Samarbeid mellom skoler med digitale verktøy – Råde nettverket

Rådenettverket

Spetalen skole, 285 elever, 30 ansatte

Karlshus skole, 300 elever, 45 ansatte

Råde ungd.skole

280 elever

30 ansatte

Viktigste samarbeidsgrunnlaget

Kunne bruke dig. verktøy

Kunne regneKunne uttrykke seg skriftlig

Kunne leseKunne ut-trykke seg muntlig

4. TRINN

7. TRINN

10. TRINN

11. TRINN

13. TRINN

Faguavhengige grunnleggende ferdigheter

Hvordan ivareta kravene om bruk av digitale verktøy i Kunnskapsløftet?

! IKT – en basisferdighet!! Skal være et innslag

i alle fag

Digital læringsplatt-form ved skolene

(It’s Learning)

Paint Shop ProMulti Media LabBilde- og video-

redigeing

Kompetanseheving

IT-basert IUP-oppfølging/ digitale mapper

Problemstillinger/tema for oss i Råde

Hvordan skal vi drive kompetanseutvikling ved vår(e) skole(r) når det gjelder bruk av IKT?

Hvordan ivareta kravene om bruk av digitale verktøy i Kunnskapsløftet?

Utvikling av IKT-sertifiseringsopplegg Hvilken type IKT-kompetanse bør man satse på? ”Råde-eleven” sin it-kompetanse etter fullført

grunnskole, er et fellesansvar for alle skolene!

Hvordan skal vi drive kompetanseutvikling ved vår(e) skole(r) når det gjelder bruk av IKT?

”IKT-trappa” – for elevene legges fortsatt til grunn. Den er aktuell også i f.t. Kunnskapsløftet.

Nødvendig kompetanseheving ved workshops. Ressurspers-oner (IKT-veilederne) tilrettelegger for ws (innhold og instruk-tører). Personalet (ca. 80) melder seg på ett av tilbudene.

Områder: Paint Shop Pro, Multimedia Lab, bilde- og videoredigering

Hvilken type IKT-kompetanse bør man satse på?

Fra ”IKT-trappa” for Råde-skolen:

Nytt: IKT-baserte kartleggingssystemer ( - IAP…IUP…)

Lærerne skal alle ha funksjonelle kunnskaper for å ”gå i trappa” med elevene – i tillegg:– IKT-veildere– KLM-lærere(-elever)

Grunnleggende tekn. ferdigheter

WordExcel

PowerPoint

Bruk av digitallæringsplattformIL

Internettbruk ”Nettikette”

Paint Shop ProMulti Media LabBilled-/videored.

Pedagogisk programvare

Dette gjennomføres/planlegges nå:

It’s Learning: Avsatt ”langdagstid” til to fellessamlinger våren 2007.

Sted: Karlshus – Instruktører: Spetalen. Erfarinsgutveksling/erfaringsbasert læring

Oppfølgingssamling høsten-2007. Instruktør fra It’s Learningleverandør. Samling for alle.

It’s Learning brukt i lærernes ”læringsledelse”.

Paint Shop Pro, Multimedia Lab og bilderedigering:

Alle Råde-skolene legger kursdag i november 2007 til Høyskolen i Østfold. Innhold legges opp sammen med høyskolen.

Nødvendige forutseninger for (it-) samarbeid mellom Råde-skolene

Samarbeidsvilje/-interesse på alle tre skolene – spesielt nødvendig hos lederne

Felles møtearenaer for skolelederne (hver 14. dag)

Felles møtearenaer for it-ansvarlige på skolene

– En gang i mnd. med kommunen– Ad hoc-møter ved behov mellom skolene –

også med lederdeltakelse Felles plangruppemøter to ganger pr.

semester Aktiv og samkjørt it-bruk hos lederne.

Nødvendig å gå i front – bruk av plattform, pp, vise til gode nettportaler og bruk av disse m.v..

Harmonisert læreplanforståelse (LK-06)

Forståelse for et helhetlig grunnopplæringsløp

Tillit mellom skolene Erkjennelse av de to andre

skolenes kompetanse Unngå (urimelige) forskjeller i tid

avsatt hos it-veilederne på skolene

Eks.:Tid til rådighet i uka nå:

Kl. 14.10 – 15.00Kl. 14.10 – 15.30Ungdomsskolen

Kl. 13.30 – 15.30Kl. 12.25 – 15.00Spetalen skole

Kl. 13.30 – 15.30Kl. 12.25 – 15.00Karlshus skole

OnsdagerMandager

Viktig for samarbeidet nå…

Delvis samordning av lokale arbeidstidsavtaler fra høsten 2007…– Prioritering av Råde-lærernes arbeidstid til felles måloppnåelse– Innrette tid slik at felles treffpunkt er mulig– Holde ”it-trykket” oppe ved alle Råde-skolene

Felles it-relaterte satsningsområder i de tre skolenes virksom-hetsplaner – felles profil for it-satsning overfor politisk nivå/skoleeier…

– Politisk forankring og vedtak som gjør at man kan holde kursen felles på tre skoler – Angir hva som skal prioriteres (og hva som kan tones ned)– Forplikter skoleeier på sin side til en likeverdig it-satsning i Råde skolen

Omforente standarder for bruk av læringsplattformen (It’s Learning), IUP-er og ”stegark”…

– Skolene må fokusere på at det 13-årige grunnopplæringsløpet skal være sammenghengende.

– God overgang mellom barne- og ungdomstrinn