Técnicas de muestreo y análisis multivariante. Ed. Centro de Estudios Ramón Areces. URIEL, E. y ALDÁS, J. (2005): Análisis multivariante aplicado. Ed. Thomson. FUENTES ESTADÍSTICAS EN INTERNET: -Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS): http://www.cis.es/ -EUROSTAT: http://europa.eu.int/comm/eurostat/ -Instituto Nacional de Estadística (INE): http://www.ine.es -Sociedad Asturiana de Estudios Económicos e Industriales (SADEI): http://www.sadei.es


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ANALISIS COMPETITIVO DE LA EMPRESA


Plan de Estudios






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PROFESORES

VENTURA VICTORIA, JUAN BAUTISTA (Tablero, Teoría) GONZALEZ FIDALGO, EDUARDO (Tablero)

OBJETIVOS

Con esta asignatura se pretende que el alumno comprenda los elementos condicionantes del comportamiento competitivo de las empresas y desarrolle habilidades que le permitan pensar estratégicamente desde la perspectiva competitiva. En este sentido la asignatura profundiza en varias de las materias características de la dirección estratégica de la empresa, tratada en el actual plan de estudios en la asignatura de Política de Empresa, como son el análisis del comportamiento estratégico, las barreras de entrada y la rivalidad empresarial. Para ello, se utilizan extensamente las herramientas que proporciona la teoría de juegos para el análisis de la interacción competitiva.

CONTENIDOS

Tema 1. Introducción al Análisis Competitivo de la Empresa Tema 2. Empresa y Modelos de Mercado Tema 3. Fundamentos de Teoría de Juegos para el Análisis Estratégico Tema 4. Estudio de Comportamientos Estratégicos: Barreras de Entrada Tema 5. Análisis de la Rivalidad Tema 1.- Introducción al Análisis Competitivo de la Empresa 1.1.- Introducción 1.2.- Competir en un mundo cambiante 1.3.- Competencia y competidores 1.4.- Comportamiento estratégico Tema 2.- Empresa y Modelos de Mercado 2.1.- Introducción a los modelos de mercado 2.2.- El mecanismo competitivo 2.3.- El monopolio: poder de monopolio 2.4.- Análisis de las interdependencias: el oligopolio Tema 3.- Fundamentos de Teoría de Juegos para el Análisis Estratégico 3.1.- Introducción a la teoría de juegos 3.2.- Juegos estáticos


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3.3.- Juegos dinámicos 3.4.- Juegos repetidos 3.5.- Limitaciones de la teoría de juegos Tema 4.- Estudio de Comportamientos Estratégicos: Barreras de Entrada 4.1.- Introducción 4.2.- Expectativas acerca de la reacción de las empresas instaladas 4.3.- Aplicación de la teoría de juegos a las barreras de entrada 4.4.- Asimetrías a favor de las empresas instaladas 4.5.- Competencia espacial: la importancia del compromiso Tema 5.- Análisis de la Rivalidad 5.1.- Factores determinantes del grado de rivalidad 5.2.- Análisis de la colusión: condiciones para la formación de acuerdos 5.3.- Análisis formal de la colusión 5.4.- Prácticas de las empresas que facilitan la colusión


Cada uno de los temas del programa será objeto de varias actividades docentes para asegurar su asimilación por parte del alumno. En primer lugar se realizará una presentación formal del tema en las clases de teoría. En las clases prácticas se realizarán ejercicios y discusiones de casos relacionados con la materia tratada en la teoría. Asimismo, varias de las clases de prácticas se reservarán para la realización de juegos interactivos en los que los alumnos tendrán que actuar como si fueran agentes económicos bajo una situación competitiva concreta y tomar decisiones basadas en sus conocimientos y en su intuición. La discusión de las dinámicas competitivas generadas en estas clases permitirá ilustrar con mayor grado de nitidez algunos de los conceptos teóricos que de otro modo resultan difíciles de comprender. El alumno deberá preparar también ejercicios y casos por sucuenta que se pondrán luego en común en las clases prácticas. Existirán dos sistemas de evaluación, uno para quienes asistan a las clases y realicen las actividades prácticas durante el curso (evaluación continua) y otro para los que no asistan o realicen dichas actividades (evaluación única). Evaluación única: el 100% de la nota se obtendrá en un examen final que constará de preguntas teóricas, teórico-prácticas y ejercicios. Evaluación continua: los alumnos que realicen las actividades prácticas que se planteen a lo largo del curso (preparación de ejercicios en casa, resolución de prácticas en clase, participación en juegos en el aula, discusión de casos, intervenciones en clase) podrá obtener hasta 3 puntos por estas actividades. La obtención de estos puntos será proporcional al número de actividades en las que el alumno haya participado sobre el total, siendo necesario un mínimo de 1 punto para poder acogerse al sistema de evaluación continua. Para obtener la máxima nota será necesario realizar todas las actividades de manera adecuada o en su defecto, contar con participaciones destacadas en alguna de estas actividades. Los otros 7 puntos de la evaluación se obtendrán en un examen final que constará de preguntas teóricas, teórico-prácticas y ejercicios.


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Cualquier alumno descontento con su nota de prácticas en la evaluación continua podrá renunciar a dicha nota de manera expresa y antes de la celebración del examen final y acogerse a la evaluación única. En caso de no renunciar expresamente esta nota se mantendrá también en la convocatoria de septiembre y en ninguna más. Aclaración sobre el examen final: el examen final es común para los dos sistemas de evaluación. La única diferencia es que en el caso de evaluación única habrá una pregunta adicional que tendrá una puntuación de 3 puntos (idéntica a la máxima nota de las actividades prácticas en la evaluación continua) y cuyo nivel de dificultad será similar al trabajo realizado por los alumnos que hayan completado todas las actividades prácticas de la evaluación continua. Estos últimos alumnos no podrán en ningún caso contestar a esta pregunta, salvo que hayan renunciado expresamente a su nota de actividades prácticas antes de la celebración del examen. Las pruebas de evaluación continua no se repetirán en las convocatorias extraordinarias, pero su calificación se conservará en estas convocatorias


Bibliografía básica Ventura J. (2008), Análisis Estratégico de la Empresa, Thomson Paraninfo Bibliografía complementaria Besanko D., Dranove D. y M. Shanley (1999), Economics of Strategy, John Wiley & Sons Dixit A. y B. Nalebuff (1992), Pensar Estratégicamente, Antoni Bosch Ed. Dixit A. y B. Nalebuff (2010), El Arte de la Estrategia, Antoni Bosch Ed. Dixit A. y S. Skeath (2004), Games of Strategy, W.W. Norton & Co. Gardner R. (1995), Juegos para Empresarios y Economistas, Antoni Bosch Ed. Gibbons R. (1993), Un Primer Curso en Teoría de Juegos, Antoni Bosch Ed.


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ECONOMIA INDUSTRIAL

Código 641 Código ECTS E- LSUD 4 BA 151 ECON 641

Plan de Estudios






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PROFESORES

LORENCES RODRIGUEZ, JOAQUIN MANUEL (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Esencialmente, la Economía Industrial trata de analizar rigurosamente las relaciones entre la estructura de una industria, la conducta de sus agentes y los resultados privados y sociales. Este objetivo sitúa a la Economía Industrial entre las herramientas básicas de que dispone el economista para evaluar el grado de competencia existente en un mercado y sus consecuencias sobre la eficiencia general de la economía. Dicho objetivo se implementa con el estudio detallado de las variables que caracterizan la estructura de una industria (grado de concentración, grado de diferenciación, barreras de entrada .. ) y su relación de estas con la conducta de los oferentes y demandantes (modelos de oligopolio homogéneo y diferenciado, oligopsonio, ..) y las consecuencias de los cambios en unas y otras variables sobre el resultado privado y social.

CONTENIDOS

1.-Introducción a la Economía Industrial: ¿Qué es la Economía Industrial? 2.-Concentración industrial: Determinantes y medidas de la concentración horizontal y vertical. 3.-Comportamiento no estratégico y resultados: La empresa en competencia perfecta. La empresa monopolista. La empresa dominante. La empresa en competencia monopolista. 4.-Comportamiento estratégico y resultados (I): la empresa en un oligopolio homogéneo. 5.-Comportamiento estratégico y resultados (II): la empresa en un oligopolio heterogéneo. 6.-Barreras a la entrada: Conductas limitadoras de la entrada en una industria. 7.-Políticas de defensa de la competencia: Normativa española y europea que regula la competencia


Los contenidos teóricos de la asignatura se impartirán de acuerdo con el formato tradicional de la clase magistral y las prácticas se desarrollaran a partir del estudio de casos previamente seleccionados por el profesor y presentados por el alumno. La evaluación final de este curso tiene dos componentes. La primera depende de la nota obtenida en un trabajo realizado bajo la dirección del profesor con el que el alumno puede conseguir un máximo de tres puntos. La segunda es un examen tipo ensayo sobre el temario con el que se pueden conseguir siete puntos como máximo. La nota final se obtiene por suma de las dos puntuaciones anteriores


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Luis Cabral (1997): ECONOMÍA INDUSTRIAL. McGraw Hill, Madrid. Julio Segura (1993): TEORÍA DE LA ECONOMÍA INDUSTRIAL. Civitas, Madrid. Jean Tirole (1990): LA TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN IDUSTRIAL. Ariel Economía, Barcelona


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FINANCIACION INTERNACIONAL

Código 642 Código ECTS E- LSUD 4 BA 256 FIN 642

Plan de Estudios






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PROFESORES

ALBUERNE GUTIERREZ, MANUEL AGUSTIN (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El principal objetivo del curso es capacitar al alumno para tomar decisiones financieras correctas en un contexto de tipos de cambio inciertos. El curso pretende satisfacer un amplio conjunto de intereses profesionales que van desde la gestión de tesorería, la gestión global de carteras de activos reales y de activos financieros así como otros aspectos de la dirección financiera internacional de la empresa.El curso se organiza en cuatro módulos:Determinación del tipo de cambio y relaciones financieras internacionalesActivos y mercados financieros internacionalesCobertura y gestión de riesgosGestión de carteras internacionales de activos realesAsignaturas previas requeridas para un mejor aprovechamiento del curso son Dirección Financiera (tercer curso, 1er cuatrimestre) y Mercados, Medios e Instituciones Financieras (tercer curso, 2º cuatrimestre). Otra asignatura recomendable sería Análisis del Mercado de Valores (opcional en el tercer curso, 2º cuatrimestre).

CONTENIDOS

Módulo I Determinación de los tipos de cambio y relaciones financieras internacionalesTema 1 - El Sistema Financiero InternacionalTema 2 - Relaciones de paridad internacionalesTema 3 Mercado de Divisas y determinación de los tipos de cambioMódulo II Activos y Mercados Financieros InternacionalesTema 4- El euromercado. Mercado interbancario de eurodivisas y préstamos sindicadosTema 5- Emisiones internacionales de bonos euronotas y europapel comercial Tema 6- Principales mercados bursátiles extranjeros. Emisiones y colocaciones internacionales de accionesMódulo III- Cobertura y Gestión de RiesgosTema 7- Futuros financieros y frasTema 8- Opciones y otros instrumentos financieros OTCTema 9- Operaciones swaps : swaps de divisas y de tipos de interésMódulo IV- Gestión de Carteras Internacionales de Activos RealesTema 10- La decisión de inversión internacional. Riesgos de la inversiónen el extranjeroTema 11- Evaluación de inversiones en el extranjero


La nota final será la resultante del examen realizado en la fecha establecida en el calendario oficial de exámenes del centro.Los alumnos tienen la opción de añadir a la nota del examen una puntuación máxima de dos puntos con la realización de un trabajo aplicado. La realización del trabajo requiere la presentación en dos ocasiones de una propuesta y de unos avances del trabajo antes de la final aceptación del mismo por el profesor y, en cualquier caso, es necesario obtener un cinco en el examen para computar la nota del trabajo. Los trabajos finalmente aceptados serán expuestos en las dos últimas sesiones del curso.


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Los libros básicos son Mercado de Divisas y Riesgo de Cambio de Juan José Durán, ediciones Pirámide 1997, Mercados Financieros Internacionales de E. Ontiveros, A. Bergés, D. Manzano y F.J.Valero, ediciones Espasa-Calpe, 1991 y Mercados Financieros Internacionales de Aurelio Martínez Estévez, ed. Civitas, 2000. En la resolución de casos prácticos se puede consultar Gestión del Riesgo Financiero Internacional en la Empresa de David Camino y Clara Cardone, ediciones Dykinson, 1995. Para quellos alumnos con posibilidades de leer en inglés se recomienda el manual Multinational Financial Management de Alan Shapiro, Boston: Allyn and Bacon, fith edition, 1996. Estas referencias se complementan con las lecturas discutidas en las clases prácticas


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AUDITORIA DE CUENTAS II


Plan de Estudios






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PROFESORES

MARTINEZ ARIAS, ANTONIO MANUEL (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

La finalidad que se pretende con esta asignatura es que el alumno sea capaz de realizar un trabajo de auditoría de cuentas, objetivo que se concreta en los siguientes aspectos: - Conocer, interpretar y aplicar las herramientas metodológicas de que dispone el auditor para su desarrollo. - Saber planificar los trabajos de auditoría por áreas. - Identificar las distintas áreas de trabajo y conocer la problemática contable de cada una de ellas. - Identificar los principales objetivos de cada área de auditoría. - Describir e interpretar la existencia o inexistencia de controles internos. - Conocer y aplicar los procedimientos de auditoría de cada área. - Saber interpretar los resultados del trabajo de cara al informe de auditoría.

CONTENIDOS

TEMA 1: LA AUDITORÍA DE CUENTAS 1. Introducción 2. Visión general del proceso de una auditoría de cuentas TEMA 2: NORMAS TÉCNICAS DE AUDITORÍA CON MAYOR INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DEL TRABAJO DE AUDITORÍA 1. Introducción 2. Control de calidad 3. Obligación de comunicar las debilidades significativas de control interno 4. Utilización del trabajo de expertos independientes 5. Importancia relativa 6. Errores e irregularidades 7. Estimaciones contables y Procedimientos analíticos 8. Cumplimiento de la normativa 9. Auditoría de cuentas en entornos informatizados


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10. Confirmaciones de terceros 11. Evidencia en auditoría. Consideraciones adicionales en determinadas áreas 12. Utilización de técnicas de muestreo y de otros procedimientos de comprobación selectiva 13. Otra información incluida en documentos que acompañan a las cuentas anuales auditadas TEMA 3: INMOVILIZADO MATERIAL E INVERSIONES INMOBILIARIAS 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 4: INMOVILIZADO INTANGIBLE 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 5: ACTIVOS FINANCIEROS (I) 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 6: EXISTENCIAS 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 7: ACTIVOS FINANCIEROS (II): CRÉDITOS COMERCIALES Y OTROS DERECHOS DE COBRO 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 8: TESORERÍA 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría


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TEMA 9: PATRIMONIO NETO 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 10: PASIVOS FINANCIEROS (I) 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 11: PASIVOS FIINANCIEROS (II): DÉBITOS COMERCIALES Y OTRAS DEUDAS 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 12: HACIENDA PÚBLICA 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 13: PROVISIONES, CONTINGENCIAS, CAMBIOS Y ERRORES, HECHOS POSTERIORES 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 14: CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS 1. Concepto 2. Objetivos de auditoría 3. Control interno 4. Procedimientos de auditoría TEMA 15: INFORMES DE AUDITORÍA 1. Introducción 2. Normas sobre informes


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3. Tipos de informes de auditoría 4. Informes especiales


La evaluación se realizará en función del examen escrito que, conforme al temario de la asignatura se desarrollará al final del segundo cuatrimestre en la fecha fijada en el calendario oficial de exámenes. Asimismo, se valorará la realización de trabajos que, con carácter voluntario, puedan realizar los alumnos, de acuerdo con el profesorado, en particular la resolución de un Supuesto Global


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: LEGISLACIÓN: - Directiva 2006/43/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 17 de mayo de 2006 relativa a la Auditoría legal de las Cuentas Anuales y de las Cuentas Consolidadas, por la que se modifican las Directivas 78/660/CEE y 83/349/CEE del Consejo y se deroga la Directiva 84/253/CEE del Consejo. - Ley 19/1988, de 12 de julio, de Auditoría de Cuentas. - Ley 19/1989, de 25 de julio, de Reforma parcial y adaptación de la legislación mercantil a las Directivas de la Comunidad Económica Europea (CEE) en materia de sociedades. - Real Decreto Legislativo 1564/1989, de 22 de diciembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Sociedades Anónimas. - Real Decreto Legislativo 1636/1990, de 20 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento que desarrolla la Ley de Auditoría de Cuentas. - Ley 2/1995, de 23 de marzo, por la que se aprueba la Ley de Sociedades de Responsabilidad Limitada. - Real Decreto 1784/1996, de 19 de junio, por el que se aprueba el Reglamento del Registro Mercantil. - Ley 44/2002, de 22 de noviembre, de Medidas de Reforma del Sistema Financiero (Ley Financiera), que modifica la Ley 19/1988. - Real Decreto 180/2003, de 14 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 1636/1990, de 20 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento que desarrolla la Ley 19/1988. - Real Decreto 1156/2005, de 30 de septiembre, por el que se modifica el Real Decreto 1636/1990, de 20 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento que desarrolla la Ley 19/1988. - Ley 16/2007, de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea. - Ley 12/2010, de 30 de junio, por la que se modifica la Ley 19/1988, de 12 de julio de Auditoría de Cuentas, la Ley 24/1988, de 28 de julio, del Mercado de Valores y el texto refundido de la Ley de Sociedades Annónimas aprobado por el Real Decreto Legislativo 1564/1989, de 22 de diciembre, para su adaptación a la normativa comunitaria. - Real Decreto Legislativo 1/2010, de 2 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Sociedades de Capital (TRLSC). - Borrador del texto refundido de la Ley de Auditoría de Cuentas.


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NORMAS TÉCNICAS DE AUDITORÍA (actualizadas a 1 de junio de 2010) NORMAS TÉCNICAS DE CARÁCTER GENERAL Resolución de 19 de enero de 1991, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publican las Normas Técnicas de Auditoría, modificadas por Resoluciones posteriores. Resolución de 31de mayo de 1993, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre aplicación del principio de empresa en funcionamiento. Resolución de 1 de septiembre de 1994, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre la obligación de comunicar las debilidades significativas de control interno. Resolución de 20 de diciembre de 1996, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre utilización del trabajo de expertos independientes por Auditores de Cuentas. Resolución de 14 de junio de 1999, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre el concepto de importancia relativa. Resolución de 15 de junio de 1999, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre la carta de manifestaciones de la dirección. Resolución de 16 de junio de 1999, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre contrato de Auditoría o carta de encargo. Resolución de 17 de junio de 1999, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre el efecto 2000. Resolución de 15 de junio de 2000, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre errores e irregularidades. Resolución de 24 de julio de 2001, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre estimaciones contables. Resolución de 25 de julio de 2001, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre procedimientos analíticos. Resolución de 26 de julio de 2001, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre cumplimiento de la normativa aplicable a la entidad auditada. Resolución de 26 de septiembre de 2002, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre consideración del trabajo realizado por Auditoría interna. Resolución de 25 de febrero de 2003, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre relación entre auditores. Resolución de 26 de febrero de 2003, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre hechos posteriores. Resolución de 23 de junio de 2003, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre la Auditoría de Cuentas en entornos informatizados. Resolución de 24 de junio de 2003, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre confirmaciones de terceros. Resolución de 19 de septiembre de 2003, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre evidencia de Auditoría. Consideraciones adicionales en determinadas áreas.


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Resolución de 25 de marzo de 2004, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre los saldos de apertura en una primera Auditoría. Resolución de 26 de marzo de 2004, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre consideraciones relativas a la Auditoría de entidades que exteriorizan procesos de administración. Resolución de 21 de diciembre de 2004, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre utilización de técnicas de muestreo y de otros procedimientos de comprobación selectiva. Resolución de 22 de diciembre de 2004, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre otra información incluida en documentos que acompañan a las Cuentas Anuales auditadas. Resolución de 7 de octubre de 2010, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre el valor razonable. Resolución de 21 de diciembre de 2010, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas,por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre Información Comparativa: cifras comparativas y cuentas anuales comparativas. Resolución de 21 de diciembre de 2010, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la modificación de la sección 3 de las Normas Técnicas de Auditoría, publicadas por Resolución de 19 de enero de 1991, relativa a las Normas Técnicas sobre Informes. NORMAS TÉCNICAS PARA TRABAJOS ESPECÍFICOS Resolución de 23 de octubre de 1991, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Elaboración del Informe previsto en el supuesto del artículo 292 del Texto Refundido de la Ley de Sociedades Anónimas (en adelante TRLSA). Resolución de 23 de octubre de 1991, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Elaboración del Informe previsto en los supuestos establecidos en los artículos 64,147,149 y 225 del TRLSA. Resolución de 10 de abril de 1992, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Elaboración del Informe Especial sobre aumento de capital por compensación de créditos, supuesto previsto en el artículo 156 del TRLSA. Resolución de 27 de julio de 1992, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Elaboración del Informe Especial sobre aumento de capital con cargo a reservas, en el supuesto establecido en el artículo 157 del TRLSA. Resolución de 28 de julio de 1994, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Elaboración del Informe requerido por la Orden del Ministerio de Economía y Hacienda de 30 de septiembre de 1992 por la que se modifica la de 18 de enero de 1991, sobre información pública periódica de las Entidades emisoras de valores admitidos a negociación en Bolsas de Valores. Resolución de 1 de diciembre de 1994, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Elaboración del Informe Especial y Complementario al de Auditoría de las Cuentas Anuales de las entidades de seguro. Resolución de 5 de diciembre de 1995, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Elaboración del Informe Especial y Complementario al de Auditoría de las Cuentas Anuales de las cooperativas con sección de crédito.


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Resolución de 25 de junio de 2003, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica sobre el Informe Especial requerido por el artículo 3.6 del Real Decreto 1251/1999, de 16 de julio, sobre sociedades anónimas deportivas, conforme a la redacción dada por el Real Decreto 1412/2001. Resolución de 26 de junio de 2003, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica sobre el Informe Especial relativo a determinada información semestral de las sociedades anónimas deportivas (artículo 20.5 del Real Decreto 1351/1999). Resolución de 16 de junio de 2004, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Elaboración del Informe Especial sobre exclusión del derecho de suscripción preferente en el supuesto del artículo 159 del Texto Refundido de la Ley de Sociedades Anónimas. Resolución de 20 de diciembre de 2004, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría de Elaboración del Informe Complementario al de Auditoría de Cuentas Anuales de empresas de servicios de inversión y sus grupos. Resolución de 1 de marzo de 2007, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría de Elaboración del Informe Complementario al de Auditoría de Cuentas Anuales de las entidades de crédito. Resolución de 7 de julio de 2010, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría de elaboración del Informe Complementario al de auditoría de cuentas anuales de las Empresas de Servicios de Inversión y sus Grupos . NORMAS TÉCNICAS PROVISIONALES Resolución de 22 de diciembre, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se hace pública la Norma Técnica de Auditoría sobre Control de Calidad Interno de los auditores de cuentas y sociedades de auditoría Resolución de 22 de diciembre de 2010, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se somete a información pública la Norma Técnica de Auditoría sobre relación entre auditores. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ALVARADO RIQUELME, Mª (2008): La Auditoría Financiera . Edisofer. Madrid. ARCENEGUI, J. A.; GÓMEZ, I.; MOLINA, H. (2003): Manual de Auditoría Financiera , Editorial Desclée de Brouwer, Bilbao. ARENAS TORRES, P: y MORENO AGUAYO, A: (2008): Introducción a la Auditoría Financiera , McGraw-Hill. Madrid. ARENS, A. A.; RANDAL, J.E. y BEASLEY, M.S. (2007): Auditoría. Un enfoque integral. Pearson. Prentice Hall. México CAÑIBANO, L. (2001): 'Curso de Auditoría Contable', Pirámide, Madrid. CAÑIBANO, L. (1994): 'Curso de Auditoría Contable. Casos prácticos', Pirámide, Madrid. CARRERAS, J.; ESTEFANELL, P. y VALLDEPÉREZ, J. (2003): 'Supuestos y soluciones de auditoría', Instituto de Censores Jurados de Cuentas de España, Madrid. CASALS, R.; GASSO, J.M. y SORIA, C. (2003): 'Fundamentos de Auditoría', Instituto de Censores Jurados de Cuentas de España, Madrid.


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COOPERS & LYBRAND (1997): Los nuevos conceptos del control interno. (Informe COSO). Díaz de Santos. Madrid. GUTIÉRREZ VIVAS, G. (2011): Informes de auditoría de cuentas anuales. Problemática e sus preparación según Normas Técnicas de Auditoría sobre Informes. Edita el propio autor. INSTITUTO DE CENSORES JURADOS DE CUENTAS DE ESPAÑA (ICJCE) (1993): Concurso-oposición para el ingreso en el ROAC (convocatoria 1991) , ICJCE, Madrid. INSTITUTO DE CENSORES JURADOS DE CUENTAS DE ESPAÑA (ICJCE) (1995): Curso de Auditoría Aplicada , (tomos I, II y III), ICJCE, Escuela de Auditoría, Madrid. INSTITUTO DE CENSORES JURADOS DE CUENTAS DE ESPAÑA (ICJCE) (1996): Auditoría , (tomos I, II y III), ICJCE, Escuela de Auditoría, Madrid. INSTITUTO DE CENSORES JURADOS DE CUENTAS DE ESPAÑA (ICJCE) (1996): Concurso-oposición para el ingreso en el ROAC (convocatoria 1995) , ICJCE, Madrid. INSTITUTO DE CENSORES JURADOS DE CUENTAS DE ESPAÑA (ICJCE) (2001): Concurso-oposición para el ingreso en el ROAC (convocatoria 1998) , ICJCE, Madrid. INSTITUTO DE CENSORES JURADOS DE CUENTAS DE ESPAÑA (ICJCE) (2003): Concurso-oposición para el ingreso en el ROAC (convocatoria 2001) , ICJCE, Madrid. INSTITUTO DE CENSORES JURADOS DE CUENTAS DE ESPAÑA (ICJCE) (2007): Examen de aptitud profesional (convocatoria 2005) , ICJCE, Madrid. INTERNATIONAL FEDERATION OF ACCOUNTANTS (IFAC) (2002): 'Normas Internacionales de Auditoría de la IFAC', Instituto de Censores Jurados de Cuentas de España (ICJCE), Madrid. INTERNATIONAL FEDERATION OF ACCOUNTANTS (IFAC) (2009): 2009 Handbook of International Auditing, Assurance, and Ethics Pronouncements (PDF version). Se puede obtener gratuitamente en la siguiente dirección: www.ifac.org LARRIBA DÍAZ-ZORITA, A. (2009): Auditoría de cuentas anuales (1) y (2) . Centro de Estudios Financieros (CEF), Madrid. LÓPEZ ALDEA, J. (1992): 'Fundamentos Básicos de Auditoría de Cuentas', True and Fair, auditores, Zaragoza. PEÑA GUTIÉRRREZ, A de la (2009): Auditoría. Un enfoque práctico. Paraninfo. Madrid. PEREDA SIGÜENZA, J.M. (1998): Supuestos de auditoría , Centro de Estudios Ramón Areces, S.A., Madrid. REGISTRO DE ECONOMISTAS AUDITORES (REA) (2009): 'Manual de Auditoría. Tomos I y II. REA, Madrid. REGISTRO DE ECONOMISTAS AUDITORES (REA): 'Papeles de trabajo', REA, Madrid. REGISTRO DE ECONOMISTAS AUDITORES (REA): 'Manual práctico de control interno', REA, Madrid. REGISTRO DE ECONOMISTAS AUDITORES (REA) (2001): Exámenes teóricos y prácticos para el acceso al ROAC (años 1991, 1995,1998)', REA, Madrid. SALAS RÍOS, M. (1999): Consideraciones acerca de la auditoría de las pequeñas y medianas empresas , El Auditor, nº 2, junio, pp. 2-10. SAN SEGUNDO ONTÍN, A.; SEGOVIA SAN JUAN, A.I.; HERRADOR ALCAIDE, T.C. (2001): Introducción a la auditoría financiera , UNED, Madrid. SÁNCHEZ FERNÁNDEZ DE VALDERRAMA, J.L. (2009): Teoría y práctica de la Auditoría (I) y (II) , Pirámide, Madrid. SÁNCHEZ FERNÁNDEZ DE VALDERRAMA, J.L.; TEJEIRO, N.; PASCUAL, J. (1992): Metodología práctica de una auditoría de cuentas , Deusto, Bilbao. UYARRA, E. (1993): 'Gestión y desarrollo de una firma de auditoría', Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, Madrid.


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PÁGINAS WEB: - INSTITUTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍADE CUENTAS (ICAC): www.icac.meh.es - REGISTRO DE ECONOMISTAS AUDITORES (REA). www.rea.es - INSTITUTO DE CENSORES JURADOS DE CUENTAS DE ESPAÑA (ICJCE): www.icjce.es - INTERNATIONAL FEDERATION OF ACCOUNTANTS (IFAC): www.ifac.org

HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: MARTINEZ ARIAS, ANTONIO MANUEL




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13:30 ECONÓMICAS -

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DCHO.DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL

Código 645 Código ECTS E- LSUD 4 BA 153 LAW 645

Plan de Estudios






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PROFESORES

CASTRO ARGUELLES, MARIA ANTONIA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Formación básica en materia laboral, con una finalidad esencialmente instrumental y práctica, con vistas a su aplicación en el mundo de la empresa y en la gestión de recursos humanos. Se pretende que el alumno adquiera conocimientos útiles para el desarrollo de las tareas propias de la dirección de la empresa en su relación con su plantilla de trabajadores (selección y colocación, contratación, altas y bajas en la seguridad social, cotización, clasificación profesional, formación, prevención de riesgos, movilidad, suspensión y extinción del contrato, negociación colectiva, participación, etc.).

CONTENIDOS

1.- EL TRABAJO COMO OBJETO DE REGULACIÓN I. El trabajo y su configuración jurídica.- II. Tipos de prestación de trabajo.- III. Concepto y estructura del Derecho del Trabajo.- IV. Fines y funciones del Derecho del Trabajo.- V. Origen, formación y evolución del Derecho del Trabajo 2.- LAS FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO I. El cuadro de fuentes del Derecho del Trabajo.- II. La Constitución como fuente del Derecho del Trabajo.- III. Ley y Reglamento en Derecho del Trabajo.- IV. Normas laborales de Derecho Comunitario y de Derecho Internacional.- V. Fuentes de origen profesional.- VI. Determinación de la norma vigente y elección de la norma aplicable en el ordenamiento laboral.- 3.- LOS TRABAJADORES ASALARIADOS I. Concepto de trabajador asalariado.- II. Actividades excluidas de la legislación laboral.- III. Relaciones laborales de carácter especial.- IV. Relaciones laboralescon particularidades. V. Circunstancias personales con relevancia laboral.- VI. Trabajo autónomo y Derecho del Trabajo.-


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4.- EMPLEADORES Y EMPRESARIOS EN LAS RELACIONES DE TRABAJO I. Delimitación de los empleadores y empresarios.- II. Clases de empresas según dimensión y sector de actividad.- III. Empresas y centros de trabajo.- IV. Grupos de empresas.- V. Subcontratación y colaboración entre empresas.- VI. La posición jurídica del empresario en el ordenamiento laboral.- 5.- SUJETOS Y DERECHOS COLECTIVOS EN LAS RELACIONES LABORALES I. Sindicatos y asociaciones empresariales.- II. Representantes de personal y acción colectiva en la empresa.-III. Negociación colectiva y convenio colectivo.- IV. Huelga y conflicto colectivo 6.- EMPLEO Y MERCADO DE TRABAJO I. La política de empleo y sus manifestaciones.- II. Marco normativo vigente del fomento del empleo.- III. Formación para el empleo y formación profesional en las empresas.- IV. Selección y colocación de trabajadores.- V. Empresas de trabajo temporal.- VI. Empleo de extranjeros.- 7.- EL CONTRATO DE TRABAJO I. DDelimitación del contrato de trabajo.- II. Elementos y requisitos del contrato de trabajo.- III. Forma y documentación del contrato.- IV. Normativa laboral y autonomía de la voluntad.- V. Pactos típicos en el contrato de trabajo.- VI. Simulación y nulidad en el contrato de trabajo.- 8.- CLASES Y MODALIDADES DE CONTRATO DE TRABAJO I. Clases de contrato de trabajo según su duración.- II. Contratos de trabajo de duración determinada.- III. Contratos formativos.- IV. Contratos de trabajo a tiempo parcial y de relevo.- V. Contrato para trabajos fijos y periódicos de carácter discontinuo.- VI. Otras modalidades del contrato de trabajo.- 9.- LA PRESTACIÓN DE TRABAJO I. La determinacióncualitativa de la prestación de trabajo.- II. Jornada y horario de trabajo.- III. Descansos e interrupciones.- IV. El modo de cumplimiento de la prestación laboral.- V. Las garantías del cumplimiento de la prestación de trabajo.- 10.- EL SALARIO I. Salario y retribución del trabajo.- II. Composición del salario.- III. La determinación de la cuantía salarial.- IV. El salario mínimo interprofesional.- V. La protección jurídica del salario.- VI. El Fondo de Garantía Salarial.- 11. PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGOS LABORALES I. Prevención de riesgos laborales.- II. El sistema de seguridad social: ámbito y estructura.- III. Riesgos protegidos y tipos de prestaciones de la seguridad social.- IV. Obligaciones y


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responsabilidades de seguridad social.- V. Previsión social complementaria.- 12.- LAS VICISITUDES DE LA RELACIÓN DE TRABAJO I. El cambio de los sujetos de la relaciónde trabajo.- II. La modificación de las condiciones de trabajo.- III. Movilidad geográfica.- IV. Ascensos.- V. Suspensiones de la relación de trabajo.- VI. Excedencias.- 13.- EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN DE TRABAJO I. Formas de extinción de la relación de trabajo.- II. Despido disciplinario.- III. Despido por circunstancias objetivas.- IV. Despido colectivo y despido por fuerza mayor.- V. Desistimiento del trabajador.- VI. Otras causas de extinción.- 14.- INSTRUMENTOS DE EXIGENCIA Y APLICACIÓN DE LA NORMA LABORAL I. La Administración de trabajo y la Inspección de Trabajo.- II. Responsabilidades y sanciones administrativas.- III. Responsabilidades penales.- IV. La solución de conflictos laborales y la jurisdicción social.-


La docencia se desarrollará en sesiones teóricas y prácticas a cargo de la profesora, combinadas con la preparación y exposición por parte del alumno (de forma individual o en grupo) de comentarios de textos legales, de sentencias, o de algún trabajo dirigido, siempre con carácter voluntario. A tal efecto, el profesor asignará a los alumnos que lo deseen determinados temas del programa para su preparación, y les proporcionará un guión y unas indicaciones bibliográficas. El alumno debe manejar la legislación vigente tanto en las clases teóricas como en las prácticas, así como en las exposiciones. También podrá disponer de dicha legislación durante la realización del examen, por lo que es muy conveniente que asista a clase provisto de ese material. Los alumnos serán evaluados de acuerdo con uno de los dos sistemas de evaluación que se describen a continuación: a) Sistema A:L La nota se obtendrá a través de la evaluación continua que se valorará del siguiente modo: - El 30% por la realización de un trabajo y su exposición oral en clase (se tendrá en cuenta tanto el contenido como la forma de exponerlo) -El 30% por la realización de prácticas (de forma individual o en grupo) -El 40% por la asistencia participativa. A tal efecto el profesor realizará pruebas de atención (preguntas cortas o tipo test) en función de las materias objeto de explicación u objeto de exposición por los alumnos. A este sistema sólo podrán acogerse aquellos alumnos que haya obtenido el 20% por asistencia participativa. b) Sistema B: El alumno que no desee seguir este sistema se examinará al final del cuatrimestre de un examen que constará de una parte de teoría y un caso práctico.


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BIBLIOGRAFÍA: -MARTÍN VALVERDE, A., RODRÍGUEZ-SAÑUDO GUTIÉRREZ, F. y GARCÍA MURCIA, J., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid (vigésima primera edición) MATERIALES (Textos normativos): -Legislación social básica (VV.AA.), Civitas, Madrid, última edición -Legislación laboral (VV.AA.), Tecnos, Madrid, última edición -Legislación Laboral y de la Seguridad Social (VV.AA.), Aranzadi, última edición -Legislación de las relaciones laborales (VV.AA.), Tecnos, Madrid, última edición. -Normas laborales básicas, Tirant lo Blanch, Valencia, última edición

HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: CASTRO ARGUELLES, MARIA ANTONIA


DEL 01-09-2012 AL 30-05-2013 LUNES, MARTES Y

MIERCOLES DE 09:30 A 11:30

ECONÓMICAS - DERECHO

Despacho Profesor (03)


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ORGANIZACION DE LOS RECURSOS HUMANOS

Código 646 Código ECTS E- LSUD 4 BA 247 SOC 646

Plan de Estudios






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PROFESORES

GONZALEZ MENENDEZ, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Introducir al alumnado en el campo de la dirección y administración de los recursos humanos (RRHH). Conocer y comprender los principales modelos teóricos de gestión de los RRHH, los problemas y opciones que enfrentan las empresas en este campo, así como las actividades y técnicas más habituales que se emplean en su ejercicio profesional. Adquirir una visión integrada y dinámica de la organización no sólo en cuanto a sus políticas, estructura y cultura, sino también en cuanto a su relación con el entorno que permita una evaluación crítica de la gestión de RRHH.

CONTENIDOS

Parte I: INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA Y PRÁCTICA EN RECURSOS HUMANOS (RRHH). 1. RRHH y la relación de empleo: debates actuales. 2. La Gestion de los RRHH como función. Parte II: ESTRATEGIA Y ENTORNO. 3. La Gestión Estratégica de los RRHH como campo científico. 4. Cultura y Regulación en la Gestión Internacional de los RRHH. Parte III: OBJETIVOS. 5. Cultura organizativa y cambio. 6. Motivación. 7. Flexibilidad. Parte IV: INSTRUMENTOS. 8. Rediseño de las estructuras organizativas. 9. Provisión de personal. 10. Remuneración.


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La metodología didáctica es mixta, combinando la exposición oral y mediante textos por parte de la profesora de conocimientos ya elaborados que los estudiantes deben asimilar, y técnicas de indagación que implican el estudio dirigido de casos por parte del alumnado. Respecto al último punto, aunque no es obligatorio, se aconseja a los estudiantes realizar al menos el 80 por ciento de los casos planteados en el aula, así como presentar, de forma oral y escrita, durante el último mes del curso, un trabajo de grupo realizado de forma autónoma. El trabajo de grupo será evaluado y contribuirá a la nota final. La participación regular en el aula será también valorada positivamente. El principal método de evaluación es el examen final escrito.


P. Boxall and J. Purcell. (2003), Strategy and Human Resource Management, Palgrave McMillan J. Beardwell and T. Claydon (2007), Human Resource Management: a contemporary approach, Pearson Education J. Bonache y A. Cabrera (2002) Dirección estratégica de personas. Evidencias y perspectivas para el siglo XXI, FT Prentice Hall M. González Menéndez, R. Gutiérrez Palacios y M. Martínez Lucio (2011) Gestión de Recursos Humanos: Contexto y Políticas. Thomson-Cívitas M. A. Sastre Castillo y E. M. Aguilar Pastor (2003) Dirección de Recursos Humanos. Un enfoque estratégico, McGraw Hill

2012-2013 Asignaturas del Quinto Curso

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4.5 Licenciado en Ciencias del Trabajo (2º Ciclo) (2000)

4.5.1 Asignaturas del Quinto Curso

DIRECCION ESTRATEGICA DE LA EMPRESA II

Código 412 Código ECTS E- LSUD 4 LS 105 MGT 412

Plan de Estudios LDO. EN CIENCIAS DEL TRABAJO (2º CICLO) (2000)





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PROFESORES

AZA CONEJO, GLORIA MARIA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Copnocer los conceptos y los modelos necesarios para el análisis estratégico de las empresas y aplicar los conocimientos adquiridos al mundo empresarial real

CONTENIDOS

PROGRAMA: DIRECCIÓN ESTRATEGICA DE LA EMPRESA II PARTE I: Estrategia competitiva Tema 1. Marco Conceptual para el análisis estratégico de la empresa 1.1 Introducción al análisis estratégico de la empresa 1.2 Competir en un mundo cambiante 1.3 Conceptos de estrategia 1.4 Modelo conceptual para el análisis estratégico de la empresa Tema 2. La empresa como conjunto de recursos y capacidades 2.1 Introducción 2.2 Conceptos de recursos y capacidades 2.3 Características de los R&C para alcanzar ventajas competitivas sostenibles 2.4 Implicaciones estratégicas Tema 3. La ventaja competitiva de la empresa: Marco conceptual 3.1 Introducción 3.2 Posición competitiva de la empresa: La matriz diferenciación/ costes 3.3 Ventaja competitiva por el lado de los costes


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3.4 Ventaja competitiva por el lado de la diferenciación PARTE II: Direcciones y vías de crecimiento Tema 4. Integración vertical 4.1 Introducción y conceptos: la estrategia corporativa 4.2 Factores determinantes de la integración vertical 4.2.1 Factores estratégicos 4.2.2 Costes de transacción 4.3 Riesgos de la integración vertical Tema 5. Análisis de las estrategias de diversificación e internacionalización 5.1 Análisis de la diversificación 5.2 Diversificación relacionada y conglomerados (justificación) 5.3 Estrategia de internacionalización 5.4 Factores que favorecen la internacionalización 5.5 Retos de las empresas internacionales Tema 6. Acuerdos de cooperación, fusiones y adquisiciones 6.1 Introducción 6.2 Acuerdos de cooperación: concepto y tipos 6.3 Fusiones y adquisiciones 6.4 Ventajas e inconvenientes


El sistema de evaluación consta de un examen escrito sobre los contenidos del programa. Aquellos alumnos que habiendo aprobado el mismo, podrán obtener dos puntos adicionales en función se su participación en la clase y la entrega de ejercicios propuestos a lo largo del curso.


BIBLIOGRAFIA Básica: Ventura, J. (2008): Análisis Estratégico de la Empresa. Paraninfo Cengage Learning Editorial. Complementaria: Grant, R. M. (2004): Dirección estratégica: conceptos, técnicas y aplicaciones, Editorial Civitas, Madrid. Johnson, G. y Scholes, K. (2006): Dirección estratégica, (5ª edición) Prentice Hall. Navas, J. y Guerras, L. (2007): La dirección estratégica de la empresa, teoría y aplicaciones, Editorial Civitas, Madrid.


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ECONOMIA DEL TRABAJO III: EL MERCADO DE TRABAJO EN ESPAÑA

Código 413 Código ECTS E- LSUD 4 LS 108 ECON 413






Web http://www.uniovi.es/economia/asignat/Licenciaturas/TrabajoIIICiencias/index.html

PROFESORES

FELGUEROSO FERNANDEZ, FLORENTINO JOSE (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Aplicación de los conocimientos adquiridos en las asignaturas Economía del Trabajo I y II al estudio del Mercado de trabajo en España. Se trata de una asignatura eminentemente práctica, en la que se pretende que el estudiante adquiera la práctica del uso de datos para el análisis del funcionamiento del trabajo, en comparacion con otros países europeo y también desde una perspectiva regional. El programa es lo suficientemente amplio como para ofrecer una panorámica general. El objetivo final no es abarcarlo todo en las clases magistrales, sino prestar especial atención a los temas de mayor actualidad. El estudiante podrá elegir estudiar un minimo de temas que más le interesen, lo cuál viene garantizado por el proceso de evaluación de la asignatura que deja a libre elección la entrega de un trabajo sobre un tema o la realización de un examen en el que se podrá elegir centrarse en un temaentre una abanico de tres de temas.

CONTENIDOS

1 Introducción ½ Peculiaridades del mercado de trabajo en España. ½ Fuentes básicas de información sobre el mercado de trabajo ½ Clasificación de la población según su situación laboral: activos, ocupados y desempleados. ½ Los problemas de medición. 2 La oferta de trabajo ½ Análisis de la oferta de trabajo en España mediante el modelo ocioconsumo ½ Efectos de las tendencias demográficas ½ Determinantes y efectos de las migraciones 3 La inversión en capital humano ½ Determinantes y efectos de la inversión en capital humano en España 4 La demanda de trabajo ½ Estructura ocupacional, requirimientos de cualificación y cambio técnico 5 Los salarios ½ Determinantes de los salarios y de las diferencias salariales en España 6 Segregación ocupacional y discriminación salarial ½ Mediciones y determinantes de la segregación y de la discriminación salarial en España 7 Los sindicatos y negociación colectiva ½ La estructura de la negociación colectiva en España: peculiaridades y efectos


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8 La regulación del mercado de trabajo ½ Los efectos de la normativa sobre la jornada de trabajo ½ Los efectos económicos del Salario Mínimo Interprofesional ½ Contratos fijos versus contratos temporales 9 Políticas pasivas del mercado de trabajo ½ Incidencia de las prestaciones por desempleo. ½ Las políticas de jubilación anticipada. 10 Políticas activas del mercado de trabajo ½ Las ayudas a la búsqueda de empleo ½ Los planes de inserción laboral ½ La formación ocupacional y la formación continua ½ Las ayudas a la contratación ½ Las ayudas a la creación de empresas


Para la evaluación de la asignatura, el alumno podrá optar entre realizar un examen en las fechas fijadas en las convocatorias oficiales o realizar un trabajo que deberá ser entregado por escrito en un plazo que finaliza en la fecha fijada para el examen de la convocatoria de febrero. Los trabajos se centrarán en una cuestión específica tratada en algunos de los temas del programa, describiendo los hechos estilizados que la caracterizan con el apoyo de datos disponibles (esencialmente en internet), analizando su tratamiento teórico desde el punto de vista de la economía laboral y su tratamiento empírico a partir de los estudios existentes en el caso español y los análisis que estén metodológicamente al alcance del alumno, y concluyendo con posibles propuestas de políticas de empleo destinadas a la problemática tratada. Las clases prácticas (los martes de 16 a 17h) se dedicarán a la evaluación de la evolución de los trabajos en sesiones de trabajo reducidas con los alumnos que hayan elegido el mismo tema. Por ello, el alumno que haya elegido realizar el trabajo deberá participar activamente en estas sesiones de trabajo, presentando además en clase un avance/resumen del trabajo durante la última semana lectiva de la asignatura (en diciembre de 2011). Por estas razones, la opción de la evaluación de la asignatura por la vía de un trabajo sólo podrá ser elegida por aquellos alumnos que asistan reglarmente a clase. El titulo del trabajo deberá ser comunicado al profesor antes del 15 de octubre de 2010. Aquellos alumnos que no puedan asistir a clase con regularidad o aquellos que, pudiendo asisitir, no deseen ser evaluados por la vía de un trabajo , deberán realizar un examen que se basará en el desarrollo de un tema del programa. En concreto, el día del examen se ofrecerá la posibilidad de elegir entre uno de tres temas posibles. Para el desarrollo del tema, el alumno se puede basar en las clases teóricas (lunes de 19 a 21h), cuyas transparencias o presentacioness estarán disponibles en Campus Virtual, así como las lecturas que pueden servir de complemento a estas transparencias y apuntes tomados en clase.


No hay un manual recomendado, sin embargo, si que se pondrá a disposición los articulos y documentos de trabajo de referencia que serán descargables en Campus Virtual. También estarán disponibles por esta vía las transparencias utilizadas para las clases magistrales.


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POLITICAS SOCIOLABORALES: DESARROLLO Y EVALUACION

Código 416 Código ECTS E- LSUD 4 LS 210 APPEC 416






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PROFESORES

MATO DIAZ, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Esta asignatura tiene como objetivo central que los estudiantes conozcan las principales políticas de mercado de trabajo y sus resultados. Este objetivo general se traduce en dos objetivos específicos. Primero, se pretende explicar en términos concretos las principales medidas de mercado de trabajo que se vienen implantando en nuestro país y en otros países de nuestro entorno durante los últimos años. En segundo lugar se aspira a que los estudiantes comprendan las técnicas de evaluación más relevantes para el análisis de dichas políticas, siendo capaces de valorar la adecuación de dichas técnicas, de plantear y participar en la realización de evaluaciones específicas y de interpretar sus resultados

CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN 1. Teoría y metodología de las políticas sociolaborales y su evaluación II. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DE LAS POLÍTICAS SOCIOLABORALES 2. Evaluaciones microeconométricas 3. Análisis de impacto agregado de las políticas 4. Análisis coste-efectividad y coste-beneficio III. LAS POLÍTICAS DE MERCADO DE TRABAJO Y SUS EFECTOS 5. Políticas pasivas: prestaciones por desempleo 6. Servicios de intermediación de empleo 7. Políticas de inserción sociolaboral de jóvenes 8. Políticas de formación ocupacional y continua 9. Políticas de subvenciones al empleo 10. Políticas de reducción de tiempo de trabajo y trabajo a tiempo parcial


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La parte teórica de la asignatura será expuesta por el profesor en las clases correspondientes. Las clases prácticas tienen el doble objetivo de ampliar algunos contenidos desarrollados en la parte teórica, por una parte, y de fomentar la participación del alumnado, por otra. Para conseguir ambos fines se combinan ejercicios que complementan aspectos relevantes de la asignatura (parte de ellos se realizan en el aula de informática con ayuda de programas estadísticos básicos) y debates sobre lecturas específicas. También se organizan conferencias de gestores o expertos en estas políticas (dos o tres conferencias en cada uno de los últimos cursos). La asignatura está incorporada a la plataforma de enseñanza en red de la Universidad de Oviedo, AULANET, donde se ponen a disposición de los estudiantes apuntes, material didáctico complementario, fuentes bibliográficas y enlaces de Internet. La evaluación de la asignatura se realizará a través de un examen escrito al final del cuatrimestre (mínimo 75% de la puntuación final) y ejercicios prácticos durante el curso (máximo 25% de la puntuación final).


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -GOMÁ, R. y J. SUBIRATS (coords.) (1998): Políticas públicas en España. Contenidos, redes de actores y niveles de gobierno. Barcelona, Ariel. -MATO, F. J. (2003): Estudio de las Experiencias Europeas con Instrumentos de Evaluación de las Políticas del Mercado de Trabajo . Publicación de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Serie Macroeconomía del Desarrollo nº 21, (disponible en red). -SCHMID, G., J. O REILLY y K. SCHÖMANN (eds.) (1996): International Handbook of Labour Market Policy and Evaluation. Cheltenham, Edward Elgar. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA -ALBI, E., GONZÁLEZ PÁRAMO, J. M. y LÓPEZ CASASNOVAS, G. (1997): Gestión pública. Fundamentos, técnicas y casos. Barcelona, Ariel. -ARANGO FERNÁNDEZ, J. (1999): La protección por desempleo en España. Madrid, Consejo Económico y Social. -BOOTH, A. L. y SNOWER, D. J. (1996): Acquiring skills. Market failures, their symptoms and policy responses. Cambridge, Centre for Economic Policy Research. -CAMPBELL, D. y STANLEY, J. (1966): Diseños experimentales y cuasi-experimentales en la investigación social. Buenos Aires, Amorrortu. -CEBRIÁN, G. MORENO y L. TOHARIA (2001): Trabajo a Tiempo Parcial y Duración de la Jornada en la Unión Europea: Características, Salarios, Pobreza en INE, Condiciones de vida en España y en Europa. Madrid, pp. 241-280. -COHEN, E. y FRANCO, R. (1992): Evaluación de proyectos sociales. Madrid, Siglo XXI, 1993. DE LA FUENTE, M. (2000): La Reducción del Tiempo de Trabajo en Francia: Comentarios sobre la Ley Aubry . Universidad del País Vasco, Mimeo. -DRUMMOND, M. F., STODDART, G. L. y TORRANCE, G. W. (1987): Métodos para la evaluación económica de los programas de atención a la salud. Madrid, Díaz de Santos, 1991. -FERNÁNDEZ CORNEJO,J. A. y ALGARRA PAREDES, A. (2000): El mercado de trabajo


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en la Unión Europea. Fundamentos teóricos y políticas de empleo. Madrid, Pirámide. -FINA SANGLAS, LL. (2001): El reto del empleo. Madrid, MccGraw Hill. -HERNANZ MARTÍN, V. (2003): El Trabajo temporal y la segmentación : un estudio de las transiciones laborales. Madrid, Consejo Económico y Social. -HOMS, O. (1999): La Formación de los Trabajadores: ¿A Más Formación, Mayor Cualificación? En F. MIGUELEZ y C. PRIETO (eds.), Las relaciones de empleo en España, pp. 167-189. -JIMENO, J. F. (1999): Las Políticas de Empleo: Pasado, Presente y Futuro en Garde, J. A. (ed.), Políticas sociales y estado del bienestar en España. Madrid, Trotta, pp. 311-335. -JIMENO, J. F. (Coord.) (2010): Papeles de Economía Española. La Reforma del Mercado de Trabajo. Nº 124. -KHANDKER, S. R., KOOLWAL, G. B., y SAMAD, H. (2010): Handbook on ImpactEvaluation: Quantitative Methods and Practices. The World Bank. -MALO, M. A., GARCÍA SERRANO, C., DAVIA, M. A. y HERNANZ, V. (1999): Políticas Activas de Mercado de Trabajo y Desempleo: Un Enfoque Agregado , en J. M. MARAVALL (ed.), Políticas de bienestar y desempleo. Fundación Argentaria-Visor. Colección Igualdad, Vol. XIV, pp. 423-446. -MATO DÍAZ, F. J. (2002): La formación para el empleo. Una evaluación cuasi-experimental. Madrid, Civitas. -MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES (MTAS) (2000): La evaluación de las políticas de ocupación. Madrid, MTAS, Colección Informes y Estudios. -MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES (MTAS) (Varios años): Plan de Acción para el Empleo del Reino de España. -OCDE (1991): La evaluación de programas de empleo y de medidas sociales: estado actual de una cuestión compleja. Madrid, MTSS, 1992. -(Varios años): Employment Outlook. http://www.sourceoecd.org -SADEI (Varios años): Estadísticas Laborales. Servicio de Publicaciones del Gobierno del Principado de Asturias. -SAMANIEGO, N. (2002): Las Políticas de Mercado de Trabajo y su Evaluación en América Latina . Publicación de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Serie Macroeconomía del Desarrollo nº 19, 85 p. (disponible en red) -SOLOW, R. (1992): El Mercado de trabajo como institución social. Madrid, Alianza. -SUBIRATS, J. (1989): Análisis de políticas públicas y eficacia de la Administración. Madrid, MAP, 2ª reimpresión, 1993. -TOHARIA, L. (1998): El Mercado de Trabajo en España. Madrid, McGraw Hill. En colaboración con C. ALBERT, I. CEBRIÁN, C. GARCÍA SERRANO, I. GARCÍA MAINAR, M. A. MALO, G. MORENO y E. VILLAGÓMEZ. INTERNET -Aulanet: http://www.aulanet.uniovi.es/portal/ -Comisión Económica para América Latina y el Caribe: http://www.eclac.cl/publicaciones/ -Comisión Europea (página de la Estrategia Europea de Empleo): http://www.eu-employment-observatory.net/src/strategy_en.asp -Consejería de Industria y Trabajo del Principado de Asturias: http://www.princast.es/ (enlace Areas Temáticas) -Consejo Económico y Social de España: http://www.ces.es/ -Fondo Social Europeo en España: http://www.mtas.es/uafse/


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-Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales: http://www.mtas.es/empleo.htm -OCDE: http://www.oecd.org -Unión Europea: http://europa.eu.int/index_es.htm


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SOCIOLOGIA DE LAS RELACIONES LABORALES

Código 418 Código ECTS E- LSUD 4 LS 210 APPEC 418






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PROFESORES

FONSECA ALVAREZ, MANUEL (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

La asignatura troncal SOCIOLOGIA DE LAS RELACIONES LABORALES pretende profundizar los conocimientos sociológicos de los alumnos y alumnas mediante el análisis teórico y empírico de los fenómenos en las relaciones laborales y su relevancia en las sociedades modernas.

CONTENIDOS

TEMA 1: Introducción a la Sociología de las Relaciones LaboralesTEMA 2: Las sociedades industrialesTEMA 3: Globalización y sociedad informacionalTEMA 4: La prespectiva sociológica del mercado de trabajoTEMA 5: Formas de organización del trabajoTEMA 6: Teorías y conceptos de las relaciones laboralesTEMA 7: Las organizaciones sindicalesTEMA 8: Las organizaciones empresarialesTEMA 9: La negociación colectivaTEMA 10: La intervención estatal en las relaciones laboralesTEMA 11: La europeización de las relaciones laboralesTEMA 12: Sistemas de relaciones laborales en Europa


Las calificaciones obtenidas en la realización del trabajo de grupo como las prácticas, individuales y colectivas, realizadas en las clases prácticas durante el curso, contribuirán a la evaluación final, junto con la nota del examen a realizar en el mes de Enero.


Köhler, Holm-Detlev y Martín Artiles, Antonio (2009): Manual de la Sociología del Trabajo y de las Relaciones Laborales, 3ª edición, Ed. Delta Publicaciones, Madrid. (http://deltapublicaciones.com/WB/hkohler/sociologia.php)


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TECNICAS DE NEGOCIACION

Código 420 Código ECTS E- LSUD 4 LS 116 PSIC 420






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PROFESORES

PASTOR MARTIN, JUAN (Tablero) RODRIGUEZ SUAREZ, JULIO (Teoría)

OBJETIVOS

Al superar la asignatura el alumnado será capaz de: -Conocer los fundamentos psicológicos del conflicto y la negociación. -Analizar, mediante casos prácticos, los conflictos más frecuentes en las relaciones de trabajo. -Conocer los diferentes conceptos psicológicos relacionados con los conflictos y las técnicas de negociación. -Distinguir los principales procesos psicosociales presentes en una negociación. -Profundizar en las diferentes etapas del proceso negociador e identificar destrezas, técnicas y estrategias utilizadas en la resolución de conflictos y en la negociación, así como los diferentes estilos de negociación. -Evaluar las ventajas y desventajas de las distintas técnicas y estrategias de negociación en la práctica. Competencias genéricas: -Capacidad de análisis y síntesis. -Capacidad de organización y planificación. -Capacidad de gestión de la información. -Capacidad de resolución de problemas. -Capacidad para el trabajo en equipo. Competencias específicas: -Conocer los principales conceptos desarrollados por la disciplina. -Desarrollar una adecuada capacidad de análisis de los múltiples factores psicológicos y sociales implicados en la negociación de conflictos. -Conocer las principales líneas de investigación desarrolladas, así como las conclusiones obtenidas en los diferentes campos de la negociación. -Poner en práctica los principales modelos teóricos en la materia.


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-Potenciar en los alumnos la capacidad de pensamiento autoreflexivo y crítico sobre los conocimientos adquiridos. Otras competencias: -Aprendizaje autónomo. -Creatividad. -Capacidad de autocrítica.

CONTENIDOS

BLOQUE 1: El conflicto -TEMA I: El conflicto: definición y naturaleza. -TEMA II: Clasificaciones de los conflictos. Causas y proceso del conflicto. BLOQUE 2: Conceptos psicológicos relacionados con la negociación de conflictos -TEMA III: Percepción psicosocial -TEMA IV: Estereotipos, prejuicios y rumores -TEMA V: Procesos grupales: desindividualización y pensamiento de grupo -TEMA VI: Influencia social -TEMA VII: Autoconcepto, autoestima y autoeficacia -TEMA VIII: Análisis de poderes en la negociación -TEMA IX: Confianza -TEMA X: Persuasión BLOQUE 3: El proceso de la negociación. táctica y estrategia -TEMA XI: Los fundamentos de la negociación -TEMA XII: Tácticas y estrategias de negociación -TEMA XIII: El clima de la negociación BLOQUE 4: Llegando a un acuerdo -TEMA XIV: El final de la negociación -TEMA XV: Conciliación, mediación y arbitraje


Evaluación de la asignatura: La parte teórica se evaluará a través de un examen de preguntas breves a desarrollar. La parte práctica se superará mediante el trabajo en el aula y/o a través de la realización de trabajos prácticos.


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-Alzate, R. (1998). Análisis y resolución de conflictos. Una perspectiva psicológica. Bilbao: Servicio Editorial Universidad del País Vasco. -Dana, D. (2002). Adiós a los conflictos. Madrid: McGraw-Hill. -Fischer, R; Ury, W. y Patton, B. (1996). Obtenga el sí. El arte de negociar sin ceder. Barcelona: Gestión 2000. -Munduate, L. y Medina, F.J. (2005). Gestión del conflicto, Negociación y Mediación. Madrid: Pirámide. -Ovejero, A. (2004). Técnicas de negociación. Madrid: McGraw Hill. Rozemblum de Horowitz, S. (2007). Mediación. Convivencia y resolución de conflictos en la comunidad. Barcelona: Grao -Sun Tzu (1993). El Arte de la Guerra. EDAF. Vera, J. J. (2008). La realidad y la subjetividad del conflicto: actores, elementos, niveles de análisis. Murcia: Facultad de Psicología.


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ACCIDENTES DE TRABAJO Y RIESGOS PROFESIONALES

Código 421 Código ECTS E- LSUD 4 LS 212 MED 421






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OBJETIVOS

1- Lograr que el alumno adquiera una visión general del régimen jurídico de la prevención de riesgos laboral. 2- Proporcionar al alumno herramientas para la resolución de problemas prácticos relacionados con la prevención de riesgos laborales. 3- Fomentar la comprensión del fenómeno de los riesgos profesionales desde una perspectiva interdisciplinar, mediante su tratamiento desde la óptica de la prevención de riesgos, de la protección de Seguridad Social y de los derechos y deberes laborales. 4- Conseguir que el alumno adquiera conciencia de la dimensión práctica de la materia.

CONTENIDOS

Tema 1: Riesgos y daños derivados del trabajo.- Tema 2: La prevención de los riesgos laborales: normas reguladoras.- Tema 3: Ámbito de aplicación de la normativa preventiva.- Tema 4: Derechos y deberes de los trabajadores relativos a la protección de la seguridad y salud en el trabajo.- Tema 5: Obligaciones de los empresarios en materia de prevención de riesgos laborales.- Tema 6: Supuestos especiales de protección de la seguridad y salud de los trabajadores.- Tema 7: Gestión de la prevención de riesgos laborales.- Tema 8: Participación de los trabajadores en la prevención de los riesgos laboralesg.- Tema 9: Responsabilidades, infracciones y sanciones.- Tema 10: Organización institucional de la prevención.


La evaluación se hará en función de la nota obtenida en el examen final escrito (con preguntas teóricas y prácticas), la asistencia y participación del alumno en las clases y los trabajos que éste presente voluntariamente


LOPEZ GANDIA, J. y BLASCO LAHOZ, J.F.: Curso de prevención de riesgos laborales, Tirant lo Blanc, Valencia, 2003; MONTOYA MELGAR, A. y PIZÁ GRANADOS, J.: Curso de seguridad y salud en el trabajo, Mc Graw Hill, Madrid, 2000; SEMPERE NAVARRO, A.V. y otros: Derecho de la seguridad y salud en el trabajo, Civitas, Madrid, 2001; ALONSO OLEA, M., TORTUERO PLAZA, J.L.: Instituciones de Seguridad Social, Madrid (última edición). Recopilaciones legislativas en materia de Seguridad Social y prevención de riesgos laborales que se encuentren debidamente actualizadas


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DERECHO PUBLICO DE LAS ACTIVIDADES LABORALES

Código 424 Código ECTS E- LSUD 4 LS 211 LAW 424






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PROFESORES

NICOLAS LUCAS, ASUNCION (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Conocer las formas e instrumentos de actuación de las Administración públicas y su incidencia sobre las actividades laborales. En concreto y entre otras cuestiones, examinar la proyección de las actividades públicas de policía, limitación u ordenación, de fomento y de servicio público sobre las relaciones individuales y colectivas de trabajo, sobre el sistema público de seguridad social y asistencia social y sobre el empleo. Conocer la actividad pública de inspección de trabajo y la actividad sancionadora administrativa en materia laboral.

CONTENIDOS

Lección 1.- ALCANCE DE LA INTERVENCIÓN PÚBLICA. MODALIDADES E INSTRUMENTOS. 1. Alcance de la intervención pública en las actividades laborales. a. Ámbito individual. b. Ámbito colectivo. c. Sistema público de Seguridad Social. d. La Prevención de Riesgos Laborales. 2. Modalidades de intervención administrativa. 3. Instrumentos de intervención administrativa. Lección 2.- LA DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS Y LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA EN MATERIA LABORAL. 1. Las competencias del Estado y de las Comunidades Autónomas en materia social. 2. La Administración laboral del Estado. 3. La Administración laboral autonómica. En especial en el ámbito del Principado de Asturias. 4. La Administración consultiva en materia laboral. Lección 3.- ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA DE ORDENACIÓN EN MATERIA LABORAL. 1. Respecto a la relación individual de trabajo 2. Respecto a los derechos colectivos de los trabajadores. Lección 4.- ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA DE LIMITACIÓN EN MATERIAL LABORAL. 1. Actividades administrativas de comunicación, registro y depósito. 2. Competencias autorizatorias en materia laboral y social. Lección 5.- ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA PRESTACIONAL EN MATERIA LABORAL. 1. Las prestaciones del sistema de seguridad social. 2. Las prestaciones del sistema nacional de salud. 3. Las prestaciones de asistencia social y los servicios sociales. 4. Los servicios públicos de empleo. Lección 6.- ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA DE FOMENTO EN MATERIA LABORAL. 1. Las subvenciones públicas. 2. El fomento del empleo. Lección 7.- LA DISCIPLINA EN MATERIA LABORAL. 1. La inspección de trabajo. 2. La actividad sancionadora de la Administración en materia laboral. 3. El procedimiento administrativo inspector y sancionador. 4. Jurisdicción social y contencioso-administrativa. Relaciones.


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La carga teórica de la asignatura se impartirá mediante la exposición oral de los contenidos por el profesor. Los créditos prácticos se impartirán combinando las prácticas mediante la resolución de supuestos planteados por el profesor y la presentación de trabajos sobre algunas de las cuestiones del temario. La nota final será el resultado de combinar la nota del examen final (80%) y la evaluación de las prácticas realizadas y los trabajos presentados por el alumno (20 %). El examen consistirá en la contestación escrita de varias preguntas cortas sobre el contenido del programa.


GARCÍA DE ENTERRÍA, E.; FERNÁNDEZ, T.R., Curso de Derecho Administrativo, Civitas, volúmenes I y II, últimas ediciones. SANTAMARÍA PASTOR, J.A., Principios de Derecho Administrativo, Iustel, volúmenes I y II, últimas ediciones. ALONSO OLEA, M.; CASAS BAAMONDE, Mª.E., Derecho del trabajo, Thomson-Civitas, últimas ediciones. MERCADER UGUINA, J.R.; TOLOSA TRIBIÑO, C., Derecho Administrativo laboral, Tirant lo Blanch, última edición. Recopilación de normas administrativas de las editoriales Aranzadi, Civitas, Tecnos, etc.


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HISTORIA ECONOMICA DEL TRABAJO

Código 426 Código ECTS E- LSUD 4 LS 209 HIST 426






Web http://www.campusvirtual.uniovi.es/course/view.php?id=3451

PROFESORES

TASCON FERNANDEZ, LUIS JULIO (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El programa de la asignatura está dividido en dos partes: la primera dedicada a los mercados de trabajo en las economías occidentales (temas del 1 al 4) y la segunda al mercado de trabajo en España (temas del 5 al 10). En la primera parte se trata la teoría y el marco general Europa y economías occidentales- dentro del cual se contempla el caso de España, que se desarrolla en los temas de la segunda parte. El objeto de la asignatura es, principalmente, la organización de los mercados de trabajo, y el objetivo se centra en estudiar cuál ha sido el papel desempeñado por los propietarios y gestores del capital, la fuerza de trabajo y el sector público en dicha organización.

CONTENIDOS

Parte I: Los mercados de trabajo en las economías occidentales 1. La organización de los mercados de trabajo. 2. Instituciones y mercado de trabajo. 3. Migraciones de trabajadores libres. 4. Del Plan Werner a la Unión Monetaria Europea. Parte II: El mercado de trabajo en España 5. Los comienzos del movimiento obrero. 6. La organización del mercado de trabajo durante la Restauración. 7. Cambio de siglo y período de entre guerras. 8. Bajo la tutela franquista. 9. Transición a la democracia con flexibilidad laboral. 10. La mujer en el mercado de trabajo español.


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La verificación de los conocimientos de los alumnos se hará por la evaluación de los trabajos y pruebas relativos a las prácticas de la asignatura y una prueba sobre las partes teórica y práctica de la asignatura, mediante un examen de las materias del Programa y de los contenidos de las Prácticas. 1. Examen escrito final de la asignatura (puntuación sobre 10) 2. Evaluación continua (posible puntuación positiva, máximo un punto) 3. Los estudiantes que lo deseen pueden preparar un trabajo de investigación breve (extensión máxima: 10 folios a espacio y medio, cuadros y gráficos incluidos/ su máxima valoración positiva son dos puntos) Según estos tres puntos el examen escrito final puede representar el 100 por 100 de la nota del alumno. Pero los puntos 2 y 3 permiten llegar a valorar y añadir un 10% y un 20% de esa nota final (máximo un 30%), en caso de no alcanzar el 10 en el examen escrito. Examen escrito:  Desarrollo de 2 ó 3 preguntas de mediana extensión (máximo 2 carillas folio, con letra de tamaño normal),  Respecto a las preguntas sobre las prácticas realizadas, su máxima puntuación no sobrepasará los 2 puntos.


BIBLIOGRAFIA BASICA Mercedes Cabrera/ Fernando del Rey Reguillo, El poder de los empresarios. Política y Economía en la España Contemporánea (1875-2000), Taurus, Madrid, 2002. Albert Carreras i Odriozola, La industria: atraso y modernización, en La economía regional española en el siglo XX, Ariel, Barcelona, 1987. Álvaro Espina, Empleo, democracia y relaciones industriales en España. De la industrialización al mercado único, (2ª edc.) Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid, 1991. Claudia Goldin, Labor Markets in the 20th Century, CEHUS Vol. III, pp. 549-623; revision of NBER Historical Working Paper No. 58 (1994). Timothy J. Hatton/ Jeffrey G. Williamson, The age of mass migration. Causes and economic impact, Oxford University Press, New York, 1998. Pierre Jaccard, Historia social del trabajo. De la antigüedad hasta nuestros días, Plaza y Janés S.A. Editores, Barcelona, 1971. Benjamín Martín, Los problemas de la modernización. Movimiento obrero e industrialización en España, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid, 1992. Carmen Ródenas Calatayud, Emigración y economía en España (1960-1990), Editorial Cívitas, Madrid, 1994. Angel Serrano y José Luis Malo de Molina, Salarios y mercado de trabajo en España, H. Blume Ediciones, Madrid, 1979. Álvaro Soto Carmona, El trabajo industrial en la España Contemporánea (1874-1936), Editorial Anthropos, Barcelona, 1989. Bo Strath, The organisation of Labour markets. Modernity, culture and governance in Germany, Sweden, Britain and Japan, Routledge, London, 1996. Bo Strath (ed.), After full employment. European discourses on work and flexibility, Peter Lang, Brussels, 2000.


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Luis Toharia, El mercado de trabajo en España, McGraw-Hill, Madrid, 1998. Manuel Tuñón de Lara, El movimiento obrero en la historia de España, Ediciones Taurus, Madrid, 1972. Bibliografía complementaria Los documentos o bien los manuales genéricos de la asignatura (existen otros además de los citados en la bibliografíaa básica), así como aquella bibliografía recomendada para cada tema, o apartado específico del temario, por el profesor en las clases teóricas o prácticas. Ver, por ejemplo la bibliografía de los tres temas de investigación sugeridos en la intranet, como posibles temas del breve trabajo de investigación (opcional): . Estadísticas históricas. Reconstrucción des series de salarios Evolución del concepto de desempleo Comparación sobre el concepto de población activa, ocupada y parada a lo largo del tiempo y/o según el uso que le dan diversas fuentes Enlaces web http://www.uc3m.es/uc3m/dpto/HISEC/general/recursos_online.html http://www.upf.edu/iuhjvv/index.htm http://www.economics.harvard.edu/ http://www.lse.ac.uk/collections/economicHistory/ http://www.iue.it/ http://www.aehe.net/


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PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES







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PROFESORES

FERNANDEZ ALONSO, JOSE ANTONIO (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

- Distinguir: Los elementos fundamentales de una organización Las características principales de las escuelas de pensamiento más influyentes desde la perspectiva de la Psicología Social para comprender las organizaciones - Aplicar la teoría de sistemas al análisis de las organizaciones - Identificar y criticar el sistema que subyace en los procesos básicos de las organizaciones - Elaborar y analizar documentos de gestión en las organizaciones

CONTENIDOS

Bloque I: Aspectos proemiales 1. La Psicología de las Organizaciones. Historia, objeto y método. 2. Las organizaciones. Definición y delimitación terminológica. Concepto. 2.1. El estudio de las organizaciones desde la Psicología Social. 2.2. Componentes y tipos de organizaciones. 2.3. La estructura de las organizaciones y su influencia en el comportamiento. Bloque II: Marco de comprensión y estudio, dimensiones de aproximación a las organizaciones 3. Perspectivas teóricas en el estudio de las organizaciones. 3.1. La organización como sistema. 3.2. Teoría de sistemas en las organizaciones. Bloque III: 4. El sistema racional cerrado. 4.1. La Organización Científica del Trabajo. 4.2. La Dirección Administrativa. 4.3. La Burocracia. 5. El sistema natural cerrado. 5.1. La Escuela de las Relaciones Humanas. 5.2. La perspectiva de los Recursos Humanos. 6. Elsistema racional abierto. 6.1. El enfoque sociotécnico y de contingencia. 6.2. Teorías económicas. 7. El sistema natural abierto.


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7.1. Modelos de selección natural y dependencia de recursos. Bloque IV: 9. Los procesos en las organizaciones: 9.1 El sistema de gestión, incorporación, socialización organizacional, desarrollo y cambio en las organizaciones 10. Roles: El desarrollo del rol en las organizaciones.


Teoría: Clases magistrales y debates Práctica Realización de un trabajo en equipo sobre alguno de los procesos en las organizaciones, el cual deberá ser expuesto y defendido en público, dicho trabajo tiene carácter obligatorio, sin él no se podrá aprobar la asignatura. Evaluación Examen teórico tipo test de treinta preguntas y tres alternativas cada una de ellas, los errores descuentan 0,33, el aprobado del mismo estará en 15 puntos. Esta parte supondrá el 80% de la nota Examen práctico a través de la realización, exposición y defensa del trabajo en equipo. Supondrá el 30% de la nota final La nota final es el resultado de la suma de la teoría y la práctica, siempre que se superen ambas partes.


Libros: Agulló, E. y Ovejero, A. (coords.) (2001). Trabajo, individuo y sociedad. Perspectivas psicosociológicas sobre el futuro del trabajo. Madrid: Pirámide. Agulló, E, Remeseiro, C. y Fernández, J.A. (Eds.)(2000). Psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. Madrid: Biblioteca Nueva. Agulló, E. (1997). Naturaleza psicosocial del trabajo: significado, centralidad, socialización, futuro. En E. Agulló (1997). García, M. (coord.). (1999). Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Murcia: PPU-DM. Gil, F y Alcover, C. (2003). Introducción a la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Madrid: Alianza March, J.G. y Simon, H. (1961/1980). Teoría de la Organización. Barcelona: Ariel. Ordóñez, M. (coord). (1997). Psicología del Trabajo y Gestión de Recursos Humanos. Barcelona: Aedipe Gestión 2000. Peiró, JM. (1980). Psicología de la organización. Madrid: UNED. Peiró, JM. y Prieto, JF. (1996). Tratado de Psicología del Trabajo. Madrid: Síntesis. Petit, F. (1984). Psicosociología de las organizaciones. Barcelona: Herder. Quijano, S. D. (1993). La Psicología Social en las Organizaciones: Fundamentos. Barceona: PPU. Rodríguez, A. (1992). Psicología del Trabajo y de las Organizaciones: Teoría y Método. Barcelona: PPU.


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Weinert, A. (1985). Manual de Psicología de la Organización. Barcelona: Herder. Revistas ú Capital Humano ú Cuadernos de Relaciones Laborales ú European Journal of Work and Organizattional Psychology ú Harvard Deusto Business Review ú International Journal of Social Applied Psychology ú International Journal of Selection and Assessment ú International Review of Industrial and Organizational Psychology ú Personnel Psychology ú Psicothema ú Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones Páginas Web www. cop.es www. ilo.org www. mtas.org www. siop.org www. apa.org www. emergence.org www.ugt.es www.ccoo.es www.fade.es www.ceoe.es Asociaciones y Congresos ú COOP ú EAWOP ú IAAP ú SIOP ú AEDIPE

2012-2013 Asignaturas Optativas

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4.5.2 Asignaturas Optativas

FISCALIDAD DEL TRABAJO







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PROFESORES

PEREZ RON, JOSE LUIS (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Los rendimientos del trabajo personal, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, tienen importantes repercusiones fiscales para sus perceptores. El objetivo del curso es el análisis de su tributación en el IRPF. Sin embargo, para conseguir este objetivo es imprescindible realizar un estudio completo del impuesto, sin el cual, dicho objetivo sería imposible. Todos somos a lo largo de la vida, de una u otra forma, trabajadores, por lo que, como derecho pero también como obligación, es fundamental que alcancemos el mejor conocimiento posible de esta tributación.

CONTENIDOS

1. Introducción. Conceptos básicos y principios constitucionales tributarios. 2. El IRPF. Naturaleza y objeto. 3. Hecho imponible y exenciones. 4. Contribuyente, período impositivo y devengo. 5. Rendimientos del trabajo personal. 6. Rendimientos del capital. 7. Rendimientos de actividades económicas. 8. Ganancias y pérdidas patrimoniales. 9. Clases de renta. 10. Bases imponibles, reducciones y bases liquidables. 11. Tipos de gravamen. 12. Cuotas íntegras, deducciones y cuotas liquidas. 13. Pagos a cuenta y cuota diferencial 14. Gestión del impuesto.


La evaluación consistirá en una prueba escrita consistente en la resolución de uno o varios supuestos prácticos. También podrá evaluarse la asignatura a través del sistema de evaluación continua, siendo preciso, en este caso, la asistencia regular a las clases, con un mínimo del 80 por ciento de asistencias, en las que se analizarán las normas legales aplicables y su interpretación, y se desarrollarán supuestos prácticos, teniendo los alumnos que participar en su resolución y, al mismo tiempo, proponer y resolver sus propios supuestos, pudiendo efectuarse todo ello tanto individualmente como en grupo.


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CURSO DE DERECHO TRIBUTARIO, PARTE ESPECIAL, Pérez Royo, F. (Director), Garcia Berro, F., Pérez Royo, I., Escribano, F., Cubero Truyo, A., Carrasco González, F.M., Ed. Tecnos, Madrid, última edición. CODIGO TRIBUTARIO, Ed. Aranzadi, Pamplona, última edición.


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MARCO JURIDICO DE LA GESTION MEDIOAMBIENTAL DE LA EMPRESA







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PROFESORES

VILLARINO SAMALEA, GONZALO (Tablero, Teoria)

OBJETIVOS

Esta asignatura se dirige al examen de la perspectiva empresarial del Derecho ambiental, tratando de incardinar las exigencias normativas de carácter medioambiental en la gestión de las actividades empresariales. Para ello se abordan distintas cuestiones, tales como la eventual repercusión de planes y proyectos empresariales sobre el medio ambiente o, una vez que la actividad está en marcha, el modo de gestionarla desde la perspectiva ambiental. Igualmente se examinará la incidencia sobre la gestión empresarial de determinados instrumentos de fomento para la consecución de los objetivos medioambientales. Por último, se analizarán las vías de sanción a la actividad empresarial cuando ésta vulnere las exigencias medioambientales que se le imponen y la responsabilidad derivada de las acciones contrarias a la protección medioambiental.

CONTENIDOS

LECCIÓN 1.- EL MARCO JURÍDICO DE LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. 1. El marco internacional de la protección jurídica del medio ambiente. 2. El derecho ambiental comunitario. 3. El medio ambiente en la Constitución española. 4. Distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. 5. Competencias de las entidades locales. LECCIÓN 2.- LAS EVALUACIONES DE IMPACTO AMBIENTAL. 1. Concepto y normativa de la evaluación de impacto ambiental. 2. Objeto de la evaluación de impacto ambiental. 3. Sujetos de la evaluación de impacto ambiental. 4. El procedimiento de evaluación de impacto ambiental. 5. Efectos jurídicos y control de la evaluación de impacto ambiental LECCIÓN 3.- LAS AUTORIZACIONES AMBIENTALES. 1. La Autorización como técnica de protección ambiental. 2. La Licencia de actividades clasificadas. 3. La autorización ambiental integrada.


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4. Otras autorizaciones. 5. La comunicación de actividades. LECCIÓN 4.- LOS PRINCIPALES SECTORES DEL DERECHO DEL MEDIO AMBIENTE (I). 1.- Aguas. 2.- Costas. 3.- Suelos contaminados. 4.- La lucha contra el ruido. LECCIÓN 5.- LOS PRINCIPALES SECTORES DEL DERECHO DEL MEDIO AMBIENTE (II). 1.- La protección de la atmósfera. 2.- La lucha contra el cambio climático: el comercio de derechos de emisión. 3.- La captura y almacenamiento de CO2. LECCIÓN 6.- EMPRESA Y MEDIO AMBIENTE 1. Libertad de empresa y protección del medio ambiente. 2. Los sistemas de gestión medioambiental: EMAS 3. Los sistemas de gestión medioambiental: las normas ISO 4. La etiqueta ecológica. LECCIÓN 7.- LA RESPONSABILIDAD POR DAÑOS AMBIENTALES. 1. El deber de reparación ambiental. 2. Responsabilidad civil medioambiental. 3. Responsabilidad por daños ambientales. 4. Procedimiento para exigir laresponsabilidad por daños ambientales. 5. La reparación de los daños ambientales. LECCIÓN 8.- LA REPRESIÓN ADMINISTRATIVA Y PENAL DE LAS INFRACCIONES AMBIENTALES. 1. Las sanciones administrattivas. 2. Principios de la potestad administrativa sancionadora. 3. Procedimiento sancionador. 4. El delito ecológico. LECCIÓN 9.- LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL CONTROL DE LA GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL DE LA EMPRESA. 1. El derecho de información ambiental. 2. Derecho de acceso a los registros administrativos. 3. Las asociaciones ambientales. 4. El acceso a la justicia en materia ambiental.


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Examen final sobre el conjunto de la asignatura. La evaluación de las clases prácticas supondrá un 30% de la nota final.


ALONSO GARCÍA, E.,y LOZANO CUTANDA, B. (Dirs.),Diccionario de Derecho Ambiental, Iustel, Madrid,2006. BETANCOR RODRIGUEZ, A., Instituciones de Derecho Ambiental, La Ley, Las Rozas, 2001. LOZANO CUTANDA, B., 'Derecho Ambiental Administrativo', Dykinson, Madrid.

HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: VILLARINO SAMALEA, GONZALO


DEL 13-09-2012 AL 27-01-2013 MARTES Y JUEVES DE

09:00 A 11:00

ESCUELA JOVELLANOS-

LABORAL

DESPACHO 224

DEL 13-09-2012 AL 27-01-2013 JUEVES DE 13:00 A 15:00 ESCUELA

JOVELLANOS-LABORAL

DESPACHO 224


DE 17:00 A 20:00

ESCUELA JOVELLANOS-

LABORAL

DESPACHO 224


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MEDICINA Y SEGURIDAD DEL TRABAJO

Código 439 Código ECTS E- LSUD 3 LS 231 MED 439






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PROFESORES

RODRIGUEZ GETINO, JOSE ANGEL (Teoría)

CONTENIDOS

Trabajo y Salud: Conceptos y relacionesú Los Riesgos en el Trabajo. Tipos de Factores de Riesgoú La Prevención de los Riesgos Laborales. Objetivosú Daños derivados del Trabajo: Mecanismos de Producciónú Conceptos Médico-Legales de Accidente de Trabjo y Enfermedad Profesionalú La obligatoriedad de la Vigilancia de la Salud en el ámbito laboralú Formación e Información en Prevención de Riesgos Laboralesú La Seguridad en el Trabajo como técnica preventiva: Conceptos generalesú Técnicas de Seguridadú Evaluación del Riesgo de accidenteú Norma y Señalización en Seguridadú Protección colectiva e imdividualú Inspecciones de Seguridad e Investigación de Accidentesú La Higiene Industrial como Técnica Preventiva: Conceptos generalesú Metodología de acción de la Higiene Industrialú Criterios de Valoración en Higiene Industrialú La Ergonomía como Técnica Preventiva: Conceptos generalesú Carga física de trabajoú Carga mental de trabajoú Efectos de algunas exigencias físicas sobre el Aparato Locomotorú La Medicina del Trabajo como Técnica Rreventiva: Conceptos generalesú Los Factores de Riesgo de naturaleza Química: Tipos y efectosú El efecto tóxico: Mecanismo de acción y manifestacionesú Toxicología Laboral: Conceptos generalesú Intoxicación aguda por el Monóxido de Carbono (CO)ú Intoxicación crónica por el Plomoú El efecto corrosivo: Mecanismo de acción y manifestacionesú El efecto irritativo: Mecanismo de acción y manifestacionesú El efecto cancerígeno: Mecanismo de acción y manifestacionesú Los efectos mutágeno y teratógeno: Mecanismo de acción y manifestacionesú El efecto neumoconiótico: Mecanismo de acción y manifestacionesú Factores de Riesgo de Naturalezsa Física: Tipos y Efectosú Efectos del Ruido: Medidas Preventivasú Efectos de la Radiaciones Ionizantes: Medidas Preventivasú Efectos de las Radiaciones no Ionizantes: Medidas Preventivasú Efectos de la Presión: Medidas Preventivasú Efectos de la Electricidad: Medidas Preventivasú Efectos del Frio y del Calor: Medidas Prreventivasú Los Riesgos Biológicos: Tipos y Efectosú Prevención y Protección frente a Riesgos Biológicosú Los Factores de Riesgos Organizacionales: Conceptos generalesú Efectos de los Factores de Riesgos Organizacionales: Medidas preventivasú Técnicas de reanimación cardio-pulmonar


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MOTIVACION LABORAL







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PROFESORES

RODRIGUEZ SUAREZ, JULIO (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Al superar la asignatura el alumnado será capaz de: -Conocer los fundamentos psicológicos de la motivación y la desmotivación. -Conocer los diferentes conceptos psicológicos relacionados con la motivación personal y social. - Distinguir los principales modelos motivacionales. - Debatir sobre diferentes aspectos motivacionales en los ciclos de vida de las organizaciones. -Conocer las diferentes estrategias y técnicas de motivación presentes en el ámbito de las organizaciones. Competencias genéricas: -Capacidad de análisis y síntesis. -Capacidad de organización y planificación. -Capacidad de gestión de la información. -Capacidad de resolución de problemas. -Capacidad para el trabajo en equipo. Competencias específicas: -Conocer los principales conceptos desarrollados por la disciplina. -Desarrollar una adecuada capacidad de análisis de los múltiples factores psicológicos y sociales implicados en la motivación laboral. -Conocer las principales líneas de investigación desarrolladas, así como las conclusiones obtenidas en los diferentes campos de la motivación. -Poner en práctica los principales modelos teóricos motivacionales. -Potenciar en los alumnos la capacidad de pensamiento autoreflexivo y crítico sobre los conocimientos adquiridos.


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Otras competencias: -Aprendizaje autónomo. -Creatividad. -Capacidad de autocrítica.

CONTENIDOS

Tema 1. Introducción al estudio del trabajo. Tema 2: Introducción a la motivación. Tema 3: El estudio de la motivación. Tema 4 Conceptos psicológicos relacionados con la motivación personal. Tema 5: Conceptos psicológicos relacionados con la motivación social. Tema 6: Motivación laboral: tipos de motivación. Tema 7: Teorías de contenido. Tema 8: Teorías de proceso. Tema 9: Modelos integradores de las teorías de contenido y proceso. Tema 10: Estrategias de motivación laboral.


Evaluación de la asignatura: La parte teórica se evaluará a través de un examen de preguntas breves a desarrollar. La parte práctica se superará mediante el trabajo en el aula y/o a través de la realización de trabajos prácticos.


-Agulló, E. y Ovejero, A. (coords.) (2001). Trabajo, individuo y sociedad. Perspectivas psicosociológicas sobre el futuro del trabajo. Madrid: Pirámide. -Aguado, L. (2005). Emoción, afecto y motivación. Madrid: Alianza -Argyle, M. (1986). Psicología Social del Trabajo. Bilbao: Deusto. -Bruce, A. y Pepitone, J.S. (2001). Tenga a su equipo motivado. Madrid: McGraw-Hill. -Gil, F. y García, M. (1993). Grupos en las organizaciones. Madrid: Eudema. -González López, L. (2001). Satisfacción y motivación en el trabajo. Madrid: Díaz de Santos. -Levy Leboyer, C. (2003). La motivación en la empresa: modelos y estrategias. Barcelona: Gestión 2000. -Morales, J.F. y Huici, C. -coord.- (2000). Psicología Social. Madrid: McGraw-Hill. -Peiró, JM. y Prieto, JF. (1996). Tratado de Psicología del Trabajo. Madrid: Síntesis. -Quijano, S. (1993). La Psicología Social en las Organizaciones. Fundamentos. Barcelona: PPU. -Sáez, C. (1999). Motivación laboral, en M. García, Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Murcia: PPU-DM.


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PSICOLOGIA DE LA COMUNICACION







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PROFESORES

HERRERO OLAIZOLA, JUAN BAUTISTA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

1. Analizar los procesos psicológicos subyacentes en la comunicación humana2. Estudiar la comunicación humana en el contexto de las organizaciones laborales3. Describir los problemas comunicacionales y su relación con el bienestar en el ámbito laboral

CONTENIDOS

TEMA 1. LA PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: ANÁLISIS Y PERSPECTIVAS. TEMA 2. LA COMUNICACIÓN DESDE LA TEORÍA DE SISTEMAS. TEMA 3. MODELOS TEÓRICOS EN EL PROCESO COMUNICATIVO. TEMA 4. COMUNICACIÓN NO VERBAL. TEMA 5. COMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES (I): PERSPECTIVAS TEÓRICAS. TEMA 6. COMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES (II): APLICACIONES


El examen de evaluación constará de un examen tipo-test, de 30 preguntas copn 4 alternativas de respuesta. Penalizan los errores (cada error descuenta 0.33) pero no penalizan las omisiones. Durante el desarrollo de las sesiones de clase se realizarán actividades prácticas y de investigación y, en algunos casos, se dara al alumno/a la posibilidad de presentar informes sobre sus contenidos. Estos informes son voluntarios y su finalidad es un mejor seguimiento de la asignatura, si bien su evaluación ayudará a matizar la nota final del examen (siempre y cuando éste se haya aprobado).


Martín, M. y Siguán, (Eds.) (1991). Comunicación y Lenguaje. Madrid: Alambra.Musitu, G. (1999). Manual de Psicología de la Comunicación Humana. CSV: Valencia.Ros, M. (2000). La Psicología Social del Lenguaje y la Comunicación. En, A. Ovejero (Ed.), La Psicología Social en España al filo del año 2000: balance y perspectivas. Madrid: Biblioteca Nueva.Watzlawick, P., Beavin, J. y Jackson, D. (1983). Teoría de la Comunicación Humana. Barcelona: Herder. (Edición original 1967).


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4.6 Licenciado en Economia (1991)

4.6.1 Asignaturas del Cuarto Curso

TEORIA DE LA EMPRESA

Código 681 Código ECTS E- LSUD 4 EC 130 MGT 681

Plan de Estudios LICENCIADO EN ECONOMIA (1991)





Web http://www.uniovi.es/adeyc/material/Economia/TE/indice.php

PROFESORES

SOLIS RODRIGUEZ, VANESA AGUSTINA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El objetivo de esta asignatura es suministrar al alumno instrumentos teóricos que faciliten el análisis de la eficiencia organizativa de una empresa. Se consideran como bases teóricas la economía de los costes de transacción, la teoría de la agencia y la de los derechos de propiedad. Todos estos conceptos se aplican a numerosos problemas organizativos reales. A la finalización del curso se pretende que el alumno haya mejorado su capacidad de análisis de las relaciones empresariales creadoras de riqueza para ser capaces de identificar las fuentes de los problemas y posibles soluciones a los mismos, tendentes a la eficiencia.

CONTENIDOS

PARTE I: MARCO CONCEPTUAL Tema 1.- El problema de la organización económica: mercados y empresas Tema 2.- El origen de los costes de transacción Tema 3.- Mecanismos de coordinación Tema 4.- Mecanismos de salvaguardia I Tema 5.- Mecanismos de salvaguardia II PARTE II: LA ARQUITECTURA ORGANIZATIVA Tema 6.- El control organizativo Tema 7.- Derechos de decisión y división del trabajo Tema 8.- Compensación Tema 9.- Evaluación


Resolución de dos casos individuales (3 puntos) y un examen escrito (7 puntos). Los alumnos que no realicen los casos podrán realizar una prueba adicional el día del examen por valor de 3 puntos.


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BÁSICA: ARRUÑADA SÁNCHEZ, B. ,1998, Teoría contractual de la empresa, Marcial Pons, Madrid. BRICKLEY, J., C. SMITH y J. ZIMMERMAN, 2005, Economía Empresarial y Arquitectura de la Organización, McGraw Hill, Mexico D.F. MILGROM, P. y J. ROBERTS, 1993, Economía, organización y gestión de la empresa, Ariel economía, Barcelona. COMPLEMENTARIA: BRICKLEY, J., C. SMITH y J. ZIMMERMAN (con J. Willett), 2003, Diseño de organizaciones para crear valor: de la estrategia a la estructura, McGraw-Hill, Mexico. MACHO STADLER, Y y D. PÉREZ CASTRILLO, 1994, Introducción a la economía de la información, Ariel, Barcelona.


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MACROECONOMIA AVANZADA I:MODELOS MACROECONOMICOS

Código 684 Código ECTS E- LSUD 4 EC 128 ECON 684






Web http://www.uniovi.es/economia/asignat/Licenciaturas/MacroAvanzadaIEconomia/index.html

PROFESORES

FELGUEROSO FERNANDEZ, FLORENTINO JOSE (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Las asignaturas Macroeconomía Avanzada I y II complementan, a nivel más avanzado, los temas abordados en los cursos de Macroeconomía Intermedia impartidos en el primer ciclo de la licenciatura. La primera parte del curso de Macroeconomía Avanzada I se destina a analizar los fundamentos microeconómicos de la Macroeconomía, prestando especial atención al consumo y a la inversión. En la segunda parte, se hace un repaso de las principales teorías de política económica para resolver problemas macroeconómicos tales como del desempleo, la inflación y el déficit presupuestario.

CONTENIDOS

I Fundamentos microeconómicos del ajuste nominal incompleto (I.1 Introducción; I.2 Modelos con información imperfecta; I.3 El ajuste rígido de precios I.4 La economía neokeynesiana) II El consumo (II.1 El consumo en un contexto de certidumbre: la hipótesis del ciclo vital y de la renta permanente; II.2 El consumo en un contexto de incertidumbre: la hipótesis del paseo aleatorio del consumo; II.3 Tipos de interés y ahorro; II.4 Consumo y activos de riesgo; II.5 Aplicaciones empíricas) III La inversión (III.1 La inversión y el coste del capital; III.2 Un modelo de inversión con costes de ajuste; III.3 La q de Tobin; III.4 La inversión en un contexto de incertidumbre III.5 Las imperfecciones de los mercados financieros; III.6 Aplicaciones empíricas) IV El desempleo (IV.1Teorías sobre el desempleo; IV.2Modelos de salarios de eficiencia; IV.3 Los contratos implícitos; IV.4 Trabajadoresinternos y externos IV.5 La histéresis; IV.6Modelos de búsqueda y emparejamiento; IV.7Aplicaciones empíricas) V Inflación y política monetaria (V.1 Inflación, crecimiento de la oferta monetaria y tipos de interés; V.2 Política monetaria y estructura temporal de los tipos de interés; V.3 La incoherencia dinámica de la política de control de la inflación; V.4 El problema de la incoherencia dinámica; V.5 La práctica de la política económica; V.6 Señoreaje e inflación) VI Déficit presupuestario y política fiscal (VI.1 La restricción presupuestaria del Estado; VI.2 La equivalencia ricardiana; VI.3 El ajuste impositivo; VI.4 Teorías de política económica sobre el déficit presupuestario; VI.5 La acumulación estratégica de la deuda; VI.6 La estabilización retardada; VI.7 Los costes del déficit; VI.8 Un modelo de crisis crediticia; VI.9 Aplicaciones empíricas)


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Las clases teóricas se dedicarán al desarrollo e implicaciones de los modelos macroeconómicos básicos para el tratamiento actual del funcionamiento de las economías en el corto y en el medio plazo. Las clases prácticas tienen como objetivo acercarse al tratamiento de datos macroeconómicos, a partir de las fuentes de datos y estudios empíricos disponibles. La nota final será el resultado de sumar dos tipos de evaluaciones: la obtenida en el examen teórico (máximo 10 puntos, o 5 si se realizan las prácticas) y la de las prácticas (máximo 5 puntos). La realización de la práctica NO ES OBLIGATORIA. El examen teórico se basará en el desarrollo de cuatro modelos incluidos en el programa para quienes no hagan la práctica, mientras que quién la realice podrá elegir contestar a dos preguntas de las cuatro que constan en el examen téorico. Para la evaluación de la parte práctica de asignatura,el alumno podrá realizar un trabajo que deberá ser entregado por escrito en un plazo que finaliza en la fecha fijada para el examen de la convocatoria de febrero. Los trabajos se centrarán en una cuestión específica tratada en algunos de los temas del programa, describiendo los hechos estilizados que la caracterizan con el apoyo de datos disponibles (esencialmente en internet), analizando su tratamiento teórico y su tratamiento empírico a partir de los estudios existentes y los análisis que estén metodológicamente al alcance del alumno, y concluyendo con posibles propuestas de políticas macroeconómicas destinadas a la problemática tratada. Las clases prácticas se dedicarán a la evaluación de la evolución de los trabajos en sesiones de trabajo reducidas con los alumnos que hayan elegido el mismo tema. Por ello, el alumno que haya elegido realizar el trabajo deberá participar activamente en estas sesiones de trabajo, presentando además en clase un avance/resumen del trabajo en la última semana lectiva de la asignatura. Por estas razones, la opción de la evaluación de la parte prácttica de la asignatura sólo podrá ser elegida por aquellos alumnos que asistan regularmente a clase. El titulo del trabajo deberá ser comunicado al profesor antes del 21 de octubre de 2011.


La referencia bibliográfica basica para el seguimiento de las clases teóricas es: ROMER, D: Macroeconomía Avanzada, McGraw-Hill, 2aedición, 2002, capítulos 5 a 11. Este manual ha de servir de complemento de la clases teóricas cuyas diapositivas están disponibles en Aulanet. Es recomendable que el alumno acuda a clase con un copia de dichas diapositivas con el fin de prestar atención a las explicaciones, en lugar de dedicarse a copiar las ecuaciones e ilustraciones gráficas de los modelos. Además, los artículos y documentos de trabajo complementarios también serán descargables en Aulanet.


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MACROECONOMIA AVANZADA II:DINAMICA Y CICLOS







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PROFESORES

BAÑOS PINO, JOSE FRANCISCO (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El objetivo de la asignatura es presentar de una manera accesible la literatura más relevante sobre crecimiento económico, una de las ramas de la macroeconomía que más interés ha generado en los últimos años. En los primeros temas se comienza con el desarrollo del modelo neoclásico de Solow-Swan, para incluir a continuación el capital humano y analizar posteriormente la hipótesis de convergencia. Finalmente, se estudian algunos modelos de crecimiento endógeno, prestando especial atención a ciertos desarrollos modernos de aprendizaje por la práctica, desbordamiento del conocimiento y progreso técnico. a) Competencias genéricas o transversales Capacidad de análisis y síntesis. Comunicación oral y escrita Habilidades de gestión de la información: obtención y análisis de diferentes fuentes. Resolución de problemas. Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad para aplicarel conocimiento a la práctica. Habilidad para trabajar de forma autónoma. Capacidad para aprender y trabajar en equipo. b) Competencias específicas de la materia Diferenciar el enfoque del crecimiento del enfoque del ciclo económico. Conocer los fundamentos económicos de la teoría del crecimiento y cómo se alcanza el estado estacionario. Ser capaz de explicar las causas que determinan las diferentes tasas de crecimiento económico entre países, prestando especial atención al principio de la dinámica de la transición. Comprender cómo el motor del crecimiento es el progreso tecnológico y cómo este puede ocurrir en el contexto de los modelos endógenos. Analizar el papel que juegan las leyes, las políticas gubernamentales y las instituciones en el crecimiento de las naciones.


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CONTENIDOS

PROGRAMA DE MACROECONOMÍA AVANZADA II: DINÁMICA Y CICLOS Tema 1. Los hechos estilizados del crecimiento económico. Tema 2. El modelo neoclásico de crecimiento. Tema 3. Aplicaciones empíricas de los modelos de crecimiento neoclásicos. Tema 4. La economía de las ideas. Tema 5. El motor del crecimiento económico. Tema 6. Un modelo sencillo de crecimiento y desarrollo. Tema 7. Infraestructura y crecimiento. Tema 8. Teorías alternativas del crecimiento endógeno. Tema 9. Recursos naturales y economía del crecimiento. Programa detallado y objetivos de aprendizaje Tema 1.- Los hechos estilizados del crecimiento económico Contenidos: 1.1.- Tendencias y ciclos en las series macroeconómicas 1.2.- Los hechos estilizados del crecimiento y el desarrollo Objetivos: El objetivo de este primer tema es presentar de manera detallada los principales hechos del crecimiento económico, de forma que permitan analizar las grandes diferencias tanto en los niveles como en las tasas de crecimiento de la renta entre países. El alumno deberá calcular e interpretar diferentes variables que se usan para comparar la distribución desigual del crecimiento entre países, utilizando para ello datos reales y actualizados procedentes de Penn Word Tables. Material de consulta: Bibliografía básica: Jones, Ch. (2000) (cap.1) Bibliografía complementaria: Valdés, B. (1999) (cap. 1) Easterly, W. (2003) (cap 1) Weil (2006) (cap.1) http://pwt.econ.upenn.edu Tema 2.- El modelo neoclásico de crecimiento Contenidos: 2.1.- El modelo básico de Solow-Swan 2.2.- La tecnología y el modelo de Solow-Swan


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2.3.- Evaluación del modelo de Solow-Swan 2.4.- Contabilidad del crecimiento, disminución de la productividad y la Nueva Economía Objetivos: El objetivo de este tema es desarrollar el modelo propuesto por Solow y Swan y examinar su capacidad para explicar los hechos estilizados del crecimiento económico que fueron tratados en el capítulo anterior. El alummno podrá comprender con este modelo el papel que desempeñan la población, la acumulación de capital físico y la tecnología en la determinación del nivel de renta de una economía, resolviendo diferentes supuestos del modelo y aplicando la técnica de la contabilidad del crecimiento para medir y analizar la productividad de los países. Material de consulta: Bibliografía básica: Jones, Ch. (2000) (cap.2) Bibliografía complementaria: Easterly, W. (2003) (cap 2 y 3) Sala-i-Martín, X. (1999) (cap. 1) Valdés, B. (1999) (cap. 2,5 y 6) Weil (2006) (cap.3 y 7) Tema 3.- Aplicaciones empíricas de los modelos de crecimiento neoclásicos Contenidos: 3.1.- El modelo de Solow-Swan con capital humano 3.2.- Convergencia y explicación de las diferencias en las tasas de crecimiento 3.3.- La evolución de la distribución de la renta Objetivos: En este tema se examinan diversas extensiones del modelo de Solow y Swan. Así, en la primera parte del capítulo se desarrolla un modelo que incluye el capital humano, mientras que la segunda se destina a analizar la presencia o no de convergencia entre los niveles de renta de los países. El alumno deberá comprobar la mejora en el ajuste del modelo al incorporar la calidad del factor trabajo y comprender cómo un mayor gasto en educación puede afectar al crecimiento económico. Además, deberá evaluar las hipótesis de convergencia utilizando observaciones reales sobre países o regiones. Material de consulta: Bibliografía básica: Jones, Ch. (2000) (cap.3) Bibliografía complementaria: Barro, R. J. y Sala-i-Martín, X. (1995) (cap. 10, 11 y 12) Easterly, W. (2003) (cap 4) Sala-i-Martín, X. (1999) (cap. 1 y 10)


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Valdés, B. (1999) (cap. 3 y 4) Weil (2006) (cap.6) Tema 4.- La economía de las ideas Contenidos: 4.1.- ¿Qué es la tecnología? 4.2.- La economía de las ideas. 4.3.- Los derechos de propiedad intelectual y la Revolución Industrial 4.4.- Datos sobre las ideas Objetivos: El objetivo de este tema es servir de introducción a la elaboración de un modelo de crecimiento donde el progreso tecnológico sea considerado de manera endógena. Se pretende que el alumno puede distinguir las dos características clave de la tecnología: que es un bien no rival y que a menudo no es excluible. En este sentido debería ser capaz de reconocer que la tecnología es totalmente diferente del resto de factores productivos, considerando que está formada esencialmente por ideas, y cómo se pueden traducir losgastos en I+D en progreso tecnológico. Material de consulta: Bibliografía básica: Jones, Ch. (2000) (cap.4) Bibliografía complementaria: Sala-i-Martín, X. (1999) (cap. 4 y 9) Valdés, B. (1999) (cap. 7) Weil (2006) (cap.8 y 9) Tema 5.- El motor del crecimiento económico Contenidos: 5.1.- Los elementos básicos del modelo de Romer con progreso técnico endógeno 5.2.- La economía del modelo 5.3.- Investigación y desarrollo óptimos Objetivos: En este capítulo se hace endógeno en el modelo de crecimiento el proceso mediante el cual se produce el cambio tecnológico. El alumno debe reconocer que el progreso tecnológico surge cuando los integrantes de una economía buscan nuevas ideas en un esfuerzo por capturar parte del beneficio social que las mismas producen. Asimismo, se pretende que pueda deducir que la tecnología de las regiones más desarrolladas está vinculadaa la tasa de crecimiento de su población, debiendo resolver diversos supuestos de estática comparativa del nuevo modelo, para comprobar cómo sus resultados concuerdan con la evidencia histórica presentada en el tema anterior.


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Material de consulta: Bibliografía básica: Jones, Ch. (2000) (cap.5) Bibliografía complementaria: Barro, R. J. y Sala-i-Martín, X. (1995) (cap. 6) Sala-i-Martín, X. (1999) (cap. 7 y 9) Valdés, B. (1999) (cap. 7 y 8) Weil (2006) (cap.8 y 9) Tema 6.- Un modelo sencillo de crecimiento y desarrollo Contenidos: 6.1.- El modelo básico 6.2.- Análisis del estado estacionario 6.3.- Transferencia de tecnología 6.4.- Comprensión de las diferencias en las tasas de crecimiento Objetivos: El objetivo que se pretende alcanzar en este tema es responder a la pregunta de cómo se difunden las tecnologías y por qué es más fácil que las mismas se transfieran de unos países ricos a otros que de los ricos a los pobres. Se presenta un modelo que facilita al alumno interpretar las diferencias en las tasas de crecimiento promedio de distintas economías, evaluar en un nuevo contexto el papel del capital humano y revisar el concepto de la dinámica de transición hacia el estado estacionario. Material de consulta: Bibliografía básica: Jones, Ch. (2000) (cap.6) Bibliografía complementaria: Easterly, W. (2003) (cap 8 y 9) Sala-i-Martín, X. (1999) (cap. 6) Tema 7.- Infraestructura y crecimiento Contenidos: 7.1.- La infraestructura social 7.2.- ¿Qué inversión hacer? 7.3.- Evidencia empírica 7.4.- La opción de la infraestructura 7.5.- Milagros y desastres del crecimiento


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Objetivos: En este tema se examina el papel del Estado, la cultura o la geografía en el crecimiento económico. En particular se trata de que el alumno sea capaz de reconocer que las infraestructuras de una economía, entendidas como el conjunto de sus reglas e instituciones, son un determinante esencial del grado hasta el cual las personas deciden realizar inversiones a largo plazo en capital, habilidades y tecnologías. Así podrá comparar e interpretar algunas experiencias históricas, sobre todo las referidas a los milagros del crecimiento . Material de consulta: Bibliografía básica: Jones, Ch. (2000) (cap.7) Bibliografía complementaria: Easterly, W. (2003) (cap 11 y 12) Weil (2006) (cap.12, 13 y 14) Tema 8.- Teorías alternativas del crecimiento endógeno Contenidos: 8.1.- Un modelo sencillo de crecimiento endógeno: el modelo AK 8.2.- La intuición y otros modelos de crecimiento 8.3.- Externalidades y los modelos AK Objetivos: El objetivo de este tema es hacer una breve exposición de algunos modelos de crecimiento endógeno que se han desarrollado en las últimas décadas y que no han sido tratados en los temas anteriores, centrándose sobre todo en el modelo AK y en el modelo de Lucas de capital humano. Se pretende con ello que el alumno pueda analizar las implicaciones que tendrían ciertas medidas de política económica, como los subsidios a la investigación, a la educación o a la inversión, sobre el crecimiento a largo plazo de los países. Material de consulta: Bibliografía básica: Jones, Ch. (2000) (cap.8) Bibliografía complementaria: Sala-i-Martín, X. (1999) (cap. 2) Valdés, B. (1999) (cap. 7) Tema 9.- Recursos naturales y economía del crecimiento Contenidos: 9.1.- Los recursos naturales en el modelo de Solow-Swan 9.2.- Recursos no renovables


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9.3.- Evaluación de la importancia de los recursos naturales 9.4.- Los precios como indicadores de la escasez Objetivos: En este tema se presenta un modelo en el que los recursos naturales se incorporan en la función de producción. Se plantea la cuestión de si el agotamiento de los recursos puede limitar el crecimiento, sopesando la posibilidad de que los cambios tecnológicos puedan resolver este problema. Se trataría de que el alumno sea capaz de reconocer que el mecanismo de fijación de precios de los recursos, basados en los derechos de propiedad, es especialmente relevante para entender la interrelación entre crecimiento económico y medio ambiente. Material de consulta: Bibliografía básica: Jones, Ch. (2002) (cap.9) Bibliografía complementaria: Weil (2006) (cap. 15 y 16)


La metodología propuesta en esta asignatura se desarrolla a través de las siguientes acciones formativas: a) Clases magistrales.- El profesor impartirá clases teóricas en los que se explicarán los conceptos básicos de cada tema del programa. Estas clases serán complementadas a través de un sistema tutorial de apoyo. b) Prácticas en el aula.- En ellas se resolverán problemas propuestos en los diferentes temas de la asignatura, así como se expondrán las principales aplicaciones empíricas de la materia de estudio. c) Presentación de trabajos en grupo.- El objetivo de esta acción es que el alumno pueda profundizar en alguno de los temas previamente seleccionados por el profesor. La calificación de la asignatura provendrá de un examen escrito, en el que el alumno deberá desarrollar una serie de preguntas referidas tanto a la parte teórica como a las aplicaciones empíricas de la materia.La nota final se complementará con el trabajo del alumno, mostrado en la entrega de prácticas y en la exposición de trabajos en grupo, de forma que pueda conseguir hasta 2 puntos adicionales a la calificación obtenida en el examen escrito. Esta puntuación adicional se mantendrá en la convocatoria ordinaria y en la extraordinaria.


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Jones, Ch. (2000): Introducción al crecimiento económico, Prentice Hall, México. Jones, Ch. (2002): Economic Growth, W. W. Norton &Company, New York (2ª ed). BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Barro, R. y Sala-i-Martín, X. (1995): Economic growth, McGrawHill, New York. Easterly, W. (2003): En busca del crecimiento. Antoni Bosch, Barcelona. Sala-i-Martín, X. (1994): Apuntes de crecimiento económico, Antoni Bosch Editor, Barcelona. Valdés, B. (1999): Economic growth, Edward Elgar, Cheltenham. Weil, D. N. (2006): Crecimiento Económico, Pearson Educación, Madrid.


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SECTOR PUBLICO ESPAÑOL I

Código 687 Código ECTS E- LSUD 4 EC 129 APPEC 687






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PROFESORES

DELGADO RIVERO, FRANCISCO JOSE (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

- Conocer la normativa española actual del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF). - Adquirir práctica para la liquidación del IRPF. - Exponer los rasgos básicos de otros impuestos directos. El objetivo fundamental de los cursos de Sector Público Español es el análisis de las figuras principales del sistema fiscal español. Estos programas vienen a enlazar con los conocimientos adquiridos previamente en las asignaturas de Teoría de la Hacienda Pública y, más en concreto, con la segunda de éstas dedicada al estudio en profundidad de los ingresos públicos, su delimitación, efectos económicos generales y diseño impositivo en particular. Una vez analizados en su vertiente teórica los distintos instrumentos de financiación pública, pasaremos a estudiar la plasmación práctica de los distintos tributos en la realidad española. Concretamente, este primer curso, comienza con unos capítulos introductorios dedicados a los conceptos tributarios recogidos en la Ley General Tributaria. A continuación se aborda el núcleo central de la asignatura, destinado al análisis del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF), pilar básico de la imposición directa e instrumento esencial a la hora de dotar de equidad al sistema tributario en su conjunto. Finalmente, el último tema está dedicado a una visión general del Impuesto sobre la Renta de No Residentes, el Impuesto sobre el Patrimonio y el Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones. Este primer curso enlaza directamente con la asignatura Sector Público Español II, que en el segundo cuatrimestre se dedica principalmente al análisis de la fiscalidad empresarial (Impuesto sobre Sociedades y el IVA), y se complementa con la asignatura optativa de Federalismo Fiscal y Haciendas Territoriales.

CONTENIDOS

Introducción al sistema tributario español (Temas 1-2) Conceptos de la Ley General Tributaria (Tema 3) Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (Bloque principal y más extenso: Temas 4-9). Otros impuestos directos (Tema 10).


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METODOLOGÍA TEORÍA. Las clases teóricas consistirán en la lección magistral combinada con presentaciones en Power-Point. A fin de que el alumno adquiera capacidades de manejo de legislación tributaria, se incluirá en la red la normativa básica que facilite su estudio, pudiendo consultar en todo momento los cambios legislativos relativos a los principales impuestos del sistema fiscal español. Igualmente, se ubicarán en La Red algunos materiales complementarios. PRACTICA. Se realizarán diversas actividades consistentes en liquidaciones parciales y globales de los diferentes impuestos, así como en comentarios sobre las reformas de la tributación personal (IRPF). El alumno podrá descargar de La Red los enunciados de las prácticas a realizar durante el curso. Además, se incluirán cuando sea posible los enlaces a los documentos y publicaciones objeto de lectura y discusión. Por otro lado, en la red el alumno podrá encontrar bases de datos en materia, informes de reformas fiscales, etc. como por ejemplo a través de la página web del Instituto de Estudios Fiscales o del Ministerio de Economía y Hacienda. EVALUACIÓN La evaluación se realizará mediante un único examen que constará de dos partes: A) TEORIA. Prueba tipo test de 20 preguntas y cuya calificación será de 0,5 por cada respuesta correcta y -0 25 por cada respuesta incorrecta. Es necesario superar el mínimo de 5 puntos. B) PRACTICA. Resolución de un supuesto similar a los desarrollados en las clases prácticas de la asignatura, una liquidación completa del IRPF 2012. La calificación se realizará sobre 10 puntos siendo necesario superar el mínimo de 5 puntos. A lo largo del curso se recogerán prácticas cuya valoración se incorporará a la nota final (hasta 1 punto adicional).


BIBLIOGRAFIA. Básica - ALBI IBAÑEZ, E. y otros (2012): Sistema Fiscal Español I y II, 3ª ed., Ed. Ariel, Barcelona. - MORENO MORENO, C. y PAREDES GOMEZ, R. (2012): Fiscalidad individual y empresarial, 16 ed., Ed. Cívitas. - POVEDA, F. y A. SÁNCHEZ (2012): Sistema Fiscal. Esquema y Supuestos Prácticos, 22 ed, Ed. Thomson Aranzadi. - Textos de legislación tributaria. Ley y Reglamento IRPF actualizados para 2012, órden de módulos de IRPF 2012.


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SECTOR PUBLICO ESPAÑOL II







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PROFESORES

GARCIA VALIÑAS, MARIA DE LOS ANGELES (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Este programa constituye la continuación de la asignatura Sector Público Español I que ha sido cursada por los alumnos de Cuarto Curso de la Licenciatura en Ciencias Económicas durante el Cuatrimestre anterior. Enlazando con esta asignatura pretendemos continuar el estudio del Sistema Impositivo Español, mediante el estudio de los tributos que afectan a la actividad empresarial.

CONTENIDOS

IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES Tema 1. Introducción Naturaleza y ámbito espacial de aplicación. Hecho imponible. Sujetos pasivos. Exenciones. Período impositivo y devengo del impuesto. Tema 2. Base Imponible y Estructura del Impuesto Base imponible: concepto y regímenes de determinación. Estructura de la liquidación. Tema 3. Amortizaciones Reglas Generales Métodos de Amortización Amortización del Inmovilizado Intangible Tema 4. Beneficios Fiscales Relacionados con la Amortización Definición de Empresa de Reducida Dimensión Beneficios relacionados con la amortización recogidos en el TRLIS Beneficios relacionados con la amortización establecidos en disposiciones anteriores a la Ley del impuesto Beneficios relacionados con la amortización para Empresas de Reducida Dimensión Tema 5. Regímenes Fiscales del Arrendamiento Financiero Régimen General. Régimen Especial.


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Régimen Transitorio. Tema 6. Otras correcciones de Valor y Provisiones Pérdida por deterioro del valor de los elementos patrimoniales. Provisiones. Partidas no deducibles. Otras partidas deducibles. Tema 7. Reglas de Valoración y Régimen de Determinación de Rentas Extraordinarias Reglas de valoración. Régimen general de determinación de rentas extraordinarias. Corrección por inflación de rentas positivas derivadas de bienes inmuebles. Operaciones vinculadas y subcapitalización. Tema 8. Exenciones de Determinadas Rentas Extranjeras y Reducción de Ingresos Procedentes de Determinados Activos Intangibles Exención para evitar la doble imposición económica internacional sobre dividendos y plusvalías de fuente extranjera. Exención de determinadas rentas obtenidas en el extranjero a través de un establecimiento permanente. Reducción de ingresos procedentes de determinados activos intangibles. Tema 9. Imputación Temporal y Cálculo de la Cuota Imputación temporal de ingresos y gastos. Compensación de bases imponibles negativas. Período impositivo y devengo del impuessto. Tipos de gravamen y cuota íntegra. Tema 10. Deducciones de la Cuota Esquema de las deducciones de la cuota íntegra. Deducciones por doble imposición. Bonificaciones. Deducciones para incentivar determinadas actividades. Tema 11. La Cuota diferencial. Regímenes Especiales Pagos a cuenta. Especial referencia al pago fraccionado. Algunos regímenes tributarios especiales. Especial referencia a las PYMES. Gestión del impuesto. IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO Tema 12 Naturaleza y ámbito espacial. Hecho imponible. Exenciones. Lugar de realización del hecho imponible. Devengo del impuesto.


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Tema 13 Base imponible. Sujetos pasivos y responsables. Tipos impositivos. Deducciones y devoluciones. Regímenes especiales. Gestión del impuesto. OTROS IMPUESTOS Tema 14 Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados: naturaleza, contenido y ámbito de aplicación. ITPAJD, modalidades: Transmisiones Patrimoniales Onerosas, Operaciones Societarias, Actos Jurídicos Documentados. Impuestos especiales: naturaleza, ámbito de aplicación y relación con otros impuestos indirectos. Impuestos especiales de fabricación: alcohol y bebidas alcohólicas, hidrocarburos, labores del tabaco, electricidad; sobre el carbón; sobre determinados medios de transporte; primas de seguros; sobre la venta minorista de determinados hidrocarburos. Impuestos aduaneros.


La asignatura se impartirá mediante: Clases expositivas en las cuales se explican los conceptos de cada tema y se realizan numerosos ejemplos que faciliten la comprensión por parte del alumno. Estas clases son impartidas como lección magistral, pero procurando una participación activa del alumnado en la dinámica de las mismas. Prácticas de aula: clases de resolución de supuestos prácticos que previamente se ponen a disposición del alumno en el Campus Virtual. El objetivo de las prácticas es la aplicación de los conceptos y herramientas introducidos en las clases teóricas a la resolución de problemas y también consolidar la adquisición de conocimientos y destrezas por parte del estudiante. En el desarrollo de estas clases se combinará la resolución guiada por parte del profesor de algunos supuestos con la resolución individual o en grupo y una discusión posterior de resultados. nDado el carácter cuatrimestral de la asignatura, la evaluación se realizará mediante un único examen escrito y colectivo, en las fechas y aulas fijadas por la Facultad de Economía, que constará de teoría y práctica (resolución de un supuesto similar a los desarrollados en las clases prácticas). Se valorará con una puntuación máxima de un punto adicional a la nota del examen la participación del alumno en actividades propuestas por el profesor, siempre que la calificación alcanzada en el examen sea como mínimo de un cuatro puntos sobre diez y con independencia de la convocatoria.


Dados los objetivos de la asignatura es imprescindible la ley, reglamento y, en su caso, otra normativa de desarrollo de los impuestos estudiados. Bibliografía básica: - Emilio Albi Ibáñez, Raquel Paredes Gómez y José Antonio Rodríguez Ondarza: 'Sistema Fiscal Español II'. Edit. Ariel. Barcelona, 2a edición, septiembre 2011. - Mª del Carmen Moreno Moreno y Raquel Paredes Gómez: 'Fiscalidad individual y empresarial


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Ejercicios resueltos'. Edit. Thomson Reuters-Cívitas, Pamplona, 15a edición, 2011. Bibliografía complementaria: - Fernando Borrás Amblar y José Vicente Navarro Alcázar: Impuesto sobre Sociedades (1). Régimen General. Comentarios y casos prácticos . Edit. Centro de Estudios Financieros, edición 2011. - Fernando Borrás Amblar y José Vicente Navarro Alcázar: Impuesto sobre Sociedades (2). Regímenes especiales. Comentarios y casos prácticos . Edit. Centro de Estudios Financieros, edición 2011. - José Vicente Navarro Alcázar y Fernando Borrás Amblar: Impuesto sobre Sociedades. Casos Prácticos 2012 , Edit. Centro de Estudios Financieros, 12 ª edición, 2012 La bibliografía expuesta esta actualizada en el momento de la realización de esta guía. La aparición de nuevas ediciones se les comunicará a los alumnos en las clases presenciales y también se informará en el Campus Virtual. Enlaces web: - Agencia Tributaria ( www.aeat.es ) - Instituto de Estudios Fiscales ( www.ief.es ) - Ministerio de Economía y Hacienda ( www.meh.es ) (Dirección General de Tributos) - Asociación de Inspectores de Hacienda ( www.inspectoresdehacienda.org ) - Asociación de Subinspectores de Hacienda ( www.subinspectores.org ) - Asociación de Asesores Fiscales de España ( www.aedaf.es ) - Registro de Economistas Asesores Fiscales de España ( www.reaf.es )


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POLITICA ECONOMICA







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PROFESORES

ROSAL FERNANDEZ, IGNACIO DEL (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Competencias genéricas: Capacidad de análisis y síntesis. Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas). Resolución de problemas. Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Capacidad de aprender. Habilidad para trabajar de forma autónoma. Competencias específicas: Conocer y comprender el razonamiento teórico que sustentan las políticas económicas en economías abiertas Conocer, comprender y utilizar los instrumentos de análisis propios de la materia Aplicar el instrumental teórico aprendido a la realidad económica Analizar críticamente la utilidad y alcance de los modelos teóricos aprendidos Analizar críticamente las políticas económicas

CONTENIDOS

Tema 1. Introducción a la política industrial Tema 2. Política comercial con competencia imperfecta Tema 3. Fragmentación internacional de la producción Tema 4: Renta, tipos de cambio y políticas macroeconómicas en el corto plazo Tema 5: La elección del régimen cambiario Tema 6: Desequilibrios globales


Examen escrito al final del cuatrimestre. Se valorarán las actividades desempeñadas en las clases prácticas. Nota para los estudiantes Erasmus. Esta asignatura pertenece a la licenciatura de Economía (no Administración de Empresas). Se requieren micro, macroeconomía y economía internacional a un nivel intermedio.


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Feenstra, R. C y Taylor, A. M. (2007): Intenational Economics, Worth Publishers, New York. Krugman, P. R. y M. Obstfeld (2006): Economía internacional. Teoría y política, Addison Wesley, Madrid, 7ª ed. Baldwin, R. y Wyplosz, C. (2006): The economics of european integration, McGraw-Hill, London, 2nd edition.

HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ROSAL FERNANDEZ, IGNACIO DEL



11:30 ECONÓMICAS -

DERECHO Despacho Profesor







DEL 29-01-2013 AL 31-07-2013 MARTES DE 12:00 A

14:00 ECONÓMICAS -





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4.6.2 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo

ECONOMIA LABORAL







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PROFESORES

RODRIGUEZ GUTIERREZ, CESAR (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El objetivo fundamental de este programa consiste en ofrecer una panorámica suficientemente amplia de las principales cuestiones que son objeto de estudio de la Economía Laboral. Aunque la Economía Laboral no contiene un tipo de análisis metodológicamente distinto al macro o al microeconómico, en la literatura económica han ido sedimentando en este área un conjunto de problemas específicos e, incluso, unas técnicas de análisis peculiares, que le han dado la entidad suficiente como para ser objeto de un estudio particularizado

CONTENIDOS

TEMA 1.- EL MERCADO DE TRABAJO: DESCRIPCIÓN Y ENFOQUES ANALÍTICOS ALTERNATIVOS. TEMA 2.- LA TEORÍA DE LA OFERTA DE TRABAJO A CORTO PLAZO TEMA 3.- APLICACIONES DE LA TEORÍA DE LA OFERTA DE TRABAJO Y EVIDENCIAS EMPÍRICAS TEMA 4.- LA OFERTA DE TRABAJO EN EL LARGO PLAZO (I): EL TAMAÑO DE LA POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR TEMA 5.- LA OFERTA DE TRABAJO EN EL LARGO PLAZO (II): LA CUALIFICACIÓN DE LA OFERTA DE TRABAJO TEMA 6.- LA DEMANDA DE TRABAJO TEMA 7.- EL EQUILIBRIO EN EL MERCADO DE TRABAJO Y LAS DIFERENCIAS SALARIALES TEMA 8.- LAS DIFERENCIAS SALARIALES EN EL ENFOQUE INSTITUCIONALISTA: LAS TEORÍAS DE LOS MERCADOS INTERNOS DE TRABAJO Y DEL DUALISMO. TEMA 9.- LA DISCRIMINACIÓN EN EL MERCADO DE TRABAJO TEMA 10.- EL PAPEL DE LOS SINDICATOS EN EL MERCADO DE TRABAJO TEMA 11.- EL DESEMPLEO Y LAS POLÍTICAS DEL MERCADO DE TRABAJO


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Los temas del programa se estudiarán en el plano teórico utilizando las técnicas del análisis económico. El conocimiento del mercado laboral se complementará con la realización y exposición por parte de los alumnos de trabajos relacionados con dichos temas. La mayoría de las prácticas tendrán relación con el mercado de trabajo español, cuya descripción y análisis es su objetivo fundamental. El sistema de evaluación consistirá en un examen escrito, que constará de preguntas que el alumno deberá resolver poniendo en práctica los conocimientos teóricos adquiridos. También se evaluará al alumno por las actividades prácticas realizadas y las exposiciones en clase. Para superar la asignatura es imprescindible aprobar el examen teórico (de aproximadamente seis preguntas y una duración de dos horas). En cuanto a las prácticas, cada alumno deberá realizar y exponer al menos un trabajo relacionado con los temas del programa. Los alumnos deberán además debatir, individualmente o en grupos, sobre las cuestiones que determine el profesor, siendo evaluado su comportamiento tanto en las exposiciones como en el debate subsiguiente.


-ELLIOTT, R. F. (1991): Labor Economics: A Comparative Text, McGraw Hill, Londres. -McCONNELL, C. R., BRUE, S. L. Y MACPHERSON, D. A. (2007), Economía Laboral, (7ª ed. adaptada), McGraw Hill, Madrid.


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FEDERALISMO FISCAL Y HACIENDAS TERRITORIALES







Web http://web.uniovi.es/economia/asignat/Licenciaturas/FederalismoFiscalEconomia/index.html

PROFESORES

ALVAREZ GARCIA, SANTIAGO (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

- Detallar y discutir las razones económicas de la descentralización fiscal - Analizar la financiación de los gobiernos subcentrales - Analizar la evolución de la financiación autonómica - Valorar las últimas reformas del sistema de financiación de las Comunidades Autónomas de régimen común - Comparar el régimen común de financiación con el foral de País Vasco y Navarra - Analizar la evolución de la financiación local - Valorar la reforma de la financiación local aprobada en 2002 - Estudiar el sistema impositivo de las Comunidades Autónomas y las Entidades Locales

CONTENIDOS

Parte 1: Teoría del Federalismo Fiscal. Distribución de competencias de gasto entre niveles de gobierno. Financiación de los gobiernos subcentrales. Descentralización impositiva. Transferencias intergubernamentales. Financiación mediante endeudamiento. Parte 2: Las Haciendas Territoriales en España La admnistración territorial en España La financiación de las Comunidades Autónomas de Régimen Común. La financiación de las Comunidades Autónomas de Régimen Foral. La financiación de los gobiernos locales. La tributación municipal.


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La metodología de impartición de la asignatura consistirá en la exposición por parte del profesor de los planteamientos teóricos principales, apoyándose la explicación en presentaciones powerpoint que se suministrarán a los estudiantes. Las clases prácticas consistirán en la realización de supuestos y la discusión de problemas de actualidad relacionadas con los contenidos de la asignatura. La evaluación se realizará mediante dos sistemas alternativos, a elección de los estudiantes: A) Evaluación contínua: Participación en clase y resolución de diversas cuestiones y ejercicios que se plantearán a lo largo del curso (60% calificación final). Realización de un trabajo sobre uno de los temas desarrollados en la asignatura (40% calificación final). B) Examen final (100% de la calificación).


Manual recomendado para el desarrollo de la asignatura: - ÁLVAREZ, S. (2010): Lecciones de federalismo fiscal y haciendas territoriales. Textos Universitarios Ediuno, Oviedo. Bibliografía complementaria: - CARAMÉS, L. (2004): Economía pública local. Cívitas, Madrid. - FERNÁNDEZ, N.; CANTARERO, D. (2006): Hacienda Multijurisdiccional. Teoría Básica. Universidad de Cantabria, Santander. - GIMÉNEZ, A. (2002): Federalismo Fiscal. Teoría y práctica, Tirant Lo Blanch. Valencia. - MONASTERIO, C.; SUÁREZ, J. (1998): Manual de Hacienda Autonómica y Local, Barcelona, Ariel, 2ª edición. - MONASTERIO, C.; ZUBIRI, I. (2009): Dos ensayos sobre financiación autonómica. Funcas, Madrid. - SIMÓN ACOSTA, E.; VÁZQUEZ DEL REY, A. (2006): Curso de Hacienda Local. Aranzadi, Pamplona. - ZUBIRI, I. (2000): El sistema de Concierto Económico en el contexto de la Unión Europea, Círculo de Empresarios Vascos, Bilbao. A lo largo del curso se suministrará a los alumnos bibligrafía complementaria sobre los temas desarrollados.


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TECNICAS ESTADISTICAS DE INVESTIGACION ECONOMICA

Código 707 Código ECTS E- LSUD 4 EC 143 STAT 707






Web

PROFESORES

RIO FERNANDEZ, MARIA JESUS (Tablero, Teoría) CASO PARDO, MARIA COVADONGA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

En esta asignatura se introducen un conjunto de herramientas estadísticas habituales en el contexto económico, con el objetivo de que el alumno pueda resolver problemas reales de obtención y análisis de datos. La materia enlaza con las asignaturas troncales de Estadística de primer y segundo curso; en la primera parte se aborda el diseño de encuestas por muestreo y en la segunda se presentan técnicas estadísticas para el análisis de datos multivariantes, centradas principalmente en la resolución de problemas de reducción de la dimensión y de clasificación.

CONTENIDOS

PRIMERA PARTE: MUESTREO EN POBLACIONES FINITAS Tema 1: Introducción al diseño de encuestas Tema 2: Encuestas muestrales Tema 3: Análisis exploratorio de datos Tema 4: Estimación de medias, totales y proporciones en poblaciones finitas Tema 5: Determinación del tamaño muestral SEGUNDA PARTE: ANÁLISIS MULTIVARIANTE Tema 6: Contrastes de comparación de poblaciones Tema 7: Reducción del número de variables: Análisis de componentes principales Tema 8: Asociación y representación de tablas de contingencia: Análisis de correspondencias Tema 9: Métodos de clasificación: Algoritmos cluster


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En cada tema se estudian las principales características teóricas de las técnicas descritas así como su aplicación en el ámbito económico mediante la resolución de supuestos prácticos en el aula de informática con ayuda de hoja de cálculo y del paquete estadístico R (Programa libre que puede descargarse en The R-Project for Statistical Computing http://www.r-project.org/). Además, con el objetivo de aprovechar al máximo las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías, los alumnos matriculados tienen acceso a la web de la asignatura en el campus virtual de la Universidad de Oviedo (www.campusvirtual.uniovi.es), en la que se incluyen distintos tipos de materiales docentes y actividades que facilitan el seguimiento del curso. La asignatura tiene un sistema de evaluación continua basado en tres criterios: - Un trabajo realizado en grupos de 3 ó 4 estudiantes a lo largo del cuatrimestre (50%). El trabajo consistirá en la realización de una encuesta, cubriendo todas las etapas: elección del tema y diseño, trabajo de campo y análisis de los datos, con la elaboración de un informe final que será expuesto en clase por los todos los integrantes del equipo. - Cuestiones de seguimiento realizadas de forma individual a lo largo del cuatrimestre (30%). - Participación en actividades propuestas (20%)


BÁSICA: PÉREZ, R. y A.J. LÓPEZ (1997): Análisis de datos económicos II. Métodos inferenciales. Ed. Pirámide. COMPLEMENTARIA: ARRIAZA, A.J. y otros (2008) Estadística básica con R y R-commander. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz http://knuth.uca.es/ebrcmdr AZORÍN, F. y J.L. SÁNCHEZ-CRESPO (1986): Métodos y aplicaciones del muestreo. Ed. Alianza Universidad. HAIR, J.F. y otros (2001): Análisis multivariante (5ª ed.). Ed. Prentice Hall. SANTOS, J. y otros (2003): Diseño de encuestas para estudios de mercado. Técnicas de muestreo y análisis multivariante. Ed. Centro de Estudios Ramón Areces. URIEL, E. y ALDÁS, J. (2005): Análisis multivariante aplicado. Ed. Thomson. FUENTES ESTADÍSTICAS EN INTERNET: -Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS): http://www.cis.es/ -EUROSTAT: http://europa.eu.int/comm/eurostat/ -Instituto Nacional de Estadística (INE):http://www.ine.es -Instituto Asturiano de Estadística (IAE): http://www.asturestad.es -Sociedad Asturiana de Estudios Económicos e Industriales (SADEI): http://www.sadei.es


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TEORIA DEL CONTROL

Código 709 Código ECTS E- LSUD 4 EC 152 MATH 709






Web http://www19.uniovi.es/ecocuan/Asignaturas/tc.htm

PROFESORES

BILBAO TEROL, AMELIA MARIA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

La búsqueda de trayectorias óptimas de los modelos de economía dinámicas es el objetivo fundamental de la Teoría del Control Óptimo. Los métodos matemáticos mediante los que puede ser abordada la Optimización dinámica son básicamente: Calculo de Variaciones, Programación Dinámica y Control Óptimo, y constituyen los bloques temáticos del programa de esta materia. Se pretende que el alumno al final del curso sea capaz de comprender mejor los modelos económicos que ya conoce pues podrá entender el significado económico y funcional de las hipótesis cuantitativas que poseen y tambien que sepa formalizar un problema de economía dinámica.

CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN. CÁLCULO DE VARIACIONES. TEMA 1:- Fundamentos. TEMA 2:-Problemas de horizonte libre. TEMA 3: Condiciones de segundo orden. TEMA 4: Problemas con horizonte infinito. TEMA 5: Problemas con restricciones. CONTROL ÓPTIMO. TEMA 6: Programación dinámica y Principio del Máximo. TEMA 7: Problemas con horizonte infinito. TEMA 8: Control óptimo restringido. TEMA 9: Aplicaciones


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METODOLOGÍA Y PLAN DE TRABAJO. Actividades presenciales: La asignatura se impartirá mediante: Clases expositivas en las cuales se presentan los conceptos y resultados más importantes que se acompañarán de numerosos ejemplos. Estas clases son impartidas, no necesariamente como lección magistral, sino procurando una participación activa del alumnado en la dinámica de las mismas. El desarrollo de estas clases se apoya principalmente en presentaciones que, con antelación, están a disposición de los estudiantes en la web de la asignatura en el Campus Virtual. Prácticas de aula y de laboratorio: clases de resolución de supuestos prácticos, con el objetivo de aplicar los conceptos y herramientas introducidos en las clases teóricas a la resolución de problemas y también consolidar la adquisición de conocimientos y destrezas por parte del estudiante. En el desarrollo de estas clases secombinará la resolución guiada por parte del profesor de algunos supuestos con la resolución individual o en grupo y una discusión posterior de resultados. Asimismo se realizarán prácticas en las aulas de informática en las que los estudiantes podrán adquirir las habilidades en el uso de los programas informáticos propios, principalmente la hoja de cálculo Excel y su herramienta Solver y el software MATLAB, de las materias cuantitativas. Actividades no presenciales: Trabajo autónomo del estudiante: el estudiante dispondrá de diferentes materiales en la biblioteca del centro y en la web de la asignatura con el fin de orientar y facilitar el estudio de los contenidos del temario. Trabajo en equipo: realización de trabajos aplicados. Tutorías por vía electrónica: es interesante fomentar esta vía de comunicación, no sólo por su flexibilidad temporal sino también porque puede contribuir a desarrollar la capacidad de comunicación escrita en el estudiante. Actividades en el aula virtual: en la web de la asignatura en el Campus Virtual se pueden desarrollar diversos tipos de acttividad que fomentan la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje (foros de debate, consulta de materiales en internet, etc.). EVALUACIÓN. La evaluación consistirá en un proceso continuo en el que se incluye asistencia, realización de ejercicios, pruebas y trabajos, participación en el aula, asistencia a tutorías y elaboración, como parte de un equipo de trabajo, de un modelo económico dinámico que aplique lo aprendido en la materia. Los alumnos que no puedan seguir el proceso de evaluación continua pueden aprobar la asignatura mediante la realización de un examen final en el que se propone la resolución de un ejercicio de cada parte del programa.


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BORRELL VIDAL, M. (1985): Teoría del Control óptimo. Ed. Hispano Europea. CABALLERO, GÓMEZ, GÓNZALEZ, MIGUEL, MUÑOZ, REY y RUIZ (2005): Introducción al Control Óptimo. Universidad de Málaga CERDÁ, E. (2001). Optimización Dinámica. Ed. Prentice-Hall, Madrid. CORNUEJOLS, G.; TÜTÜNCÜ, R. (2007): Optimization Methods in Finance. Ed. Cambridge University Press. KAMIEN, M; SCHWARTZ, N. (1993): Dynamic optimization: the calculus of variations and optimal control in economic and management. Ed. North Holland. SETHI, S; THOMPSON, G. (1981): Optimal control theory: aplications to management sciences. Ed. Martinus Nijhoff. TAKAYAMA, A. (1994): Analytical methods in Economics. Ed. Harvester-Wheatsheaf. TU, P. (1991): Introductory optimization Dynamics. Ed. Springer-Verlag'

HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: BILBAO TEROL, AMELIA MARIA


DEL 13-09-2012 AL 25-01-2013 MARTES Y JUEVES DE


DERECHO



14:00

ESCUELA JOVELLANOS-

LABORAL

DESPACHO 248


DERECHO



14:00

ESCUELA JOVELLANOS-

LABORAL

DESPACHO 248


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ECONOMIA INDUSTRIAL I







Web

PROFESORES

LORENCES RODRIGUEZ, JOAQUIN MANUEL (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Esta asignatura pretende familiarizar al alumno con los modelos, resultados, técnicas de modelización y aplicaciones de la Economía Industrial, disciplina que se dedica al estudio del comportamiento estratégico- de las empresas en mercados no competitivos. El enorme desarrollo que ha experimentado la Economía Industrial durante los ochenta y noventa con la incorporación de la teoría de juegos a los modelos teóricos, ha hecho que dicha disciplina sea actualmente un instrumento muy valioso para analizar no sólo las prácticas que permiten a las empresas disfrutar de un cierto grado de poder de mercado, sino también la regulación de los mercados y la Política de Defensa de la Competencia. El objetivo del curso es doble. Por una parte, se trata de acercar estos desarrollos a los alumnos de forma clara e intuitiva, enfatizando la capacidad explicativa de los modelos teóricos. Por otra parte, se pretende familiarizar al alumno con los principales ámbitos de actuación en los que se apoya la Política de Defensa de la Competencia de la UE y de España, a saber, la represión de los acuerdos restrictivos de la competencia, los abusos de posición dominante y el control de las concentraciones entre empresas.

CONTENIDOS

PARTE I: Introducción Tema 1. Introducción a la Política de la Competencia 1.1. Introducción 1.2. Breve historia de la Política de la Competencia 1.3. Objetivos de la Política de la Competencia 1.4. Principales características de la Política de la Competencia en la UE y España Tema 2. Poder de mercado y bienestar 2.1. La competencia perfecta y la eficiencia 2.2. La ineficiencia asignativa del monopolio 2.3. La eficiencia productiva y el monopolio 2.4. La eficiencia dinámica


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Tema 3. Modelos de competencia imperfecta 3.1. El modelo de empresa dominante 3.2. Los modelos de Cournot, Bertrand y Stackelberg 3.3. Relación entre estructura y resultados Tema 4. Barreras de entrada 4.1. Introducción 4.2. El monopolio natural y la teoría de los mercados contestables 4.3. Barreras estratégicas PARTE II: Análisis del mercado relevante Tema 5. La delimitación del mercado 5.1. La delimitación del mercado en la Política de la Competencia 5.2. Mercado relevante, poder de mercado y sustituibilidad de productos 5.3. El test del monopolista hipotético: la falacia del celofán 5.4. Análisis cualitativo y cuantitativo del mercado Tema 6. La estructura del mercado 6.1. Introducción 6.2. Concentración del mercado 6.3. Dinámica empresarial PARTE III: Ámbitos de aplicación de la política de la competencia Tema 7. La colusión 7.1. La prohibición de prácticas colusorias en el derecho antitrust 7.2. Concepto y tipos de colusión 7.3. Elementos básicos de la colusión: el checklist 7.4. Algunas prácticas comerciales que fomentan la colusión Tema 8. Fusiones y adquisiciones 8.1. Naturaleza y alcance de las fusiones 8.2. El debate sobre el test sustantivo de la política de competencia 8.3. Efectos no coordinados de lasfusiones 8.5. Factores compensadores Tema 9. Acuerdos de cooperación horizontal entre empresas 9.1. Naturaleza y alcance de los acuerdos horizontales 9.2. Acuerdos de cooperación en I+D 9..3. Otras alianzas estratégicas: producción y venta conjunta


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Tema 10. Acuerdos de cooperación vertical entre empresas 10.1. Naturaleza y alcance de los acuerdos verticales 10.2. La ineficiencia de la relación vertical independiente 10.3. Franquicias, fijación de precios de venta al público y ventas en exclusiva Tema 11. Abuso de posición dominante 11.1. Identificación de una posición dominante 11.2. Prácticas predatorias de precios 11.3. Ventas ligadas (Bundling y Tying) 11.4. Discriminación de precios


METODOLOGÍA DOCENTE La metodología propuesta para esta asignatura se desarrollará a partir de las siguientes acciones formativas: Clases magistrales: el profesor impartirá clases teóricas en las que se explicarán los conceptos básicos de cada unidad didáctica. Estas serán completadas con un sistema tutorial de apoyo (los horarios de tutorías serán dados a conocer por el profesor a comienzo del curso académico) Comentario y discusión de casos: en cada uno de los temas se insertará una sesión en la que se comentarán casos reales o lecturas que faciliten al alumno el aprendizaje del temario. Presentación de trabajos en grupo: para la realización de esta actividad, los alumnos deberán (organizados en grupos) profundizar en alguno de los tópicos especializados seleccionados por el profesor. Estos trabajos deberán ser preparados y presentados en clase para hacer partícipe en su debatey comentario al resto de compañeros de la clase. SISTEMA DE EVALUACIÓN Existirán dos sistemas de evaluación: A) Evaluación continua: para los alumnos que deseen participar en las actividades realizadas durante el curso. La evaluación tendrá en cuenta la asistencia a clase, la solución de casos prácticos, resumen y comentario de lecturas y el trabajo (opcional) realizado por el alumno y un examen final (que contará un 20-30% de la nota final). B) Examen final: para los alumnos que no hayan seguido o superado la evaluación continua, la evaluación se basará exclusivamente en la nota del examen final. Se realizará de forma escrita, pudiéndose realizar preguntas de extensión larga, media o corta, teóricas o de aplicación práctica de los contenidos de la materia.


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Bibliografía básica: Cabral, L., Economía Industrial, McGraw Hill, 1997. Clarke, R. Economía Industrial, Colegio de Economistas de Madrid, 1993. Fernández de Castro, J. y Duch, N., Economía Industrial: un Enfoque Estratégico, editorial McGraw-Hill, 2003. Motta, M., Competition Policy: Theory and Practice, Cambridge University Press, 2005. Segura, J., Teoría de la Economía Industrial, Editorial Civitas, 1993. Tarziján, J. Y Paredes, R., Organización Industrial para la Estrategia Empresarial, 1ª Edición, Prentice Hall, Buenos Aires, 2001. Bibliografía complementaria: Comunicación de la Comisión Europea relativa a la definición del mercado de referencia a efectos de la normativa en materia de competencia, DO L 372, 9 de diciembre de 1997 Comunicación de la Comisión Europea, Directrices relativas a la aplicación del apartado 3 del artículo 81 del Tratado, (2004/C 101/08), DOCE 27 de abril de 2004 Comunicación de la Comisión Europea, Directrices relativas a las restricciones verticales, (2002/C 122/01), DOCE 23 de mayo de 2002 Comunicación de la Comisión Europea, Directrices sobre la aplicabilidad del artículo 81 del Tratado de la CE a los acuerdos de cooperación horizontal, (2001/C 3/02), DOCE 6 de enero de 2001 Comunicación de la Comisión Europea, Directrices sobre la evaluación de las concentraciones horizontales con arreglo al Reglamento del Consejo sobre el control de las concentraciones entre empresas, (2004/C 33/03), DOCE 5 de febrero de 2004 La política de competencia en Europa y el ciudadano, documento de la Comisión Europea Tratado de la Unión Europea y Ley de Defensa de la Competencia


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ECONOMIA REGIONAL







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PROFESORES

ARGUELLES VELEZ, MARGARITA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

El objetivo de esta asignatura es analizar el desarrollo de la actividad económica tomando como punto de referencia el ámbito espacial. Para ello se analizan las principales cuestiones relativas al crecimiento de las regiones y a la localización de las actividades productivas, los desequilibrios regionales observados tanto a nivel nacional como comunitario y las políticas regionales dirigidas a solucionar estas disparidades.

CONTENIDOS

Tema 1. Introducción a la economía regional Tema 2. El análisis teórico del crecimiento regional: del modelo neoclásico a la causación acumulativa Tema 3. El componente local del crecimiento regional Tema 4. Políticas y estrategias de desarrollo regional Tema 5. La política de cohesión económica, social y territorial de la Unión Europea Tema 6. Las ayudas estatales con finalidad regional en la Unión Europea


La asignatura consta de una parte teórica (70% de la nota final) y una parte práctica (30% de la nota final). Las prácticas consistirán en actividades que se realizarán en el horario destinado a ello. La parte teórica será evaluada mediante un examen final. Los alumnos que no puedan asistir a las clases prácticas, tendrán la opción de realizar un trabajo.


ARGÜELLES VÉLEZ, Margarita y BENAVIDES GONZÁLEZ, Carmen (2011): Economía y Política Regional, segunda edición, Delta Publicac iones, Madrid.


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HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ARGUELLES VELEZ, MARGARITA


DEL 13-09-2012 AL 21-12-2012 MARTES DE 10:00 A

13:00 ECONÓMICAS -



14:00 ECONÓMICAS -


DEL 29-01-2013 AL 31-07-2013 MARTES DE 10:00 A

13:00 ECONÓMICAS -



13:00 ECONÓMICAS -



17:15 ECONÓMICAS -



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ESTRUCTURAS Y POLITICAS SOCIALES COMPARADAS

Código 714 Código ECTS E- LSUD 4 EC 254 SOC 714






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PROFESORES

GUILLEN RODRIGUEZ, ANA MARTA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

En primer lugar, el curso pretende proporcionar a los alumnos conocimientos generales sobre el nacimiento y la evolución de los estados del bienestar y sobre los modelos establecidos en distintos casos nacionales. Respecto a esta primera cuestión, el programa presta una especial atención al caso español. Además, se proporciona información sobre los mecanismos de toma de decisiones en materia de política social y sobre el impacto redistributivo de las políticas sociales públicas. En segundo lugar, el curso contempla de forma detallada la situación actual de distintos aspectos de la protección social en España y en otros países europeos. En tercer y último lugar, se considera la política social dentro del marco supranacional de la Unión Europea. De acuerdo con estos objetivos, el programa está dividido en tres partes. La primera de ellas contiene el estudio de los conceptos básicos para comprender el resto del programa. La segunda y la tercera están dedicadas al estudio de políticas sociales concretas en términos comparativos y a las iniciativas de la Unión Europea en esta materia.

CONTENIDOS

Parte I: Introducción. 1. El nacimiento y desarrollo histórico del estado del bienestar. 2. El proceso de elaboración de las políticas sociales. 3. El impacto de las políticas sociales. Parte II: Los distintos sectores de la política social. 4. La evolución de la política social en España. 5. Las políticas de mantenimiento de rentas. 6. Políticas de atención sanitaria y cuidados de larga duración. 7. Políticas relacionadas con el mercado de trabajo. 8. La protección social de la dependencia. 9. Pobreza y rentas mínimas de inserción. 10. Migraciones y protección social Parte III: La política social de la Unión Europea. 11. El 'Modelo Social Europeo'. Gobierno y gobernanza europeos. 12. El Método de Coordinación Abierta y los Servicios de Interés General.


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Clases magistrales. Presentaciones orales de artículos de actualidad por parte de los alumnos/as. Debates. Realización de un trabajo de investigación (fuentes secundarias) de unas 12 páginas. Examen final alternativo al anterior.


Comisión Europea (2012) Informe sobre la protección social en Europa 2011. Luxemburgo: Oficina de Pulicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas. Consejo Económico y Social (2012) España, 2011. Memoria sobre la situación socioeconómica y laboral. Madrid: CES.


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ECONOMIA SECTORIAL







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PROFESORES

HERNANDEZ MUÑIZ, MANUEL (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

La asignatura Economía sectorial está dedicada al estudio y análisis económico del sector transportes. La Economía del transporte ha sido un campo pionero para la especialización en Economía y un campo fértil donde prominentes economistas anticiparon importantes conceptos, que más tarde alcanzarían un uso generalizado en otros ámbitos de la Ciencia económica (Dupuit y el excedente del consumidor; Pigou, Knight o Ramsey, en las reglas de precios óptimos; producción conjunta, etc.). El programa desarrollado ofrece una presentación panorámica actual de los principales temas y problemas tratados por la literatura existente. Los estudiantes pueden seguir los contenidos de esta asignatura sobre la base de los conocimientos ya disponibles de microeconomía.

CONTENIDOS

Tema 1. Transporte y análisis económico. Tema 2. Movimiento, transporte y localización de la actividad económica. Tema 3. La demanda de transporte. Tema 4. La oferta de transporte (costes directos). Tema 5. Los costes externos del transporte (externalidades). Tema 6. Tarificación de los precios de los servicios de transporte. Tema 7. Planificación del transporte y predicción. Tema 8. Transporte y desarrollo económico. Tema 9. La regulación económica del sector transportes.


Todos los temas enunciados en el epígrafe superior serán expuestos por el profesor en las clases teóricas. Las transparencias de cada tema (en Power Point), las lecturas recomendadas y ejercicios estarán disponibles en el Campus Virtual (y podrán imprimirse en el servicio de reprografía). En las clases prácticas se realizarán ejercicios y se comentarán las lecturas y artículos recomendados conforme al calendario establecido en el programa de la asignatura. Para la evaluación hay dos opciones: examen escrito al final del cuatrimestre y examen escrito final más un trabajo voluntario (en la convocatoria de junio, exclusivamente). Los trabajos propuestos para el curso 2012-2013 pueden consultarse en la Guía docente de la asignatura, disponible en la web de la Facultdad.


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BUTTON, K. J. (2010): Transport Economics, tercera edición, Edward Elgar, Cheltenham. DE RUS, G.; CAMPOS, J. y NOMBELA, G. (2003): Economía del transporte, Antoni Bosch Editor, Barcelona. WINSTON, C. (1985):'Conceptual Developments in the Economics of Transportation: An Interpretative Survey', Journal of Economic Literature, Vol. XXIII, marzo, pp. 57-94 (versión española en Revista del Ministerio de Transportes, Turismo y Comunicaciones, nº. 20 y 21, 1986).

HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: HERNANDEZ MUÑIZ, MANUEL


DEL 13-09-2012 AL 21-12-2012 MIERCOLES Y VIERNES


DERECHO Despacho

Profesor (25)


DERECHO Despacho

Profesor (25)


14:00 ECONÓMICAS -

DERECHO Despacho

Profesor (25)


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DERECHO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL

Código 717 Código ECTS E- LSUD 4 EC 150 LAW 717






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PROFESORES

FERNANDEZ MARQUEZ, OSCAR LUIS (Tablero) CEINOS SUAREZ, MARIA ANGELES (Teoría)

OBJETIVOS

Estudio del marco jurídico que regula y condiciona el funcionamiento del mercado de trabajo (salarios, negociación colectiva, conflictos laborales, prevención de riesgos en la empresa) así como las prestaciones de la Seguridad Social. Se pretende que el alumno se familiarice con los conceptos jurídico-laborales básicos así como con el manejo de las fuentes.

CONTENIDOS

Programa de DERECHO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social 1.- EL TRABAJO COMO OBJETO DE REGULACIÓN JURÍDICA I. El trabajo y su configuración jurídica.- II. Tipos de prestación de trabajo.- III. Concepto y estructura del Derecho del Trabajo.- IV. Fines y funciones del Derecho del Trabajo.- V. Origen, formación y evolución del Derecho del Trabajo 2.- LAS FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO I. El cuadro de fuentes del Derecho del Trabajo.- II. La Constitución como fuente del Derecho del Trabajo.- III. Ley y Reglamento en Derecho del Trabajo.- IV. Normas laborales de Derecho Comunitario y de Derecho Internacional.- V. Fuentes de origen profesional.- VI. Determinación de la norma vigente y elección de la norma aplicable en el ordenamiento laboral.- 3.- LOS TRABAJADORES ASALARIADOS I. Concepto de trabajador asalariado.- II. Actividades excluidas de la legislación laboral.- III. Relaciones laborales de carácter especial.- IV. Relaciones laborales con particularidades. V. Circunstancias personales con relevancia laboral.- VI. Trabajo autónomo y Derecho del Trabajo.-


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4.- EMPLEADORES Y EMPRESARIOS EN LAS RELACIONES DE TRABAJO I. Delimitación de los empleadores y empresarios.- II. Clases de empresas según dimensión y sector de actividad.- III. Empresas y centros de trabajo.- IV. Grupos de empresas.- V. Subcontratación y colaboración entre empresas.- VI. La posición jurídica del empresario en el ordenamiento laboral.- 5.- SUJETOS Y DERECHOS COLECTIVOS EN LAS RELACIONES LABORALES I. Sindicatos y asociaciones empresariales.- II. Representantes de personal y acción colectiva en la empresa.-III. Negociación colectiva y convenio colectivo.- IV. Huelga y conflicto colectivo 6.- EMPLEO Y MERCADO DE TRABAJO I.La política de empleo y sus manifestaciones.- II. Marco normativo vigente del fomento del empleo.- III. Formación ocupacional y formación profesional en las empresas.- IV. Selección y colocación de ttrabajadores.- V. Empresas de trabajo temporal.- VI. Empleo de extranjeros.- 7.- EL CONTRATO DE TRABAJO I. Delimitación del contrato de trabajo.- II. Elementos y requisitos del contrato de trabajo.- III. Forma y documentación del contrato.- IV. Normativa laboral y autonomía de la voluntad.- V. Pactos típicos en el contrato de trabajo.- VI. Simulación y nulidad en el contrato de trabajo.- 8.- CLASES Y MODALIDADES DE CONTRATO DE TRABAJO I. Clases de contrato de trabajo según su duración.- II. Contratos de trabajo de duración determinada.- III. Contratos formativos.- IV. Contratos de trabajo a tiempo parcial y de relevo.- V. Contrato para trabajos fijos y periódicos de carácter discontinuo.- VI. Otras modalidades del contrato de trabajo.- 9.- LA PRESTACIÓN DE TRABAJO I. La determinación cualitativa de la prestación de trabajo.- II. Jornada y horario de trabajo.- III. Descansos e interrupciones.- IV. El modo de cumplimiento de la prestación laboral.- V. Las garantías del cumplimiento de la prestación de trabajo.- 10.- EL SALARIO I. Salario y retribución del trabajo.- II. Composición del salario.- III. La determinación de la cuantía salarial.- IV. El salario mínimo interprofesional.- V. La protección jurídica del salario.- VI. El Fondo de Garantía Salarial.- 11. PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGOS LABORALES I. Prevención de riesgos laborales.- II. El sistema de seguridad social: ámbito y estructura.- III. Riesgos protegidos y tipos de prestaciones de la seguridad social.- IV. Obligaciones y responsabilidades de seguridad social.- V. Previsión socialcomplementaria.-


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12.- LAS VICISITUDES DE LA RELACIÓN DE TRABAJO I. El cambio de los sujetos de la relación de trabajo.- II. La modificación de las condiciones de trabajo.- III. Movilidad geográfica.- IV. Ascensos.- V. Suspensiones de la relación de trabajo.- VI. Excedencias.- 13.- EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN DE TRABAJO I. Formas de extinción de la relación de trabajo.- II. Despido disciplinario.- III. Despido por circunstancias objetivas.- IV. Despido colectivo y despido por fuerza mayor.- V. Desistimiento del trabajador.- VI. Otras causas de extinción.- 14.- INSTRUMENTOS DE EXIGENCIA Y APLICACIÓN DE LA NORMA LABORAL I. La Administración de trabajo y la Inspección de Trabajo.- II. Responsabilidades y sanciones administrativas.- III. Responsabilidades penales.- IV. La solución de conflictos laborales y la jurisdicción social.


La docencia se desarrollará en sesiones teóricas y prácticas a cargo de los profesores, combinadas con la preparación y exposición por parte del alumno (de forma individual o en grupo) de un trabajo dirigido, siempre con carácter voluntario. A tal efecto, el profesor asignará a los alumnos que lo deseen determinados temas del programa para su preparación, y les proporcionará un guión y unas indicaciones bibliográficas. El alumno debe manejar la legislación vigente tanto en las clases teóricas como en las prácticas, así como en las exposiciones. También podrá disponer de dicha legislación durante la realización de la parte práctica del examen, por lo que es muy conveniente que asista a clase provisto de ese material. Los alumnos serán evaluados según los siguientes criterios: a) Alumnos que voluntariamente se acojan al sistema de evaluación continua, para lo que será necesaria una asistencia como mínimo del 50 por 100 del total de las clases y la realización y entrega al profesor de idéntico porcentaje de prácticas. La nota dependerá del trabajo presentado, de su exposición en el aula, de la asistencia y participación en las clases, así como de la realización y entrega de prácticas. Para el seguimiento de la evaluación continua el profesor podrá realizar pruebas o controles en función de las materias objeto de explicación. Los alumnos que lo deseen podrán presentarse al examen final para mejorar su calificación. b)El alumno que no desee seguir este sistema, o no cumpla los requisitos de asistencia y participación fijados, se examinará al final del cuatrimestre de un examen global sobre la materia del curso. Su calificación dependerá de la nota obtenida en el examen aunque también se valorará la asistencia y participación en clase. En ambos casos se tendrán en cuenta otras actividades realizadas por el alumno (asistencia a jornadas y conferencias, lecturas etc)


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A) Básica: -MARTÍN VALVERDE, A., RODRÍGUEZ-SAÑUDO GUTIÉRREZ, F. y GARCÍA MURCIA, J., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid (última edición) B) Lecturas de formación general: -M.ALONSO OLEA, Introducción al Derecho del Trabajo, Civitas, Madrid, 1994 -J.CRUZ VILLALÓN (coord.), Trabajo subordinado y trabajo autónomo en la delimitación de fronteras del Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, 1999 -F.DURÁN LÓPEZ, Jurisprudencia constitucional y Derecho del Trabajo, MTSS, Madrid, 1992 -J. GÁRATE CASTRO Lecturas sobre el régimen jurídico del contrato de trabajo, 2ª edición, Netbiblo, La Coruña, 2008 -R.HEPPLE (dir.), La formación del Derecho del Trabajo en Europa, MTSS, Madrid, 1994 -A.MASCARO NASCIMENTO, Teoría general del Derecho del Trabajo, LTr, Saô Paulo, 1999 -J.L.MONEREO PÉREZ, Algunas reflexiones sobre la caracterización técnico-jurídica del Derecho del Trabajo, Civitas, Madrid, 1996 -A.MONTOYA MELGAR, Ideología y lenguaje en las leyes laborales de España, Editorial Civitas, Madrid, 1992 -U.ROMAGNOLI, El Derecho, el trabajo y la historia, CES, Madrid, 1997 -A.SUPIOT, Crítica del Derecho del Trabajo, MTSS, Madrid, 1996 -A.SUPIOT (coord.), Trabajo y empleo, Tirant lo Blanch, 1999 -Lord WEDDERBURN, Los derechos laborales en Gran Bretaña y Europa, MTSS, Madrid, 1994 c) Lecturas monográficas: -A.R.ARGÜELLES BLANCO, La excedencia laboral voluntaria, Aranzadi, Pamplona, 1997 -M.A.CASTRO ARGÜELLES, Formas alternativas de contratación del trabajo: de los contratos de actividad a la descentralización productiva, Thomson Aranzadi, 2007 -A.CEINOS SUÁREZ, El trabajo de los extranjeros en España, Comares, Granada, 2000


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-O.FERNÁNDEZ MÁRQUEZ, La forma en el contrato de trabajo, CES, Madrid, 2002 -L.A.FERNÁNDEZ VILLAZÓN, Distribución y delimitación de competencias entre la jurisdicción social y la jurisdicción contencioso-administrativa, Lex Nova, Valladolid, 2001 -J.GARCÍA MURCIA, La reglamentación sectorial del trabajo. De la intervención pública a la autonomía colectiva, Civitas, Madrid, 2001 -I.GONZÁLEZ DEL REY RODRÍGUEZ, El trabajo asociado:cooperativas y otras sociedades de trabajo, Thomson Aranzadi, 2008 -C.MARTÍNEZ MORENO, La relación de trabajo del personal de alta dirección, CES, Madrid, 1994 -P.MENÉNDEZ SEBASTIÁN, La libertad sindical en la jurisprudencia del Tribunal Supremo, Ibidem, Madrid, 1997 -M.D. ROMÁN DE LA TORRE, Modificación sustancial de condiciones de trabajo. Aspectos sustantivos y procesales. Comares, Granada, 2001. MATERIALES: A) Textos normativos: -Legislación social básica (VV.AA.), Civitas, Madrid, última edición -Legislación laboral (VV.AA.), Tecnos, Madrid, última edición -Legislación Laboral y de la Seguridad Social (VV.AA.), Aranzadi, última edición -Legislación de las relaciones laborales (VV.AA.), Tecnos, Madrid, última edición. -Normas laborales básicas, Tirant lo Blanch, Valencia, última edición B) Casos prácticos: A.MARTÍN VALVERDE, F.RODRÍGUEZ-SAÑUDO GUTIÉRREZ, y J.GARCÍA MURCIA, Casos prácticos y materiales de Derecho del Trabajo y Seguridad Social, Tecnos, Madrid, última edición.


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ANALISIS DE ESTADOS CONTABLES

Código 718 Código ECTS E- LSUD 4 EC 157 ACC 718






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PROFESORES

GARCIA FERNANDEZ, VICTORINO (Tablero, Teoría) CABAL GARCIA, ELENA AGUSTINA (Tablero, Teoría)

OBJETIVOS

Exponer al alumno la utilidad que presenta el Análisis de los Estados Contables, de cara a conocer la situación económica y financiera de las empresas facilitando así la toma de decisiones respecto a las mismas. Asimismo, se pretende dar a conocer al estudiante algunas bases de datos con información contable a nivel nacional y regional.

CONTENIDOS

Tema 1.- Fines y Métodos del Análisis Contable Tema 2.- Los Estados Contables (I): Las Cuentas Anuales. Tema 3.- Los Estados Contables (II): El Estado de Flujos de Efectivo. Tema 4.- Análisis Financiero (I): Análisis Financiero a corto plazo. Tema 5.- Análisis Financiero (II): Análisis Financiero a largo plazo. Tema 6.- Análisis Económico.


Se llevará a cabo una evaluación continua que se materializará en la realización a los alumnos asistentes a clase de dos pruebas teórico-prácticas. Además, se valorará la entrega de cuestiones prácticas solicitadas por los profesores en el aula. Adicionalmente, se realizará un examen final en el caso de que con la evaluación continua no se haya alcanzado la puntuación suficiente (5 puntos) para superar la asignatura.


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Bibliografía básica: CABAL GARCÍA, E.; CUERVO HUERGO, J. C.; DE ANDRÉS SUÁREZ, J. Y GARCÍA FERNÁNDEZ, V. (2010): Manual de Análisis Contable , Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, Oviedo. Bibliografía complementaria: AMAT i SALAS, O (2008): Análisis Integral de Empresas. Claves para un Chequeo Completo: desde el Análisis Cualitativo al Análisis de Balances, Bresca Editorial, S.L., Barcelona. ARCHEL DOMENECH, P.; LIZARRAGA DALLO, F. Y SÁNCHEZ ALEGRÍA, S. (2008): Estados Contables. Elaboración, Análisis e Interpretación, Pirámide, Madrid. BONSÓN, E.; CORTIJO, V. Y FLORES, F. (2009): Análisis de Estados Financieros. Fundamentos Teóricos y Casos Prácticos, Pearson, Madrid. DE JAIME ESLAVA, J. (2008): Las Claves del Análisis Económico-Financiero de la Empresa, ESIC Editorial, Madrid. GARCÍA, R.; VELAR, L. A. Y CAÑADAS, A. F. (2008): Análisis de los Estados Contablesen el Nuevo PGC 2008, ESIC Editorial, Madrid. GONZÁLEZ PASCUAL, J. (2011): Análisis de la Empresa a través de su Información Económico-Financiera. Fundamentos Teóricos y Aplicaciones, Pirámide, Madrid. GONZÁLEZ PASCUAL, J. (2011): Análisis de la Empresa a través de su Información Económico-Financiera. Aplicaciones Prácticas, Pirámide, Madrid. MARTINEZ GARCIA, F.J (1996): Análisis de Estados Contables. Comentarios y Ejercicios. Pirámide, Madrid. MARTINEZ GARCIA, F.J. Y SOMOHANO RODRÍGUEZ, F.M. (2002): Análisis de Estados Contables. Comentarios y Ejercicios. Pirámide, Madrid. MUÑOZ MERCHANTE, A. (2008): Análisis de Estados Financieros: Teoría y Práctica, Ediciones Académicas, S.A., Madrid. MUÑOZ MERCHANTE, A. (2009): Análisis de Estados Financieros: Ejercicios y Test, Ediciones Académicas, S.A., Madrid. RIVERO TORRE, P. (2009): Análisis de Balances y Estados Complementarios, Pirámide, Madrid. ENLACES WEB ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (AECA): http://www.aeca.es BANCO DE ESPAÑA: http://www.bde.es BASE DE DATOS SABI: http://buo.uniovi.ess CASOS DE EMPRESA (U. POMPEU FABRA): http://www.econ.upf.edu/cas/research/casos.html CIBERCONTA (ANÁLISIS CONTABLE): http://ciberconta.unizar.es/docencia/anacon/ COMISIÓN NACIONAL DEL MERCADO DE VALORES (CNMV): http://www.cnmv.es ESADE (MEMORIAS E INFORMES DE EMPRESAS ESPAÑOLAS): http://www.esade.es/guiame/especiales/memorias/index.php INSTITUTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA DE CUENTAS (ICAC): http://www.icac.meh.es INTERNATIONAL ACCOUNTING STANDARDS BOARD (IASB): http://www.iasb.org REGISTROS MERCANTILES: http://www.registradores.org UNIÓN EUROPEA (UO): www.europa.eu/internal_market/accounting


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HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: GARCIA FERNANDEZ, VICTORINO



14:00 ECONÓMICAS -

DERECHO


PROFESOR: CABAL GARCIA, ELENA AGUSTINA



DERECHO Despacho 6

DEL 13-09-2012 AL 21-12-2012 MARTES DE 10:30 A

13:30 ECONÓMICAS -

DERECHO Despacho 6


13:00 ECONÓMICAS -

DERECHO Despacho 6


DERECHO Despacho 6


14:30 ECONÓMICAS -

DERECHO Despacho 6

Índice de asignaturas - universidad de oviedo

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