13/04/2

023

1

Trường Đại Học Sư Phạm Tp. Hồ Chí MinhKhoa Công Nghệ Thông Tin

GVHD: LÊ ĐỨC LONG

Hồ Sơ Bài Dạy.Sinh viên : Nguyễn Quốc Hải

Nhóm 9 - Lớp VB2Nguyễn Thị Ngọc Điệp ( trưởng

nhóm)Lê Thị Thu Tuyết

13/04/2

023

Tin học lớp 10- Chương IBài 9: Tin học và xã hội

Kiến thức liên quan: Bài 1:Tin học là

một ngành khoa học

Bài 8: Những ứng dụng của

tin học2

13/04/2

023

Có nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu riêng

Được ứng dụng trong hầu hết các lĩnh vực của xã hội

Gắn liền với vịệc sử dụng và phát triển máy tính điện tử

Kiến thức liên quan:

Bài 1:Tin học là một ngành khoa học

3

13/04/2

023

Khoa học , kỹ thuật Quản lí

Tự động

hóaTruyền thông

Văn phòng Trí tuệnhân tạo Giáo dục

Giải trí

TIN HỌC NGÀY NAY

4

13/04/2

023

Tin học lớp 10- Chương I

Bài 9: Tin học và xã hội

Biết được ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội;

Biết được những vấn đề thuộc văn hóa và pháp luật trong xã hội tin học hóa.

Có hành vi và thái độ đúng đắn về những vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính

Mục tiêu

5

13/04/2

023

Bài 9: Tin học và

xã hội Trọng tâm:1. Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội: Giúp xã hội có nhận thức mới về cách tổ chức và thực hiện các họat động

2. Xã hội tin học hóa: Các họat

động chính đều được hỗ trợ bởi mạng

máy tính và hệ thống thông tin

lớn

Văn hóa và pháp

luật trong xã hội tin học hóa: Xã hội có

những quy định và

điều luật để bảo vệ thông tin và xử lí các tội

phá họai thông tin

6

13/04/2

023

Bài 9: Tin học và

xã hội Điểm khó: 1. Các khái niệm :

Xã hội tin học hóaVăn hóa và pháp luật

2. Việc đầu tư, ứng dụng tin học ở Việt Nam còn rất hạn chế so với thế

giới nên tính thuyết phục của bài học chưa cao

3. Các quy định của luật pháp về tin học chưa được thực hiện nghiêm túc, tạo ra một thói quen, hành vi lệch

lạc trong môi trường tin học4. Bản thân giáo viên vẫn phải vi

phạm luật bản quyền trong tin học

7

13/04/2

023

Bài 9: Tin học và

xã hội Chuẩn bị:

Trước buổi dạy 1 tuần, giáo viên thảo luận với các cán bộ lớp, chia lớp thành 2 nhóm. Những bạn đã dùng quen internet hay chưa biết gì về internet phải được rải đều ra 2 nhóm. Ưu tiên cho cán bộ lớp hay những bạn đã có kỹ năng về internet làm trưởng nhóm

Bước 1

Bước 2

Nhà em có ông, bà nội và chú từ dưới quê lên chơi,ở lại mấy ngày. Trong thời gian đó, mọi người thấy em thường xuyên sử dụng máy tínhvà truy cập internet. Ông bà và chú có cái nhìn e ngại với em về việc này

Giáo viên ra đề (là một bài tập tình huống) để học sinh chuẩn bị trong 1 tuần :

8

13/04/2

023

Sống ở dưới nông thôn, ông bà và chú có nghe đồn về việc có những học sinh mê chơi game, bỏ học và làm nhiều việc phạm pháp nên đã đề nghị ba, mẹ em hãy “ cấm em dùng máy tính và tránh xa tin học ngay từ hôm nay”

Bài 9: Tin học và

xã hội Chuẩn bị:

Bài tập tình huống( tiếp theo):

Ba mẹ muốn ủng hộ em nhưng lại sợ mọi người buồn nên ba gợi ý là em hãy thuyết phục mọi người rằng:“ Tin học là một công cụ không thể thiếu để giúp cho con người hòa nhập vào cuộc sống, học tập và làm việc có hiệu quả hơn, đẩy nhanh quá trình phát triển của xã hội.Riêng em do có ý thứctrong việc sử dụng tin học nên em sẽ không để xảy ra hậu quả như ôngbà và chú đã nghe đồn”. (Hết tình huống)

9

13/04/2

023

Bài 9: Tin học và

xã hội Giáo viên yêu cầu học sinh:

Chia lớp làm 2 nhóm. Một nhóm đại diện cho ông, bà và chú có quan điểm không ủng hộ tin học, gọi là nhóm phản biện. Nhóm còn lại gọi là nhóm ủng hộ.Mỗi nhóm có thể chia tiếp thành những nhóm nhỏ hơnNhóm ủng hộ sẽ phải dùng lý lẽ , bằng chứng thực tế để thuyết phục nhóm phản biện, để nhóm này có nhận thức đúng hơn về tin học (20 phút).

Nhóm phản biện tìm những chứng cứ thực tế để chứng minh những mặt còn hạnchế của tin học, nhằm giúp cho nhóm ủng hộ kịp thời khắc phục và hòan thiện (15 phút)Hai nhóm vào địa chỉ Gmail chung của lớp để làm theo phần hướng dẫn của giáo viên.Vào giờ tin học tuần sau, mỗi nhóm sẽ cử một người đại điện hay thay phiên nhauthuyết trình. Các em còn lại trong nhóm dùng powerpoint để minh họa (bằng hình ảnh, phim, mẩu tin trên internet …) theo lời thuyết trình của bạn trong nhóm mình .

Nhóm ủng hộ lên thuyết trình trước. Nhóm phản biện thuyết trình sau.

Hai nhóm rút ra bài học từ bài thuyết trình của nhóm kia và tự cho điểm theo thang điểm của giáo viên.

10

13/04/2

023

Bài 9: Tin học và

xã hội Thiết bị hỗ trợ:Học sinh cần có máy tính kết nối internet , bài trình chiếu powerpoint của nhóm

Giáo viên cần chuẩn bị màn hình LCD đủ lớn hay máy chiếu , màn hình trong buổi thuyết trình vở kịch

Thang điểm để 2 nhóm tự đánh giá:Các thành viên đều biết truy cập internet : 4 điểmNếu có 50% số bạn chưa biết thì giảm 50% số điểm, còn 2 đĐại điện nhóm diễn tốt: 2 điểm.Nội dung đầy đủ, chính xác : 2 điểmCó ý tưởng sáng tạo, độc lập suy nghĩ: 2 điểm

11

13/04/2

023

Họat động 3Giáo viên đúc kết bài học.Cho học sinh ghi vào phiếu học tập

Họat động 2 (35 p)

Họat động 3 (10

p)

Họat động 1 (5 p)

Họat động 1Giáo viên giới thiệu vở kịch và các nhân vật

Họat động 2Học sinh của 2 nhóm lên thực hiện vai diễn.Đồng thời trình chiếu các hình ảnh hay phim minh họa

Bài 9: Tin học và xã

hội

12

13/04/2

023

13

Bài 9: Tin học và xã

hội Họat động 1Giáo viên giới thiệu vở kịch và các nhân vật.

Các nhóm ở dưới kiểm tra máy tính , đường truyền, nội dung sẽ thuyết trình.

Các em tham gia thuyết trình và trình chiếu powerpoint ngồi ở 2 dãy đầu (việc này giáo viên đã dặn trước cả lớp)

Họat động 1 (5 p)

13/04/2

023

14

Bài 9: Tin học và xã

hội

Họat động 2 (35 p)

Họat động 2 :Học sinh của 2 nhóm lên thuyết trình.Đồng thời trình chiếu các hình ảnh hay phim minh họa.Nhóm ủng hộ thực hiện trước, thời gian tối đa là 20 phút.Nhóm phản biện nghe, ghi chú và chỉ phát biểu khi tới phần thuyết trình của nhóm mình.Nhóm phản biện thuyết trình tối đa là 15 phút.Thời gian thuyết trình của các nhóm không bắt buộc phải chính xác nhưng không được vượt giới hạn và cũng không được quá ngắn dưới 60% thời gian tối đaCác bạn trong nhóm có thể xin đóng góp ý kiến nếu người thuyết trình cho phép hay cần sự trợ giúp.

13/04/2

023

15

Bài 9: Tin học và xã

hội Họat động 3 (10

p)

Họat động 3Giáo viên đúc kết bài học.Giáo viên trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập Giáo viên trả lời những nội dung còn khuyết trong phiếu học tập.

Học sinh ghi chép vào phiếu học tập đã được phát từ tuần truớc

Xin cảm ơn các Thầy, Cô và mọi người đã theo dõi !