‘12Julho

www.citeforma.pt | tania.fernandes@citeforma.pt | nº. 50

Empreendedorismo e empregabilidade

04 e 05 | B-learning

06 | Apoios e incentivos à integração de formandos no mercado de trabalho

03 | Ministro da Economia e do Emprego visita Citeforma

news50

nota editorial

Não há memória recente duma conjuntura tão negativa em termos de emprego em Portugal.O Citeforma, enquanto executor da parceria entre o SITESE e o IEFP para a área da formação, tem, neste contexto, uma responsabilidade

muito grande.Há muitos desempregados que esperam o apoio do Citeforma na busca duma nova oportunidade de emprego.

Há muitos ativos empregados que, ao longo dos anos, têm encontrado no Citeforma um parceiro no desenvolvimento das suas competências, e que hoje esperam uma ajuda segura no reforço das suas oportunidades de emprego face a um futuro incerto.

Há muitos jovens que confiam no valor duma qualificação adquirida no Citeforma como um bom caminho para melhorar as suas hipóteses de entrada no mercado de trabalho.

Muitas pessoas com formação superior necessitam duma formação prática em matérias que apenas abordaram teoricamente na sua carreira académica e esperam encontrar no Citeforma um modo acessível e eficaz de o conseguir.

Ora, apesar das dificuldades, restrições e circunstâncias menos favoráveis, seremos capazes de responder com eficácia a estas solicitações que são, afinal, os objetivos essenciais dos outorgantes do Citeforma.

Agostinho Castanheira(Direção)

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DIREÇÃO Agostinho Castanheira | REDAÇÃO E FOTOGRAFIA Tânia FernandesPAGINAÇÃO Orange | COLABORAM NESTA EDIÇÃO Vitor Santos, Fernando Cordeiro, Rogério Pacheco.PROPRIEDADE Citeforma – Centro de Formação Profissional dos Trabalhadores de Escritório, Comércio, Serviços e Novas TecnologiasTELEFONE 21 799 45 60 | FAX 21 799 45 66 | E-MAIL tania.fernandes@citeforma.pt | http://www.citeforma.ptDEPÓSITO LEGAL 139409/99Estamos nas redes sociais. Siga-nos!

Julh

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citeinforma

Foram nomeados novos representantes do Sitese nos órgãos sociais do

Citeforma, pelo Despacho nª. 6878/2012, do Secretário de Estado do

Emprego, publicado dia 21 de maio de 2012 no Diário da República: Luís

Alberto Silva Santos e Carlos Manuel Agostinho de Sousa para os cargos

de vogais do Conselho de Administração, Vítor Manuel Vicente Coelho

para o cargo de vogal do Conselho Técnico-Pedagógico e José Luís

Farinha para o cargo de vogal da Comissão de Fiscalização.

Os mandatos dos agora nomeados terão a duração de três anos.

O formando do curso de Programador do Citeforma participou no

Campeonato Nacional das Profissões, na categoria de Tecnologias da

Informação. A participar pela primeira vez neste evento, João Galrito

conquistou a medalha de prata. A prova decorreu em Faro, entre os dias

7 e 10 de Maio e reuniu 240 concorrentes vindos de várias regiões do

país, representando 43 profissões.

O Citeforma, recebeu, no passado dia 26 de Junho os

participantes da conferência de encerramento relativa ao

ETUC PROJECT: “Informal and non formal learning (NFIL):

Parallel practices for a systemic integration” promovida

pela CES – Confederação Europeia de Sindicatos. Estes

técnicos oriundos das confederações sindicais dos 27

Estados-Membros da União Europeia estavam, na sua

maioria, ligados à temática da formação profissional e

desenvolvimento de competências.

No auditório, foi-lhes dado um panorama do sistema

de educação e formação português e, detalhadamente,

uma explicação do processo RVCC e da forma como é

desenvolvido no Citeforma, seguindo-se uma breve visita

ao espaço polivalente do Centro de Recursos.

O Citeforma havia anteriormente participado no estudo

" Actors and practices of vocational training and NFIL

in Portugal", que serviu de pano de fundo a toda a

conferência.

Alteração dos órgãos sociais do Citeforma

João Galrito conquista medalha no Campeonato Nacional das Profissões

Participantes de conferencia da CES visitam Citeforma

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Ministro da Economia e do Emprego visita Citeforma

Seminário – Jovens: Empregabilidade e Empreendedorismo

Álvaro Santos Pereira visitou, no

passado dia 23 de Maio, as instalações

do Citeforma. Para além das áreas

técnica e de gestão administrativa, o

Ministro da Economia e do Emprego

visitou algumas salas de formação,

possibilitando uma maior perceção da

atividade do Centro, desde as pessoas

envolvidas ao trabalho em curso. Os

candidatos ao processo de RVCC,

em sala, puderam partilhar a sua

experiência assim como as motivações

que os levaram ao Citeforma.

“Aprendo muito aqui a falar com as

pessoas” admitiu o Ministro depois

de ouvir a opinião dos envolvidos no

sistema e afirmou que, nos próximos

anos, é intenção do Governo apostar

no ensino técnico profissional.

A deslocação ao Citeforma decorreu

no seguimento da participação do

Ministro na apresentação da medida

“Estimulo 21” no Auditório do

Citeforma.

Com o objetivo de promover o espírito empreendedor dos jovens que

frequentam formação no Citeforma foi desenvolvido o seminário

“Jovens: Empregabilidade e Empreendedorismo”, em parceria com a

ANJE – Associação Nacional de Jovens Empresários. Rui Brilhante, orador

convidado do Road Show da ANJE de Empreendedorismo Integrado,

deixou o seu testemunho de versatilidade perante o mercado de trabalho:

“Empreendedorismo não é só criar um negócio. Podem estar a trabalhar

numa empresa e nela criar valor”. E exemplo atrás de exemplo, procurou

demonstrar perante uma plateia de candidatos ao mercado laboral que

ideias bem estruturadas, força de vontade, organização e muito trabalho

são a base de uma carreira bem sucedida.

“O Gabinete de Psicologia do Citeforma trata da integração dos formandos

no mercado de trabalho, quer através da angariação de estágios

profissionais, quer mediando processos de recrutamento e selecção junto

de empresas e outras organizações. Face à conjuntura atual, consideramos

cada vez mais importante fomentar também neles a capacidade de

iniciativa e de autonomia, para serem empreendedores por conta própria

ou por conta de outrem” refere Susana Gonçalves, responsável pelo

GP. “Procurámos assim, com este evento, mostrar as condições reais de

criação do próprio emprego e/ou empresa, como um caminho possível e

alternativo.”

Esta abordagem teve ainda uma vertente muito prática, com a intervenção

de Sílvia Carimbo, Técnica do IEFP, que procurou dotar os jovens de

um conhecimento aprofundado dos diversos instrumentos de apoio à

integração na vida ativa, enumerando as medidas atualmente disponíveis.

Adérito Gil do Sitese falou ainda sobre o papel dos sindicatos no apoio ao

percurso profissional, João Medroa apresentou a oportunidade de conseguir

colocação no estrangeiro recorrendo à Rede EURES e Alice Cardoso, Técnica

de Recursos Humanos, elucidou os jovens sobre a forma de agir na procura

de emprego.

1 - Concentração: num determinado objetivo ou tarefa.

2 – Organização: planeamento e preparação.

3 – Iniciativa: antecipar ou procurar oportunidades.

4 – Coragem: assumir riscos.

5 – Persistência: insistir em perseguir um objetivo.

6 – Curiosidade: manter atento a novas informações que possam ser úteis

ao plano de crescimento.

7 – Superação: constante melhoria: fazer melhor, mais rápido, com

custo mais baixo.

8 – Persuasão: convencer os outros sobre os pontos fortes do seu negócio.

9 – Compromisso: cumprir o acordado no prazo combinado.

10 – Autoconfiança: acreditar em si mesmo, nas suas decisões e no futuro

do negócio criado.

(David McClelland – psicólogo)

10 características do empreendedor de sucesso

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IntroduçãoO Citeforma tem como principal atribuição a promoção e realização

da formação profissional para a valorização de recursos humanos. No

cumprimento dessa missão, tem ao longo dos anos, oferecido formação em

diversas áreas, sendo de destacar as de gestão, contabilidade, informática,

áreas comportamentais e línguas. A dimensão da oferta tem crescido

significativamente quase todos anos. Numa época de reconhecida contenção

orçamental, como será possível aumentar a oferta da formação profissional,

alcançando ainda mais pessoas, sem aumentar custos e como a estender

a outras partes do território não cobertas atualmente? Uma resposta será:

recorrer ao ensino à distância como instrumento de democratização e

universalização do acesso à formação e ao conhecimento.

O projeto de e-learning do Citeforma foi iniciado em 2010, embora

com experiências anteriores preparatórias, das quais se destacam

aproximações com a Universidade Aberta e o desenvolvimento de

recursos didáticos para o desenvolvimento de uma ação de formação

de formadores à distância.

Em 2010 foi constituída uma equipa de projeto com a missão de desenhar

e desenvolver um modelo de formação à distância centrado numa solução

b-learning.

A equipa de projeto delineou um modelo pedagógico próprio e a

metodologia de implementação. Para além destes outputs, antes da

generalização da implementação do projeto no Citeforma, entendeu-se

ser extremamente pertinente realizar um curso piloto que permitiu,

não só aferir da qualidade do modelo pedagógico e da metodologia de

implementação, como da operacionalidade da plataforma Moodle e dos

serviços de suporte administrativos.

Metodologia Ensinar à distância significa: organizar situações de aprendizagem, planear

e propor atividades, disponibilizar materiais de apoio com uso de diferentes

media e linguagens, incentivar a busca de fontes de informação, ter um

professor que atue como mediador e orientador do aluno, incentivar a

realização de experiências, provocar a reflexão e a formação de conceitos,

promover a aprendizagem do aluno.

Não havendo dúvidas quanto à efetividade do ensino à distância e

em particular do e-learning no domínio cognitivo há, porém, algumas

restrições na sua utilização no domínio psicomotor, onde os melhores

resultados são alcançados quando o e-learning é combinado com

atividades presenciais no denominado modelo b-learning. Nele o domínio

afetivo tende a ser trabalhado de forma mais efetiva do que na abordagem

de e-learning convencional.

O e-learning e o ensino presencial combinados sugerem poder atingir

melhores resultados. As duas abordagens podem, portanto, ser encaradas

como complementares e não exclusivas, respeitando os seus contextos

particulares, na procura da excelência da aprendizagem.

É, essencialmente, por esta razão e pelo facto do modelo a adotar para

formação profissional necessitar da implementação de uma combinação

entre uma componente teórica, que é sempre necessária, e uma

componente prática presencial, que o plano de desenvolvimento de ensino

à distância no Citeforma assenta numa metodologia mista de ensino à

distância, dita blended, pertencente à família denominada por b-learning.

A sessão presencial deve funcionar como um sincronizador do grupo,

esclarecendo dúvidas práticas e reforçando as ligações entre formandos. Por

outro lado, serve também para uma breve introdução dos temas do tópico

que se inicia nessa semana, enquadrando os formandos na importância

e utilidade do tema, dando ênfase às questões mais importantes e com

interesse prático, funcionando assim como um catalisador que os motive

para o auto-estudo e a experimentação que será feita ao longo do próximo

período não presencial. Esta apresentação feita na sessão presencial requer

uma grande preparação e sensibilidade do formador, que deve conhecer a

aplicabilidade do tema, a sua utilidade e ter sensibilidade para as principais

motivações e dificuldades que os formandos encontram na fase de estudo.

Os cursos em formato b-learning necessitam da elaboração de um guião,

que assume uma dupla função: por um lado garante que a ligação entre

a formação presencial e a formação à distância seja assegurada; por outro

lado, constitui-se como a base de trabalho para facilitar a construção, na

plataforma, da componente de ensino à distância.

Para cada curso em formato b-learning será construída na plataforma

uma instanciação para suporte à formação não presencial com a seguinte

estrutura:

• uma área principal geral

• um conjunto de tópicos

A área geral serve para a descrição do conjunto de elementos na

formação à distância, com uma apresentação geral do curso, do

formador e dos meios de apoio. Se existirem documentos de apoio

gerais ao curso como, por exemplo, uma sebenta elaborada pelo

formador, então é aqui que a mesma é disponibilizada. É também

disponibilizado um fórum geral para afixação de notícias pelo

formador e de dúvidas genéricas pelos formandos. Por fim, caso

existam avaliações no período em que decorre a formação à distância,

é também aqui que devem ser disponibilizados os acessos à mesma.

Cada curso é constituído por um ou mais tópicos, que constituem o

segundo elemento da estrutura do curso a criar na plataforma. Estes

tópicos devem refletir a ordem pela qual as matérias devem ser ministradas

aos formados. Para cada tópico, tem de existir a seguinte estrutura:

• nº correspondente ao tópico com uma frase que descreve o mesmo;

• a data de início e a data de fim previstas no estudo da matéria que

compõe o tópico;

• objetivos do tópico e o que se espera que os formandos sejam

capazes no final do mesmo;

• materiais de apoio, como apresentações em MS PowerPoint, PDF, ou

qualquer outro formato, links para páginas ou sítios web ou, mesmo,

livros. Para documentos grandes deve indicar-se, sempre que seja

caso disso, quais as páginas a estudar;

• atividades formativas, que se reflectem na disponibilização de

exercícios que permitam ao aluno aferir da sua evolução (quizzes, …)

• fórum moderado, próprio do tópico, onde os formandos, entre si

e entre estes e o formador, interagem no decurso do processo de

aprendizagem. Qualquer pedido de ajuda por parte de um formando

deve ser respondido pelo formador num prazo máximo de 24h.

Um curso típico de b-learning no Citeforma estrutura-se na sequência

de etapas que ilustramos na figura ao lado. Para cada tópico é seguida

exatamente a mesma estrutura pelo que as etapas 2 a 7 são repetidas

tantas vezes quantas os tópicos que compuserem o curso.

Saliente-se a necessidade de existência de um nível de interação

forte a fim de garantir a plena adesão dos formandos a esta

componente do curso. Também a possibilidade de acesso em offline

aos conteúdos, por recurso ao download prévio dos mesmos a partir

da plataforma é disponibilizada.

Projecto de b-learning do Citeforma

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A progressão ao longo dos tópicos é feita de forma perfeitamente

controlada, ou seja, devem ir sendo disponibilizados à medida que

o tempo avança e de acordo com o que for definido no guião ou

“Programa de Curso”. O guião ou “Programa de Curso” deve ser

distribuído e apresentado aos formandos na 1ª sessão presencial e

afixado na plataforma online.

Independentemente da quantidade de elementos de avaliação

construídos durante o decurso da ação, é sempre necessário a realização

de uma avaliação presencial final que permita validar as avaliações

obtidas em formato de formação à distância.

Curso Piloto A realização de um curso piloto teve como objetivo testar, em condições

reais, a metodologia desenvolvida, a plataforma e a capacidade de

suporte administrativo, e dessa forma perceber se estavam reunidas

as condições necessárias para que o Citeforma expanda a sua oferta

formativa utilizando a modalidade de b-learning. Como output do piloto

antecipava-se, também, a identificação de correções ou alterações a

fazer melhoria dos processos metodológicos e operacionais.

A promoção e angariação de formandos para o curso piloto foi efetivada

através de promoção no site institucional e de Marketing direto para

formandos inscritos em cursos presenciais. Foi envolvida uma pessoa da

secretaria para suporte administrativo.

O curso escolhido para a realização do piloto foi o curso de programação

em linguagem SQL Avançado.

As avaliação dos formandos foi, em média, mais baixa do que a que

é normalmente obtida no mesmo curso realizado presencialmente.

Tal, provavelmente, é resultado não de um aproveitamento pior, mas

do facto da avaliação ser “mais continua” e individual, sendo por isso

potencialmente mais justa e refletindo melhor a realidade.

Considerações finais e questões em abertoRecorrer ao ensino à distancia como instrumento de democratização e

universalização do acesso à formação e ao conhecimento, aumentando

a dimensão da oferta da formação e sem perda de qualidade constitui

um desafio aliciante.

A grande maioria dos modelos de ensino a distância existentes, e em

particular de b-learning, não se destinam especificamente à formação

profissional. Tendo isso em conta bem como os elevados padrões,

consolidados ao longo de mais de duas décadas, requeridos para a

execução da formação profissional no Citeforma, foi decidido avançar com

o desenvolvimento de uma metodologia própria, apresentada neste artigo.

Com o objetivo de testar, em condições reais, a metodologia

desenvolvida, a plataforma e a capacidade de suporte administrativo

procedeu-se à realização de um curso piloto que decorreu

satisfatoriamente e que, após posterior avaliação e dissecação, permitirá

afinar a metodologia.

Apesar do ganho de conhecimento obtido com a construção,

implementação e experimentação do modelo, permanecem ainda em

aberto algumas questões às quais importa tentar responder no futuro:

• Numa abordagem de b-learning, quais os critérios adequados para

se determinar que sessões deverão decorrer em forma presencial e

quais as que beneficiam com a componente à distância?

• Em que áreas de formação, constantes da oferta formativa do

Centro, a opção pela modalidade de b-learning é mais vantajosa,

do ponto de vista dos diferentes atores, incluindo o próprio

Citeforma?

• Que contextos específicos aos grupos de formação e aos

formadores deverão ser tidos como determinantes para a real

adequação da modalidade de b-learning?

• Que parceiros, ou tipo de parcerias, deverá o Citeforma procurar

para implementar o desenvolvimento desta área?

Texto de Vitor Santos

Professor Auxiliar Convidado na Universidade do Nova de Lisboa (UNL),

Universidade de Trás os Monte e Alto Douro (UTAD), e na Universidade

Lusófona (ULHT). Coordenador/ consultor de formação para a área da

Informática no Citeforma. b-le

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9- Avaliação presencial

8-Organização do Fórum Final

7- Sessão prática presencial

6- Atividades de avaliação on-line (trabalhos on-line,quiz, ...)

5- Organização do Fórum Professor

4- Organização do Fórum Aluno

3 – Disponibilização dos conteúdos on-line pela ordem a consumir

2- Publicação dos objetivos do tópico e respetivos timings

1-Publicação dos objetivos a atingir com o curso e da estrutura modular do curso e respetivos timings

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O Citeforma acolheu nas suas instalações, no passado dia 16 de Maio, uma

delegação de duas Técnicas Superiores do Ministério da Juventude, Emprego e

Desenvolvimento dos Recursos Humanos de Cabo Verde.

A visita, dinamizada e acompanhada pela DGERT, teve como objetivo debater

temas relacionados com a formação profissional, tais como boas práticas

decorrentes da aplicação do referencial de acreditação no Centro. Contou ainda

com uma apresentação da experiência do Citeforma na realização de auditorias,

enquadrada no projeto de certificação de entidades certificadoras da DGERT.

“Quero agradecer ao Citeforma os conhecimentos aqui transmitidos, que

serão importantes instrumentos para nós” referiu Iris Rodrigues, Técnica do

Ministério de Cabo Verde, no final da sessão. “Vamos para Cabo Verde mais

esclarecidas. Fiquei a conhecer o trabalho que desenvolvem neste Centro

o que também permite antecipar algumas dificuldades. Vai ser um grande

desafio!” admite.

Teresa Guimarães, responsável pelo Gabinete de Gestão de Sistemas referiu

a importância desta partilha de informação, pela vertente prática de quem

já executa este trabalho: “foi para nós muito gratificante termos transmitido

a experiência do Citeforma nas questões da avaliação da qualidade e o

contributo que este sistema de avaliação traz para a melhoria do desempenho

do Centro de Formação”.

O Citeforma certificou, em Abril, os primeiros candidatos de RVCC

PRO no perfil de Assistente Administrativo. “O perfil deste tipo de

candidatos é satisfatório, as pessoas têm todas experiência sólida

na área, por vezes precisam da certificação para ascensão na

carreira. Outros estão desempregados e a certificação poderá ser

uma mais-valia para o mercado de trabalho” refere Alexandra Alves,

profissional de RVC do CNO do Citeforma.

A procura desta vertente profissional tem sido elevada. Apesar da

certificação ser de nível III, os candidatos têm praticamente todos

o 12º ano, “o que facilita bastante a adaptação às metodologias

empregues” refere a Técnica.

“A boa articulação entre o CNO do Citeforma e a pessoa responsável pelo grupo de

candidatos do Hotel Sheraton tem sido determinante para o sucesso desta parceria”

refere Cristina Rodrigues, Profissional de RVC que tem acompanhado o processo.

Os candidatos iniciaram o processo em Maio, tendo as sessões de grupo decorrido

nas instalações da empresa. “É um grupo de nível secundário e eles estão muito

motivados para concluir o processo até ao final de Agosto. Inicialmente estava

agendada uma sessão por semana e eles mobilizaram-se no sentido de agilizar o

processo e passámos a ter duas sessões por semana” explica Cristina Rodrigues

Realizou-se, dia 25 de Junho mais uma entrega de certificados aos candidatos que

concluíram com aproveitamento o processo de RVCC no CNO do Citeforma.

Entre a centena de candidatos que recebeu o diploma, encontra-se um grupo

de trabalhadores de uma grande empresa construtora, que realizou o processo

em modo b-learning, tal como foi noticiado na edição anterior. Estes candidatos

iniciaram o processo em sessões presenciais de grupo, no Citeforma e, por motivos

de deslocação para diferentes pontos do mundo, concluíram o processo à distância.

06

Técnicas de um Ministério de Cabo Verde visitam Citeforma no âmbito da avaliação das Entidades Formadoras

Certificação dos primeiros candidatos de RVCC PRO no perfil de Assistente Administrativo

Parceria com Hotel Sheraton

Entrega de certificados

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Legislação sobre trabalho, solidariedade e segurança social por Rogério Pacheco

Pretende ser uma entidade parceira para a realização de estágios curriculares? No âmbito da formação para jovens, o Citeforma desenvolve ações de formação que

permitem a certificação profissional nas seguintes áreas:

- Informática para Técnicos

- Audiovisuais e Produção dos Media

- Secretariado e Trabalho Administrativo

- Contabilidade e Fiscalidade

- Gestão e Administração

Todos os cursos incluem a realização de um Estágio Curricular que permite aos

jovens consolidar e aplicar em contexto real as competências adquiridas na formação

em sala, facilitando assim a sua futura inserção profissional. Estes estágios têm uma

duração variável, estão isentos de custos para as empresas parceiras e resultam de

protocolos estabelecidos entre estas e o Citeforma.

Após o fim da formação, o Citeforma apoia ainda a Colocação no Mercado de Trabalho de ex-formandos. O trabalho desenvolvido pelo Centro ao longo dos

últimos anos é vastamente reconhecido, apresentando elevadas taxas de colocação.

Caso pretenda ser uma entidade parceira para a realização de estágios curriculares

ou integrar estes jovens na sua empresa, entre em contacto com o Gabinete de

Psicologia (susana.goncalves@citeforma.pt)

07

Fiscalidade Por Fernando Cordeiro

Informação Vinculativa – Processo 413/2012Revogação de Benefícios Fiscais e aplicação da lei fiscal no tempoA revogação do art. 43º do EBF (regime fiscal da interioridade) não se aplica a uma empresa constituída, nos últimos quatro períodos de tributação, numa das áreas beneficiárias, a qual poderá assim continuar a beneficiar da aplicação de uma taxa reduzida de 10% em sede de IRC até ao término dos cinco períodos de atividade expressamente mencionados na al. b) do nº1 do mesmo normativo

Lei n.º 20/2012, de14/05 Primeira alteração à Lei n.º 64-B/2011, de 30 de dezembro (Orçamento do Estado para 2012), no âmbito da iniciativa para o reforço da estabilidade financeiraConcomitantemente com diversos ajustamentos a diversos Códigos, o artigo 172.º-B desta Lei autoriza o Governo a introduzir alterações à lei geral

tributária, ao Código de Procedimento e de Processo Tributário, ao Regime Geral das Infrações Tributárias e ao Regime Complementar do Procedimento de Inspeção Tributária.A autorização tem o seguinte sentido e extensão:

a) Estabelecer os critérios de seleção dos contribuintes cuja situação tributária e aduaneira deve ser acompanhada pela Unidade de Grandes Contribuintes;

b) Conferir ao diretor-geral da AT competência para definir os contribuintes cujo relacionamento com aquela Autoridade é efetuado através de um gestor de contribuinte;

c) Adaptação dos códigos tributários e aduaneiros e demais legislação tendo em vista a atribuição à Unidade de Grandes Contribuintes da AT das competências relativas aos procedimentos referentes aos contribuintes cujo acompanhamento lhe seja atribuído.»

Portaria n.º 95/2012. D.R. n.º 68, Série I de 2012-04-04Ministérios da Economia e do Emprego e da Solidariedade e da Segurança Social

Segunda alteração à Portaria n.º 985/2009, de 4 de setembro, que aprova a

criação do Programa de Apoio ao Empreendimento e à Criação do Próprio

Emprego (PAECPE), a promover e executar pelo Instituto do Emprego e

Formação Profissional, I. P., e regulamenta os apoios a conceder no seu

âmbito

Decreto-Lei n.º 85-A/2012. D.R. n.º 69, Suplemento, Série I de 2012-04-05Ministério da Solidariedade e da Segurança Social

Suspende o regime de flexibilização da idade de acesso à pensão de

reforma por antecipação, constante do Decreto-Lei n.º 187/2007, de 10

de maio, com as alterações introduzidas pela Lei n.º 64-A/2008, de 31

de dezembro, salvaguardando a situação dos desempregados de longa

duração

Portaria n.º 107/2012. D.R. n.º 77, Série I de 2012-04-18Ministério da Economia e do Emprego

Especifica as profissões regulamentadas abrangidas na área da economia

e designa a respetiva autoridade competente para proceder ao

reconhecimento das qualificações profissionais

Resolução da Assembleia da República n.º 61/2012. D.R. n.º 87, Série I de 2012-05-04Assembleia da República

Por um envelhecimento ativo

Resolução da Assembleia da República n.º 64/2012. D.R. n.º 88, Série I de 2012-05-07Assembleia da República

Recomenda ao Governo a aplicação de medidas em matéria de

pagamento de prestações sociais

Decreto n.º 50/XII da Assembleia da Republica II serie A – número 186 29 de maio de 2012

Procede à terceira alteração ao Código do Trabalho, aprovado pela Lei n.º

7/2009, de 12 de fevereiro.

Decreto-Lei n.º 117/2012. D.R. n.º 109, Série I de 2012-06-05Ministério da Economia e do Emprego

Regula a organização do tempo de trabalho de condutores independentes

em atividades de transporte rodoviário, transpondo a Diretiva n.º 2002/15/

CE, do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de março de 2002

Resolução do Conselho de Ministros n.º 51-A/2012. D.R. n.º 114, Suplemento, Série I de 2012-06-14Presidência do Conselho de Ministros

Aprova o Plano Estratégico de Iniciativas de Promoção de Empregabilidade

Jovem e Apoio às Pequenas e Médias Empresas - «Impulso Jovem»

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JULHO A SETEMBRO DE 2012

UNIÃO EUROPEIAFundo Social Europeu

GOVERNO DA REPÚBLICA PORTUGUESAMinistério da Economia e do Emprego

FORMAÇÃO DE ATIVOS

CURSO UFCD INÍCIO FIM DURAÇÃO HORÁRIO INSCRIÇÃOSócios Sitese Não sócios

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Comunicação no Atendimento - Portalegre 704 02-07-2012 13-07-2012 25 h L

Comunicação interpessoal e assertividade 5440 02-07-2012 09-07-2012 25 h PL €45 €65

Aplicações informáticas de contabilidade 664 02-07-2012 16-07-2012 25 h PL €23.75 €47.5

Língua inglesa - Informação e orientação 3462 05-07-2012 16-07-2012 25 h PL €25 €50

Software de Gestão de Pessoal 5449 05-07-2012 20-07-2012 25 h PL €25 €50

Gestão do tempo e organização do trabalho - Portalegre 382 07-07-2012 21-07-2012 25 h S

Sistema de Normalização Contabilística 6214 08-07-2012 29-07-2012 25 h S €25 €50

Segurança no trabalho - Equipamentos 3782 09-07-2012 18-07-2012 25 h PL €25 €50

Gestão de Correio Eletrónico e Pesquisa de Informação na Web - Portalegre

693 09-07-2012 18-07-2012 25 h PL

Topologias de redes - fibra óptica e wireless 830 14-07-2012 28-07-2012 25 h S €45 €70

Coaching and Empowerment 17-07-2012 27-07-2012 35 h PL €62.5 €95

Língua inglesa - Serviço de bar na restauração 3361 19-07-2012 30-07-2012 25 h PL €25 €50

Recursos Humanos - Processamento de Vencimentos (Avançado) 21-07-2012 28-07-2012 25 h S/ PL €45 €65

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Programação de sistemas distribuídos JAVA 816 01-09-2012 27-10-2012 50 h S €67.5 €135

Equipamentos passivos de redes 832 01-09-2012 20-10-2012 50 h S €67.5 €135

Programação em Linguagem SQL avançada (b-learning) 814 01-09-2012 24-11-2012 50 h S €67.5 €100

Programação em linguagem SQL (sobre Oracle) 812 03-09-2012 19-09-2012 50 h PL €67.5 €135

Linux - Instalação e configuração 836 03-09-2012 12-09-2012 25 h PL €45 €70

Liderança e Gestão de Equipas 4216 03-09-2012 19-09-2012 50 h PL €55 €110

Língua espanhola - Conversação 4900 03-09-2012 04-10-2012 50 h PL €45 €90

Gestão de Stress e Gestão de Conflitos 4651 03-09-2012 11-09-2012 25 h PL €45 €65

Gestão de Conflitos 1531 08-09-2012 29-09-2012 25 h S €27.5 €55

Gestão Estratégica de Recursos Humanos (E-Learning) 08-09-2012 24-11-2012 30 h S €39 €60

Operar, em segurança, equipamento tecnológico, designadamente o computador

TIC-B3-A 08-09-2012 27-10-2012 50 h S €50 €100

Auditoria Contabilística e Financeira * 08-09-2012 29-09-2012 32 h S €52 €80

Gestão de Conflitos Portalegre 1531 08-09-2012 29-09-2012 25 h S

Gestão de Competências - Modelos e Sistemas 08-09-2012 15-09-2012 14 h PL €35 €52.5

Plano de Marketing 366 08-09-2012 20-10-2012 50 h S €50 €100

Programação de sistemas distribuídos JAVA 816 08-09-2012 27-10-2012 50 h S €67.5 €135

Língua inglesa - Informação e orientação 3462 10-09-2012 19-09-2012 25 h S €25 €50

Língua inglesa - Animação cultural 3476 10-09-2012 19-09-2012 25 h S €25 €50

Ambiente, Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho - conceitos básicos - Portalegre

349 10-09-2012 20-09-2012 25 h L

Língua estrangeira - iniciação - alemão UC 10-09-2012 08-10-2012 50 h PL €50 €100

Recursos humanos - balanço social 679 10-09-2012 21-09-2012 25 h PL €25 €50

Recursos humanos - processamento de vencimentos 678 10-09-2012 19-09-2012 25 h PL €25 €50

Contabilidade de Gestão * 15-09-2012 10-11-2012 32 h S €52 €80

Recursos humanos - processamento de vencimentos 678 15-09-2012 13-10-2012 25 h S €25 €50

Métodos e Técnicas de Análise Económica e Financeira 619 17-09-2012 09-10-2012 50 h PL €50 €100

Folha de cálculo 756 17-09-2012 09-10-2012 50 h PL €50 €100

Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho UC 22-09-2012 27-10-2012 40 h S €55 €90

Recursos Humanos - Relatório Único 6736 24-09-2012 10-10-2012 25 h PL €25 €50

Controlo de Gestão 620 29-09-2012 24-11-2012 50 h S €55 €110

* Por comunicação de presidente da Direção da OTOC, o Citeforma foi informado de que esta ação de formação que reúne condições para atribuição de créditos nos termos previstos do Regulamento de Atribuição de Créditos (artigo 4º).

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