. ,

1.

H - , - . H , . T - , - . , - , - .M , , - - , , -. T - (. , 1996).

H E. Lenneberg :.

.. -

, -, .

. H , .

. O - . A -

E B, . 3, A 2004

16 E N

(.S. Pinker, 1994 . , 1996).

2. B

A , - .T , - , . E , - , . O - , - 75% . T .

. Lenneberg . B - -. , , , - . , , - , - . , , , 60% , . - 70% - . M , 90% , - , (S. Pinker, 1994).

- - . - . K ,, .

17

, .., - , - , - . , -, - , - . M - . K - , - . M - -.

-. T - - , . M 100 , . - 100 . O , , , -. O , .., . : , - , (J. Bruer, 1999).

3.

H - , . O , -, , - . - . , , , , - , .., , - , , -

18 E N

.. , - - ( ) , - , - . M - . : - .

- . , - . ( - B. F. Skinner L. Bloomfield), , . , ( ) . , , , - , . K , - .

1960 N. Chomsky - , - , , . - , , - . , , - . , - - , - . , , - , -

19

(. , 1996, 35 ..).T 5.000 -

. -, , - , . K , , , , - . A , -, -. , - . , , . K , - . - , . - , . H , , , , .

O Chomsky . . A, - . - , - . E, , . A - , . - - . A , , - .

4.

, - . -, . -

20 E N

. -. . . ,, -, - .

H , () - () , -, , .. -. , , - - . , - - - .

, .., - - . , - , , . , , , - - . 75% . , , - . , .., - - - . - . , , - - .A, (S. Begley & P. Wingert, 1997).

E - . O , -

21

. A -, -, - , .A , - . A, , -, - , , (. , 1996, 68 ..).

, . , - . H -, , , , - . H . , 14.000 - , - .

O . T , , . M 4-8 , . - , , , . - -, . ,, , - . M 6-12 - .T . A 18 , , .

O - , .

22 E N

- . K - , , .. - M, - , M, M. O . - , 3 -. M - - . A -, - .

:

1 , , ..

2 . T - .

3 H. E , .. -,

-, -. - .

4 T . E-

.

5-6 T .

M , -. - .

7-8 T -

. - . A - .

23

9-11 T ,

(-, -, -), -, .. ).

12-15 T ( ... ...) . -

-, - .. .

16-18 T , , .., , ,

(.. ) .

19-24 . E-

.

25 T ,

, (T. Good& J. Brophy, 1980).

-, . -, . A (, , , ). , .

O - . T , . A, .., , , .. , , - 8 , . T - , , - . , , -

24 E N

, -, . M - . , , - , - .

M - . M - , -, , . , , - ( Piaget), . H - . K - . H , .., [], [ ],[]. H [], [ ], [-], [], [], [] ...H , , - . - , , , .

T - , . H , , - , - (L. Vygotsky, 1993). A , , , -. K - - , (B. Bernstein), - (. , 1996,81 ..).

H - . E, , - . -

25

- . O - . M -, , - . E - , . -, , - , . - . H -. E , - , .

. H - - . . A - . M , .., .

5. K

M 1950 - . A 1960 - . A- - . - , , - . E - . , - , - -

26 E N

. - - (), - . , - - (. . , & . , 1997).

, - . A - . A , - . . H - , , , , . , , - , - .

H - , - . H - , , - , . H , -, . , , - . M -. A, , - . - , , - , - . , , - .

, , -

27

, - .K - . - , -. H -, , , , , , , (., 1996, 51 ..).

Y , . , , , - :. H

. A .H , , - .

. H . M , - , . -

, , -, . T , - - . - , - -

28 E N

, . , . E-, , , , , - ., .

A, , - , . A - , , . , - . : .

.

. O , ().

. H , - , .. - - , - . , , -, (. ., 1996, 223 ..).

29

BIIOPAIABegley, S. & Wingert, P. (1997). Teach Your Parents Well. As research unlocks the secrets of

babies brains, families have a hard time learning the lessons. In: Newsweek, April 28, 48.

Bruer, J. (1999). The Myth of the First Three Years. A New Understanding of Early BrainDevelopment and Lifelong Learning. New York, The Free Press.

Good, T. L. & Brophy, J. E. (1980). Educational Psychology. A Realistic Approach. New York,Holt.

Hartland, J. (1999). . . , .

Lenneberg, E. (1967). Biological Foundations of Language. New York, Wiley.

, . (1996). . - . , Gutenberg.

, . (1998). . , .

Pinker, S. (1994). The Language Instinct. New York, Morrow.

, . (1999). . . . -. , .

, . & , . (1997). : . , .

, . (2002). . , N.

Wygotsky, L. (1993). . B (. A. P). , .