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FAC{ l¡TAn n¡: {*lFhirtaq añRnürruiqffirAnn ittrUTJ iA I IV,q Fericd* acadt*rnien 1

Sernestre:I ÜCTAVilII

i,-,*--hH

2ü18 - ;üle pJ

Ü*I-IGATü$iIAtffelgls,JtSt^ l**¡.,1

- ----ti .** i ¡¡at xu tgLt¡v{J;I

te sresencialHoras tedr[cas H*nas en ptr*s

eseg¡tari*sT"qtai del cempsnente

74 ¿-¿^ s6ryg*rug*_lf"Jfi, AlusrL pTRTT *RAVT

Cnrnpnnent* aut*nnrnc Trtal d* h*res

tclrnpfftflr'$c¡a de$ rcr-fiÍ de #milffis#

%fiva]úm ]mpactns anrfuimntales;

Sen*rsdms psr act{w}#-rcj*s;a ntreipi*ms proriuctlvas de I

*ntcrffi# y p*r la ccntmrmirumciór¡ge n* rmdnn pür las d*ru*m rgfi$ind*stninlss y st.¡$ *flummt*s *lbnrde *nntür* y l*s *eé*ffi#s.

Nivel dm

rn$gss

ALTTI

lXiv*l ds d*mlnie¡ d* lm

lgmffiIencin {as [gnmru ra]ffissernpefrns ffisp*r*d*u ipon *ldmd}

Ai flnaÍi¿ar t*nsc* ln irnp*rtanci* d* l*s difer*nt*i-*r##$&cu;*ticas afectadas p*r la contamine*i*n natunaf*s ynntr*p*genicas qLJs visne afectand* psr deicadns ySptg3pfff,dr ta cadsna rn*fica ,

c*n*c* * iffi-t-ü*;*-¡.*- - l- *t-d ü-frnediür an¡hien{:e, la destruccl*n y ecntarnlnaci*n d* lmse*r*as c*sl-erns pür $as dif*rsntss actlvic$adss ü tip*s **c*nt'*nrin*ntes. fl erstudiant* ser* cape¿ de ld*ngfinnn,fundamentar y apli*ar prütes#s V técni*ms prcpias pffirm

.tr$Hsüa ccntfirninacién en el cu*rps rec*ptnr.ÁL i"t*1"*;ffi**-.r-rd* y -plr--rá* ü'ícsnü*lnriEntos Pfrra R***n$t*r lcs pr*hlernas qu* l-qmm

t!$#mgdff*lg1-Jg$ffing¡Ss¡ en t*s *costsrnnrms,

D*sarr0lfe r *l c*nmcimi*nfl*er"l *l prnc*sr d* **nffic*r ya¡:llrar en tndas sils mtap#sdel d*rnini* de sstm

*signaturfi, bas;*ndqlse *n *lcuidadn afflbientai y dr la

saiud eiesd* *l mntril* legaivlg*nt*.

SílabodelaAsignatura:Manejodecontaminantesdelalíneicost*'u-lr.¡ffiALEsYAMBlFNTALEs

W

3- ESTRUCTURA CONCTPTUALY DESARROLLO PITTOPOTÓGICO DF IAASIGNATURA

II\ITfiüNU{:CI#[U A tA CONTAMINACION GLOBAL, COMOSF DEFINEA L*CO¡¡rNN¡ffi

Al final¡z&r cnn#rs {a irnportanria de lss

ücuátices, lcs ri*sgü$ que ti*ne segun el ntmn*jü qu* su i*idé y recsrfiienda parfr qil* ns s* cnntnrninen f*s sucf*s,ffiHt*l* Y air* Y de este* ff]an*rs rnitlgar la c*ntmnnlnnc:i*n y*existente"

ü*fi*ce t*rn* s cis qr,lé'rfl&nf;rfi ias mr'*;sx cr:ster*sc*nt'"*min¿:das por riif*r*nt*s funntes *rlglnadas sn elccntlnent* tsrrestnm, f as lndustrlns y la ffiffirxffir"nci*n dedes*chns argánicos e lnrrgáni*ns eR lns cir*dad*s hanincididos #n la Cestrucei*n d* l*s ec*slsten'lffis y arrecifesimpc'rtantes ln t*n$*rv*ciÓn dn Ía Bic:divmnsidad d*lfn iln'iü.

diferentesáreasacuáticasafectadasporlacontaminaciónnatu,afficadena trófica .&!!gndc' psr de*cedas y det*nicrsndo f a

$mtr*rrrina la

írn p*rta ncia d* tr*s

mrems c*gteras y $r,t

ina:id*ncia *n la vidah*rnmna, la

t#rusrlrvaci*n ds f crs

e**sist*ffifis rnarinos*r"* el contsxt* ln*al,r*g**:nat y glohal,

f;wp$ian la

in'rp*rtancia de lxsfrtr*'&s c*ster*s y ${.{

Fiza rra

FrüyEsg*t L*ch¿r:ms" r*súln*nss #$$fenrri${3$*gin cie*rtific&,.

i .' : ,

' "1' 'l'

f{*n*hr * de la *ctividadcun"rieular:

*er*rmpefiasenpma"ad*s:

*mdicad*r*s de.r.F¡ ¡ uw€rrtrttáfiftffi

Cü nrTp#ht f Í\ÍT'[ Pft HSf, lrd {:tAL {:ffi&4 p-d'}f{ HtrTr Affi *r-¡ #&r?üPr*c*sos'$id Setic:*s yestrategins

Activi dael*s prét:tica s

fiednccicn de *rlsfryü,Trah'aj*s #f"l gru p*s"Taf leres.

Le*ciones

Ssc*nmri*s de

Lsctnrms- rssúffisltü$ *snt*nnimmlcrg5ia *i*ntí fi *a

tunta rninariSnül*hal.La rnst*riad isue lta.,

partículas *nsuspensi*n.

üonferensiss IT*lisr*s

Pi¿a r"ra

pr*y*ct*rPr*s*ntrucfdnFw. F*r*r¡t

lmp*rtancias d*lns S rerscüst*ra$

üonfff^encias /Tallerss

ftedmcci*n rJe srlsayü.Trabajos en grupfll$"

SílabodelaAsignatura:Manejodecontaminantesdelalínea.*t"'i-ALEsYAMBlENTALtsP¿t#. :

Wfuffiffi,W-w*á.-#Fa" .oA.LP"#6"Sü *$ fpe* S*t,4 f"4eLES i

*-k'*'*¡¡ *i'"*.*-"* ffi4 ''**aéd#, ;f ?o***,#* **-i** i

Fl*mhre Se, ls actir¡idadcurricufar:

rNTnüüuttf#ru A tA%

coNTAMlNAcloN GLoBAt- coMo sE DFFTNF A tA coNTAMtNACtorv ¡¡Ánn¡o cosrERA.

a importancia de los diferentes áreas acuáticas afectadas por la contaminación naturales y antropog¿ni.ar qu" "i,das v deteriorando la cadena trófica

üesernp*ñosffip€rad{}s:

Al fln*liunr ilmngüe i

afertand* p#r déca3n*

I

i lndicadores de¡ ¡ ¡ii¡

i verif¡caclónf , ;'--*.-*----*;*.

f,üf,.fl PÜN É NTI PRfr SEFdil IAL /.r¡a ¡ l"rfi*,r r fr ¡n-tr m ic ¡-r's4n¡ ikS ,/ft

Pr*cssps didácticos y*strat*gias

ftscurs**didéctic*s

f"frnrm Actiwi daries prá*f icas [scsn*rios deapr*ndieaje

l-lE:rns

\/c.r*vlf q;/lf|¡" ü:U t &* f,.'{l*J l'lJtg- -'..-:.--. --;..á-rr-_ó- *_. I ;.- +--.,;É

ArtividaqJ

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lf l{-¡{.J{*rict¡l eri la \d*#ffi

hurnana, ia

csnssrvaciún d* $*s

ecfi$isttrrnfis rylarí rxrls

*n el rnntextü l*nm{,

r*giünal y ¡{inhal,

hc*etün&nffi$u I*sservie i*s*t#siSterfilc*s,'factmres qLifr

incrcJeil *n LJfi

etclslste rul#.

Fr*scntaciónffw. Fuint

TallermE"

Lccci*n*sAula

iJist¡ilHue f a

pr*bÍemática de {a

t*ntffminac{én er* lms

;á rsas cnster*s y

r*lacictnfi que tiB* rj*tratarnient,t se har;ipsra re rned ia r #rn itiga r e$€ foc¿: d***nta rninar:{ón.

Lns efect*s Cn fa

flont*rninaci*nhurnanns *n Ías

TUü:NCfrS

hid r*Sráflcms y

las costfi$ady'ac*ntff$.

tcnfersncins /Tallsres

F!ea rna

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Rednr*imrr de erlsfry*.Trabaj*s *il gruÍ:0s.Ta lleres.

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Lccfuras, r*siur]#n#s *&ffitemrin*l*gi a *ie*:tiffi *m

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sílabo de la Asignatura: Manejo de contaminantes de la línea costera - lrue rÑleni¿ rrrl REcuRsos NATURALEs y AMBTENTALEs P;*9"

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[-*ccinn*s

TMPORTANCTA DE LASAREAS cosrERAS rcunfonn¡¡ns, ros rrrcros or ffi LA$ ACTtVt üAüfiS f-¡ Li fk$Aru,,q5"

diferentes actividades o tipos de contaminantes. El estudiante será capaz de identificar, fundamentar y aplicar procesos y técnicas propiaspara mitigart contaminación en ef cuerpo receptor.c* hñ pffitr fi h¡Tr p ft rsfiNfl $&["

Csntenidos

Activldad#s qt¡*degradmn csn lacsntamlnacl*n sÍrn#dl* mnrins-c*:st*r&, v*rteCsrc¡finaf, caparidnddepLrredürfi.

Floras l-$e:ras

tonfer*ncias /Tslleres

ilc¡nf*r'encias IT'allsres

Pl*S. 4 d* $ -, -'._ i,i, rr: i ¡. . ,

ff*rr*hr* d* la act*vidadcurri*illar:

S*r*n*p*fr*sespermdns:

iln#icadsr*s deverificaclón

trSM$'*SIMTü AilTüNüA4#Prr:ces*s didactic*s y

üonferffi*ins ITsllerss

Reqn¡nsüs

did*c*{rnsHseen*ri{is deapr*ndiraj*flw*ilus icls dañcs

*casinnad*s psr l*spn*#l*ctcs

c*ntar"r¡inantes pürrJ{fersnt*s

mctivi,*f ades, *lh*ruthrs y rn*dinarwN:i*nte

*sp*cialrn*nterxmni*r:.

Pi¿a rraprcyer*t*rPresent,*si*n

Pw. P*int[,,*c{ura$. rssúffi#ffifis ff}ffi{r'rmrinologí a cienti fi ca

Hxp${*n aplicacmr"l#';irnicntcs Snhr***ruf;*nrrnación;? l*sf*rt*res fi unüs e}* lnser**#stf;rfirls m¿*s

inrpr,rrtant*s para la

vidn "

Hv-elqi*r fr*m* y

Bürq{-$e s* *rigina ln

eutrcrfiza*i*n pr,r losnutri*ntes utili:adcs*n $* z$nfi y perfilc*stmr¡grü.

üu* s*n lüs

f;c*siste rnas

Acuáticos"

C*rno se

ra r*ct*rira n lü$

ilc*sisternfis.

Pi¿a rrnpr*yec{:r:r

Frss,smtncirin

Pw" P*int

L**ruras, tKsumcllfl$ r*nt*a:rdnclagi a eizurtifi *n

ñ"*c,fir¡rng, rt:gúrn*fi ss tsnte,slxrin*lcgi a c ier¡tífi ca

Iutnnfi;aci*ncausss y efect#s,quff *$ nl DB#S yel üQil, üue sepLl*de hacer pfrr#

evitsr la

*utr"cfieaci*n.

Piza rrm

p rayertr:rPr*ssntnciónPw" Pr:int

SílabodelaAsignatura:Manejodecontaminantesdelalínea.oit*,":rÑffiALE5YAMBlENTALEs

ú-3 -¿!.^ .*^ -;4:-:. * -.F -.ü -t *. $*

{rík-*-"--**-*fuv-*at*-ed*v ;*= :f ***o*4fu*-*-*-**s*:, *

':Nombre de la actividadcu¡:ricular:

IfVIP*ffiTAh$CIA üH hES A Lüs ü'FHCT,

Cmn*ü# * idcntiff*:m las efectcs qu* ücaslsn*n s tra s*tud ',re;dlfer*ntss activldmr*ms * tip$s de ccntarninant*s" [l estudlantgglg ffiffffiar f a cc¡ntffirninacrón en s{ cuerpo recept*r"rysbtdl¡llY

4%¡*

ü5 üf LA C0NTA&/t|NAC[ü \J püft Le':; ACTTVÍüAf}nS HL}fvtAN&S.

$*ser*pefi*sesp*rad*s: r*dic amhient*, la destruc*i*ñ y c*nt*rvl

e ser¿i rap*u de idgntifienr, f*ndam*ntmr*"--¡ó- d- t-; 1*

*-

y #pllcnr pr***$*$ y tt**nic*s prmprias

lndicnd*res d*verifrcaclón

LtJlwI UNhnil h llttf SEf ütA{- Csf\fpü&{ Fru Tr al rr.d*$fimdr^}üarruf*nldos Fr*ces*s didli*i**s y

**_gsfqlgstr_--

ü*nferencias /Taltrsres

ttecurscsdiddc$cas

Horas Á,ctivi dacies p n$r:ticas flscenarias d*aprendizaje

$-l*ras É'.ctividari H<¡ras

iletermina l*irnp*rtancia d* la

bi*diversid*d p;ira ia

esencia d* Ín victra engenerai,

La bic¡dtuersid-*d

aruátina rnfirlnm'yr*s'[enmo

diversidmd

bisl*gicn, reüursr$tra n gfi"*nt#rla{3s.

Fiza rrapr*y*ct*rFr*se ntaciónFw. Point

5

R*daccién de ensayü.Tr*hajos 8n grup*s.Ta lielres.

Leccí*n*s

Aula

"T

-!_

Lectrrns, r*stir**n*s 0$ntermin*l*Eí a ciemtífi cn

É,

$-{CIras teéricas del romp*nente pres*ncial t"8 F{m ra s prá ctic* s dsl r:srn pclrrente ¡:r*senc ia fifa

Hcras d*f mmponsntsailt$nr:rns) v"4

Ncrntwe de la actividadcurricufar:Des*rnpeii*serpqrad*s;

fndl*ad*res d*'ltrr , t

verril#act*t?

Expli*-* pe:rque la

imp*rtancia d* le

cofts{*rvacirjn de esta*spe,;ie de pl;*ntasql.r* estián ayudandaal ***osistürnr d*rnucl"ras *speciesi.

ftecurssgdidáetic*s

Actividar:$es prd*5icas Actividaej

L*cüuras, r*srirntr&fiT c{}t}f *rr ninol*gi a eiesltifi ca

Piza i"ra

Br*yect*rPresentacién

Pw. F*int

fted,*cción de *nsayü. I

Trabajos €]n grupü$. I

Tallelres" tAulaLeccianes

f{ec*ncce üürn* sepuede mnnten€r y

Prcgrarna deMane.f* deR*cursqls

Ccst*rr:*,

Pi:a rraprcyect*r R*d;lecién de srusfiys,

Trahajns f;rrl grilpüs,

Lü$ [t#s$ST[MA5 &{-L}ATtt*s, ilHsrnuccrfiN nilÍ_ rtABtrAT c$srf,RÁs, üTRtFldAtlilf{ cAtisAS Y ilF[tTüS, tA ffi$ür:trvrn:;t*At] t\*Afrtil¡$ cclsTrft#:

,Al finalizan el estudiant* .ono.eiá t .d,.ecosisternas acuáticos, los riesgos que tiene según el manejo que se tes dé y recomienda para que no se contaminen los suelos, agua y aire yde esta nanera mitigar lg_contaminación ya existente.

Cfi MF#N üNTI PfT[S[hf CÍAL cü{up*$ f; trTr AIJ T*h¡ffi $b40tsm'f*r¡iid*s Frcüesos didácticas y

__stisEsss*üscen**riss ds Ho¡"xs

Los rr"ltrr'agfiares

cCIilr#pt#s

definiciffin es y

cüfit,Hnnlnación

eru ef H*n¡mdsr"

aprelrdiza.ie

üor¡fcr*neias / Tallerns

C*nf*rencias / T'al lerss

SílabodelaAsignatura:Manejodecontaminantesdelalínea.*t*,._-ALEsYAMBlENTALEsF¡$9" 5 ds S

fl"/v/f

K#ffiwffii,r:tjltlji i;tÍi.i{i ij*.i .1 i éa,r(. .,,"_\_

tr{* #v e. t* FJe6s*'*} H}ffi. f,4.f,A"F4effi }

ilmferensins I Taller*s

Conftrenci*s / Tntrler*s

hloras tesricas del **m***;; or*.r,* H*ras prácticas def cürnpsnente ¡:res*ncial

tr*mhr* de Ia actividmdeurri*ul,a¡;

Seserngrefi*s

esperad*$:

L0SECo5lsTEMAsAcUATlC0S,DESTRUCcloNDELHABlTATm.TERAS,fl"RoFlZAcl0Ncnuins

Al flnaf lzar el *$tudiante c*n$teriá y apli*nr* lns $ir;*rrni*nt** $dr##cüsl$t*rnas acu*tics$, l*s rl*$go$ clt¡s tiene sngün *l rrl*nejo qu# $*de *st* rnagffgnsjgar la ccntaminaclón ya *xist*nte.

Rscryn$c*r l*s pr*blemasIes dé y recf;rniendü parfi

q** h*n mcasi*nnd*s lns c*ntsrninantes en l*sque nü $e ront,arninen ls$ s{_**f *s, a${.,ta y nire y

tndicadores deuerifr*aslén

CühilpüN f NTü f'nES[]J Ctd\t.Frn*sscs dldácticcs y

estratryinsftecursos;

did¡ácti**s

CÜMP{}F*f; ${ T[ AUTüIUOMOü*ntenid*s Activi darjes pruicf,icas

T*¡$leres"

l-s*clnnes

$4sd,nccitin de *ftsfry*,"f-ra

hmjos €rt-l grr*püs.

Tatlmres"

t-**cinnes

fisc*nnri*s deapr*ndiz*jer*bu*tecer laE ;irenn

pr*te:gidas c*sterms-

rcbxstecc¡" las

¿tr*as cas"{"*ras y

pr*tegir}*s p*líticacr$terüs,

Presentaci*nFw. PoinL

Leetu¡'ss" r*sú*ffi#rles *{irltcrudn*l*gi *r si*ufifi ca

L*ctw*s, r*sdlmr$rl*s ückn

f srmin*lo¡gia *i*nei ficn

Det*rmina lms

rnedidas fi apf ic*rpnra ia rs:rnedia*iSm

d* la c*ntaminuci*nd* Ias ;*reas costsrms* nnfr rin a$,

f;stratsgías parfimitigar y t*rnarrn ecJ idas

ern elrffent*sen ia

ccntarninaciónrna rina,asentami*nt*s V

urbi*nixaci*n, qLJ*

*s l* üüruVfMAfiy .$u imprrtancla.

Fiza rrapr*yss{s¡Pr*sentacinnFw. Pcint

Piea rraproye*torflresentacionF*¡. Pcint

Dcterrnina lnprevrlnciér¡,

i n'l pa rta n te pfr rscr: ntr'*la r in

cnnt¿lrx in aci*n "

Contrr¡les parc supr*vencii n.

asp*ct*sgen*ralespr*vencl*n de lace>ntaminaciSn.

ffi*qJ-?cci*n d* eüsays.Tral:njcs €:ri grupüs.-[nl]s*res.

[-*cr:tr:nes

sílabo de la Asignatura: Manejo de contaminantes de la línea costera - ÑGENtERfA EN REcuRsos NATURALES y AMBtENTAtEs

W ffiffiwmffi..,.r,J i'i-.' {'f i:l ;'; l¡ .r!;'-':r : ") Lq ir',.",.-":rqi L{:}\* .c&.&"*Ftqffi d} r*# r*,: ca p,*-mu;m *

$*k{**r'3-:,rr,*- awrat& **"f**.***d*+***¿*t*- t

f$srnbre de la actividadcurricr¡lan:

Cmrn* realirar l*sdifersntestratmrnientcs de las-?$[{J-fi't residual*s yi:{.t#nrJn apiienr laseiif*rmntestrmtmrnisnt*s.

il*rr*c* Lt

irnp*rtan*ia d la

ingmnie ra sl serviciad* lm d*puración del*s aguas residui*les ysu$ qiescargfis i¡ lnsrutrrp#s de ügufis.

coNTAMlNACl0NDEMAREsYCo'5TASDE,PR0GRAMADEMANE',oCosTERoS,.oNTR0LESPARAaPREvENcl0rv,rslffi

Conoce como o de qué m"nerj t;s á*atla generación de desechos orgánicos e inorgánicos en las ciudades han incididos en la destrucción deffiEg$grytg:lg ggIjSI$g Sg la ffii*Civ*rstd.*d det mtrndo.

c*tu{p#l\{ HfdTil p ft Ésüf{ üALPr**esms diidáctic*s y

entrafngies

Piaa rraproyectorPresentae iónFw. Point

Red*ccién cie sfisüyü.Tr*L'aja$ ün gr"upfl$,

Ta ll*r*s "

f-ecci*nes

el c*ntinent* tenrestre, las industrias yl*s *n*slstenia$ y ñrrecifss

l-ee.turas* r*surn*$*s c$nfsrmfu:oi*gia * ientf fi *a

Lecluras" resúrn{}nf,s te¡ntcrruin*logín cisn¿Ífi ca

l-loras d*l c*:rn p*n*Rteautén¿:m*

Piza rrap r*yect*rFres*ntaciónPw. Fcint

l"-furas te$rl*as del rnrmpmmente presencia| F l ona s p n* cticms d*l cüffi* poruent* p r*nm*ru:üa I

**se*npefi*s*sperad*rs;

$ndi*ad res **werifk:ación

ü$Mp$f* rfit'rr AuTsls *tu!ü

Lcefuras, r*$*m{}$ü$ st-¡n

t*nnintllmgia c ic¡rtifi *a

Contenüdas Rncursss;

didácticasActividarf*s p rar:t icas fiscen;*rirs* dq

aprendir*j*Aspe*t*sgenüral8s

c*nfrexfnir'¡t*nnacic¡na I

il)istirugue las

difeü'entes tip*s dea#u#s rcsirJuales qu*mst*rr *casi*nandc la

c*ntr¡minarién enfWnntm.

La *cntan"linacirindel ,rgua en *lecu;xd*r, lncnntarnin;nción delas industrias en

M;*nta.

Csnferss?*U** I Tallsnr*s Pira rrapr*yectorPres*ntaciónFw" Pcínt

fted;tccién de ensayü"

Trnbaj*$ *n ürl*püs.Taileres.Lecciones

Redaeciéri cJ* *ilsay#.Trahajns *n gr{".+p#$.

Ta llerres.

Leccinnes

{1r.r* sf}fi l*s agu*srnsiEJ ual**,trata rn i*ntosfíslcu* quírnícüs y

bi$iúgi{:#$,

Confer*ffi*üas / Tall*r*u

Los [M i5-fqftiüS

suhnra rin*s,ingenieríasanitaria, servici*sy rünstrucq:ión.

Ccnf*rs-$"1*ins / T allerc*m

Sílabo de la Asignatura: Manajo de contaminantes de la línea costera - lruAf¡Ugnf¡ fÑ Rf;CURsüs ruATUffiALH$ Y Ah/IM$TffiTALf;$

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4. CfiITHRIS$ f'düRfVtrATIV#S

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Acrsditación

$ílabodelaAsignatura:Manejodecontaminantesa*¡'linAffi5YAMBlENTALEsP¿*S. S de S

q{ffiiwffiwffisj, {".{;} Y #19* $¡r J&f,$*? il}&* f.sdh p{$_-q,*,;s}

5. ftfFf;RHNfrlAS {Física y/o iligiral}

S.3." Biñsica

t*rpxs fs. #e¿r'x'fc a$&$. f?rsf rf srg¿#?r*rf,

sernaf F{ebef . Hichar T. wrieht. s*xta edisinn

Antnni* Fére¿ $errann, afio }üJ"l_,

v

{

ciencias Ambientaies. [c*fcgía y desarrr:f i* s*st*nibíe,l-SS9, c$dig* 577.

contarninacisn Ambiental, carmen tr*scs Barnenstxea.

código 577.27

5.2" üomplernentaria

lntroduccién a la ingeniería ambiental, Arellano Díaz Javier, año 200g,

Site.ebrary.com/ib/uleamecspldetaíl.action 10345l3¡tr

[nvases y medio ambiente, Pardave Livia Walter, año 2004, Site.ebrary.comflib/uleamecsp/detail.actionr-0584L21

Manual de contaminación Marina y restauración del litoral. Contaminación accidente y catástrofes a lascostas y soluciones, seoanez calw, Mariano, Editorial Mundi- prensa, año 100g,Síte.ebrary.comlibluleamecsp/detail.actí on LA23457 J,

5. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE IAASIGNATURA

lng. Agropecuario, Maestrla en Gestión Ambiental, experiencia 4 años.

7. VTSADO

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-Fin-

Sílabo de la Asignatura: Manejo de contaminantes de la línea costera:ll,lcENlERfA EN RETURSüS

P¡tg. I de $I\¡ATLJ RALIs Y AM tsN T ruTALT$