NEUROLIDERAZGO

La aplicación de la neurociencia proporciona un amplio potencial de conocimientos, metodologías y herramientas para la comprensión de las dinámicas que intervienen en el liderazgo, investiga una diversidad de aspectos dignos de explorar, contribuye conocimientos y descubrimientos sobre el funcionamiento en el cerebro referente al aprendizaje en las personas.

Neuroplasticidad: Se refiere a la habilidad del cerebro para modificar o alterar su propia estructura como consecuencia de la experiencia y del pensamiento. El cerebro posee la propiedad de adaptarse a las actividades que va a desempeñar. De modo que modificando la actividad que se realiza se puede modificar la estructura del cerebro.Esta destreza es fundamental para la adaptación al entorno y para el logro de cambios de hábitos, cambios en las percepciones del mundo, así como el aprendizaje de nuevas conductas y formas de pensar.

Neuroaprendizaje: Algunos de los aportes interesantes del neuroaprendizaje, que pueden ser capitalizables en la gestión del liderazgo, son:

Aprendizaje por Asociación.- el cerebro comprende de una mejor manera lo nuevo, partiendo de lo que ya aprendió, de esta forma se agregan las nuevas conexiones relacionadas con la nueva información. El aprendizaje por asociación refiere a que los líderes necesitan facilite el aprendizaje en el trabajo.

Aprendizaje por Experiencia.- la experiencia es la mejor alternativa para generar los cambios neurológicos en las personas. las informaciones que obtenemos a través de la experiencia sensorial se graban más fuertemente que las que obtenemos en forma puramente intelectual.

Capacidad Atencional.- se trata de crear una mayor concentración ya atención por parte de las personas. El éxito depende, entonces, de la capacidad de un líder para enfocar la atención con intensidad y frecuencia en ideas específicas.

El neuroliderazgo representa una perspectiva novedosa referente a la conceptualización del liderazgo y de los factores clave para su realización. Esta disciplina intenta definir la base neuronal del liderazgo, evaluando los procesos cerebrales que inciden en la toma de decisiones, la motivación, la inteligencia, el aprendizaje individual.

Esto supone un nuevo enfoque del liderazgo, ya no en teorías clásicas las cuales se basan en el conocimiento acumulado en una meta, sino en la comprensión del funcionamiento del cerebro que aporta la neurociencia.

El neuroliderazgo introduce una nueva de forma de pensar, decidir y hacer en el contexto del liderazgo. Propone un nuevo paradigma en la forma de gestionar y aprender en lo individual y en lo organizacional, fundamentándose en el funcionamiento del cerebro.

El desafío, entonces, del neuroliderazgo es reconocer como funciona el cerebro para canalizar el liderazgo, constituir equipos de trabajo efectivos, tomar decisiones en forma efectiva y motivar a la gente. Esta perspectiva del ejercicio del liderazgo no propone formulas ni recetas predeterminadas, sino que promueve el desarrollo de las propias soluciones y estrategias, sobre la base de cómo funciona el cerebro de la persona.

BIBLIOGRAFÍA

Coherencia personal. (2014). ¿Qué es el Neuroliderazgo?. Disciplina innovadora. Recuperado de: http://coherenciapersonal.com/que-es-el-neuroliderazgo-disciplina-innovadora/

Arnoldo Arana. (2012). Liderazgo. Neuroliderazgo: una perspectiva revolucionaria del liderazgo. Recuperado de: http://www.degerencia.com/articulo/neuroliderazgo-una-perspectiva-revolucionaria-del-liderazgo